幼儿园小班语言：黑脸小白羊教学设计

《黑脸小白羊》教学设计和教学反思一、教学目标1. 能够听懂故事中的内容，准确表达自己的感受。

2. 能够通过观察和比较，判断善良与恶劣的行为，培养愉悦、敬畏与责任感等情感。

3. 提高幼儿的口语表达能力和想象力，培养幼儿的语感。

4. 提高幼儿的合作意识和团体意识。

二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）引导幼儿理解故事中的情境和矛盾，认识形象里黑脸小白羊的品质。

（2）让幼儿通过各类活动加深对故事的理解和记忆，愉悦地表达自己的感受。

2. 教学难点：（1）用简单准确的语言描述、解释和分析故事中反映的情境、冲突和品质。

（2）引导幼儿体验、描述替代行为带来的愉悦、感恩、成长和自信等积极情感。

三、教学方法1. 通过谈话、听故事、歌曲、分组讨论、游戏、手工制作、模仿表演等多种形式，创设愉悦、和谐、探究和体验的语言环境。

2. 通过自由学习、引导学习和合作学习相结合的方式，促进幼儿在理解、描述、判断、运用和评价等学习过程中的主动性和积极性。

3. 通过个别化引导、差异化讲解、发散式引导、情境化引导和反思式评价等不同的方法，促进幼儿的发展。

四、教学准备1. 《黑脸小白羊》故事书。

2. 黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼、咩咩鱼等教具。

3. 活动卡片、音乐、游戏材料等教具。

4. 黑板、彩笔、白纸等教具。

五、教学过程1. 导入环节（1）学习《小白羊的故事》中提到的正义、友爱等价值观。

（2）出示《咩咩鱼咩咩叫》、《小兔子乖乖》等让孩子进行口语练习。

2. 学习环节（1）用故事情境交流和引导孩子初步认识故事中的人物和事件，了解黑脸小白羊与好心的羊和坏心的狼的行为和品质，初步判断不同行为的好坏。

（2）启发孩子自由探究和比较不同行为带来的后果，引导他们体会善意行为的积极作用，形成自制力和责任感。

（3）通过幼儿手工制作、模仿表演和其他多种方式，让孩子自由发挥想象力，表达自己对故事的感受及心得。

3. 活动环节（1）分组绘制黑脸小白羊、好心的羊、坏心的狼和咩咩鱼的形象。

小班主题教案《黑脸小白羊》一、教案背景简介《黑脸小白羊》是适合小班的一本儿童绘本故事。

本故事以小白羊的自信和勇敢为主题，通过一系列有趣的事件引发孩子们对自我认知和勇敢表达的思考。

通过本故事的引导，培养幼儿勇敢面对困难，树立自信心，争取肯定他人和自我肯定等良好素质。

二、教学目标1.帮助幼儿理解并记忆《黑脸小白羊》故事的情节和主题。

2.培养幼儿的语言表达能力和描述技巧。

3.培养幼儿的自信心和勇敢精神。

4.学会从故事中感悟并萃取出有意义的道理。

三、教学重点1.帮助幼儿理解并记忆故事情节和主题。

2.培养幼儿的自信心和勇敢精神。

四、教学准备1.《黑脸小白羊》绘本故事书2.幼儿绘画纸及彩色笔或蜡笔3.幼儿音乐播放设备五、教学过程1. 导入环节在开始教学前，教师可以通过展示绘本封面和简单介绍故事的方式引发幼儿对故事的兴趣。

