当前位置：文档之家 › 12课《卖油翁》

12课《卖油翁》

  • 格式：ppt
  • 大小：2.54 MB
  • 文档页数：37

下载文档原格式

  / 37

合集下载

七年级下册语文卖油翁原文及注释

七年级下册语文卖油翁原文及注释

《卖油翁》是我国古代文学名篇之一，也是七年级下册语文教材中的重要篇目。

这篇文章以描写卖油翁和他的故事为主线，通过一系列生动的描写和对话，展现了卖油翁的善良、智慧和开朗的个性，同时也蕴含了丰富的人生哲理和价值观念。

下面就让我们来仔细品读这篇经典的文章，深入解析其中的内涵和魅力。

一、原文分析1. 《卖油翁》原文卖油翁，青年油坊肥水乡人也。

开油坊为业。

家中几毁几丧，惟以油坊得存。

性最感人。

嫁与级婚，甚是恩爱；偏丈十四岁矣，而两口如痴如醉。

包彼住者，颜之异者，率皆神女，故油坊极盛。

时虽亲疏每相攀渎，而皆以躬藉，因其家弊不遐不及也。

见人物凡用心竭力者，必为家人外人所弃绝者也。

以是，乡人义以陆橘，翁作言语，反吐其真。

虽异企同；城市之人闻而观者，皆称忠厚翁。

2. 《卖油翁》原文注释（1）油坊：专卖菜油的作坊。

（2）几毁几丧：几乎是毁灭，也就是说家里失去了财产，又失去了家人。

（3）级婚：等待多年的婚姻。

（4）偏丈：难得的丈夫。

（5）率皆神女：指卖油翁的儿子和儿媳都很美貌。

（6）躬藉：指自己花费自己的力气或力量。

二、内容分析1. 《卖油翁》的主题《卖油翁》以卖油翁为主要描写对象，以卖油翁的善良、智慧和乐观为主题。

作者通过对卖油翁家庭、生意和周围人的描述，表现了卖油翁对家庭的爱护和重视，对生活的热爱和努力。

无论是对待生意上的竞争，还是对待他人的冷漠，卖油翁都用自己的真诚和善良来感染和影响他人，最终赢得了乡人和城市人的尊敬和赞美。

2. 《卖油翁》的精彩之处《卖油翁》的精彩之处在于逼真的描写和生动的场景。

作者以卖油翁为主线，通过对卖油翁的描写，成功塑造了一个善良、智慧、乐观的形象，展现了他的努力和坚守。

文章中也反映了当时社会的某种关系，揭示了社会道德和价值观念。

这些都使得文章充满了人文关怀，既能感染读者，又能启迪读者的心灵。

三、文章鉴赏1. 对于卖油翁的评价卖油翁是一个典型的好人形象，他勤劳善良，对待家人和业务都表现出极大的责任感和爱心。

卖油翁 部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案(优秀9篇)

卖油翁 部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案(优秀9篇)

卖油翁部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案(优秀9篇)部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》知识点篇一一、作者简介欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。

字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。

他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》。

二、文言知识积累(一)古今异义1.尝射于家圃古义：曾经。

今义：吃一点试试；辨别滋味2.尔安敢轻吾射古义：怎么。

今义：平安；安全3.但手熟尔古义：只；不过。

今义：转折连词，但是(二)一词多义1.射：尝射于家圃射箭，动词尔安敢轻吾射射技，名词2.尔：尔安敢轻吾射你，人称代词但手熟尔罢了，语气词(三)词类活用1.但微颔之名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思2.吾射不亦精乎动词用作名词，射技3.尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视(四)文言句式1.倒装句尝射于家圃。

2.省略句自钱孔入。

三、翻译课文原文：陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。

(他)曾在自家的菜园里射箭，有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。

(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。

”译文：康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。

”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”老翁说：“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。

”原文：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

译文：老翁就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里，(油)从铜钱的孔中注入葫芦，可是铜钱一点儿也没有被沾湿。

初中语文 人教部编版七年级下册第三单元第12课《卖油翁》课文详解

初中语文 人教部编版七年级下册第三单元第12课《卖油翁》课文详解

课文详解丨七下第三单元第12课《卖油翁》12 卖油翁预习须知一、文学常识本文选自《归田录》卷一，《归田录》是欧阳修晚年所写的笔记小说，内容以日常生活为主，语言简洁。

