期末考试重点掌握

通信原理期末考试复习重点总结(完整版)work Information Technology Company.2020YEAR《通信原理》考试重要知识点第1章绪论掌握内容：通信系统的基本问题与主要性能指标；模拟通信与数字通信；信息量、平均信息量、信息速率。

熟悉内容：通信系统的分类；通信方式。

了解内容：通信的概念与发展；1.1---1.3 基本概念1、信号：消息的电的表示形式。

在电通信系统中，电信号是消息传递的物质载体。

2、消息：信息的物理表现形式。

如语言、文字、数据或图像等。

3、信息：消息的内涵，即信息是消息中所包含的人们原来不知而待知的内容。

4、数字信号是一种离散的、脉冲有无的组合形式，是负载数字信息的信号。

5、模拟信号是指信号无论在时间上或是在幅度上都是连续的。

6、数字通信是用数字信号作为载体来传输消息，或用数字信号对载波进行数字调制后再传输的通信方式。

它可传输电报、数字数据等数字信号，也可传输经过数字化处理的语声和图像等模拟信号。

7、模拟通信是指利用正弦波的幅度、频率或相位的变化，或者利用脉冲的幅度、宽度或位置变化来模拟原始信号，以达到通信的目的。

8、数据通信是通信技术和计算机技术相结合而产生的一种新的通信方式。

9、通信系统的一般模型10、按照信道中传输的是模拟信号还是数字信号，可相应地把通信系统分为模拟通信系统和数字通信系统。

11、模拟通信系统是传输模拟信号的通信系统。

模拟信号具有频率很低的频谱分量，一般不宜直接传输，需要把基带信号变换成其频带适合在信道中传输的频带信号，并可在接收端进行反变换。

完成这种变换和反变换作用的通常是调制器和解调器。

12、数字通信系统是传输数字信号的通信系统。

数字通信涉及的技术问题很多，其中主要有信源编码/译码、信道编码/译码、数字调制/解调、数字复接、同步以及加密等。

13、数字信道模型14、通信系统的分类1 、按通信业务分类分为话务通信和非话务通信。

2、根据是否采用调制，可将通信系统分为基带传输和频带（调制）传输。

八年级上科学期末必考知识点科学作为一门重要的学科，在中学阶段就已经成为了必考科目之一。

尤其在八年级这个阶段，学生们需要掌握很多的知识点才能够顺利通过期末考试。

在此，我们将列举一些八年级上科学期末必考的知识点，希望对各位同学的学习有所帮助。

1. 热力学热力学是八年级上科学中重要的知识点之一。

需要了解的内容包括热力学基本概念、热能的传递方式、热效应和反应焓变等。

另外，还需要掌握一些实际应用，比如温度计的工作原理、房屋保温等。

2. 光学光学是物理学的重要组成部分，也是八年级上科学期末必考的知识点。

需要了解的内容包括光的基本性质、光的传播、反射和折射等。

此外，还需要掌握一些应用知识，比如凸透镜和凹透镜的成像规律等。

3. 生物学八年级上科学中的生物学重点在于人体结构和生命周期的学习。

需要掌握人体的器官、组织和系统等方面的知识，同时还需要了解细胞、遗传等基础知识。

此外，生命科学中的重大科学问题也是需要了解的内容之一。

4. 化学八年级上科学中的化学主要是指物质的组成、结构和性质等方面的知识。

需要掌握的内容包括化学元素、化学键、化学反应方程式等基础知识，同时还需要了解常见的化学现象，比如酸碱反应、氧化还原反应等。

5. 地理学八年级上科学的地理学是关于地球和地球上的各种自然现象的研究。

需要了解的内容包括地球的形状、地球上的动植物、自然资源等方面的知识。

同时，还需要了解天气预报和气候变化等内容。

在八年级上科学期末考试中，以上五个方面的知识都是必考的内容。

同学们在备考的过程中需要做好充分的准备工作，掌握重点难点知识，并多进行练习。

只有通过深入学习和多次练习，才能够顺利通过八年级上科学期末考试。

期末知识总结知识点一、语文知识总结语文是人类的交际工具，是表达思想、感情及交换信息的工具。

语文是语言文学与语言能力的训练结合起来的教学科目。