2. 朗读故事教师用生动的语言朗读故事《黑脸小白羊》，让幼儿尽情享受故事的情节。

3. 绘本探究让幼儿观察绘本，提问引导幼儿回忆并描述故事中的关键情节和角色。

教师可以在白板上记录幼儿的回答，并引导他们一起重复故事中的重要句子。

4. 自由绘画让幼儿围绕故事内容进行自由绘画。

绘画过程中，教师可以鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受，并与幼儿进行互动对话。

5. 角色扮演游戏教师将故事中的角色分发给幼儿，并引导幼儿在故事情境中进行角色扮演游戏。

通过游戏，加深幼儿对故事情节和角色的理解，并提升幼儿的语言表达能力和想象力。

6. 故事总结教师引导幼儿讨论故事的主题和故事中的人物性格特点。

让幼儿分享自己从故事中学到的经验和教训，并引导幼儿总结出故事中的价值观和道德观。

7. 小结与延伸教师可通过播放一些与故事主题相关的音乐、游戏和手工活动等方式进行小结与延伸。

同时，教师还可以鼓励幼儿与家长分享故事内容和自己的创作作品。

六、教学评估1.倾听幼儿的自由绘画和角色扮演表现，并给予积极的评价和鼓励。

2.观察幼儿在讨论和总结环节的参与度和表现，评估对故事情节和主题的理解程度。

幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知黑脸小白羊的特点。

2.培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。

3.教育幼儿学会关爱他人，树立自信。

二、教学重难点重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容。

难点：引导幼儿学会关爱他人，树立自信。

三、教学准备1.故事课件：《黑脸小白羊》2.画纸、画笔3.玩具小白羊四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具小白羊，引导幼儿观察并说出小白羊的特点。

2.邀请幼儿谈谈自己对小白羊的喜爱。

（二）故事导入1.教师讲述故事《黑脸小白羊》。

2.故事讲完后，引导幼儿谈谈自己对故事的理解。

（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿说出黑脸小白羊的特点。

2.讨论黑脸小白羊为什么会被其他小动物嘲笑，它又是如何克服困难的。

3.引导幼儿学会关爱他人，树立自信。

（四）实践活动1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小白羊。

2.邀请幼儿展示作品，并分享自己的创作思路。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

五、教学反思1.故事讲述过程中，注意引导幼儿关注黑脸小白羊的特点，使其对故事产生兴趣。

2.在实践活动环节，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的小白羊，培养了幼儿的绘画能力。

六、教学延伸1.组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的故事。

2.让幼儿回家后，与家人分享《黑脸小白羊》的故事，并讨论故事中的道理。

通过本次教学活动，希望幼儿能够学会关爱他人，树立自信，健康成长。

重难点补充：教学重点：1.教师通过生动的语言和形象的表情，引导幼儿深入理解黑脸小白羊的个性和遭遇，使其能够感受到故事中的情感变化。

2.教师通过互动问答，确保幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。

教学难点：1.教师通过具体事例和情感共鸣，帮助幼儿理解自信和关爱他人的重要性。

2.教师通过情境模拟，帮助幼儿学会在现实生活中如何实践这些品质。

教学过程补充：（二）故事导入教师：小朋友们，你们知道小白羊通常是什么颜色的吗？幼儿：白色！教师：对了，那你们见过黑脸的小白羊吗？今天老师要给大家讲一个关于黑脸小白羊的故事。

幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》（最终五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《黑脸小白羊》《小班主题教案《黑脸小白羊》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《黑脸小白羊》！活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2.熟练在轮廓线内涂色。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。

2.打印好的涂色纸。

活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1.教师播放课件【故事欣赏】。

2.教师：宝宝找来的这些朋友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?(.来源快思老师教案网)二、画一画：帮小羊找朋友1.请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。

2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。

再用同样的方法涂耳朵和腿。

3.幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。

涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。

三、讲一讲：黑脸小白羊1.幼儿展示自己的涂色作品。

2.幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。

小班主题教案《黑脸小白羊》这篇文章共1198字。

第二篇：黑脸小白羊教案黑脸小白羊活动目标1.欣赏故事，初步体验拥有朋友的快乐。

2.理解故事内容，了解几种黑白花纹的动物。

3.尝试使用句型“xx（姓名）穿的是xx（颜色）的xx（衣服、裤子、鞋子等）”介绍自己或朋友的衣着。

活动准备资源包材料：教学课件《黑脸小白羊》；教学CD《黑脸小白羊》；幼儿读物《黑脸小白羊》；操作卡《有黑有白的动物朋友们》。

活动过程1.观察黑脸小白羊，萌发兴趣。

（1）教师演示教学课件中的黑脸小白羊，设疑激趣：这是谁？这是一只怎样的羊？黑脸小白羊怎么了？你怎么看出来的？它为什么不开心呢？（2）教师：想知道为什么吗？请仔细看、认真听——2.分段欣赏故事，理解故事内容。

open your eyes and see things as they really are.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年《黑脸小白羊》小班教案2021年《黑脸小白羊》小班教案1【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

