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德育研修记录表2016年年级：班主任：红山区第十六小学班主任研修安排表时间年级发言人课题微格课题3月份3.19班主任培训新学期班主任如何制定工作计划3.26三招，帮你做一个幸福的班主任4月份4.9 1年级小学生良好习惯的养成（卫生、纪律）4.23 2年级5月份5.7 3年级如何加强班集体建设5.21 4年级6月份6.4 5年级小学生文明礼仪习惯的培养6.18 6年级班主任德育研修活动记录表（一）班主任：研修时间研修课时研修地点研修形式研修内容出席对象研修过程（主要环节和内容）研修反思（值得肯定和不足之处）班主任：研修时间研修课时研修地点研修形式研修内容出席对象研修过程（主要环节和内容）研修反思（值得肯定和不足之处）班主任：研修时间研修课时研修地点研修形式研修内容出席对象研修过程（主要环节和内容）研修反思（值得肯定和不足之处）班主任：研修时间研修课时研修地点研修形式研修内容出席对象研修过程（主要环节和内容）研修反思（值得肯定和不足之处）班主任：研修时间研修课时研修地点研修形式研修内容出席对象研修过程（主要环节和内容）研修反思（值得肯定和不足之处）班主任：研修时间研修课时研修地点研修形式研修内容出席对象研修过程（主要环节和内容）研修反思（值得肯定和不足之处）班主任：研修时间研修课时研修地点研修形式研修内容出席对象研修过程（主要环节和内容）研修反思（值得肯定和不足之处）班主任：研修时间研修课时研修地点研修形式研修内容出席对象研修过程（主要环节和内容）研修反思（值得肯定和不足之处）班主任德育研修活动记录表（一）班主任：研修时间研修课时研修地点研修形式研修内容出席对象研修过程（主要环节和内容）研修反思（值得肯定和不足之处）。
活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅参与人员：全校班主任、年级组长、教导主任、德育主任活动主题：班级管理中的有效沟通策略与实践一、活动背景随着教育改革的不断深入，班级管理成为学校教育的重要组成部分。
班主任作为班级管理的核心，其工作质量直接影响着学生的成长和发展。
为了提高班主任的班级管理水平，我校定期举办名班主任教研活动，旨在通过交流分享、案例分析等方式，提升班主任的沟通能力和班级管理艺术。
二、活动流程1. 主题讲座：由我校优秀班主任李老师主讲，主题为“班级管理中的有效沟通策略与实践”。
2. 案例分析：分组讨论，各小组针对实际工作中的典型案例进行分析，分享沟通技巧和班级管理经验。
3. 经验分享：各小组代表进行成果展示，分享班级管理中的亮点和成功经验。
4. 互动交流：全体班主任就班级管理中的困惑和问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
三、活动内容1. 主题讲座李老师首先结合自身多年的班主任工作经验，深入分析了班级管理中沟通的重要性。
她强调，有效的沟通是构建和谐班级的基础，是班主任工作的核心。
接着，李老师从以下几个方面阐述了班级管理中的有效沟通策略：（1）倾听：耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑。
（2）尊重：尊重学生的人格，关心他们的成长，建立良好的师生关系。
（3）换位思考：站在学生的角度思考问题，理解他们的想法和行为。
（4）及时反馈：对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，帮助他们树立自信。
（5）共同成长：与学生共同成长，共同进步。
2. 案例分析在案例分析环节，各小组针对以下案例进行讨论：案例一：某学生因家庭原因成绩下滑，情绪低落。
案例二：班级纪律松散，学生上课迟到、早退现象严重。
案例三：班内出现小团体，影响班级和谐。
各小组在讨论过程中，结合实际工作经验，提出了以下解决方案：（1）对案例一，建议与家长沟通，了解学生家庭情况，共同帮助学生度过难关；同时，关注学生的心理健康，给予关爱和支持。
课题研究会议记录表范文模板会议概要•会议主题：课题研究•会议日期：[日期]•会议地点：[地点]•会议主持：[主持人姓名]会议成员•[成员1姓名]•[成员2姓名]•[成员3姓名]会议议题1. 课题背景和目的[简要介绍课题的背景和目的]2. 研究方法[描述研究所采用的方法]3. 研究范围和目标[概述研究的范围和目标]4. 课题重要性和意义[强调课题的重要性和意义]5. 进展情况讨论[讨论课题目前的进展情况]6. 相关问题和挑战[讨论可能遇到的问题和挑战]7. 下一步计划•[计划1]•[计划2]•[计划3]•…8. 其他事项[记录会议中其他相关事项]9. 会议总结[会议主持人总结会议内容和成果，并提出进一步建议]会议记录时间内容负责人09:00 会议开始[主持人姓名]09:05 讨论课题背景和目的[成员1姓名]09:20 介绍研究方法[成员2姓名]09:30 讨论研究范围和目标[成员3姓名]09:45 强调课题的重要性和意义[成员1姓名]10:00 讨论课题的进展情况[成员2姓名]10:15 探讨相关问题和挑战[成员3姓名]10:30 安排下一步的计划[主持人姓名]10:45 讨论其他事项[成员1姓名]11:00 会议总结[主持人姓名]11:15 会议结束[主持人姓名]注意：以上会议记录仅作为范文模板，实际内容应根据具体课题的需求进行相应调整。