下面就此学科的相关知识进行总结。

1. 语文科目的教育目标：通过语文教学，培养学生的语文能力，包括语言表达能力、语言理解能力、语文鉴赏能力、语言运用能力等。

培养学生正确使用语文，使语文成为学生思维表达的工具，提高学生的综合素质。

2. 语文教学的内容包括：语言文字的基本知识（文字、词、句、段、篇等），语言文字的表达和理解技能，文学知识，修养情感，人文艺术知识等。

3. 语文教学的特点：语文教学是以学生为中心的教学方式，要激发学生的学习兴趣和主动性，因材施教，注重培养学生的语言能力和思维能力。

4. 语文相关知识的学习方法：在学习语文的过程中，应当注重语言文字的积累和运用，多读书、看报、学写作，并且要培养语文鉴赏和表达的兴趣和能力。

二、数学知识总结数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科。

下面对数学的相关知识进行总结。

1. 数学教学的目标：数学教学的主要目标是培养学生的数学思维和解决问题的能力。

2. 数学教学的内容包括：数学的基本概念、基本运算和基本技能，数的认识，整数、分数、小数，代数、几何、概率与统计等。

3. 数学教学的特点：数学教学应当注重传授数学的基础知识和基本技能的同时，要培养学生的数学思维和解决问题的能力。

4. 数学相关知识的学习方法：在学习数学的过程中，要注重实际问题、引导学生进行探究，激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维，提高学生的解决问题的能力。

三、英语知识总结英语是一种世界通用的语言，具有重要的实用价值。

下面对英语的相关知识进行总结。

1. 英语教学的目标：英语教学的主要目标是培养学生的听、说、读、写等语言能力，使学生能够运用英语进行日常交流和与他人交流。

2. 英语教学的内容包括：英语的基本知识和技能，如字母、单词、语法规则等，以及听力、口语、阅读、写作等。

教育法学一、填空和选择1、了解世界最早、美国最早的、我国第一本教育法学著作是什么人编写的，书名是什么，主要内容是什么。

世界最早:汉斯·赫克尔与希普教授，于1957年合著的,《教育法学》；书的主旨是倡导教师在教育上的自由,由三编构成；美国最早：诺尔特和林恩于1963年编写出版的，《学校法—-教师手册》；以判例为主要素材编写的中国最早：米桂山、龚有明为北京市各类教育管理干部培训班编写的教材，《教育法概述》第一本以教育法学命名的专著—-张维平《教育法学》,阐述教育法学的基本理论问题.2、了解我国教育法学产生和发展的四个基本阶段。

P141.问题提出阶段，20C 70S末——20C 80S中.这一阶段在反思了以人治教的种种弊端的历史教训的基础上，提出了依法治校的主张；2.体系探索阶段，20C 80S中—-20C 80S末,这一阶段以我国颁布了对全国人民教育生活产生重大影响的义务教育法为契机，开拓了教育法学研究的新局面;3.学科基本定型阶段，20C 80年代末-—20C 90S初，专门阐述教育法规的专著终于在我国出版4.教育法学理论深化发展阶段，1993年以后，这一阶段某些专题研究获得较为充分的展开3、了解教育法规的本质特点：阶级性和公共性。

P331.教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的本质特性;2.教育法规在一定程度上反映社会全体成员的共同利益，具有社会性质。

4、了解教育法规的目的价值和工具价值主要体现在哪些方面。

P38●目的价值主要体现在保障教育的平等与效率和教育的自由与秩序上；●工具价值体现在分配与确认，指导与评价，规范与保护等方面。

5、了解我国教育法规的纵向形式，了解各层次教育法规的主要制定机关.P431.教育基本法由国家最高立法机关制定并发布实施2.单行教育法由国家权力机关制定并发布实施的有关教育某一方面的法律，这一表现形式的规范性文件一般由全国人大常务委员会制定。