宋英宗治平四年（1067），欧阳修遭蜚语中伤，自请外任，《归田录》就是他出知亳州时所写。

二、作者简介欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

知识重点一、全文展示卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

二、主题概述本文是一则寓言故事，记叙了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，生动形象地说明了“熟能生巧”“人外有人”的道理。

三、文言知识积累（一）通假字1.但手熟尔（“尔”同“耳”，罢了）2.徐以杓酌油沥之（“杓”同“勺”，指油勺）（二）古今异义1.睨之久而不去古义：离开；今义：从所在地到别的地方去。

2.尝射于家圃古义：曾经；今义：品尝，尝试。

3.尔安敢轻吾射古义：怎么；今义：平安，安全。

（三）一词多义1.尝射于家圃（动词，射箭）尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领）2.尔安敢轻吾射（代词，你）但手熟尔（同“耳”，罢了）（四）词类活用1.吾射不亦精乎（动词作名词，射箭的本领）2.尔安敢轻吾射（形容词作动词，轻视）（五）特殊句式1.倒装句尝射于家圃。

（状语后置，正常语序应为：“尝于家圃射”）2.省略句自钱孔入。

（省略主语“油”，完整句子应为：“油自钱孔入”）（六）成语积累熟能生巧：熟练了就能产生巧办法、好办法。

四、思考探究1. 第一段介绍了什么？介绍故事发生的地点、人物和背景。

地点：陈尧咨家的空场子上。

人物：陈尧咨和卖油翁。

部编版七年级语文下册第三单元第12课《卖油翁》课件

部编版七年级语文下册第三单元第12课《卖油翁》课件
2.再次走进课文，思考下列问题： （1）、故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点?(射 者) （2）、卖油翁是在怎样场景中出现的?动作、神态如 何?(静中有动)
卖
分角色朗读
陈
油
尧
翁
对
咨
比
谦虚稳重 点?(射者)
2、卖油翁是在怎样场景中出现 的?动作、神态如何?
唐 宋 八 大 家
活动一：自由朗读课文，尝试给《卖油翁》重拟标题？ （1）、学生认读，读准字音和节奏。 （2）、学生译渎课文，结合课文注解初步了解整个故事内 容及主要人物，疏通文义。 （3）、学生勾画、记忆疑难生字词的解释。 （4）、畅所欲言，为课文重拟标题并说明理由。（如果学 生有困难，首先抛出一个问题试水：文章为什么要命名为 “卖油翁”。
欧阳修
作者介绍
欧阳修：字永叔，谥号 文忠，号醉翁。北宋人， 著名文学家、史学家， 是唐宋八大家之一。本文 选自《归田录》。
欧阳修晚年自号 “六一居士”， 之所以如此叫， 是因为他被谪滁 山，既老而衰且 病，将退休于颍
水之上，自号 “醉翁”。 曾自 言：“集古录一 千卷，藏书一万 卷，有琴一张， 棋一局，酒一壶， 一翁老于其间。” 则又更号“六一
陈康肃公善射，当 世无双 ，公亦以此
自矜。尝射于家圃， 有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。见 其发矢十中八九，
但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾 射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但 手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢
轻吾射！”翁曰：“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆
其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟
3、结合文中具体的词句，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前 后发生了怎样的变化？
（骄傲自负、盛气凌人）

《卖油翁》文言文翻译

《卖油翁》文言文翻译

陈尧咨善射，百发百中。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

陈尧咨问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”陈尧咨弗之信。

曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以吾酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，唯手熟尔。

”陈尧咨忿然作色曰：“吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射？”翁曰：“尔射可教射，吾射可教射。

”陈尧咨笑而请曰：“吾射亦精矣，然未若翁射之妙也。

”翁曰：“无他，但手熟尔。

”遂与之酌油，自钱孔入，而钱不湿。

《卖油翁》译文：陈尧咨擅长射箭，百发百中。

曾经在家中的射箭场上射箭，有一个卖油的老人放下担子站在一旁，斜着眼睛看着他，很久都没有离开。

老人看到他射出的箭十中八九，只是微微点头。

陈尧咨问他说：“你也懂得射箭吗？我射箭难道不是很高超吗？”老人说：“没有别的，只是手法熟练罢了。

”陈尧咨不相信他。

说：“你怎么敢轻视我的射箭技艺？”老人说：“凭我倒油的经验就能知道。

”于是他拿过一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用油杓舀油注入，油从铜钱的孔中注入，但铜钱却没有被油沾湿。