【活动准备】动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。

【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。

（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。

）重点提问：1、看看它是谁？2、听听看，黑脸小白羊怎么了？3、黑脸小白羊为什么哭呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。

（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。

）重点提问：1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。

3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？4、斑点狗是黑脸小白羊的.朋友吗？小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。

5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。

从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。

三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。

（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。

他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。

2021年《黑脸小白羊》小班教案2活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2.熟练在轮廓线内涂色。

小班语言《黑脸小白羊》教案一、教学目标1.学生能够认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。

2.学生能够理解故事情节及其意义，并能够描述故事中的人物和事件。

3.学生能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。

4.学生能够通过互动实践中提高综合语言运用能力。

二、教学重点和难点教学重点：让学生能够理解故事情节及派系、认识并准确朗读《黑脸小白羊》中的生词和汉字。

教学难点：让学生用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。

三、教学内容1.故事讲解在故事中，有两只羊：一只黑脸小羊，一只白脸大羊。

白脸大羊在山上吃草，黑脸小羊想跟白脸大羊一起吃草，但是白脸大羊却不愿意让它一起吃草。

于是，黑脸小羊在草地上找了一片草，开始自己吃草。

白脸大羊看到后，也跑过来抢草吃，但黑脸小羊不高兴，一边跟它吵架，一边使劲拉草。

最后，两只羊摔倒在地上，白脸大羊不小心压到黑脸小羊，让它的脸也变成了白色。

2.生词和汉字生词：草地、跑、吃草、皮、心情。

汉字：羊、山、一、一起、不、吵架、使劲、最后、也、摔倒、地上、压、变成。

四、教学方法1.直观教学法：通过图片展示和手势模仿的方法，使学生更好地理解故事情节。

2.听说结合法：让学生通过听故事和讲故事的方式，提高学生的语言表达能力。

3.情境教学法：在教学中，营造出真实的情境，让学生感受到真实的情感，增强学生对故事情节和人物的理解。

五、教学过程1.前期准备在课前，准备好《黑脸小白羊》的图片、相关生词、汉字以及与故事情节相关的图片或场景。

2.故事讲解老师给学生讲解故事情节，并配合相关的图片或场景。

让学生感受故事中人物的情感，加深理解。

3.生词讲解老师对故事中的生词进行讲解，让学生能够认识、掌握和准确朗读生词。

4.语言练习将学生分组，让他们通过模仿、朗读、表演等方式互动练习语言，提高综合语言运用能力。

5.总结和延伸教师对本节课的教学内容进行总结，帮助学生回顾和巩固所学的知识。

