职能教辅部门绩效考核办法

Xx中学教辅岗位人员绩效考核方案为推进普通学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。

现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案.一、指导思想1、为了加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革,建立充满活力的校内管理机制。

2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、爱生、敬业的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

3、进一步体现多劳多得，优质优酬，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。

二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先,注重实绩；体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬"的绩效分配原则。

三、考核对象教务员，实验员，图书管理员。

四、考核小组名单组长：副组长:组员：五、考核项目与分值考核基础分为100分，加分或扣分在此基础上加或减.（一）师德方面(15分）考核负责部门：政教处1、基本要求：教育思想端正,能按时参加政治学习，职业思想稳定,有事业心和责任感。

遵纪守法，团结协作，为人师表，模范遵守《中小学职业道德规范》。

2、减分：有下列情形之一者,均被扣分，直至扣完此项得分。

1）对无故不参加学校政治学习、不写读书笔记、心得体会每少一次各扣0.2分；2）参与赌博者一次扣5分，若在社会上造成恶劣影响的，师德分为零分。

3)搬弄是非，吵闹打架，影响安定团结的,每次扣5分，情节恶劣的扣10分。

4）对领导合理安排的工作，讨价还价，拒不接受的，扣3分。

5）参与校外纠纷，影响教师形象且造成不良影响的扣4分. 6）体罚或变相体罚学生造成不良影响的，每次扣3分。

7）上班期间饮酒影响工作的,每次扣5分。

8）课堂上吸烟的，每次扣1分。

9)在学生面前有不文明言行的，每次扣2分。

10）从事有偿家教的扣5分。

考核办法：由政教处出台考核具体办法。

（二）履行岗位职责方面（60分）考核负责部门：教务处１、教务员(1）教务员实行坐班制,办公期间工作力求做到规范高效,对上班时间不能坚守岗位，擅自离岗，每次扣2分.(2）教务员不能及时为教学工作提供服务保障的，每次扣5分。

中学教辅人员绩效考核制度范本一、绩效考核目的本绩效考核制度的目的是为了评估中学教辅人员的工作表现和绩效水平，以提高工作效率、推动教育教学质量的提高，并为个人的晋升、奖励、激励和培训提供依据。

二、工作责任和职能中学教辅人员绩效考核主要针对以下工作责任和职能进行评估：1. 教学指导与辅助：包括为教师提供教学支持、制定教学计划、进行教学研讨等。

2. 教材选用与开发：包括对教材的评估、选用和开发，确保教材与教学内容相适应。

3. 学科研究与教研活动：包括参与学科研究项目、组织教研活动、制定教研计划等。

4. 学生管理与指导：包括学生的行为管理、学习指导、心理辅导等。

5. 家长沟通与协调：包括与学生家长的沟通、接待家长、解答家长疑问等。

6. 组织管理与协调：包括学校管理工作、教辅人员组织协调等。

三、绩效考核标准中学教辅人员的绩效考核将依据以下标准进行评估：1. 工作态度：是否积极主动、认真负责地完成工作任务，对学生、教师和家长友善耐心。

2. 效果和成果：工作成果的质量和效果是否符合预期目标，是否对学生和教师的教学工作产生了积极的影响。

3. 创新和改进：是否提出创新性、可行性的教学教育改进方案，是否主动参与学科研究和教研活动。

4. 团队合作：是否积极配合同事合作，是否善于沟通和协调，是否能够有效解决工作中出现的问题。

5. 自我发展：是否注重自我学习和专业知识的更新，是否定期参加培训和进修，是否不断提高自己的教育教学水平。

四、考核流程中学教辅人员的绩效考核将按照以下流程进行：1. 目标设定：根据岗位职责和工作要求，确定个人绩效目标。

2. 绩效考评：由直接上级或相关部门对个人的工作进行定期评估和考核。

3. 评估结果反馈：将评估结果及时反馈给被评估人，并进行必要的讨论和指导。

4. 绩效总结与奖励：根据绩效评估结果，对绩效优秀者给予奖励，如晋升、加薪等。

5. 绩效改进：对绩效不达标者进行指导和培训，帮助其提升工作能力和绩效水平。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教辅人员和术科教师工作业绩评价方案为了加强对各项教辅人员和术科教师工作规范化科学化管理，充分调动学校教辅人员和术科教师的工作积极性，牢固树立服务教学的思想，创造性地开展工作，确保学校任务的全面完成，特制定本教辅人员和术科教师员工作业绩考核方案，作为教辅人员和术科教师量化考核的依据。