于是老人说：“我也没有别的，只是手法熟练罢了。

”陈尧咨气愤地变了脸色说：“我的射箭难道不精湛吗？你怎么敢轻视我的射箭？”老人说：“你的射箭技艺可以教授别人，我的射箭技艺也可以教授别人。

”陈尧咨笑着请求说：“我的射箭技艺也很精湛了，但是还没有达到你射箭的境界。

”老人说：“没有别的，只是手法熟练罢了。

”于是他继续倒油，油从铜钱的孔中注入，铜钱依旧没有被油沾湿。

这个故事通过卖油翁和陈尧咨的对话，揭示了“熟能生巧”的道理。

陈尧咨虽然射箭技艺高超，但自以为是，认为自己的技艺无人能及。

而卖油翁则以其倒油的经验，巧妙地比喻了技艺的熟练与生巧。

最终，陈尧咨在卖油翁的示范下，明白了“手熟”的重要性，从而领悟到了“熟能生巧”的真谛。

这个故事告诉我们，无论是学习技艺还是做任何事情，只有经过长时间的练习和积累，才能达到炉火纯青的境界。

12、卖油翁——重点字词句翻译(有答案)

12、卖油翁——重点字词句翻译(有答案)

12、卖油翁——重点字词句翻译(有答案)第十二课《卖油翁》XXX是XXX射的人，当时无人能及，他也因此而自豪。

有一次他在一个花园里射箭，看到一个卖油的老人放下油桶站在一旁，盯着他看了很久，始终不肯离开。

XXX看到他的箭十中八九都命中了靶子，但老人微微点了点头。

XXX问道：“你也会射箭吗？难道我的射箭不够精湛吗？”老人回答：“并没有什么特别的，只是我比较熟练。

” XXX非常生气地说：“你怎么敢轻视我的射箭技术！”老人说：“让我用卖油的方式来证明我的能力。

”老人拿起一个葫芦放在地上，用钱覆盖住口，然后慢慢地用勺子舀油，油从钱的孔洞中流出，但钱却没有湿。

老人说：“我并没有什么特别的技能，只是手比较熟练而已。

”XXX听后笑了笑，然后让老人离开了。

本文选自《世说新语》，作者是南朝宋的XXX，他字叔弼，号梅溪词人，晚号XXX，谥号XXX。

XXX射，是当时无人能比的，他也因此而自夸。

有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久也不离开。

老翁见XXX射箭十中八九，只微微点头表示认同。

XXX问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不是很精湛吗？”老翁回答：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。

”XXX气愤地说：“你怎么敢轻视我的射箭本领！”老翁回答：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟这个道理。

”于是老翁取了一个葫芦放在地上，用钱覆盖住葫芦口，慢慢地用勺子倒油，从钱孔入，但钱却不湿。

老翁因此说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。

”XXX笑了笑，打发老翁离开了。

于是老翁取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，然后用勺子舀起油，慢慢滴入葫芦。

油从钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。

看见XXX射十箭能中八九箭，老翁微微点头表示赞许。

填空：暂无上下文，无法填空。

人教版语文七下第12课卖油翁(教案)

二、核心素养目标
本节课旨在提升学生的语文学科核心素养，具体目标如下：培养学生对文言文的阅读兴趣，提高文言文阅读理解能力，使学生能够掌握并运用课文中的词语、句式和文学常识；通过分析文章内容，提升学生的思维品质，尤其是批判性思维和创造性思维，使其能够深入理解文章寓意，并能够联系实际生活进行思考；加强学生对文学作品的审美鉴赏能力，引导他们从文化角度理解寓言故事的价值，培养高雅的审美情趣；强化学生的文化自信，让学生在学习过程中感受到中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。通过本节课的学习，全面提升学生的语文核心素养，为其终身学习和人文素养的发展奠定基础。
五、教学反思
在本次教学过程中，我深刻地感受到了《卖油翁》这篇课文的教学效果和学生的学习状态。通过这节课，我发现以下几点值得反思：
1.关于导入新课环节，我尝试以生活实例引导学生思考“熟能生巧”的道理，从学生的反应来看，这个话题确实引起了他们的兴趣。但在实际操作中，可能需要更多地关注学生的参与度，鼓励他们主动分享自己的经历，以提高课堂氛围。
2.在新课讲授环节，我发现学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理解文言文词语和句子方面存在一定难度。这说明我在教学中需要更加注重文言文阅读方法的教授，如断句、词汇推测等技巧。此外，对于文章结构、词语运用等方面的讲解，也要尽量用生动的例子和形象的语言，让学生更容易理解。
3.实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的表现总体较好，但部分学生在讨论过程中较为被动。为此，我将在以后的课堂中，更加关注学生的个体差异，尽量让每个学生都参与到课堂讨论中来。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“‘熟能生巧’在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

