铁人精神教案3

大庆精神铁人精神教材第三册大庆精神铁人精神教材第三册第一课下车三句话本课主要讲述了铁人王进喜到大庆参加石油会战，下了火车不问吃住，一心想着工作的故事。

王进喜初到大庆1960年的萨尔图地区，青天一顶，荒原一片，人烟稀少。

几万人的石油会战队伍一下子拥到这里，又是天寒地冻的季节，吃、住都很困难。

铁人王进喜奉命从玉门油田带领1205钻井队千里迢迢来到大庆油田后，一不问吃，二不问住，下车先问三句话：“钻机到了没有？”“钻井的井位在哪里？”“这里的钻井纪录是多少？”当钻机运到后，他知道吊车和拖拉机不足，没有向上级伸手，而是带领职工，使用撬杠和棕绳，人拉肩扛，把五六十吨重的钻机部件卸下火车。

又靠人拉肩扛，装上汽车，运到现场安装设备，竖起井架。

开钻时，需要用大量的水调制泥浆，但当时既没有铺设供水管线，水罐车也很少，他不等不靠，带领职工从一里外的水坑里，用脸盆一盆盆地端水，争取时间提前开了钻。

第二课整体搬家本课主要讲述了铁人王进喜面对工作中遇到的难题刻苦钻研、不断摸索，使钻机整体搬家的故事。

整体搬家工人出身的王进喜，不但吃苦在前，雷厉风行，而且勇于革新，他带领的钻井队开创了玉门油田钻机整体搬家的先例。

20世纪50年代，钻井队搬家非常费时费事。

40来米高的井架，几十吨重的设备器材，每打完一口井都要一点一点地拆分开来搬往新井位，再重新组装。

当时最大的起重设备是一辆8吨吊车，最大的运输设备是载重11吨的拖拉机，在这样的条件下，中型钻机搬一次家最快也得六七天。

1956年11月，贝乌五队在三角湾打好765号井后，又受命在此井旁十多米处另打一井，依照以往做法得拆装搬家，为了节省时间，王进喜和大伙冒出一个新想法：能否实现钻机整体搬家？王进喜和技术员商量：“这儿离新井位距离近，咱们不拆，来个整体搬家行不行？”办公室里，铁人王进喜时而画图纸，时而查资料，时而凝神思考。

经过一段时间的摸索，他们制订了钻机整体搬家方案。

为了争取时间，他们固完井后，晚上10点开始搬家，汽车全部开亮大灯，并且点燃篝火来照明。

第1篇一、活动背景铁人精神是指我国石油工人王进喜同志在艰苦的石油勘探工作中表现出的“爱国、创业、求实、奉献”的精神。

这种精神不仅是我国石油工业发展的宝贵财富，也是中华民族宝贵的精神财富。

为了传承和弘扬铁人精神，提高学生的思想道德素质，我校决定开展铁人精神教育活动。

二、活动目标1. 深入了解铁人精神的历史背景和内涵，增强学生的民族自豪感和使命感。

2. 培养学生坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感，提高学生的道德修养。

4. 促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、活动时间2023年9月至2024年1月四、活动内容1. 前期准备阶段（2023年9月-10月）- 成立铁人精神教育活动领导小组，明确责任分工。

