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2020年海口市琼山区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。
A、科技活动、学科活动、体育活动B、个人活动、群众活动、小组活动C、参观、访问和调查D、报告、讲座和集会【答案】B【解析】根据活动的人数和规模，可将课外活动分为：个人活动、群众活动、小组活动。
故选B。
2、传授知识，培养人才是教师职业道德原则中的（）。
A、教书育人原则B、乐教勤业原则C、人格示范原则D、因材施教原则【答案】A【解析】教书育人就是指传授知识，培养人才。
作为教师职业道德的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育目的。
故选A。
3、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（）、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A、独立思考能力B、逻辑思维能力C、动手操作能力D、信息处理能力【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发4、情境教学法的核心是（）。
A、激发学生的情感B、培养学生的探究精神C、巩固学生的基础知识D、减轻学生的学习负担【答案】A【解析】情境教学法的核心在于激发学生的情感。
这种方法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识、发展智力。
故选A。
5、教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）。
A、调查法B、观察法C、实验法D、调查法【答案】B【解析】观察法是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有汁划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。
2020年海口市龙华区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、“慎独”是教育的最高境界，也是素质的最高境界。
它属于人的（）。
A、知识素养B、能力素养C、道德素养D、心理素养【答案】C【解析】“慎独”是教师职业道德修养的最高层次。
作为教师职业道德的修养方法，“慎独”可以通过自我约束，自我监督，更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念，养成良好的职业道德行为习惯。
作为崇高的教师职业道德境界，“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。
故它属于人的道德素养。
故选C。
2、下列关于教学策略和教学设计关系叙述正确的是（）。
A、教学设计是教学策略的组成部分B、两者各有自身的内涵，在具体内容和环节上有交叉、重叠部分C、教学设计中包括的范围较小，主要集中在某一节课上、某一内容的范围内D、教学策略运用范围较大，既可以是对一节课的统筹安排，也可以是对一个单元或整个科目的统筹安排【答案】B【解析】教学策略是以表示为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案，为教学设计人员和教师提供可资选择或参照的模式。
教学设计和教学策略都有各自的内涵，在具体内容和环节上有交叉、重叠部3、下列选项中有利于教师及时改进教学的评价是（）。
A、诊断性评价B、相对性评价C、绝对性评价D、形成性评价【答案】D【解析】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。
形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。
故选D。
4、被剥夺政治权利的人，已经获得的教师资格证书由（）收缴。
A、县级以上人民政府教育行政部门B、县级以上人民政府C、省级人民政府教育行政部门D、省级人民政府【答案】A【解析】《教师资格条例》第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
故选A。
5、某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）A、自我服务行为B、人际纪律C、自我约束D、反抗行为【答案】B【解析】课堂纪律的发展一般经历四个阶段：反抗行为阶段、自我服务行为阶段、人际纪律阶段、自我约束阶段。
2020年南海区事业单位（教育类）招聘试题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、根据教学评价的功能，可将其分为（）。
A、形成性评价与总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、配置性评价与诊断性评价D、正式评价与非正式评价【答案】C【解析】从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分；根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分；从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分；根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。
故选C。
2、把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。
A、主体之间关系的类型B、教育法律关系主体的社会角色不同C、教育法律规范的职能D、教育法律关系的层次结构【答案】C【解析】根据教育法律规范的职能，可将教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。
3、家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是（）。
A、正强化B、负强化C、惩罚D、没有任何影响【答案】A【解析】对正确的行为给予肯定奖赏，使之发生的频率增加的方法被称为正强化。
一个经常出现的或较受喜爱的活动可以作为强化物去强化一个较少出现的或较不受喜爱的活动。
故选A。
4、赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物，他强调（）。
A、教师具有权威性B、学生处于中心地位C、教师与学生是朋友关系D、教师应该根据学生的特点灵活安排教【答案】A【解析】以赫尔巴特为代表的传统教育学派所提出的“教师中心论”，强调在教育过程中，教师作为知识传授者所具有的权威性。
赫尔巴特在强调教师中心地位的同时，也强调系统知识的传授、课堂教学的作用以及教材的重要性，从而形成了传统教育以教师、课堂、教材为中心的特点。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共十二套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．我国考试制度的建立始于( A )。
A．汉代 B．隋代C．唐代 D．宋代2．欧美教育史称世界上第一所大学是( B )。
A．雅典大学 B．波罗尼亚大学C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有( C )oA．民族化 B．地域化C．国际化 D．时代化4．美国在高等教育宏观管理体制上采用( B )。
A．中央集权制 B．权力分散型C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型5．高校教师来源的构成状况是( B )。
A．专业结构 B．学缘结构C．学历结构 D．职务结构6．采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的( C )的关系及其意义缺乏正确的认知所致。
