小班黑脸小白羊教案【《黑脸小白羊》小班教案设计】

小班《黑脸小白羊》教案与反思总结幼儿园主题课《黑脸小白羊》教案设计黑脸小白羊小班教案反思1活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2.熟练在轮廓线内涂色。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。

2.打印好的涂色纸。

活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。

2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。

2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。

再用同样的方法涂耳朵和腿。

3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。

涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。

三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。

2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。

黑脸小白羊小班教案反思2教学目标：·理解故事内容，认识一些常见的黑白花的动物。

·萌发喜爱动物、了解动物的情感。

教学准备：(认知准备)幼儿对动物有浅显的认识;(材料准备) PPT、故事视频重点与难点(教学重点)了解一些动物有黑白相间的花纹;(教学难点)说出动物的正确名称及身体部位。

教学过程：一、认识小羊· (出示白羊、黑羊图片)问：它们是谁，它们的皮毛是什么颜色的?可以给它们起什么名字呢?· (出示黑脸小白羊图片)问：这只小羊长得怎么样，你觉得它什么地方和其他小羊不一样?小结：这只小羊身上的花纹有黑也有白，我们叫它黑脸小白羊。

过渡语：有一天，宝宝去树林玩，看见黑脸小白羊满脸的不高兴。

到底是怎么回事呢?介绍故事名称。

二、不高兴的小羊·教师讲故事前半段(开始到“宝宝拉住小羊的手”)问：小羊为什么不高兴?它的皮毛是哪几种颜色的?是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢?你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗?(鼓励幼儿运用已有经验讲述)三、小羊找朋友：·出示PPT一(众多动物中有黑白相间的动物：斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅)，引导幼儿观察寻找问：1、你看到了哪些动物?(说说所有动物的名称)2、找一找，哪些动物和黑脸小白羊一样，身上的花纹也是有黑也有白?(引导幼儿说出动物的正确名称)3、它们身上哪些地方是黑色，哪些地方是白色的?(引导幼儿说出动物身体部位的正确名称)教学重点：了解一些动物有黑白相间的花纹。

小班主题教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.学生能够通过学习故事，掌握小羊胆大心细的品质；2.学生能够感受到团结协作的力量，培养团队合作意识；3.学生能够理解更多的词汇和句式，提高语言表达和理解能力。

二、教学内容本节课主要内容为童话故事《黑脸小白羊》的学习。

三、教学重难点1.教学重点：讲解故事，帮助学生了解故事情节，理解故事中的人物形象及其活动；2.教学难点：帮助学生提高听说能力，对故事进行回忆与复述。

四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）教师放映故事片头，宣布本节课学习的内容，并与学生互动交流，引起学生们的注意和兴趣。

2. 初读环节（10分钟）教师大声读出故事中的几个人物和时间地点等情节，并利用课件以图画形式展现，引导学生对故事进行初步理解。

3. 深入理解环节（15分钟）教师再次带领学生读一遍故事，重点讲解故事的情节、人物形象及其语言表达、道德品质等，以及故事中暗含的团结协作意义，帮助学生树立团队精神和协作意识，提高他们的阅读理解、知识积累和语言水平。

4. 小结回顾（10分钟）教师与学生共同回顾故事情节，提问学生对故事的理解、感受、人物特点及词汇表达等内容，以及如何运用故事中的团队精神和协作意识在日常生活中。

5. 拓展运用环节（20分钟）教师提供一些词汇和语言表达作为拓展运用，让学生进行互动交流和轮流复述故事情节和人物形象，并相互进行点评和鼓励，促进学生们的合作、互动和自信心的提高。

6. 课堂结束（5分钟）教师和学生共同合作，整理课堂收获，并进行总结回顾，让学生们回顾和总结本节课所学到的知识和技能，为下一节课的学习做好充分的准备。

五、教学反思本节课，通过童话故事《黑脸小白羊》的学习，学生们基本掌握了故事的情节、人物形象及其道德品质，理解了团结协作的力量，强化了合作意识和语言表达能力，并提高了理解和应用故事知识的能力和兴趣。

虽然，一些学生对有些生词和表达还存在不理解的情况，但总体上学生们的参与度和教学效果还是比较好的。

小班主题教案《黑脸小白羊》教案简介本教案适用于小班幼儿园，讲述了一只叫做小白羊的小动物在被误解为恶势力而遭到驱赶后，又因自身的努力和善良获得了大家的信任和欢迎的故事。