结论本次会议讨论了课题研究的背景、目的、方法，课题的重要性和意义，以及目前的进展情况和可能出现的问题和挑战。
会议还安排了下一步的计划，并记录了其他事项。
会议记录表可以作为参与会议者之间沟通和交流的重要工具，也可以作为后续研究工作的参考依据。
通过这次会议，我们更加明确了课题的方向和目标，为后续的研究工作奠定了基础。
参考资料无。
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课题研究活动记录表一
课题研究活动记录表二
课题研究活动记录表三
课题研究活动记录表四
课题研究活动记录表五
课题研究活动记录表六
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。
活动时间：2023年11月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：探讨班级管理中的有效沟通策略参与人员：全体班主任、德育主任、教导主任活动记录：一、活动开场活动开始，由德育主任主持，对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍。
他指出，班级管理是学校教育的重要组成部分，而班主任作为班级管理的核心，其沟通能力直接影响到班级的和谐与发展。
本次教研活动旨在通过分享交流，提升班主任的沟通技巧，从而提高班级管理水平。
二、经验分享1. 班主任A：分享主题为“建立信任，促进沟通”。
A老师结合自身经验，详细介绍了如何通过倾听、尊重、关心等方式建立师生之间的信任，从而促进有效沟通。
他强调，班主任要善于发现学生的优点，关注学生的需求，让学生感受到被尊重和关爱。
2. 班主任B：分享主题为“利用班级会议，提高沟通效率”。
B老师认为，班级会议是班主任与同学们沟通的重要平台。
他介绍了如何通过召开主题班会、小组讨论等形式，让学生在会议中表达自己的想法，同时锻炼学生的表达能力和团队协作能力。
3. 班主任C：分享主题为“家校合作，共同促进沟通”。
C老师强调了家校合作在班级管理中的重要性。
她介绍了如何通过家访、家长会等形式，与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长。
三、案例分析1. 案例一：一位学生在课堂上突然情绪失控，其他同学也跟着起哄。
面对这种情况，班主任D采取了以下措施：首先，安抚学生的情绪，了解其情绪失控的原因；其次，组织学生进行反思，引导他们认识到自己的错误；最后，与家长沟通，共同帮助学生改善行为。
2. 案例二：一位学生在班级中表现不佳，班主任E通过以下方式与学生沟通：首先，了解学生的家庭背景，关心学生的生活状况；其次，与学生进行一对一谈话，分析其问题所在；最后，制定针对性的改进计划，帮助学生克服困难。
四、讨论与交流在案例分析环节结束后，全体班主任针对两个案例进行了热烈的讨论。
大家纷纷结合自身经验，提出了许多有效的沟通策略。
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：班主任班级管理策略研究四、活动参与人员：全体班主任、学校领导、教研组长五、活动流程：1. 开场致辞2. 主题讲座3. 经验分享4. 分组讨论5. 总结发言六、活动记录：1. 开场致辞（学校领导）尊敬的各位班主任、教研组长，大家好！今天我们在这里举行班主任主题教研活动，旨在提高班主任班级管理能力，促进学生全面发展。
希望通过今天的活动，大家能够相互学习、交流，共同提高。
2. 主题讲座（专家讲座）各位班主任，大家好！今天我为大家带来的主题是“班主任班级管理策略研究”。
班级管理是班主任工作的核心，关系到学生的健康成长和学校的教育教学质量。
以下是我总结的一些班级管理策略，供大家参考。
（一）明确班级管理目标1. 确立班级发展目标，使学生明确学习目标，激发学习动力。
2. 制定班级规章制度，明确班级管理要求，规范学生行为。
（二）加强师生沟通1. 关注学生个体差异，因材施教，尊重学生个性。
2. 建立良好的师生关系，营造和谐班级氛围。
（三）注重班级文化建设1. 开展丰富多彩的班级活动，培养学生团队精神。
2. 传承优秀文化，弘扬民族精神。
（四）加强家校合作1. 建立家校沟通渠道，及时了解学生情况。
2. 共同关注学生成长，形成教育合力。