- 制定详细的活动方案，包括活动主题、活动形式、活动时间、活动地点等。

- 组织教师开展铁人精神专题培训，提高教师对铁人精神的认识和理解。

- 收集整理铁人精神的相关资料，制作宣传海报、宣传册等。

2. 宣传教育阶段（2023年11月-12月）- 举办铁人精神主题班会，邀请老一辈石油工人讲述铁人故事。

- 开展铁人精神知识竞赛，提高学生对铁人精神的认识。

- 组织学生观看铁人精神主题影片，感受铁人精神的伟大。

- 举办铁人精神主题演讲比赛，引导学生表达对铁人精神的感悟。

3. 实践活动阶段（2024年1月）- 组织学生参观石油博物馆，了解石油工业的发展历程和铁人精神的历史传承。

- 开展志愿服务活动，让学生在实践中体验铁人精神。

- 组织学生参与社区建设，培养学生的社会责任感。

- 举办铁人精神主题书画展，展示学生对铁人精神的理解和感悟。

五、活动形式1. 主题班会：通过班主任组织，让学生在班会上分享对铁人精神的理解和感悟。

2. 知识竞赛：以铁人精神为主题，举办知识竞赛，检验学生对铁人精神的认识。

3. 观影活动：组织学生观看铁人精神主题影片，感受铁人精神的伟大。

三年级上册“大庆精神、铁人精神”1——4课教案第一篇：三年级上册“大庆精神、铁人精神”1——4课教案课题：第一课下车三句话教学目标：1、通过听音频故事，感受王进喜一心为公，忘我工作的精神2、初步培养学生热爱学习，做好分内工作的意识。

教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学流程：一、导入新课1、谈谈自己对铁人的印象，说说他是个什么样的人？2、适时地引出课题。

二、合作交流1、请学生观看动画《下车三句话》，使学生了解石油会战的背景。

2、思考铁人王进喜带领大家为了忘我工作精神，采取了哪些做法，克服了哪些困难，结果如何？3、生活中你遇到了哪些困难，是怎样克服的？三、学习反馈1、教师课前收集资料袋中提到的王进喜故事，课上进行展示。

2、请学生联系生活实际，谈谈生活中你遇到了哪些困难，是怎样克服的？四、总结学习了铁人这个故事，让学生体会：工人们迎刃而上的豪情，抒发心中对老一辈石油工人的敬佩之情。

反思：课题：第二课整体搬家教学目标：1、通过观看动画故事，感受以铁人王进喜为勤于动脑、勇于创新的精神。

2、培养学生在生活中要养成多动脑，勤思考的优秀品质。

教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学流程：一、创设情境1、板书课题。

2、读题，质疑。

二、合作交流1、请学生观看动画《整体搬家》。

2、思考：通过视频，你知道了什么？3、想一想：面对搬家，王进喜又是怎样说的？怎样做的？三、学习反馈1、教师课前收集资料袋中提到的王进喜的相关故事，课上进行展示。

2、请学生联系生活实际，谈谈作为一名小学生应该如何去发扬这种精神？四、总结在生活中，我们要处处留心，善于动脑，迎难而上。

反思：课题：第三课把不合格的井填上教学目标：1、通过观看动画故事，感受铁人王进喜“创造条件上”的大无畏态度和艰苦创业的拼搏精神。

2、教育学生面对苦难是不退缩，动脑筋，想办法。

教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学流程：一、创设情境1、谈谈自己对铁人的印象，说说他是个什么样的人？2、适时地引出课题。

大庆精神铁人精神幼儿园中班教案全册一、教学内容1. 《我们的英雄——铁人王进喜》2. 《团结就是力量》3. 《我为祖国献石油》二、教学目标1. 让幼儿了解铁人王进喜的事迹，感受大庆精神铁人精神。

2. 培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们的爱国情怀。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大庆精神铁人精神的内涵。

重点：通过故事、活动等形式，培养幼儿的团结协作、勇敢坚强品质。

四、教具与学具准备1. 图片：铁人王进喜、石油工人、钻井平台等。

2. 视频资料：铁人王进喜事迹纪录片片段。

3. 实物：小铁锹、安全帽、油田模型。

4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

五、教学过程1. 导入：讲述铁人王进喜的故事，引导幼儿关注铁人的勇敢与坚强。

2. 讲解：通过图片、视频资料，让幼儿了解铁人王进喜的事迹，感受大庆精神铁人精神。

3. 实践活动：a. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中发扬铁人精神。

b. 画铁人：指导幼儿用画笔、彩泥等材料创作铁人形象。

4. 例题讲解：讲解如何用简单的词语描述铁人形象。

5. 随堂练习：让幼儿用词语描述自己创作的铁人形象。

六、板书设计1. 铁人王进喜事迹简介。

2. 大庆精神铁人精神关键词：勇敢、坚强、团结、奉献。

3. 幼儿创作的铁人形象展示。

七、作业设计1. 作业题目：我的铁人朋友。

a. 请幼儿用画笔和彩泥创作一个铁人形象。

b. 家长协助幼儿用文字描述作品，并记录在作业本上。

2. 答案示例：我的铁人朋友：他穿着蓝色的工作服，戴着安全帽，手里拿着小铁锹。

他勇敢、坚强，不怕困难，是我们学习的好榜样。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对铁人精神的理解程度。