通过讲述这个故事，旨在引导幼儿了解“表面外表不一定代表内在本质”，鼓励幼儿积极向上，努力锻炼自己的能力，同时也加强了幼儿们对饲养动物的爱护意识。

教学目标知识目标1.了解小白羊的故事情节；2.学会正确饲养小动物的方法；3.培养幼儿的想象力和创造力。

能力目标1.提高幼儿们的口语表达能力；2.培养幼儿们的合作精神；3.增强幼儿们的自信心和自信心。

情感目标1.增强幼儿的爱心和责任心；2.培养幼儿的友爱精神；3.提高幼儿的团队意识和社交能力。

教学重点1.故事情节的讲述；2.饲养小动物的方法；3.幼儿与小动物互动的情感体验。

教学难点1.如何通过故事引导幼儿进行思考和表达；2.如何引导幼儿正确抚摸和喂食小动物；3.如何让幼儿体验到与小动物交流的乐趣。

教学内容背景在小班教学里，幼儿还处于对世界的初步认知阶段。

本教案在讲述故事的同时，加入了小动物的饲养，既能够增强幼儿的责任意识和满足探究欲，同时也可以在充满温情的环境中培养幼儿的友爱精神和社交能力，提高幼儿的课堂参与度和学习兴趣。

内容活动一：故事发现之旅故事名称：《黑脸小白羊》故事简介：小白羊是一只可爱、友善的小动物，但它却被误解为是恶势力。

村里的居民们都看不起小白羊，把它赶出了村子。

但是，小白羊并没有气馁，而是开始用自己的努力和善良来证明自己是好动物，最终得到了大家的认可。

教师引导孩子听故事，让孩子回答问题，表述故事情节，加深故事理解，激发想象能力。

在故事中注重表现个人的努力、善良和正义的力量，为下一步的社会交往奠定基础。

活动二：小动物饲养计划饲养对象：兔子、小鸟、小鱼等饲养时间：5-7天家长们可以带饲养小动物的工具箱，讲解饲养方法。

1.给宠物小鱼喂食教师和家长们介绍宠物小鱼的，《黑脸小白羊》中的小白羊也非常喜欢吃小鱼饼干。

《黑脸小白羊》教学设计和教学反思一、教学目标1. 能够听懂故事中的内容，准确表达自己的感受。

2. 能够通过观察和比较，判断善良与恶劣的行为，培养愉悦、敬畏与责任感等情感。

3. 提高幼儿的口语表达能力和想象力，培养幼儿的语感。

4. 提高幼儿的合作意识和团体意识。

二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）引导幼儿理解故事中的情境和矛盾，认识形象里黑脸小白羊的品质。