部编教材七年级语文下册课内重点文言文第12课《卖油翁》(知识点+复习题)

部编教材七年级语文下册课内重点文言文第12课《卖油翁》（知识点+复习题）第12课卖油翁一、《卖油翁》作者：欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。

唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

二、1、重点字词：自矜：自夸。

矜，夸耀。

释担：放下担子。

释，放下。

睨：斜着眼睛看。

发矢：放箭。

矢，箭。

但微颔之：只是微微地点点头。

但，只是。

颔，点头。

但手熟尔：不过手法熟练罢了。

尔，罢了。

忿然：恼怒的样子。

尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。

轻，轻视。

以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。

乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。

乃，就，于是。

置，放。

以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。

以，用。

覆，盖。

徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。

徐，慢慢地。

杓，现在写作“勺”。

沥，注入。

因：接着。

康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。

2、通假字：但手熟尔：同“耳”，罢了。

3、一词多义：但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）以杓酌油沥之（代词，指葫芦）笑而遣之（代词，指卖油翁）见其发矢十中八九（代词，代陈尧咨）以我酌油知之（介词，凭）以钱覆其口（代词，代葫芦）以钱覆其口（介词，用）尝射于家圃（动词，射箭）但手熟尔（同“耳”，罢了）吾射不亦精乎（名词，射箭的技艺）尔安敢轻吾射（代词，你）释担而立（连词，表顺承）而自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）康肃笑而遣之（连词，表修饰）4、古今异义：但手熟尔（古义：只，不过；今义：表示转折的连词）尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全）三、文章主旨本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。

★文章结构：第一段开端：善射、以此自矜但微颔之卖油翁发展：吾射不亦精乎？但手熟尔熟能第二段高潮：忿然酌油知之生巧结局：笑而遣之惟手熟尔四、思考与练习：（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？由“忿然”到“笑而遣之”。

部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案

部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案。

部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：”我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

此与庄生所谓解牛斫轮者何异？部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》知识点欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。

字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。

他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》。

二、文言知识积累(一)古今异义1。

尝射于家圃古义：曾经。

今义：吃一点试试；辨别滋味2。

尔安敢轻吾射古义：怎么。

今义：平安；安全3。

但手熟尔古义：只；不过。

今义：转折连词，但是(二)一词多义1。

射：尝射于家圃射箭，动词尔安敢轻吾射射技，名词2。

尔：尔安敢轻吾射你，人称代词但手熟尔罢了，语气词(三)词类活用1。

但微颔之名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思2。

吾射不亦精乎动词用作名词，射技3。

尔安敢轻吾射形容词用作动词，轻视(四)文言句式1。

倒装句尝射于家圃。

2。

省略句自钱孔入。

三、翻译课文原文:陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。

(他)曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。

(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。

”译文：康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。

七年级语文下册第12课《卖油翁》课件(新人教版)