小学五年级英语期末考试复习重点整理很快就是期末考了，同学们都开始复习英语了吗?今天小编想和同学们一起分享的是关于小学五年级英语期末考试的复习重点，同学们，期末考的时候要加油，下面就让我们一起来学习一下吧。

1. 字母：(大小)辨认、书写顺序;元音字母：Aa , Ee, Ii, Oo, Uu2. 数字：1~999的基数词和序数词的运用，如计算、购物、时间、日期等。

句型：①What's your number?②What's the time?③How many pens are there?④How old are you?⑤How much is it?⑥How tall are you?⑦How heavy are you?⑧What time do you get up?⑨When's your birthday?⑩What time did you see him?3. 颜色：单词：red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, green.句型：①What colour is it?②What's your favourite colour?4. 时间：年、季节、月、星期、日、时刻：Season (spring, summer, autumn, winter)Month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,Saturday.Day: 1st May (the first of May), May 2nd (May the second) 句型：见话题2。

毛概重点知识点整理归纳2022期末考试（一）行为与法律行为的界定1.含义行为是人们在一定目的、欲望、意识、意志支配下所做出的外部举动。

法律行为指人们所实施的、能够发生法律上效力、产生一定法律效果的行为。

2.法律行为的意义法律行为有其法律形式和社会活动内容。

一方面，法律行为的法律形式存在于实证法当中，它是法律所设立的行为模式，由法律规范的规定所表现出来；另一方面，法律行为的社会活动内容存在于社会活动领域，是人们具体和现实的法律活动，它是法律的运作，是规范的现实化，是活的法律。

（二）法律行为的特征1.法律性法律性是法律行为区别于一般社会行为的根本特征。

第一，法律行为是由法律所调整和规定的行为。

任何行为的法律性质即其与法律规范的关系。

一个行为也只能够在法律规范所决定的范围以内，才得以成为法律行为。

由法律规定的行为既包括国家希望发生的行为（合法行为），也包括国家不希望发生的行为（违法行为）。

第二，行为能够产生法律后果，即行为能够引起一定法律关系的产生、变更或消灭。

在法律实践中，法律后果可能是法律行为主体有意识追求的目标，也可能是与法律行为主体意志追求的目标没有关系的后果，甚至还可能是法律行为主体刻意逃避的后果。

肯定性法律后果是指法律承认某种行为合法、有效并加以保护，甚至给予奖励。

否定性法律后果是指法律认定某种行为违法、无效并加以制裁，甚至给与制裁。

2.社会性第一，人与动物的根本区别之一在于人的行为是社会的产物，即受社会环境和社会关系的制约，并从社会习得的，而不仅是自然的禀赋。

自然只赋予人物理学或生物学意义上的行为能力——与生俱有、不学即会的行为能力。

社会则赋予人社会学意义上的行为。

正是在社会学意义上，人的行为区别于动物的条件反射。

第二，人的行为是社会互动行为，即引起他人行为的行为。

不管行为者主观意图如何，一个人行使权利、履行义务或违反义务的行为，必然伴随着他人的相应的行为，或者是为了达到某种共同目的而相互配合、彼此协助，或者是为了某种有限的同一目标而竞争、冲突、斗争。

管理学-期末考试重点知识点汇总第⼀章管理基础管理的概念管理是指在特定的环境下，管理者通过执⾏计划、组织、领导、控制等职能，整合组织中的各种资源，实现组织既定⽬标的活动过程。