2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让家长参与讲述铁人故事。

b. 邀请油田工作人员进行实地讲解，让幼儿更深入地了解石油工人的艰辛。

c. 开展以“我为祖国献石油”为主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的爱国情怀。

一、教案名称：《为祖国争气的铁人小学品德教案》第一章：认识铁人【教学目标】1. 让学生了解铁人的事迹，认识到铁人精神的重要性。

2. 培养学生热爱祖国、尊敬英雄的品质。

【教学内容】1. 铁人的事迹介绍2. 铁人精神的内涵3. 铁人与祖国的关系【教学步骤】1. 引入：讲述铁人王进喜的事迹，引导学生关注铁人精神。

2. 讲解：详细介绍铁人王进喜的事迹，阐述铁人精神的内涵，强调铁人与祖国的关系。

3. 讨论：分组讨论铁人精神在当代的意义，如何在学习、生活中践行铁人精神。

4. 总结：引导学生认识到铁人精神是祖国的骄傲，鼓励学生学习铁人精神，为祖国争光。

二、教案名称：《为祖国争气的铁人小学品德教案》第二章：学习铁人精神【教学目标】1. 让学生理解铁人精神的内涵，认识到学习铁人精神的重要性。

2. 培养学生坚韧不拔、勇往直前的品质。

1. 铁人精神的具体表现2. 学习铁人精神的方法3. 铁人精神在当代社会的意义【教学步骤】1. 引入：回顾上一章的内容，引导学生思考铁人精神在学习、生活中的应用。

2. 讲解：详细讲解铁人精神的具体表现，提出学习铁人精神的方法。

3. 实践：组织学生进行小组活动，通过实例分析、讨论等方式，让学生体验铁人精神。

4. 总结：强调铁人精神在当代社会的意义，鼓励学生在面对困难时，积极学习铁人精神，勇往直前。

三、教案名称：《为祖国争气的铁人小学品德教案》第三章：践行铁人精神【教学目标】1. 让学生认识到践行铁人精神的重要性，培养学生的责任感和使命感。

2. 培养学生勤奋学习、热爱劳动的品质。

【教学内容】1. 践行铁人精神的具体做法2. 践行铁人精神的重要性3. 铁人精神在校园生活中的体现1. 引入：引导学生回顾前两章的内容，思考如何在学习、生活中践行铁人精神。

2. 讲解：详细讲解践行铁人精神的具体做法，阐述其重要性。

3. 实践：组织学生进行校园实践活动，如打扫卫生、植树造林等，让学生在实践中践行铁人精神。

大庆铁人精神三年级上册教案班级: 三年一班**: ***三年级大庆精神铁人精神教学计划(2013—2014学年第一学期)一、指导思想以传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨, 以培养有理想、有道德、有文化、有纪律严律的新时期大庆人为目标, 以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据, 结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际, 充分发挥课堂教学在文化传承和育人中的作用, 让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵, 引导学生形成正确的人生观、价值观, 促进其全面健康发展。

二、本册教材简析:本册教材在内容编排方面, 以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本, 依据小学生的心理发展水平和学习能力, 按一定的梯次和层级, 循序渐进来进行编排。

每学期共八课, 每篇课文都是以学生易接受的方式来呈现的, 达到了生动、形象、感人的教育效果。

三、工作目标及具体措施:在教学目标方面, 以认识了解、情绪感染为重点, 强化情感、态度、价值观, 适当兼顾过程与方法以及知识目标, 让学生通过听、看、思、谈等方式, 用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想, 达到意识、态度、能力、品质和精神的提升, 从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础, 并开展主题教育活动突出主题涵盖内容：（1）突出生活习惯的养成教育。