（2）让幼儿通过各类活动加深对故事的理解和记忆，愉悦地表达自己的感受。

2. 教学难点：（1）用简单准确的语言描述、解释和分析故事中反映的情境、冲突和品质。

（2）引导幼儿体验、描述替代行为带来的愉悦、感恩、成长和自信等积极情感。

三、教学方法1. 通过谈话、听故事、歌曲、分组讨论、游戏、手工制作、模仿表演等多种形式，创设愉悦、和谐、探究和体验的语言环境。

2. 通过自由学习、引导学习和合作学习相结合的方式，促进幼儿在理解、描述、判断、运用和评价等学习过程中的主动性和积极性。

3. 通过个别化引导、差异化讲解、发散式引导、情境化引导和反思式评价等不同的方法，促进幼儿的发展。

四、教学准备1. 《黑脸小白羊》故事书。

2. 黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼、咩咩鱼等教具。

3. 活动卡片、音乐、游戏材料等教具。

4. 黑板、彩笔、白纸等教具。

五、教学过程1. 导入环节（1）学习《小白羊的故事》中提到的正义、友爱等价值观。

（2）出示《咩咩鱼咩咩叫》、《小兔子乖乖》等让孩子进行口语练习。

2. 学习环节（1）用故事情境交流和引导孩子初步认识故事中的人物和事件，了解黑脸小白羊与好心的羊和坏心的狼的行为和品质，初步判断不同行为的好坏。

（2）启发孩子自由探究和比较不同行为带来的后果，引导他们体会善意行为的积极作用，形成自制力和责任感。

（3）通过幼儿手工制作、模仿表演和其他多种方式，让孩子自由发挥想象力，表达自己对故事的感受及心得。

3. 活动环节（1）分组绘制黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼和咩咩鱼的形象。

小班主题教案《黑脸小白羊》一、教案背景简介《黑脸小白羊》是适合小班的一本儿童绘本故事。

本故事以小白羊的自信和勇敢为主题，通过一系列有趣的事件引发孩子们对自我认知和勇敢表达的思考。

通过本故事的引导，培养幼儿勇敢面对困难，树立自信心，争取肯定他人和自我肯定等良好素质。

二、教学目标1.帮助幼儿理解并记忆《黑脸小白羊》故事的情节和主题。

2.培养幼儿的语言表达能力和描述技巧。

3.培养幼儿的自信心和勇敢精神。

4.学会从故事中感悟并萃取出有意义的道理。

三、教学重点1.帮助幼儿理解并记忆故事情节和主题。

2.培养幼儿的自信心和勇敢精神。

四、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本故事书2.幼儿绘画纸及彩色笔或蜡笔3.幼儿音乐播放设备五、教学过程1. 导入环节在开始教学前，教师可以通过展示绘本封面和简单介绍故事的方式引发幼儿对故事的兴趣。

2. 朗读故事教师用生动的语言朗读故事《黑脸小白羊》，让幼儿尽情享受故事的情节。

3. 绘本探究让幼儿观察绘本，提问引导幼儿回忆并描述故事中的关键情节和角色。

教师可以在白板上记录幼儿的回答，并引导他们一起重复故事中的重要句子。

4. 自由绘画让幼儿围绕故事内容进行自由绘画。

绘画过程中，教师可以鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，并与幼儿进行互动对话。

5. 角色扮演游戏教师将故事中的角色分发给幼儿，并引导幼儿在故事情境中进行角色扮演游戏。

通过游戏，加深幼儿对故事情节和角色的理解，并提升幼儿的语言表达能力和想象力。

6. 故事总结教师引导幼儿讨论故事的主题和故事中的人物性格特点。

让幼儿分享自己从故事中学到的经验和教训，并引导幼儿总结出故事中的价值观和道德观。

7. 小结与延伸教师可通过播放一些与故事主题相关的音乐、游戏和手工活动等方式进行小结与延伸。

同时，教师还可以鼓励幼儿与家长分享故事内容和自己的创作作品。

六、教学评估1.倾听幼儿的自由绘画和角色扮演表现，并给予积极的评价和鼓励。

2.观察幼儿在讨论和总结环节的参与度和表现，评估对故事情节和主题的理解程度。

幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知黑脸小白羊的特点。

2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。

3.教育幼儿学会关爱他人，树立自信。

二、教学重难点重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。

难点：引导幼儿学会关爱他人，树立自信。

三、教学准备1.故事课件：《黑脸小白羊》2.画纸、画笔3.玩具小白羊四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具小白羊，引导幼儿观察并说出小白羊的特点。

2.邀请幼儿谈谈自己对小白羊的喜爱。

（二）故事导入1.教师讲述故事《黑脸小白羊》。

2.故事讲完后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解。

（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿说出黑脸小白羊的特点。

2.讨论黑脸小白羊为什么会被其他小动物嘲笑，它又是如何克服困难的。

3.引导幼儿学会关爱他人，树立自信。

（四）实践活动1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小白羊。

2.邀请幼儿展示作品，并分享自己的创作思路。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

五、教学反思1.故事讲述过程中，注意引导幼儿关注黑脸小白羊的特点，使其对故事产生兴趣。

2.在实践活动环节，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的小白羊，培养了幼儿的绘画能力。

六、教学延伸1.组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的故事。

2.让幼儿回家后，与家人分享《黑脸小白羊》的故事，并讨论故事中的道理。

通过本次教学活动，希望幼儿能够学会关爱他人，树立自信，健康成长。

重难点补充：教学重点：1.教师通过生动的语言和形象的表情，引导幼儿深入理解黑脸小白羊的个性和遭遇，使其能够感受到故事中的情感变化。

2.教师通过互动问答，确保幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。

教学难点：1.教师通过具体事例和情感共鸣，帮助幼儿理解自信和关爱他人的重要性。

2.教师通过情境模拟，帮助幼儿学会在现实生活中如何实践这些品质。

教学过程补充：（二）故事导入教师：小朋友们，你们知道小白羊通常是什么颜色的吗？幼儿：白色！教师：对了，那你们见过黑脸的小白羊吗？今天老师要给大家讲一个关于黑脸小白羊的故事。

幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》《小班主题教案《黑脸小白羊》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《黑脸小白羊》！活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2.熟练在轮廓线内涂色。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。

2.打印好的涂色纸。

活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。

2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源快思老师教案网)二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。

2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。

再用同样的方法涂耳朵和腿。

3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。

涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。

三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。

2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。

小班主题教案《黑脸小白羊》这篇文章共1198字。

第二篇：黑脸小白羊教案黑脸小白羊活动目标1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。

2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。

3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。

活动准备资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。

活动过程1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。

（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听——2.分段欣赏故事，理解故事内容。

小班语言《黑脸小白羊》教案一、教学目标1.学生能够认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。

2.学生能够理解故事情节及其意义，并能够描述故事中的人物和事件。

3.学生能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。

4.学生能够通过互动实践中提高综合语言运用能力。

二、教学重点和难点教学重点：让学生能够理解故事情节及派系、认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。

教学难点：让学生用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。

三、教学内容1.故事讲解在故事中，有两只羊：一只黑脸小羊，一只白脸大羊。

白脸大羊在山上吃草，黑脸小羊想跟白脸大羊一起吃草，但是白脸大羊却不愿意让它一起吃草。

于是，黑脸小羊在草地上找了一片草，开始自己吃草。

白脸大羊看到后，也跑过来抢草吃，但黑脸小羊不高兴，一边跟它吵架，一边使劲拉草。

最后，两只羊摔倒在地上，白脸大羊不小心压到黑脸小羊，让它的脸也变成了白色。

2.生词和汉字生词：草地、跑、吃草、皮、心情。

汉字：羊、山、一、一起、不、吵架、使劲、最后、也、摔倒、地上、压、变成。

四、教学方法1.直观教学法：通过图片展示和手势模仿的方法，使学生更好地理解故事情节。

2.听说结合法：让学生通过听故事和讲故事的方式，提高学生的语言表达能力。

3.情境教学法：在教学中，营造出真实的情境，让学生感受到真实的情感，增强学生对故事情节和人物的理解。

五、教学过程1.前期准备在课前，准备好《黑脸小白羊》的图片、相关生词、汉字以及与故事情节相关的图片或场景。

2.故事讲解老师给学生讲解故事情节，并配合相关的图片或场景。

让学生感受故事中人物的情感，加深理解。

3.生词讲解老师对故事中的生词进行讲解，让学生能够认识、掌握和准确朗读生词。

4.语言练习将学生分组，让他们通过模仿、朗读、表演等方式互动练习语言，提高综合语言运用能力。

5.总结和延伸教师对本节课的教学内容进行总结，帮助学生回顾和巩固所学的知识。

同时，提供一些有关的延伸阅读材料或活动，让学生进一步了解故事中的角色和事件。

幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.能够正确的模仿小白羊和小猫咪的声音，增强语言表达能力。