管理职能的基本内涵1、计划职能---预测未来并制订⾏动⽅案。

2、组织职能---建⽴组织的物质结构和社会结构。

3、领导职能---管理者为了实现组织⽬标⽽对被管理者施加影响的过程。

4、控制职能---保证组织中进⾏的⼀切活动符合预先制订的计划。

管理者的概念管理者是在组织中通过执⾏计划、组织、领导、控制等职能，带领其他⼈为实现组织⽬标⽽共同努⼒的⼈。

管理者的⾓⾊⼈际⾓⾊——代表⼈⾓⾊、联络者⾓⾊和领导者⾓⾊信息⾓⾊——监听者⾓⾊、发⾔⼈⾓⾊和传播者⾓⾊决策⾓⾊——企业家⾓⾊、处理混乱的⾓⾊、谈判者⾓⾊和资源分配⾓⾊管理者的技能1、概念技能---管理者对事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能⼒。

2、⼈际技能---与⼈共事、与⼈打交道的能⼒。

3、技术技能---管理者从事⾃⼰管理范围内的⼯作时所需运⽤的技术、⽅法和程序的知识及其熟练程度。

管理者的层次⾼层管理者---负责战略的制定与组织实施中层管理者---直接负责或协助管理基层管理⼈员及其⼯作，发挥承上启下的作⽤基层管理者---负责管理作业⼈员及其⼯作不同层次的管理者对三种不同技能的要求各不相同。

管理者的层次越⾼，对概念技能的要求也越⾼；越是基层管理者，越需要掌握与业务有关的技术技能，⽽对概念技能的要求也越少。

第⼆章管理理论的产⽣与发展西⽅早期典型的管理思想p141.劳动分⼯的观点斯密认为，劳动分⼯导致劳动⽣产率提⾼。

2.经济⼈观点斯密认为，所有的经济现象都是具有利已主义的“经济⼈”的活动所产⽣的。

西⽅古典管理理论（简答）主要代表⼈物是美国的弗雷德⾥克·温斯洛·泰勒。

他创建了科学管理理论体系，其主要内容包括：1.⼯作定额---⽅法：把⼯⼈的操作分解为基本动作，将每⼀个动作、每⼀道⼯序所使⽤的时间记录下来，去掉多余的动作和不必要的时间。

1、列强侵略中国带来的危害一：经济：1控制中国通商口岸2：剥夺中国海关主权3开设洋行，垄断性的经营进出口贸易4在中国开设工厂，银行，修铁路----控制中国的经济命脉二：文化：他们借助不平等条约获得了在中国的传教权, 又在不平等条约的保护下, 在中国建教堂、派传教士、办学校、创报刊、办医院。

他们以传教为名, 为侵略者在政治、经济、军事、文化上控制和掠夺中国效力。

1.建立教会、教堂, 破坏中国传统的宗教氛围，派遣传教士进行各种侵略活动。

2.建立教会学校,培养其殖民人才以造就为其服务的知识界，。

3.创办报刊, 为把中国变为其殖民地制造舆论。

4.开办“慈善机构”，破坏中国的传统文化氛围，并将其文化侵略披上合5.盗取文物，在半殖半封社会，西方列强盗取中国文物不胜枚举。

三：军事：1：依仗先进武器和军事技术进行武力威胁，发动侵略战争 2武装干涉中国内政，派兵镇压中国革命3大肆屠杀中国人民4掠夺中国大片领土5：勒索赔款，掠夺财富四：政治1：控制中国内政外交，复制在华代理人2：享有领事裁判权，破坏中国司法主权，中国人民遭受欺凌， 3把持海关，勾结清政府镇压中国人民反帝反封建的斗争和爱国运动 4支持军阀割据，对华采取“分而治之”的政策。

2、近代中国人民反侵略失败的原因是？原因：首先，近代中国社会制度的腐败是反侵略战争失败的根本原因。

其次，近代中国经济技术的落后是反侵略战争失败的另一个重要原因。

再者，当时的政府无法发动也不敢发动人民群众进行抗争。

教训：第一，在中国近代，要争取国家独立和民族富强，必须改变帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。