同时，提供一些有关的延伸阅读材料或活动，让学生进一步了解故事中的角色和事件。

幼儿园小班上学期语言教案《黑脸小白羊》一、教学目标1.能够正确的模仿小白羊和小猫咪的声音，增强语言表达能力。

2.能够理解故事的情节，并且准确表述故事中的事件，提高理解能力和语言表达能力。

3.能够在听故事的基础上，进行创造性思考，进一步增强口语表达能力和想象力。

二、教学内容及安排第一节课：介绍故事人物1.通过图片和相关配音，介绍故事中的小白羊和小猫咪，并模仿他们的声音。

第二节课：讲述故事情节1.讲述故事中的情节，教师可以边讲述，边配合图片和动作来进行讲解。

第三节课：讲述故事结局1.分析故事的结局，帮助幼儿理解故事中的道理。

三、教学步骤第一节课：介绍故事人物1.教师出示相关图片，讲述小白羊和小猫咪的特点和习惯。

2.教师模仿小白羊和小猫咪的声音，让幼儿进行模仿。

第二节课：讲述故事情节1.使用幻灯片或其他媒体工具播放故事，讲述故事情节。

2.教师带领幼儿使用简单语言描述故事的情节，并进行相关配合动作。

第三节课：讲述故事结局1.通过讲解故事结局，引导幼儿明白故事表达的道理。

2.教师帮助幼儿根据故事中的情节进行分析和创造性思考。

四、教学方法1.教师讲解法：在讲解故事情节的时候，适时地帮助幼儿理解一些生词和语法结构。

2.互动交流法：教师引导幼儿进行模仿，交流口语表达和感受。

3.藏拓方法：教师在教学过程中引导幼儿进行思考，激发幼儿的想象力和创造性思维。

五、教学评估1.考察幼儿对故事情节的理解，简单的选择题或问答题。

2.考察幼儿对故事内容的表述，可以让幼儿用语言或绘画来表现。

3.考察幼儿的想象力和创造性思维，鼓励幼儿自由发挥，进行创新思考。

六、教学反思该教案结合了多种教学方法，使幼儿在交流互动的环境下，更好地理解并表达故事的情节。

在课堂中，老师运用图片、故事情节、动作配合等多种方式，提高了幼儿的听说及表达能力，同时也激发了幼儿的想象力。

在实践过程中，需要结合具体情况，适时进行调整和变通，以达到更好的教学效果。

小班教案| 小班语言：黑脸小白羊找朋友,小班教案
小班语言：黑脸小白羊找伴侣活动目标：
1、认识常见黑白皮毛的动物，观看发觉皮毛的不同。

2、乐意猜猜、找找、说说，有爱慕小动物的情感。

活动预备：PPT、动物服装
活动过程：
一、黑脸小白羊过生日了
（价值分析：利用幼儿爱慕的形象，激发他们的活动爱好。

）
1、提问：这是谁？家里的桌上有什么？
小结：本来他请身上有黑黑白白的动物伴侣参与他的生日聚会
二、黑脸小白羊找伴侣
（价值分析：认识几种黑白皮毛的动物，观看发觉动物皮毛的不同。

） 1、猜一猜
提问：听见门铃声，看看猜猜是谁来了？
幼儿挑选自己喜爱?的动物衣服打扮自己，和黑脸小白羊一起过生日。

2、说一说
提问：黑脸小白羊请了哪些黑白皮毛的动物？
小结：黑脸小白羊请的黑白皮毛的动物有……，它们身上的花纹有一
条一条的、一点一点的、一块一块的。

三、去黑脸小白羊家
（价值分析：通过嬉戏活动，进一步巩固对黑白皮毛动物的认识。

）
1、打扮自己、庆祝生日。

小班语言黑脸小白羊教案：《黑脸小白羊》一、教学内容本节课选自小学语文教材一年级下册第五单元第二课《黑脸小白羊》。

本课主要内容是让学生通过听故事、读故事、讲故事的方式，了解黑脸小白羊的特点以及它与小白羊之间的友谊。

二、教学目标1. 能够正确拼读和理解“黑、脸、小、白、羊”等生字词；2. 能够理解故事内容，体会友谊的重要性；3. 能够运用动词、形容词等词语描述动物的特点。

三、教学难点与重点重点：正确拼读和理解生字词；难点：运用动词、形容词等词语描述动物的特点。

四、教具与学具准备1. 教学课件或黑板；2. 生字词卡片；3. 小黑板、小白板各一块；4. 画有黑脸小白羊的图片。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用图片或课件展示黑脸小白羊的形象，引导学生说出它们的特征。

如：“黑脸小白羊的脸上有什么颜色？它们是什么动物？”2. 生字词学习（10分钟）a. 教师出示生字词卡片，引导学生朗读；b. 学生跟读，注意发音；c. 教师讲解生字词的含义，如“黑脸”表示脸是黑色的，“小白羊”表示身体是白色的；d. 学生组词练习，如“黑脸”、“小白羊”。