一、教辅人员和术科教师工作业绩考核1、优秀：能积极履行岗位职责，创造性工作，成绩突出；工作中能团结协作，配合默契，综合工作完成较好；工作有计划，有总结，无明显失误。

2、良好：能履行岗位职责，成绩较好；工作配合，基本能完成上级或学校交给的工作和任务，效果良好；工作有计划，有总结。

3、合格：能履行自己的岗位职责，成绩一般；工作有时比较被动；未能很好地完成上级或学校交给的工作和任务，效果一般；工作计划性不强。

4、不合格：不能很好地履行自己的岗位职责，实际工作有被动应付现象；工作态度差，效率低，有时影响学校工作，师生有意见；工作无计划，失误较多。

二、考核的基本程序或要求1、基本程序：教辅人员和术科教师业绩考核不需要自评，直接考核小组测评，考核小组对教辅人员和术科教师填写测评表后，将表格交给邝惠宜主任进行统计，最后将结果交负责综合评价工作的副校长。

（测评表见附表）2、基本要求（1）一学期没有开展兴趣小组或没有开展训练项目的学科教师，业绩考核不能确定为优秀等。

（2）教辅人员和术科教师每学期末业绩考核1次。

根据考核结果，评定4个等次，分别按30分、25分、20分、15分计算业绩评价分值。

3、结果运用：作为学校教辅人员和术科教师期末综合评价和评先评优奖惩的主要依据。

南阳师院各职能部门（含教辅、后勤服务）绩效考核方案（征求意见稿）为了进一步调动各职能部门的工作积极性、主动性和创造性，强化服务意识，提高管理水平和工作效率，推动学校快速发展，学校决定对各职能部门年度工作情况进行绩效考核。

具体办法如下：一、考核对象学校各职能部门（含教辅、后勤服务）。

二、考核原则坚持实绩考核与服务评价相结合、突出重点和兼顾一般相结合、定量考核与定性考核相结合，激励广大干部职工创先争优，努力做好本职工作，为学校建设发展多做贡献。

三、考核内容考核内容包括日常管理、年度主要工作目标任务完成情况、教代会代表民主评议、满意度测评和一票否决等项目的考核。

（一）党建与日常管理。

各部门（单位）领导班子及基层组织建设、宣传思想文化、文明单位创建、党风廉政建设、综治稳定保密计生、作风建设等方面的情况。

（二）主要目标任务完成情况。

部门（单位）年初根据学校工作计划和实际工作情况提出5项左右主要目标任务。

（三）工作作风。

（四）服务态度、服务水平。

（五）一票否决。

主要涉及安全稳定、廉政建设、保密工作、计划生育等方面的情况。

一旦出现一票否决现象，则取消该部门（单位）当年获评优秀的资格。

四、考核程序（一）部门（单位）自评。

部门（单位）依据《南阳师院各职能部门、直属单位绩效考核指标体系》和本部门（单位）与学校签订的《任务书》，对工作目标完成情况进行自评，完成自评报告。

（二）党建与管理的考核。

由学校考核工作领导小组办公室协调有关部门根据绩效考核指标体系进行考核。

（三）主要目标任务完成情况考核。

学校召开专门的集中述职考评汇报会议，由各部门（单位）主要负责人汇报本部门（单位）年度主要目标任务的完成情况，由学校领导、中层干部等与会人员在认真听取各部门（单位）主要目标任务的完成情况汇报后，集中评议。