第二，落后就要挨打，要取得反侵略战争的胜利，需要在科学技术方面奋起直追，增加国家的综合实力。

3、帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国的原因?答：（ 1 ）帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因，是中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争。

正是包括义和团在内的中华民族为反抗侵略所进行的前赴后继、视死如归的战斗，才粉碎了帝国主义列强灭亡和瓜分中国的图谋。

高一语文期末考试复习重点高一语文期末考试是对同学们一个学期以来语文学习成果的重要检验。

为了帮助同学们更有效地进行复习，以下将为大家梳理出高一语文期末考试的复习重点。

一、文言文部分1、实词和虚词重点掌握常见的 120 个实词和 18 个虚词的意义和用法。

比如“而”“之”“以”“于”等虚词，要能准确理解它们在不同语境中的含义和作用。

结合课文中的句子，加深对实词和虚词的理解和记忆。

2、文言句式了解常见的文言句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装）等。

能够准确判断文言文中的句式，并进行翻译。

3、古代文化常识积累古代官职、科举、礼仪、历法、地理等方面的文化常识。

注意古今文化差异，避免在理解文言文时出现误解。

4、课文背诵要求背诵的文言文篇目，如《劝学》《师说》等，要做到熟练背诵，一字不差。

理解背诵内容的含义，以便在默写和理解性默写中准确作答。

二、现代文阅读部分1、论述类文本阅读掌握常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，并能分析其作用。

学会提取文章的论点、论据，理清论证思路。

注重对文本信息的筛选和整合，准确理解作者的观点和态度。

2、文学类文本阅读掌握小说、散文等文学体裁的特点和表现手法。

分析人物形象、情节结构、环境描写等要素。

理解作品的主题和作者的情感表达。

3、实用类文本阅读了解新闻、传记、报告等实用类文本的特点和写作方法。

学会从文本中提取关键信息，进行归纳和概括。

三、诗歌鉴赏部分1、诗歌的形象把握诗人塑造的人物形象、景物形象和事物形象。

理解形象的特征和蕴含的情感。

2、诗歌的语言分析诗歌的语言风格，如豪放、婉约、清新、质朴等。

赏析诗歌中的炼字和炼句。

3、诗歌的表达技巧掌握常见的表达技巧，如修辞手法、表现手法、抒情方式等。

能够结合诗歌内容，分析表达技巧的运用及效果。

4、诗歌的思想感情体会诗人在诗歌中表达的情感，如思乡怀人、忧国忧民、壮志未酬等。

四、作文部分1、审题立意认真审读题目，准确理解题意，确定文章的主题和立意。

近代史期末考试重点1、近代中国为什么会沦为西方列强侵略的对象？1、从政治上看：A、中国的封建专制制度压制商业经济和资本主义萌芽的发展，在国内设置重重关卡。

B、封建专制走向末期，政治上日益黑暗腐朽，社会动荡，生产遭到破坏。

2、从经济上看：A、原始的农业经济仍是经济体系的主体，商业经济的发展举步维艰，资本主义基本上被扼杀在摇篮中。

B、即使是农业的发展也是时断时续，往往是朝代初期很重视，末期就受到严重破坏。

3、从军事上看：A、中国的封建王朝发展的主要还是比较原始的军队，而西方的洋枪洋炮中国的武器根本没法对付。

B、中国的军队军纪也比不上西方，特别是清朝末期，吸食鸦片让中国的军队战斗力大大削弱。

4、从文化思想上看：A、科举制度在其后期表现出越来越大的弊端，特别是八股取士更是浪费人才；清朝大兴文字狱，压制摧残人性。

B、当西方的文人思想家哲学家在大力宣传资产阶级民主思想的时候，中国的文人还在儒家文化影响下吟诗作对、歌功颂德、编纂《四库全书》。

C、中国根深蒂固的重农轻商思想让很多人不到迫不得已时不去从事商业。

5、从对外关系上看：中国封建末期的王朝主要奉行闭关锁国的政策，打击阻碍对外贸易，导致中国人看不到也学不到外面的新东西新思想新制度，错过了一次又一次的生产技术革命的机会。