3. 故事理解（10分钟）a. 教师讲述故事《黑脸小白羊》，引导学生关注故事情节；b. 学生复述故事内容，加深理解；c. 教师提问，引导学生思考故事中的友谊主题，如“黑脸小白羊和小白羊之间发生了什么？”；d. 学生讨论，分享自己对友谊的认识。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示练习题，如“用动词、形容词描述黑脸小白羊的特点”；b. 学生独立完成练习题，教师巡回指导；c. 学生展示自己的作品，互相评价。

5. 作业布置（5分钟）a. 教师布置作业，如“写一篇关于黑脸小白羊的小故事”；b. 学生领取作业，认真完成。

六、板书设计黑脸小白羊黑脸——脸黑小白羊——身体白七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于黑脸小白羊的小故事。

2. 作业答案：从前，有一只黑脸小白羊，它住在一个美丽的草原上。

小班上学期语言教案《黑脸小白羊》小班上学期语言教案《黑脸小白羊》精选3篇（一）教案名称：《黑脸小白羊》教学目标：1. 学习和理解小班上学期语言教材中故事《黑脸小白羊》的内容和情节。

2. 培养学生对故事的阅读理解能力，能够理解故事的主要内容。

3. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述和复述故事情节。

4. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作的方式进行故事的分享和讨论。

5. 培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演活动培养学生的表演能力。

教学准备：1. 《黑脸小白羊》的故事书或故事图片。

2. 小组讨论材料和绘画、手工制作用具。

3. PPT或黑板、白板等教学辅助工具。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示故事图片或故事书封面，引导学生猜测故事的主题和内容。

阅读理解：1. 教师朗读故事《黑脸小白羊》，并展示相关图片辅助学生理解故事情节。

2. 与学生共同回顾故事的主要情节，理解故事的意义和教育意义。

3. 组织小组合作讨论，让学生自由表达对故事的理解和感受。

口语表达：1. 将学生分成小组，分配不同的角色，让他们在小组内复述故事情节。

2. 每个小组选择一名代表，到前面表演模拟故事情节，其他组员可以补充和提问。

3. 教师纠正和引导学生的表达，提供必要的词汇和句型支持。

创意活动：1. 让学生在小组内讨论《黑脸小白羊》的故事，鼓励他们想象故事的延续或改编。

2. 学生可以用绘画、手工制作等方式，展示他们对故事的理解和创造。

总结：1. 教师带领学生总结故事的主要情节和教育意义。

2. 学生自由发言，分享自己对故事的理解和收获。

延伸活动：1. 带领学生学唱与故事相关的歌曲，加强对故事情节和词汇的记忆。

2. 组织学生角色扮演《黑脸小白羊》中的角色，通过表演进一步巩固对故事的理解。

教学反思：通过《黑脸小白羊》这个故事，学生在口语表达和创意活动中得到了充分发展，同时也培养了他们的团队合作精神。

当然，在实施教案的过程中，教师还应根据学生的实际情况进行相应的调整和巩固。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑脸小白羊的特点，了解它们的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑脸小白羊的特点，了解它们的生活习性。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：黑脸小白羊的图片、视频、故事课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察黑脸小白羊的图片，引导幼儿说出它们的特点。

2. 故事讲解：播放黑脸小白羊的视频，边播放边讲解，让幼儿了解它们的生活习性。

3. 活动拓展：让幼儿想象一下，黑脸小白羊在森林里会遇到哪些朋友，会发生哪些有趣的故事。

4. 总结部分：引导幼儿说出黑脸小白羊的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述黑脸小白羊的故事，培养幼儿的口语表达能力。

2. 家长协助幼儿观察身边的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。

3. 家长鼓励幼儿绘画出自己喜欢的小动物，培养幼儿的想象力。

六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑脸小白羊的家庭成员，了解它们之间的亲情。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的珍视之情，感悟亲情的可贵。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识黑脸小白羊的家庭成员，了解它们之间的亲情。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

八、教学准备：1. 教具准备：黑脸小白羊家庭成员的图片、视频、故事课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

九、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察黑脸小白羊家庭成员的图片，引导幼儿说出它们的特点。