2.能够理解故事的情节，并且准确表述故事中的事件，提高理解能力和语言表达能力。

3.能够在听故事的基础上，进行创造性思考，进一步增强口语表达能力和想象力。

二、教学内容及安排第一节课：介绍故事人物1.通过图片和相关配音，介绍故事中的小白羊和小猫咪，并模仿他们的声音。

第二节课：讲述故事情节1.讲述故事中的情节，教师可以边讲述，边配合图片和动作来进行讲解。

第三节课：讲述故事结局1.分析故事的结局，帮助幼儿理解故事中的道理。

三、教学步骤第一节课：介绍故事人物1.教师出示相关图片，讲述小白羊和小猫咪的特点和习惯。

2.教师模仿小白羊和小猫咪的声音，让幼儿进行模仿。

第二节课：讲述故事情节1.使用幻灯片或其他媒体工具播放故事，讲述故事情节。

2.教师带领幼儿使用简单语言描述故事的情节，并进行相关配合动作。

第三节课：讲述故事结局1.通过讲解故事结局，引导幼儿明白故事表达的道理。

2.教师帮助幼儿根据故事中的情节进行分析和创造性思考。

四、教学方法1.教师讲解法：在讲解故事情节的时候，适时地帮助幼儿理解一些生词和语法结构。

2.互动交流法：教师引导幼儿进行模仿，交流口语表达和感受。

3.藏拓方法：教师在教学过程中引导幼儿进行思考，激发幼儿的想象力和创造性思维。

五、教学评估1.考察幼儿对故事情节的理解，简单的选择题或问答题。

2.考察幼儿对故事内容的表述，可以让幼儿用语言或绘画来表现。

3.考察幼儿的想象力和创造性思维，鼓励幼儿自由发挥，进行创新思考。

六、教学反思该教案结合了多种教学方法，使幼儿在交流互动的环境下，更好地理解并表达故事的情节。

在课堂中，老师运用图片、故事情节、动作配合等多种方式，提高了幼儿的听说及表达能力，同时也激发了幼儿的想象力。

在实践过程中，需要结合具体情况，适时进行调整和变通，以达到更好的教学效果。

小班上学期语言教案《黑脸小白羊》中文教案：《黑脸小白羊》一、教学目标：1. 通过学习故事，培养学生的语言理解能力和表达能力。

2. 学习描述动物外貌特征的词汇和句子结构。

3. 提高学生的阅读和书写能力。

二、教学重点：1. 学会使用形容词和句子结构来描述动物的外貌特征。

2. 学会正确理解故事的内容并能够进行简单的书写。

三、教学准备：1. 课件或黑板2. 《黑脸小白羊》故事小册子3. 小羊玩偶或图片四、教学过程：Step 1：导入1. 根据学生的经验引导他们谈论一些动物的外貌特征，如：大象有长长的鼻子、猫有长长的胡须。

2. 出示或播放一些与动物有关的图片，让学生描述它们的外貌特征。

Step 2：故事阅读1. 出示或分发《黑脸小白羊》故事小册子。

2. 读一遍故事，让学生跟读。

3. 再读一遍故事，学生可以先默读。

然后组织学生一起讨论问题：故事中有哪些动物？它们都有什么外貌特征？Step 3：词汇和句子结构学习1. 教授描述动物外貌特征的常用词汇，如：大、小、长、短、黑、白等。

2. 引导学生用所学词汇来描述故事中的动物，如：黑脸小白羊的脸是黑色的，兔子的耳朵很长等。

Step 4：小练习1. 出示一些动物图片，让学生用所学词汇对其外貌特征进行描述。

2. 让学生从故事中找出三个动物的描述句子，并将它们写在纸上。

Step 5：书写练习1. 让学生仿照故事中的句子，用自己的话写一个动物的描述句子。

2. 学生互相交换纸上的句子，进行修改和改进。

Step 6：情景表演1. 以故事为基础，安排学生进行角色扮演或小剧场演出，让学生在情景中运用所学句子。

2. 学生可以借助小羊玩偶或图片来帮助表演。

五、课堂反思本堂课通过故事的方式进行语言教学，让学生在情境中学习动物外貌特征的描述词汇和句子结构。

通过词汇学习、小练习、书写练习和情景表演等多种形式的活动，能够帮助学生更好地理解和应用所学内容。

小班上学期语言教案《黑脸小白羊》小班上学期语言教案《黑脸小白羊》精选3篇（一）教案名称：《黑脸小白羊》教学目标：1. 学习和理解小班上学期语言教材中故事《黑脸小白羊》的内容和情节。

2. 培养学生对故事的阅读理解能力，能够理解故事的主要内容。

3. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述和复述故事情节。

4. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作的方式进行故事的分享和讨论。

5. 培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演活动培养学生的表演能力。

教学准备：1. 《黑脸小白羊》的故事书或故事图片。

2. 小组讨论材料和绘画、手工制作用具。

3. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示故事图片或故事书封面，引导学生猜测故事的主题和内容。