3. 定期开展家长会，提高家长参与班级管理的积极性。
4. 开展家庭教育指导，提高家长教育水平。
（五）强化班级纪律管理1. 严格执行班级规章制度，维护班级纪律。
2. 加强学生行为规范教育，提高学生自律意识。
3. 建立班级奖惩机制，激发学生进取心。
4. 关注学生心理健康，预防和解决心理问题。
3. 经验分享（班主任）大家好！我在班级管理方面有一些心得体会，愿意与大家分享。
（一）注重班级文化建设我注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺汇演、运动会等，培养学生团队精神，营造积极向上的班级氛围。
（二）加强家校合作我与家长保持密切联系，定期开展家长会，了解学生在家情况，共同关注学生成长。
课题研究会议记录表会议信息•会议日期：YYYY年MM月DD日•会议主题：XXX课题研究•会议地点：XXX会议室•参会人员：A、B、C、D、E、F、G会议目的本次会议旨在讨论XXX课题的研究进展、存在的问题以及下一步的工作计划，以推动课题的顺利进行。
会议内容1.开场白–主持人介绍会议目的和议程–请与会人员自我介绍2.研究进展汇报–A详细介绍了课题的背景和目标，以及研究的方法和数据来源。
–B总结了已完成的工作，包括数据收集与整理、模型选择与训练等。
–C分享了目前的研究结果和分析，讨论了实验数据的可信度和准确性。
3.存在的问题及解决方案讨论–D提出了一个实验结果异常的问题，并说明了可能的原因。
–E提供了一些解决方案，并根据自己的经验给出了一些建议。
–F和G两位专家也共同参与了讨论，从不同的角度提供了意见和建议。
4.下一步工作计划–根据讨论结果，确定了接下来的工作计划和时间安排。
–A、B、C将继续完善实验数据和结果的分析，并进一步优化模型。
–D将负责解决实验结果异常的问题，并对实验环境进行检查和修复。
–E将对比不同的方法和模型，在实验的基础上提出改进方案。
–参会人员均表达了对下一步工作的支持，并表示将全力配合和推动。
5.会议总结–主持人对本次会议进行总结，并强调了下一步工作的重要性和紧迫性。
–会议记录人整理了会议内容，并将会议纪要分发给与会人员。
会议行动项•A：继续完善实验数据和结果的分析，优化模型•B：协助A进行数据处理，提供技术支持•C：深入分析实验结果，提出改进方案•D：解决实验结果异常问题，检查和修复实验环境•E：对比不同方法和模型，提出改进方案•F：提供领域专业知识支持•G：提供经验和意见支持会议结束语本次会议达成了研究进展的总结、问题的讨论和解决方案的确定，为下一步工作奠定了基础。
参会人员表示将积极配合并全力推动课题研究的顺利进行。
会议纪要将在两天内发送给参会人员，大家可随时提出修改意见和补充信息。
课题研究会议活动记录表(适合所有课题模板)记录人一、汇报调查结果1、调查对象和范围2、调查方法和过程3、调查结果的主要发现二、讨论调查结果1、分析调查结果的局限性和不足之处2、对调查结果进行初步解释和分析三、总结调查结果1、对调查结果的主要发现进行总结2、为后续的课题研究提供参考和指导活动效果成功总结了调查结果，为后续课题研究提供了参考和指导。
备注：建议在总结调查结果的基础上，进一步明确研究方向和重点，制定下一步的研究计划。
母联系电话、工作单位地点、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等进行了详细的档案资料记录，为今后的教育工作提供了有力的支持和保障。
课题主要研究会议记录表研究阶段：实施研究阶段会议主题具体实施，深化研究会议目的建立留守孩子的教育档案会议时间参加人员主持人活动纪实（过程、内容、手段、方法等）记录人母亲的联系电话、工作单位地址、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等信息都被分年级记录在详细的档案资料中。
会议主题为建立留守儿童自主管理模式，目的是引导留守儿童逐步形成自我管理能力和良好行为。
参加人员包括主持人和记录人。
通过开展“我能行”活动，引导留守儿童逐步形成自己能做的事自己去做；引导留守儿童逐步形成家务技能；引导留守儿童逐步形成自觉、自律等良好行为。
活动的效果需要进一步研究。
会议主题为完成《课题研究中期报告》，目的是准备下一阶段的工作。
参加人员包括主持人和记录人。
课题研究进展顺利，已完成开题和中期调研两部分，但存在课题组成员对课题研究的理论和方法缺少专业上的认识，同时由于繁重的教学任务以及日常事务，在课题研究上投入的精力相对较少。
解决方案需要商讨。
会议主题为总结课题开展情况，递交结题申请表并撰写课题结题报告，整理各类资料，健全档案袋内容。
参加人员包括主持人和记录人。
会议内容包括汇报各位老师在课题研究中的收获，收集整理资料撰写结题申请书和结题报告，整理相关资料，健全档案袋内容。
活动效果为撰写结题报告并搜集相关资料。