2 清新自然
生动、清新、自然、朴素
阅读感悟
1 劳动的重要性
懂得辛勤劳动的重要性
2 物质的价值
珍惜物质的价值
3 非物质文化遗产
传承非物质文化遗产
作业
1 阅读课文
体会生活的真谛
2 思考品质和人生态度
思考课文卖油翁的品质和人生态度
3 分组竞赛
用现代文化的方式，重新演绎卖油翁的故事
七年级语文下册第12课 《卖油翁》课件(新人教 版)
课文介绍白居易的《卖油翁》，描写了卖油翁与客人的互动，反映了当时社 会风貌。通过本课，我们能感悟劳动的重要性和珍惜物质的价值。
词语解析
卖油翁
卖油的老人
破烂
破烂的物品，不值钱
驴
一种家畜，用于运货洛阳中源自的一个历史文化名城语言特点
1 文言文
古代汉语的一种书面语
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1分钟
欧阳修（1007—1072）， 吉州永丰（江西永丰）人。北 宋著名的文学家、政治家。字 永叔，号醉翁，晚年又号六一 居士（我家有藏书一万卷，金 石拓片一千件，琴一张，棋一 局，又常置酒一壶，我这老头 又置身于这五物之中<醉翁一人 >，故自号“六一居士”）。谥 （shì）号文忠，24岁中进士， 官至参知政事（副宰相）。 唐 宋八大家之一。
技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。
• • • •
•
•
• • • • • • •
5.在文中起承上启下作用的一句是（ B ） Ａ.睨之，久而不去 Ｂ.见其发矢十中八九，但微颔之 Ｃ.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ Ｄ.无他，但手熟尔 6.与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应的一句是 （ D ） Ａ、释担而立 Ｂ、睨之 Ｃ、久而不去 Ｄ、但微颔 之 7.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是 （D ） Ａ、为后文写陈尧咨埋下伏笔。 Ｂ、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。 Ｃ、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。 Ｄ、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。 8.本文所阐述的道理是（ C ） Ａ、有本领不应自矜自傲。 Ｂ、教育他人应以身示范。 Ｃ、凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。 Ｄ、天外有天，人外有人。
责问，质问 你
Байду номын сангаас懂得
射术，射箭的本领
翁曰：“ 无他
，但 手熟 尔。”康 吾射！”翁曰：
肃忿然曰：“尔 安敢 轻
气愤的样子 倒入
凭、靠 用 盖 你 怎么
没有别的（奥秘）只 手法熟练 同“耳”，罢了 fèn 轻视
“以我酌油知 之
指射箭也是凭手熟的 放 于是，就 道理【这个道理】
。”乃取一葫芦置于地，
沥之，自钱孔入，
尔安敢轻吾射
尔 但手熟尔
代词，你 通“耳”，罢了
1 睨之
代陈尧咨
2 但微颔之 指陈尧咨射箭十中八九这一情况
之
3 以我酌油知之 指射箭是凭手熟的
道理 4 以杓酌油沥之 代词 指葫芦
5 康叔笑而遣之 代词 指卖油翁
4、古今异义：
但
今义：但是，表转折
古义：只，不过，如：“但微颔之”
今义：安静，安全。
安
释担 无他，但手 睨之 而立 熟尔。 但微颔 以我酌油 之 知之 取 置 我亦无他， 覆 酌 惟手熟尔。 沥
亢的沉
稳、谦
虚、充
满智慧
自学指导二（7分钟）
1、文中哪些词语表现了卖油翁对陈尧 咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的 傲慢无礼？
2. 陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生 了怎样的变化？原因是什么？
自学指导及检测二（6分钟）
文言字词积累
1、通假字
徐以杓酌油沥之 (“杓”通“勺”，勺子) 但手熟尔 (“尔”通“耳”，罢了。)
2、词类活用：
陈康肃公尧咨善射 （善，形容词用作动词，
擅长。）
尔安敢轻吾射 （轻，形容词用作动词，轻视，小看。）
（
射，动词用作名词，射技，射艺。）
但微颔之 （颔，名词用作动词，点头）
疏通文意
再读课文，运用所学的方法， 结合课下注释翻译全文
自学指导一：翻译课文（12分钟）
陈康肃 公
亦
对男子的尊称
善
射，当世无双，公
擅长
jīn 曾经 在 pǔ 以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁 释担而 因为， 善射 自夸 凭借 斜着眼看 园子 放下
nì 之，久而不去。见其发矢十中九， 立，睨 离开 放箭；射箭
但 只
hà n 微颔 点头
之
。
指陈尧咨射箭十中八九这一情况
翻译
陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人 可与之媲美，他也因此自夸。曾经有一次， 陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油翁放下 担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离 开。（卖油翁）见他射出十支箭能射中八 九支，只是微微点点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
3、这个故事揭示了什么道理？对我们有什么 启示？
自学检测二（8分钟）
1、文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术 的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？ 表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度的语句: “睨之”，“但微颔之” 【体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不 十分赞赏。
表现陈尧咨傲慢无礼的语句： “汝亦知射乎?吾射亦不精乎?”、“尔安敢轻 吾射!”【陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、 质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。
我国有句俗话：“三百六十行， 行行出状元。”这句话常用来称 赞各行各业的能工巧匠。在过去 的几千年当中，这类的能工巧匠 多得无法统计。在欧阳修笔下一 位貌似平常，却身怀绝技的老 人——卖油翁。今天，我们就学 习这篇课文《卖油翁》。
学习目标（1分钟）
• 1、朗读并翻译课文。 • 2、积累文言字词。
写法探究（3分钟）
为何如此短的篇幅，作者未