阅读理解：1. 教师朗读故事《黑脸小白羊》，并展示相关图片辅助学生理解故事情节。

2. 与学生共同回顾故事的主要情节，理解故事的意义和教育意义。

3. 组织小组合作讨论，让学生自由表达对故事的理解和感受。

口语表达：1. 将学生分成小组，分配不同的角色，让他们在小组内复述故事情节。

2. 每个小组选择一名代表，到前面表演模拟故事情节，其他组员可以补充和提问。

3. 教师纠正和引导学生的表达，提供必要的词汇和句型支持。

创意活动：1. 让学生在小组内讨论《黑脸小白羊》的故事，鼓励他们想象故事的延续或改编。

2. 学生可以用绘画、手工制作等方式，展示他们对故事的理解和创造。

总结：1. 教师带领学生总结故事的主要情节和教育意义。

2. 学生自由发言，分享自己对故事的理解和收获。

延伸活动：1. 带领学生学唱与故事相关的歌曲，加强对故事情节和词汇的记忆。

2. 组织学生角色扮演《黑脸小白羊》中的角色，通过表演进一步巩固对故事的理解。

教学反思：通过《黑脸小白羊》这个故事，学生在口语表达和创意活动中得到了充分发展，同时也培养了他们的团队合作精神。

当然，在实施教案的过程中，教师还应根据学生的实际情况进行相应的调整和巩固。

小班上学期语言教案《黑脸小白羊》教学目标：1.了解故事《黑脸小白羊》的故事情节，并能够复述故事。

2.学习并掌握故事中的词汇和表达方式。

3.培养学生的阅读理解能力与口语表达能力。

教学重点：1.理解故事的情节和内容。

2.学习故事中生词的含义和用法。

3.练习根据故事内容进行复述和表达。

教学准备：1.教学课件和教学材料。

2.黑板或白板，彩色粉笔或白板笔。

3.教学辅助工具。

教学过程：Step 1：导入新课1.教师出示教材封面中的图片，引导学生猜测故事的内容。

2.学生猜测后，教师告诉他们故事的题目是《黑脸小白羊》。

3.教师简要介绍故事的背景和主要情节。

Step 2：阅读故事1.学生自主阅读故事《黑脸小白羊》。

2.教师边读边解释一些生词和词组，并与学生一起理解故事的主要情节。

3.学生可以用笔记本或纸张记录下他们认为重要的词汇和句子。

Step 3：讨论与复述1.教师提问学生关于故事内容的问题，鼓励学生回答并表达自己的意见。

2.选几个学生复述整个故事的主要情节，其他学生可以补充和校正。

Step 4：词汇与表达练习1.教师将故事中的关键词汇列在黑板或白板上。

2.学生一起学习并理解这些生词和词组的意思和用法。

3.教师可以通过课堂练习和游戏的形式帮助学生复习和记忆这些词汇。

Step 5：口语练习1.教师以角色扮演的形式，选取故事中的几个关键情节，让学生进行表演。

2.学生可以分组进行对话，互相提问和回答关于故事的问题。

3.教师可以给予学生反馈和评价，并指导他们如何更好地表达。

Step 6：巩固与拓展1.教师可以给学生布置一些相关的阅读任务，并要求他们用自己的话复述故事的情节。

2.学生可以根据故事情节写一个简短的故事大纲，以巩固和拓展他们的阅读和写作能力。

Step 7：总结与反思1.教师总结今天的教学内容，并提醒学生需要继续复习和巩固所学的知识。

2.教师鼓励学生反思他们在课堂上的表现和收获，并提供一些建议。

教学扩展：教师可以引导学生进行一些相关的活动，如剧本表演、歌曲创作或绘本阅读等，以进一步巩固和拓展他们的语言能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑脸小白羊的特点，了解它们的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑脸小白羊的特点，了解它们的生活习性。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：黑脸小白羊的图片、视频、故事课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察黑脸小白羊的图片，引导幼儿说出它们的特点。

2. 故事讲解：播放黑脸小白羊的视频，边播放边讲解，让幼儿了解它们的生活习性。

3. 活动拓展：让幼儿想象一下，黑脸小白羊在森林里会遇到哪些朋友，会发生哪些有趣的故事。

4. 总结部分：引导幼儿说出黑脸小白羊的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述黑脸小白羊的故事，培养幼儿的口语表达能力。

2. 家长协助幼儿观察身边的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。

3. 家长鼓励幼儿绘画出自己喜欢的小动物，培养幼儿的想象力。

六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑脸小白羊的家庭成员，了解它们之间的亲情。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的珍视之情，感悟亲情的可贵。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑脸小白羊的家庭成员，了解它们之间的亲情。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