主要培养青少年学生饮食、起居、活动等方面的良好习惯, 使他们懂得一些生活常识, 养成良好的生活和卫生习惯。

（2）突出学习习惯的养成教育。

主要培养青少年学生集中注意力专心听讲的习惯；良好的阅读习惯；善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等, 使学生树立正确的学习态度, 掌握正确的学习方法, 提高学习效率。

（3）突出品行习惯的养成教育。

主要培养青少年学生文明行为、文明习惯、文明用语、文明衣着以及良好的个性心理品质等。

使他们掌握必要的交往规则, 提高交往能力, 树立正确的处世态度和行为方式, 提高社会适应性。

教学目标：
1. 了解铁人王进喜的生平事迹和铁人精神；
2. 培养学生爱国主义情怀和艰苦奋斗精神；
3. 增强学生的团队协作意识和责任担当。

教学重点：
1. 铁人王进喜的生平事迹；
2. 铁人精神的内涵。

教学难点：
1. 如何引导学生理解铁人精神的内涵；
2. 如何激发学生传承和弘扬铁人精神。

教学过程：
一、导入
1. 教师简要介绍铁人王进喜的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你们知道铁人精神吗？请简要谈谈你们的理解。

二、讲授新课
1. 铁人王进喜的生平事迹
a. 王进喜的出生和成长背景；
b. 王进喜在石油战线的贡献；
c. 王进喜的感人故事。

2. 铁人精神的内涵
a. 爱国主义情怀；
b. 艰苦奋斗精神；
c. 团队协作意识；
d. 责任担当。

三、课堂活动
1. 分组讨论：铁人精神在当代大学生中的意义。

2. 学生代表发言，分享自己对铁人精神的理解。

四、总结与反思
1. 教师总结铁人精神的内涵和意义；
2. 学生谈谈自己在学习铁人精神过程中的收获和体会。

五、课后作业
1. 撰写一篇关于铁人精神的读后感；
2. 结合自身实际，谈谈如何践行铁人精神。

教学评价：
1. 学生对铁人王进喜的生平事迹和铁人精神的了解程度；
2. 学生在课堂活动中的参与度和发言质量；
3. 学生课后作业的质量。

2024年大庆精神铁人精神教案一、教学内容本节课选自《思想政治》教材第七章“弘扬民族精神”，具体内容为“大庆精神与铁人精神”。

通过学习大庆石油工人艰苦奋斗、勇于拼搏的精神，理解铁人王进喜等先进人物的事迹，教育学生坚定信念，弘扬民族精神。

二、教学目标1. 让学生了解大庆精神与铁人精神的产生背景、内涵及其历史意义。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的崇高情感，树立正确的价值观。

3. 引导学生将大庆精神与铁人精神融入到学习、生活中，培养勤奋刻苦、勇于进取的品质。

三、教学难点与重点教学难点：大庆精神与铁人精神的内涵及其现实意义。

教学重点：理解大庆精神与铁人精神在新时代的价值，激发学生的爱国情怀。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过播放纪录片《大庆精神》，让学生了解大庆石油工人的奋斗历程，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解大庆精神与铁人精神的产生背景、内涵，引导学生学习先进人物的事迹。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合实际生活，谈谈如何在学习、生活中弘扬大庆精神与铁人精神。

4. 例题讲解：分析铁人王进喜的名言“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，探讨其背后的精神品质。

5. 随堂练习：让学生列举身边体现大庆精神与铁人精神的人物事迹，进行分享交流。

六、板书设计1. 大庆精神与铁人精神背景：大庆石油会战内涵：艰苦奋斗、勇于拼搏、无私奉献历史意义：弘扬民族精神，推动国家发展七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对大庆精神与铁人精神的理解，以及在新时代如何弘扬这一精神。

2. 答案要点：大庆精神与铁人精神是中华民族优秀传统文化的体现，我们要在学习、生活中践行这一精神，努力成为国家栋梁之才。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍、观看纪录片，深入了解大庆精神与铁人精神的内涵，将这一精神融入到自己的成长过程中。