（四）民主评议。

由教代会代表对部门（单位）工作作风进行民主评议。

（五）工作作风。

由校领导和各学院分别进行评议。

（六）服务态度、服务水平。

2023年中学教辅人员绩效考核制度一、引言考核制度对于任何一个组织来说都是非常重要的，可以帮助组织激励和激发员工的工作积极性，提升组织的整体业绩。

而中学教辅人员在学校的发展中起到至关重要的作用，他们的工作质量和绩效直接影响着学校教育教学质量的提升。

因此，制定一套合理有效的教辅人员绩效考核制度，对于中学的发展具有积极的意义。

二、考核指标1. 工作目标教辅人员的主要工作目标是配合和辅助教师的教育教学工作，确保教学环境的良好和教学设备的完善。

因此，教辅人员的考核指标应包括但不限于以下几个方面：- 教室环境：检查教室的卫生、整洁和舒适程度。

- 教室设备：检查教室内的教学设备是否完好，并能及时维修和更新。

- 教材准备：检查教辅人员是否按时准备好相关教材和教具。

2. 工作质量教辅人员的工作质量是考核的重点之一，主要体现在以下几个方面：- 教辅材料的质量：检查所准备的教辅材料是否准确、完整、有针对性，并能满足教学的需要。

- 教辅档案的管理：检查教辅人员在备课、教学记录等方面是否做到及时、准确、完整。

3. 协作能力教辅人员的协作能力在工作中是不可或缺的，主要体现在以下几个方面：- 与教师的配合：检查教辅人员与教师之间的合作程度，是否能及时、有效地完成教师交给的任务。

- 与其他教辅人员的沟通：检查教辅人员与其他教辅人员之间的沟通是否顺畅，能否有效地协同工作。

三、考核方式1. 定期考核每学期末或每学年末，学校将组织对教辅人员进行综合考核。

具体操作主要包括以下几个环节：- 教学检查：学校将组织专门的教学检查组对教辅人员进行教学监督和评估，以检查其工作的质量和效果。

- 面谈评估：学校将对每位教辅人员进行面谈，听取他们对工作的反馈和意见，并对他们的工作情况进行评估。

2. 临时考核除了定期考核外，学校还将随时进行临时考核，以便及时发现和解决教辅人员工作中的问题。

具体操作如下：- 不定期抽查：学校将组织教学主管部门对教辅人员进行不定期的工作抽查，以确保他们的工作质量和效率。

教辅、工勤人员绩效考核细则第一条后勤管理的基本职能是为教育、教学和师生生活服务，为保证学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件,并在管理和服务中发挥育人的功能。

为了提高我校后勤管理的效率,不断深化后勤管理改革，正确评价后勤服务人员的业务素质和履行职责状况，提高服务质量,建立后勤管理的有效运行机制，特制定本办法细则.第二条考核工作坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则，坚持考核结果与奖惩相结合的原则。

第三条每周由校领导和带班领导不定时检查、记录考核项目, 每学期综合考核一次，每学期各占绩效的50％。

第四条学校成立“后勤绩效考核领导小组”，负责对考核工作进行指导与审核.第五条考核内容1、工作量学校统一工作分工，根据岗位分配工作量。

2、服务态度树立全心全意为教育服务，为师生服务的思想,热爱本职工作；有较强的事业心、责任心，工作积极主动，细致、踏实。

任劳任怨，办事效率高;自己所承担的工作师生满意率高。

3、工作能力。

主要考核服务工作素质。

掌握本岗位的业务知识，熟悉本岗位及学校后勤工作的规律和特点，掌握国家的相关法律、法规，能胜任本职工作，有临时处理问题的能力.4、工作实绩。

主要考核后勤服务人员的工作质量与效益。

具体表现按质按量完成学校下达的工作任务,让学校师生满意自己所在岗位的工作，并且能充分发挥主观能动性，具有开拓创新精神。

第六条考核的基本标准1、师德考核依据一线教师系列考核标准考核;2、出勤情况按照学校一线教师系列考核标准考核；3、教辅、工勤管理人员具有管理知识水平及组织实施能力，及时制定工作计划、方案；档案资料、账册齐全规范；执行法律、法规和方针、政策等。