八、教学准备：1. 教具准备：黑脸小白羊家庭成员的图片、视频、故事课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

九、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察黑脸小白羊家庭成员的图片，引导幼儿说出它们的特点。

2. 故事讲解：播放黑脸小白羊家庭成员的视频，边播放边讲解，让幼儿了解它们之间的亲情。

3. 活动拓展：让幼儿想象一下，黑脸小白羊家庭成员在一起的美好时光，培养幼儿的想象力。

4. 总结部分：引导幼儿说出黑脸小白羊家庭成员的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

教学资料参考范本幼儿园小班主题黑脸小白羊教案(二篇)目录：幼儿园小班主题黑脸小白羊教案一幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案二幼儿园小班主题黑脸小白羊教案一小班主题黑脸小白羊教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物，熟练在轮廓线内涂色，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看黑脸小白羊教案吧。

活动目标：1．理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2．熟练在轮廓线内涂色。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1．课件《黑脸小白羊》。

2．打印好的涂色纸。

活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1．教师播放课件【故事欣赏】。

2．教师：宝宝找来的这些朋友是谁？你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的？二、画一画：帮小羊找朋友1．请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色（一只眼圈、耳朵和一条腿）。

2．请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。

再用同样的方法涂耳朵和腿。

3．幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。

涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。

三、讲一讲：黑脸小白羊1．幼儿展示自己的涂色作品。

2．幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。

幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案二小班健康可爱的小乌龟教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐，引导幼儿能够灵活的手膝爬，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看可爱的小乌龟教案吧。

活动目标：1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。

2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一幼儿园小班语言教案鼠小弟爬大山二幼儿园小班语言教案龟兔爬楼谁第三幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

【活动准备】动物图片、背景(草丛、树林、房子)、PPT课件等。

【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。

(价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。

)重点提问：1、看看它是谁?2、听听看，黑脸小白羊怎么了?3、黑脸小白羊为什么哭呢?小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。

(价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。

)重点提问：1、草丛里有谁?你怎么知道是斑马?2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗?为什么?小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。

3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁?4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗?小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑( )又有白，真呀真漂亮。

5、这回又碰到了谁?你怎么知道是熊猫?熊猫会是它的朋友吗?小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。

从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。

三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。

(价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识)重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢?2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗?3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗?小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。

他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。

幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标：1. 默记并理解故事《黑脸小白羊》的情节和重要人物形象。

2.活动中学习用肢体，面部表情，语言和动作，仿照角色，感受故事，提高言语表达本领和故事理解本领。

3. 练习说出小羊想做的动物、颜色及数量。

4. 培育幼儿的学习自信念，加强幼儿参加活动的意识。

二、教学准备：1. 故事书《黑脸小白羊》2. 导入：图片（小羊、狗、猪、猫、鸡、鸭、乌龟、蛇等10幅）3. 材料：彩纸、画笔、颜料4. 卡片：5张（用于幼儿自行选择答案）5. 游戏币：10个（用于游戏）6. 课件：通过图片引出小羊进行的动物、颜色及数量的表达，让幼儿直观地感受。