发表一点议论，就把道理说得
明白生动，引人深思? 因为：
(1)剪裁合理。 把生活中的素材作了合理的详略处理。主角
是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善
酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲 染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手 法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如 水。细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写 得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略， 详略交叉运用，服从于突出中心的要求。
古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射” “安能辨我是雄雌？”
当堂训练（6分钟）
完成《高分突破》P43第一题
第二课时
学习目标（1分钟） 1、分析人物形象。 2、体会人物对话时的语气，想象人 物的心理和态度。 3、感悟文章蕴含的道理。
自学指导一（5分钟） 细读课文，合作探究。
神态的词语或句子，分析两人的性格特点。 人物 神态 语言 动作 性格
矜 jīn n 颔 hà 酌 Zhuó 惟 weí
p 圃 ǔ 汝 rǔ
睨 nì n 忿 fè o 覆 fù 杓 shá 遣 qiǎn 沥 lì
二、课文节奏
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以 此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁 释担而立，睨(nì )之，久而不去。见其发矢 /十中八九，但微颔(hàn)之。
(2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺 见地 态度
卖油翁 善酌(绝技)
善射(十中八九)
自矜 浮躁
大巧若拙
从容、沉着
(3)语言精炼。 高明的猎手一枪能击落飞鸟，语
言运用也如此。炼，把细心观察所
得用精确的词句表现、刻画，就可 生如绘动作、神态及心理活动的动 词、形容词等。
当堂训练（8分钟）
3、一词多义：
陈康肃公尧咨善射 动词，射箭 射 尔安敢轻吾射 名词，射箭的本领 介词，因为，凭借 公亦以此自矜 以 徐以杓酌油沥之 介词，用 介词，凭；靠 以我酌油知之 自钱孔入，而钱不湿 表转折，但是 康肃笑而遣之 表修饰 而 表修饰 久而不去 表顺承 释担而立
见其发矢十中八九 他，指陈尧咨 其 以钱覆其口 指葫芦
以钱覆其口，徐以杓酌油
慢慢地 通“勺”,勺子 下滴 于是 只，只是 打发
而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。
翻译
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射 技难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥 秘），只不过手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤 地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说： “凭我倒油（的经验）就能懂得这个（道理）。” 于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖 住葫芦口，（然后）用勺子舀起油慢慢滴入葫芦， 油从钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说： “我也没有别的（奥秘），只不过是手法技艺熟 练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。
点拨：（答案不唯一） （1）符合当时北宋人民 “重文 轻武” 的思想观念，高超的箭法不 能等同于往壶里灌油，练成如此箭法 s 也不仅仅只靠手熟，还要有过人的意 志、超长的悟性、良好的天赋等，将 武学贬低至壶中油，未免有偏激之过。
点拨：（答案不唯一） （2）陈尧咨学问不小，官职做得也很 大，而且是文武双全，不愿屈居人下，可 是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油 s 翁指出的熟能生巧这个道理辩驳不倒，只 得"笑而遣之"，没有责备"犯上"的小百姓， 对于"用刑惨急，数有杖死"的陈尧咨确实 不大容易。"笑"，既是有所领悟，也是自 我解嘲，自是"传神之笔。
康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精 乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿 (fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我 酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱 覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱 孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手 熟尔。”康肃/笑而遣之。
自学指导一（8分钟）
找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、
自学检测一（6分钟）
神态的词语或句子，分析两人的性格特点。
找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、
神态
陈 尧 咨
语言
动作
性格
忿然 汝亦知射乎？ 笑而遣 骄 傲 、 之 暴躁 笑而 吾射不亦精乎？ 遣之 傲慢 尔安敢轻吾射? 无礼
神态 卖 油 翁
语言
动作
性格
不卑不
• 1、、写出下列加点字的拼音。 ①自矜（ ）②睨之（ ） • ③忿然（ ）④酌油（ ） 2、、解释下列加点字。 ①释担而立（ ）②睨之（ ） • ③但微颔之（ ）④惟手熟尔 3、翻译下列句子。 ①乃取一葫芦置之于地，以钱覆其口，徐以杓 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 ②我亦无他，惟手熟尔。 • 4、谁是主人公？ • 卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的
2. 陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生 了怎样的变化？原因是什么？ 问 忿然 笑 遣
前-------------后 （质问---怒斥---会意，尴尬，解嘲通达爽快）