因工作疏忽影响学校利益的，视情节每次扣分；4、教辅、工勤人员，顾全大局、服从安排。

工作认真规范，有原则性，能及时完成任务。

不认真履行职责,由于工作拖沓，不按时完成任务，影响学校工作和影响师生利益的,视情节每次扣分;5、尊重他人,团结同志，自觉维护集体荣誉；服务态度端正，服务质量高,服务对象满意度高。

教育培训机构教学部绩效考核方案
教学部绩效考核方案（教师岗）
本考核方案旨在对教师在教学工作中的表现进行评估，以达到提高教学质量的目的。

考核内容：
1.出勤率：考核人老师需要在当月全勤，无请假、迟到、旷工。

出现请假、迟到、旷工各扣1分/次。

2.电话回访与测评：完成当月所带班级的电话回访，并每月完成每个班孩子的电话测评工作。

未完成电话回访或测评工作，每个未完成的家长或孩子扣1分。

3.参加教研及会议：按时参加教学部的教研活动及会议，并能按照要求完成所规定的任务。

未按时到位、私自授课或未按时按质完成家长会或公开课，每次扣2分。

4.家长满意度：每月家长会或公开课后填写家长满意度问卷，并保证家长出勤率。

若家长满意度低于80%，扣1分；
低于70%，扣2分。

5.教学质量：按照教学大纲要求准备课程，达成教学目标。

未按照要求完成教学任务，每次扣2分。

6.升学目标：完成每月给定的升学目标，若未完成按比率
扣分，若超出升学目标则加5分/人。

7.有效建议：当月提出过有效建议、方案等，一经采纳视
为有效，加5分。

8.转介绍：当月出现转介绍，加分。

该考核方案旨在激励教师积极投入工作，提高教学质量，为学生的成长贡献力量。

民族大学机关教辅单位绩效考核办法为进一步推进我校绩效工资制度顺利实施，根据《民族大学绩效工资实施办法（试行）》，特制定本办法。

一、考核原则（一）客观公正、全面系统的原则。

（二）科学性与灵活性的原则。

（三）自我评价与组织评价相结合的原则。

（四）定性评价与定量考核相结合的原则。

二、考核工作的组织和实施学校成立绩效考核工作领导小组，负责领导和组织各单位绩效考核工作。

领导小组下设绩效考核办公室，办公室设在人事处。

绩效考核办公室牵头组建考核工作小组，负责具体组织实施学校机关教辅单位绩效考核工作。

根据各单位工作目标任务责任书的完成情况、单位述职报告、各类人员评分等进行综合考核。

三、考核范围各机关教辅单位。

四、考核周期每年考核一次。

五、考核程序（一）每年年底，各单位将年初与学校签订的工作目标任务责任书的完成情况和单位述职报告，提交绩效考核办公室，由绩效考核办公室统一挂网公示。

（二）教职工考评。

由学校领导、各学院教职工、机关教辅单位科级及以上干部、学生代表等人员进行考评。

得出以上4类人员分值后，由绩效考核工作小组根据考核权重（见附表1），计算出各个单位各类人员评分的最后得分。

教职工考评内容如下：1.工作纪律：单位成员严格遵守学校纪律，保守秘密，遵守职业道德，按时上下班、不迟到、不早退。

2.工作态度：单位成员工作积极主动、不推诿，对待工作认真负责，服务意识强、态度好。

3.业务能力：单位成员熟悉所负责工作涉及的法律法规政策等，熟悉工作业务流程。

4.工作效率（服务效率）：工作效率高、不拖拉。

有问题及时反馈沟通处理。

对来信来访来电都能及时反馈。

对其他部门的工作，能积极协助，及时沟通。

5.工作业绩：单位完成工作计划好，业绩突出。

6.内部管理及制度建设：经费及人员管理到位，工作程序流畅，部门成员之间团结、关系融洽、凝聚力强。

部门管理制度健全、完善，制度执行到位。

（三）综合评分。

绩效考核工作小组根据单位自评、各有关人员评分，进行综合评分。