A．自然性与社会性 B．受动性与能动性C．共性与个性 D．方向性与现实性、7．有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其他车辆应当避让。
”这体现了行政职权的( C )特征。
A．优益性 B．单方性C．强制性 D．执行性8．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )。
A．14周岁以下 B．14周岁以上不满16周岁C．16周岁以上不满17周岁 D．18周岁9．对民办学校重大问题拥有决策权的是( D )。
A．校长 B．教职工代表大会C．学校工会 D．学校董事会10.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( A )。
A．当地县教育局 B．当地县人民政府C．地市教育局 D．省教育厅11.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为( D )。
A．2年 B．3年C.2-3年 D．3-5年12.教师在教育教学中应当( C )对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。
【必备】海南省教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育的作用。
（）2．平行管理理论是马卡连柯的教育思想。
（）3．班级建设方法是班级建设设计的重要内容。
( )4．课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
（）5．师生关系是一种教育关系，即一种具有道德纯洁性的特殊的社会关系。
（）6．古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。
（）7．洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。
（）8．遗传素质是人身心发展的物质前提｡( )9．教学过程就是学生的认识过程｡( )10．技能的掌握与陈述性知识的掌握无关｡( )二、单项选择题11．人的主观能动性最高层次的活动是（）A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、社会实践活动12．李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式.当“智慧小组”完成任务后,李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组.在“智慧小组”的帮助下,其他小组也顺利完成了学习任务｡这说明其他小组的学习处于( )｡A.最近发展区B.联合发展区C.运动发展区D.感觉发展区13．( )是教师最常用的研究方法｡A.观察法B.访谈法C.实验法D.行动研究法14．以下哪种学习动机属于内部动机?( )A.读书是一种乐趣B.“为中华之崛起而读书”C.“万般皆下品,唯有读书高”D.读书能改变命运15．2018年3月7日,欧洲专利局在布鲁塞尔召开的年度新闻发布会上表示,中国首次取代( )成为欧洲专利局前五大申请国家之一,仅次于美国､德国､日本和法国｡A.瑞士B.英国C.以色列D.韩国16．2018年4月1日起,环境保护税进入首个征期,首张环境保护税税票在( )开出,标志着环境保护税在全国顺利实施｡A.上海B.北京C.江苏D.浙江17．短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()A感觉登记B注意C组块D复述18．奥苏伯尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用｡为此,他提出()教学策略｡A.先行组织者B.验证假说C.意义学习D.程序教学19．在教学中,对学生进行考试测验时,测验达到目的的程度称作实验的()A.效度B.信度C.区分度D.难度20．17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（）A．《教学与发展》 B．《大教学论》C．《普通教育学》 D．《大教育论点》21．20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（）A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》22．（）是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。
2020年三亚市天涯区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是（）。
A、人身罚B、能力罚C、财产罚D、申诫罚【答案】D【解析】行政处罚可分为四类：（1）申诫罚。
属最轻微的处罚，表现形式有警告、通报等。
（2）财产罚。
主要有罚款、没收等形式。
（3）行为罚。
是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁，主要有停止营业、扣留或吊销许可证。
（4）人身罚。
是限制或剥夺违法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚，人身罚主要有行政拘留（最高期限为15天）和劳动教养（期限为1～3年）。
人身罚、心理罚、财产罚2、师生关系在人格上是（）。
A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系【答案】C【解析】师生关系在人格上是民主平等的关系。
民主、平等的师生关系既是现代师生关系的主要标志，也是现代社会民主、平等这一社会关系准则的体现。
故选C。
3、“素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。
”说的是素质教育的（）特点。
A、发展性B、全面性C、未来性D、基础性【答案】B【解析】素质教育的全面性是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。
本题考查的是素质教育的全面性的概念。
故选B。
4、个体世界观形成的重要时期是（）。
A、青年初期C、童年期D、青年中期【答案】B【解析】少年时期是个体个性发展的关键时期，也是人生观、世界观形成的重要时期。
故选B。
5、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（）A、复杂性B、示范性C、创造性D、主体性【答案】C【解析】“教育机智”反映了教师劳动的创造性。
故选C。
6、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。
这种现象属于（）。
南海2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：关于创造力与智力的关系，以下表达正确的选项是〔〕多项选择题A、高智商又高创造性B、低创造性智商可以高C、高智商可能有低创造性D、低智商不行能有高创造性E、高创造性须有高于一般水平的智商2：教师不能因各种理由关学生禁闭，因为学生具有〔〕。
单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权3：教一学过程的三种过程是〔〕。
单项选择题A、学习过程、教学过程、评价／反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思索过程D、学习过程、教学过程和管理过程4：依据埃里克森的人格进展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是〔〕。
单项选择题A、勤奋感对自卑感B、自我同一性对角色混乱C、主动感对内疚感D、基本的信任感对基本的不信任感。
5：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的〔〕。
单项选择题A、谋划策略B、调整策略C、监视策略D、组织策略6：一般而言，创造性与独特之间具有互为因果的关系。