2. 故事讲解：播放黑脸小白羊家庭成员的视频，边播放边讲解，让幼儿了解它们之间的亲情。

3. 活动拓展：让幼儿想象一下，黑脸小白羊家庭成员在一起的美好时光，培养幼儿的想象力。

4. 总结部分：引导幼儿说出黑脸小白羊家庭成员的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

教学资料参考范本幼儿园小班主题黑脸小白羊教案(二篇)目录：幼儿园小班主题黑脸小白羊教案一幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案二幼儿园小班主题黑脸小白羊教案一小班主题黑脸小白羊教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物，熟练在轮廓线内涂色，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看黑脸小白羊教案吧。

活动目标：1．理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2．熟练在轮廓线内涂色。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1．课件《黑脸小白羊》。

2．打印好的涂色纸。

活动过程：一、欣赏故事《黑脸小白羊》1．教师播放课件【故事欣赏】。

2．教师：宝宝找来的这些朋友是谁？你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的？二、画一画：帮小羊找朋友1．请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色（一只眼圈、耳朵和一条腿）。

2．请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。

再用同样的方法涂耳朵和腿。

3．幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。

涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。

三、讲一讲：黑脸小白羊1．幼儿展示自己的涂色作品。

2．幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。

幼儿园小班健康可爱的小乌龟教案二小班健康可爱的小乌龟教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐，引导幼儿能够灵活的手膝爬，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看可爱的小乌龟教案吧。

活动目标：1、引导幼儿喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。

2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案黑脸小白羊(三篇)目录：幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一幼儿园小班语言教案鼠小弟爬大山二幼儿园小班语言教案龟兔爬楼谁第三幼儿园小班语言教案黑脸小白羊一【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

【活动准备】动物图片、背景(草丛、树林、房子)、PPT课件等。

【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。

(价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。

)重点提问：1、看看它是谁?2、听听看，黑脸小白羊怎么了?3、黑脸小白羊为什么哭呢?小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。

(价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。

)重点提问：1、草丛里有谁?你怎么知道是斑马?2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗?为什么?小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。

3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁?4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗?小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑( )又有白，真呀真漂亮。

5、这回又碰到了谁?你怎么知道是熊猫?熊猫会是它的朋友吗?小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。

从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。

三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。

(价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识)重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢?2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗?3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗?小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。

他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。

2021年《黑脸小白羊》小班教案2021年《黑脸小白羊》小班教案1【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

【活动准备】动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。

【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。

（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。

）重点提问：1、看看它是谁？2、听听看，黑脸小白羊怎么了？3、黑脸小白羊为什么哭呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。

（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。

）重点提问：1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。

3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。

5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。

从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。

三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。

（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。

他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。

2021年《黑脸小白羊》小班教案2活动目标：1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2.熟练在轮廓线内涂色。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.课件《黑脸小白羊》。

小班上学期语言教案《黑脸小白羊》【活动目标】1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

【活动准备】动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。

【活动过程】一、引出主题，认识黑脸小白羊。

（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。

）重点提问：1、看看它是谁？2、听听看，黑脸小白羊怎么了？3、黑脸小白羊为什么哭呢？小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。

二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友。

（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。

）重点提问：1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真漂亮。

3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真漂亮。

5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的朋友吗？小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。

（屈老师）从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。

三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友。

（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）重点提问：1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。

他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。

《黑脸小白羊》教学设计和教学反思一、教学目标1.言语能力：通过故事情节，引领幼儿对双语词汇和语法知识进行感知、理解和应用，学习新的词汇和句型，并掌握运用最基本的汉语句型进行表达。