培训辅导机构教师绩效考核管理办法一、考核目的为规范培训辅导机构教师绩效考核工作，激发教师的教学热情和工作积极性，提高教学质量和服务水平，制定本管理办法。

二、考核范围本绩效考核适用于培训辅导机构下属各类教师。

三、考核标准1. 教学质量：包括教学内容设计、教学方法运用、教学效果评价等方面的评估。

2. 学生评价：通过学生满意度调查等方式，评估教师在学生心目中的形象和声誉。

3. 学术能力：考核教师的学术水平和教研能力，包括教学计划编制、教材编写等。

4. 敬业精神：评估教师的工作态度、工作时间安排以及对学生的关爱程度。

5. 培训效果：考核教师在培训期间学员的成绩提升情况。

四、考核流程1. 每学年初，机构将教师绩效考核标准向全体教师宣传并制定考核计划。

2. 教师个人需提供教学资料、学生评价等相关材料。

3. 组织评审专家对教师进行绩效考核评估。

4. 结果反馈：将绩效考核结果向教师通报，并以此为依据进行奖惩措施。

5. 教师可对绩效考核结果提出申诉，机构进行复核并最终确定。

五、奖惩措施1. 优秀教师：给予表彰奖励，并提出绩效加薪等措施。

2. 合格教师：在薪资调整、晋升等方面给予适当考虑。

3. 一般教师：提出改进措施，并进行培训和辅导。

4. 不合格教师：视情况进行处罚甚至开除。

六、附则1. 本办法自颁布之日起正式执行，如有后续调整，须由机构负责人签署。

2. 对于本办法未尽事宜，由机构绩效考核委员会进行解释并执行。

七、总结培训辅导机构教师绩效考核管理办法的制定，有利于规范教师行为，激发教学激情，提高教学质量，进而提升整体教育服务水平。

希望全体教师严格遵守管理办法，共同营造和谐教育环境，为学生的成长和发展贡献力量。

中学教辅人员绩效考核制度一、前言中学教辅人员是中学教育系统中不可或缺的一部分，他们为学校教育事业的发展做出了巨大贡献。

为了更好地激励和管理中学教辅人员，建立一套科学合理的绩效考核制度是十分必要的。

本制度旨在为中学教辅人员明确职责目标、量化工作成果、激励创新和提高工作效率。

二、绩效考核目标1. 提高教育教学质量：通过考核，激励中学教辅人员提高教育教学水平，提升学校整体教学质量。

2. 提高工作效率：通过考核，鼓励中学教辅人员提高工作效率，提升工作成效，为学校创造更多的价值。

3. 激发创新潜力：通过考核，鼓励中学教辅人员不断创新，积极参与学校的教育教学改革和发展。

三、考核指标与权重1. 教学工作（权重40%）a. 学科教学成果：包括学科教学质量、教学效果和学生学习成绩等。

权重：30%b. 教育教学研究：包括教育教学方法研究、教材编写和教学改革等。

权重：10%2. 学生管理工作（权重20%）a. 学生综合素质：包括学生的品德、礼貌、纪律等方面的培养和管理。

权重：10%b. 班级管理：包括班级纪律、班风班纪、班级凝聚力等方面的管理。

权重：10%3. 创新工作（权重15%）a. 教学改革创新：包括教育教学模式创新、教育科技应用和课堂教学设计等。

权重：5%b. 课外拓展活动：包括学生社团、学术竞赛和志愿者活动等方面的组织和指导。

权重：5%c. 科研成果：包括论文发表、科研项目和科研成果转化等方面的贡献。

权重：5%4. 个人素质与职业发展（权重15%）a. 个人能力素质：包括专业知识、教学能力、人际交往和团队协作等方面的表现。

权重：10%b. 自身学习成长：包括参加培训、进修和专业学习等方面的积极投入。

权重：5%5. 工作态度与职业操守（权重10%）a. 工作态度：包括工作积极性、责任心和团队合作等方面的表现。

权重：5%b. 职业操守：包括遵守规章制度、不作弊和不违纪等方面的维护。

权重：5%四、考核方式与周期1. 考核方式a. 综合评价：由学校教育教学领导小组根据各指标的权重综合评价。