学习大庆精神、铁人精神教案第一章：了解大庆精神和铁人精神【教学目标】1. 让学员了解大庆精神和铁人精神的来源、含义及其在中国社会主义建设中的重要作用。

2. 培养学员对大庆精神和铁人精神的认同感和自豪感。

【教学内容】1. 大庆精神和铁人精神的定义。

2. 大庆精神和铁人精神的来源和发展。

3. 大庆精神和铁人精神在中国社会主义建设中的作用。

【教学方法】1. 讲授法：讲解大庆精神和铁人精神的定义、来源和发展。

2. 案例分析法：分析大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。

【教学步骤】1. 引入课题：讲解大庆精神和铁人精神的定义。

2. 讲解大庆精神和铁人精神的来源和发展。

3. 分析大庆精神和铁人精神在中国社会主义建设中的作用。

4. 通过案例分析，让学员了解大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。

第二章：学习大庆精神【教学目标】1. 使学员了解大庆精神的内涵和特点。

2. 培养学员对大庆精神的认同和传承意识。

【教学内容】1. 大庆精神的内涵和特点。

2. 大庆精神在我国社会主义建设中的作用。

【教学方法】1. 讲授法：讲解大庆精神的内涵和特点。

2. 案例分析法：分析大庆精神在我国社会主义建设中的作用。

【教学步骤】1. 引入课题：讲解大庆精神的内涵和特点。

2. 分析大庆精神在我国社会主义建设中的作用。

3. 通过案例分析，让学员了解大庆精神在实际工作中的应用。

第三章：学习铁人精神【教学目标】1. 使学员了解铁人精神的内涵和特点。

2. 培养学员对铁人精神的认同和传承意识。

【教学内容】1. 铁人精神的内涵和特点。

2. 铁人精神在我国社会主义建设中的作用。

【教学方法】1. 讲授法：讲解铁人精神的内涵和特点。

2. 案例分析法：分析铁人精神在我国社会主义建设中的作用。

【教学步骤】1. 引入课题：讲解铁人精神的内涵和特点。

2. 分析铁人精神在我国社会主义建设中的作用。

3. 通过案例分析，让学员了解铁人精神在实际工作中的应用。

第四章：大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用【教学目标】1. 使学员掌握大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用方法。

2024年大庆精神铁人精神幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的家乡》，详细内容为“2024年大庆精神铁人精神”。

通过本章内容的学习，使幼儿了解大庆精神、铁人精神的内涵，培养幼儿热爱家乡、传承优秀文化的情感。

二、教学目标1. 了解大庆精神、铁人精神的含义，知道家乡的骄傲。

2. 通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养幼儿的观察、表达、合作能力。

3. 激发幼儿热爱家乡、传承优秀文化的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握大庆精神、铁人精神的含义，感受家乡的骄傲。

难点：如何将大庆精神、铁人精神与幼儿的实际生活相结合，使之在实践中得到体现。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示大庆精神、铁人精神的内涵，引导幼儿关注家乡的骄傲。

2. 讲解：详细讲解大庆精神、铁人精神的含义，结合实际生活举例，使幼儿更好地理解。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行“我为家乡做贡献”的活动，如捡拾垃圾、帮助他人等，培养幼儿的实践能力。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考，培养幼儿的表达能力。

5. 随堂练习：发放卡片，让幼儿结合所学知识进行连线、填空等练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 大庆精神艰苦创业、无私奉献2. 铁人精神爱岗敬业、拼搏进取七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍大庆精神、铁人精神，并举例说明。

2. 答案：幼儿需用自己的语言表达，如：“大庆精神就是艰苦创业、无私奉献，像铁人王进喜一样，努力工作，为家乡做贡献。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观油田、了解家乡的发展历程，进一步激发幼儿热爱家乡的情感。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的针对性和深入程度3. 作业设计的实用性和互动性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入1. 与幼儿生活紧密相关：设计的活动要贴近幼儿的生活，如捡拾垃圾、帮助他人等，让幼儿在熟悉的环境中体验和实践。