2.认知能力：培养幼儿对颜色、形状和数量的认知能力，感知并分辨不同的动物。

3.情感态度：通过情节展示和情感教育，引导幼儿养成友爱、团结、正义和助人为乐的道德品质。

二、教学重点1、感知、理解、使用双语词汇和语法知识。

2、掌握运用最基本的汉语句型进行表达。

3、培养幼儿对颜色、形状和数量的认知能力。

4、掌握幼儿园的基本礼仪和道德品质。

三、教学难点1、主要难点：如何通过简单而有趣的故事情节，引领幼儿进行词汇和语法的语言结构大量输入，并高效地输出。

2、适当提高难度，使故事情节更复杂、更丰富多彩，并加入一些孩子们熟知的故事元素和道德教育来不断激发其好奇心和兴趣。

四、教学方法1、感性与理性相结合。

通过形象、丰富的故事情节，激发幼儿对颜色、形状、数量、动物和道德品质的感性认知能力，进而引导幼儿理性分析、归纳总结，构建自己的知识体系。

2、情景教学。

将シ磴扁卷かā笆ゴ推渭钡卤圆总芭锢缐康摹?/span>3、游戏教学。

通过各种有趣的游戏，使幼儿们在体验中学习。

五、教学准备1.人员准备：一名教师，一名助教。

2.教具准备：《黑脸小白羊》故事书，贴有不同颜色、形状、数字和动物的图卡、貌似果实的盒子。

3.环境准备：教室中央预留足够的空间，图卡和盒子摆放整齐。

六、教学过程Step1：导入新知，引导幼儿进入学习状态1、师生互动，营造好的学习氛围。

2、回顾幼儿已经学过的知识:形状、颜色、数字、动物、常见词汇和句型等。

Step2：呈现故事情节，让幼儿深入感知与理解1、通过给绵羊脸上涂黑色，将刚出生的小绵羊与其他羊区别开来的情境，引入故事情节。

2、教师用可视化的方式，将黑脸小绵羊的故事情节清晰地呈现在幼儿眼前。

Step3：抓住故事高潮，让幼儿集中注意力1、描述小绵羊因自己长相奇特而遭受其他伙伴冷落的情况。

小班语言活动：黑脸小白羊（通用2篇）小班语言活动：黑脸小白羊篇1活动目标1、在感知和理解故事的过程中,体验妈妈爱孩子,孩子爱妈妈的情感。

2、要求幼儿能简单地表演故事中的对话语言。

3、鼓励幼儿大胆地运用已有生活经验理解和回答问题。

活动准备：母鸡家背景图、母鸡、小母鸡、小公鸡、鸡蛋图片和头饰。

模拟鸡蛋、录音机、磁带。

教学过程：1、创设情境,激发兴趣。

师：（出示母鸡家背景图）有一只母鸡今天特别高兴，我们来猜猜为什么,好吗?老师表演歌表演《咯咯哒》。

2、提问谈话：刚才听着音乐你看到了什么？听到了什么？（让幼儿充分发挥幼儿的想象力，语言表达力，引起幼儿的兴趣。

）3、模仿想象：启发幼儿学学母鸡下蛋的动作、叫声。

4、听听说说：（1）欣赏故事，记住故事主要情节。

提问“我是母鸡太太，小朋友喜欢我的故事吗？记得故事里有谁呀？”（2）结合图片，进一步理解故事内容。

说说母鸡太太怎样爱小鸡,小鸡是怎样爱母鸡太太,重点鼓励孩子说说应该怎样爱自己的妈妈,鼓励幼儿为妈妈做一些力所能及的事情.5、情感体验：“母鸡孵蛋”,带孩子一起体验妈妈爱小鸡,小鸡爱妈妈的情感。

小班语言活动：黑脸小白羊篇2活动目标：1、理解故事内容、了解几种黑白皮毛的动物。

2、初步理解有朋友快乐的动物。

活动准备：故事录音、幼儿用书《黑脸小白羊》、熊猫、公鸡、奶牛、斑马、斑点狗、长颈鹿等图片。

活动重点：让幼儿对对动物有更多的了解。

活动难点：让幼儿知道有了朋友就会有很多的乐趣。

活动过程：1、情景导入：——“小朋友们好！我是小羊！”听教师讲故事，让幼儿了解故事的名称以及内容。

2、听故事录音，加深对故事的理解：在教师的指导下，幼儿集体阅读故事，理解故事内容。

——“宝宝来找的朋友多是谁？”“它们身上有哪些颜色？”教师教师乌黑、雪白的意思，幼儿学念词语：乌黑、雪白。

教师根据幼儿现场的月兔情况，重点阅读故事的难点部分。

——“为什么有这么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢？”3、完整欣赏故事：听完故事录音，幼儿可根据图书听教师朗读。