〔〕推断题对7：被称作“雨巷诗人〞的现代派诗人是〔〕。
单项选择题A、戴望舒B、徐志摩C、胡适D、闻一多8：心情与情感的反映特点不同，心情具有〔〕。
多项选择题A、情境性B、稳定性C、内隐性D、临时性9：学生品德形成进展的客观标志是〔〕单项选择题A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为10：学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于〔〕。
单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略11：性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的改变而改变。
这种性别概念自皇发震出如今〔〕单项选择题A、2—3岁B、4—5岁C、6—7岁D、8—9岁12：教师对生病的学生抢救不力，属于〔〕。
单项选择题A、侵害学生的身体权B、侵害学生的生命权C、侵害学生的健康权D、不作为违法侵权13：能够为人的身心进展提供前提的因素是教育。
2020上半年海南医学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。
A、发展B、进步C、创新D、改革【答案】C2、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
A、生产发展、生活美好、环境美丽B、生产发展、生活富裕、生态良好C、经济增长、生活富裕、社会和谐D、经济发展、生活富裕、自然美丽【答案】B3、不属于我国教育法规实施内容的是（）。
A、教育执法B、教育司法C、教育守法D、教育普法【答案】D4、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。
A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B、因材施教，注重学生个性发展;C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;D、保持个性，敢于特立独行【答案】D5、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。
A、国务院教育行政部门B、省级教育行政部门C、学校上级教育行政部门D、组织教师资格考试的学校【答案】A6、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。
A、不平衡性B、方向性与不可逆性C、个体差异性D、发展的关键期【答案】B7、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。
A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A8、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉B、知觉C、情绪D、气质【答案】C9、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。
A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑【答案】A10、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
A、主观B、客观C、公开D、公平【答案】B11、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。
海南2020年事业编招聘考试真题及答案解析1：说起社会公平，最多人的答案是要机会平等，说起机会平等，人们脑海浮现的，往往是竞技场上的起跑线。
只要大家站在同一起跑线，竞争就是公平的，因此最后跑出来的结果无论是什么，那也是公正的。
问题是：到底要满足什么条件，我们才能站在相同的起跑线？更进一步，当我们用起跑线这一比喻来考虑正义问题，背后有着怎样的道德想象？这段文字的主要观点是（）。
单项选择题只有站在相同的起跑线上才能实现机会的平等机会平等的概念，不能只停留在同一起跑线上机会平等是努力确保起点公平，容许竞争者自由发挥所谓起点公平是要抹平竞争者的所有差别2：模范：表彰单项选择题英雄：成功困难：挫折歌曲：流行罪犯：惩罚3：从决策的基本属性来看，决策是( )。
单项选择题不以人的意志为转移的活动以人的意志为转移的活动客观规律的真实描述客观规律的正确反映4：皮格马利翁效应是指个体基于对某种情境的知觉，其情感和观念受到别人的影响和暗示而形成某种期望，并由该期望对情境产生实际效果的现象，亦称期待效应。
根据上述定义，以下选项中不符合皮格马利翁效应的是：单项选择题从小顽劣的罗尔斯在一次调皮捣蛋后出乎意料地听到老师对他说“我一看就知道你将来是纽约州的州长”，从此以此为信念，长大后成为纽约州州长玛莎从小学习刻苦努力但成绩平平，面对老师和同学们不认可的目光，她不予理睬奋起直追，用实际行动证明自己是可塑之材，并最终获得优异成绩韦尔奇告诉每个团队成员最宝贵的东西就是构想，并激励他们完成构想，实现目标，最终他们共同推动了企业经营的巨大发展助手贝特因经营失误导致公司损失巨大，总裁却对他说“全靠你处置有方，保全了部分投资”，贝特后来成为公司屡创佳绩的中坚人物5：庐山以其（）的环境逐步成为全国著名的旅游胜地，并被联合国列入世界自然文化遗产名录。
填入括号内的词语，最恰当的一项为哪一项（）。
单项选择题优秀优雅优良优美6：唐朝中期以来，帝国再次陷入激烈的持续动荡，农民起义和藩镇割据成为唐帝国后叶的________。
2020年三亚市崖州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是（）。
A、感觉的阈限B、感觉的适应C、感觉的对比D、感觉的相互作用【答案】C【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。
故选C。
2、教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习时间和反思体悟形成的一系列（）。
A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式【答案】C【解析】教学技能是教师在已有知识经验基础上，通过实践联系和反思体悟而形成的一系列教学行为和心智活动方式。
故选C。
3、教师独创性的教案属于教育法律关系客体中的（）。
A、物质财富B、非物质财富C、行为D、意识【答案】B【解析】非物质财富包括创作活动的产品和其他与人身相联系的非财产性的财富。
教师独创性的教案就属于非物质财富。
故选B。
4、因材施教的教学原则遵循的是个体身心发展的（）规律。
A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、互补性【答案】C【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别亀异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
本原则根据的是个体身心发展的个别差异性规律。
故选C。
5、下面关于“学生是发展中的人”的说法中，不正确的是（）。
A、学生的身心发展是有规律的B、学生自身是一张白纸C、学生具有巨大的发展潜能D、学生是处于发展过程中的人【答案】B【解析】学生是发展的人是指学生的身心发展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人。
故选B。
6、能力在质上的差异表现为（）。
A、结构差异B、表现早晚C、正态分布D、晶体能力【答案】A【解析】能力的个别差异表现在能力类型结构的差异、能力发展水平的差异、能力表现早晚的差异。
其中能力结构的差异是能力在质上的差异。
故选A。
7、现代理念要求“关注学生的个体差异”，即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力（）。