三、教学步骤:1. 导入（1）老师出示图片，让幼儿认得动物的名字，颜色和数量，并激励幼儿说出本身会的动物名字、颜色和数量。

（2）引导幼儿谈论黑脸小白羊这个角色，以及在故事中显现的其他动物。

2. 讲故事（1）老师向幼儿叙述《黑脸小白羊》这个故事，介绍每个角色，让幼儿认得和理解故事情节和人物形象。

（2）重点叙述小羊获得其他动物的友情和信任以及如何帮忙他人，这些都是积极的行为和社交本领的培育。

（3）让幼儿回忆故事，并强调故事的主旨，即友情和互助。

3. 游戏活动（1）通过游戏的方式，让幼儿对动物名称、颜色及数量加深认得，同时也让学习也充分乐趣。

（2）活动一：中心环节，拼图游戏。

老师预先准备彩纸并剪成动物形状。

在课堂上，老师将拼图打乱，让幼儿逐一找到相同的拼图补全动物形状。

（3）活动二：猜动物游戏。

幼儿通过卡片猜出老师所提出的动物，老师通过引导，让每个幼儿说出本身会的动物名字并尝试发挥创意。

（4）活动三：颜色大作战。

幼儿通过察看很多颜色的图案并进行组合，游戏中让幼儿能辨识颜色名称。

（5）活动四：数数大比拼。

老师将很多假币放在同一个盒子里，让幼儿通过盒子比较干货，确定数量。

同时能让小伙伴学会公平竞争的精神和合理策略的运用4. 小结和拓展（1）总结故事，并引导幼儿想一下它们可以为伙伴、家庭和社会做些什么。

小班主题教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.认识表示小白羊的新词汇和人物形象；2.通过听、说、唱、画等多种方式培养学生语言学习的兴趣，提高听、说、读、写能力；3.提高学生自我手工制作能力，增强学生团队合作意识；4.此教案是为3-5岁的小学生设计，能够逐步形成自我发现生活中蕴涵的美好情感的力量。

二、教具准备PPT播放器，故事书，《黑脸小白羊》图片，黑色棒棒鼠笔，白色纸，小班绘画工具三、课堂活动安排活动一：引进新知1.展示《黑脸小白羊》绘本，让学生认识小白羊这一新的角色和唱片中充满活力和热情的配乐；2.对于那些不认识新词汇的学生，老师应该讲解清除其困惑，不断激发他们的兴趣，进而全面提升他们的潜能，增强自信心。

3.给学生展示一些关于羊的图片，以帮助学生更好地理解小白羊，同时对学生进行交流讨论。

活动二：听故事动画片《黑脸小白羊》1.将动画片《黑脸小白羊》呈现给学生，让学生进行聆听；2.让学生看动画，一边看一边听，根据内容尽情幻想和思考；3.让学生简单概述一下故事的整段内容。

活动三：互动问答学生：老师，我想问您：黑脸为什么不喜欢白羊？1.引导学生思考问题，并透过提问，鼓励学生表达自身独特的观点和意见；2.准备足够的问题来激发学生的参与度，同时不断升华学生的脑海，让他们愉悦于讨论和深入地思考。

活动四：课堂小制作让学生用棒棒鼠及白纸制作羊头1.引导学生对羊头的基本形状进行讲解，启发学生发挥自己的创造力，并用画笔进行制作；2.需要老师耐心引导，由于学生年纪小，可能会出现画面特别乱的情况，需要老师及时帮助学生进行纠正。

活动五：小朋友分享1.对学生的制作成果进行点评，并让学生进行分享；2.让学生在分享过程中，充分发挥自身能力，提高语言表达和理解能力；3.帮助小朋友们发现自我潜能，并透过分享来交流和传达彼此间的想法和感觉。

四、教学反思本次教学中，教师通过丰富的教学方式、多角度的教学展示方法，让学生更好地理解角色形象和相关知识，同时培养学生的自制力、勇气和开拓精神，从而达到教学目的。

《黑脸小白羊》小班教案《黑脸小白羊》小班教案作为一名人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的《黑脸小白羊》小班教案，希望能够关怀到大家。

《黑脸小白羊》小班教案1活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2.娴熟在轮廓线内涂色。

3.培育幼儿敏锐的观看力气。

4.尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：1.课件《黑脸小白羊》。

2.打印好的涂色纸。

活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.老师播放课件【故事欣赏】。

2.老师：宝宝找来的这些伴侣是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的'，什么地方是白色的?(.来源教案网)二、画一画：帮小羊找伴侣1.请幼儿观看涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。

2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。

再用同样的方法涂耳朵和腿。

3.幼儿连续观看涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。

涂色时留意涂满，不涂出轮廓外。

三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿呈现自己的涂色作品。

2.幼儿边跟着老师复述故事，边按挨次指出故事里提到的动物。

《黑脸小白羊》小班教案2【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的欢快。

【活动预备】动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。

【活动过程】一、引出主题，熟识黑脸小白羊。

（价值分析：通过观看沟通熟识黑脸小白羊，知道它没有伴侣。

）重点提问：1、看看它是谁？2、听听看，黑脸小白羊怎么了？3、黑脸小白羊为什么哭呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有伴侣很孤独，所以不欢乐。

二、理解故事，为黑脸小白羊找伴侣。

（价值分析：在为黑脸小白羊找伴侣的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。