2、如何正确认识资本帝国主义侵略与近代中国社会的变化和发展？①积极影响：外国资本主义经济在客观上对中国社会的发展与进步具有推动作用。

外国资本主义经济的侵略，使中矛盾成为近代中国社会的主要矛盾。

随着外国资本主义经济的入侵，逐步破坏了自给自足的自然经济方的先进生产技术、经济制度、经营管理方法和科技人员，从而为中国民族资本主义的产生和发展条件和可能；随着民族矛盾的尖锐，又推动先进的中国人积极向西方学习、探索救国救民的真理，大力宣主义政治、经济制度与资产阶级思想文化，并在实践上积极努力，客观上又推动了中国经济工业化、政治民主进程。

②消极影响：外国资本主义经济对中国社会的发展与进步具有阻碍作用，这是主要的。

一、单项和多项选择题复习资料.1、社会主义核心价值体系的基本内容是 .(马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

）2、是引领做人成才的根本方针，是提高人的思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。

(社会主义核心价值体系）3、理想的特性包括 .（现实性、完美性、超前性、可能性)4、信仰的两个基本的方面是。

（理想、信念)5、理想信念的基本特点有。

（思想性与实践性、时代性与阶级性、多样性与共同性）6、马克思主义信仰的基本特点是 .（现实性、科学性、崇高性、健全性)7、我们共同的理想信念是。

（建设中国特色社会主义)8、爱国主义的科学内涵是 .（对祖国的忠诚与热爱、热爱故土山河、热爱人民、热爱国家）9、新时期爱国主义的主题是 .（建设和发展中国特色社会主义）10、人生观对于人生的方向和道路的作用主要通过体现出来.（人生目的、人生态度、人生价值)11、个人的社会价值包括。

（个人对社会的责任、社会对个人的尊重和满足）12、人际交往的基本原则有。

（平等、诚信、宽容、互助）13、道德最主要的功能有。

（调节功能、认识功能)14、是从中华民族历史上流传下来的中虎门镇道德文明的精华，是中虎门镇精神的集中体现。

15、社会主义道德建设的核心是 .（为人民服务)16、社会主义道德建设的原则是。

（集体主义）17、社会主义道德建设的重点是。

(诚实守信）18、社会主义的集体主义的道德要求的最高层次是。

（全心全意为人民服务、无私奉献、一心为公）19、社会公德的基本特点有。

（基础性、全民性、相对稳定性）20、社会公德的最基本的要求是。

（遵纪守法）21、职业道德规范的基本特点有。

（规范性和专业性、可操作性和准强制性、相对稳定性和连续性）22、爱情最本质的属性是。

（丰富的社会属性，即一系列思想、文化、道德等因素）23、爱情的基本特征有。

（平等互爱性、专一排他性、强烈持久性、纯洁严肃性）24、男女恋爱过程中的基本道德要求大致包括。

1、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？答：鸦片战争以后，中国社会性质发生变化，逐步成为半殖民地半封建社会；中国的主要矛盾发生变化，帝国主义和中华民族矛盾成为主要矛盾；中国出现了新的生产关系、新的阶级和新的思想。

因此，鸦片战争就成为中国近代史的起点。

2、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？答：(1)在错综复杂的中国半殖民地半封建社会的两大主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。

而前一个是主要矛盾。

(2)在两种矛盾的作用下，中国的社会性质由封建社会转变成半殖民地半封建的社会性质。

3)中国半殖民地半封建社会有一下一些基本特征：①、资本----帝国主义势力操纵中国的经济命脉，控制了中国的政治②、中国封建势力和外国侵略势力相勾结，压迫奴役中国人民。

③、中国自然经济遭到破坏，但土地所有制依然存在，阻碍着中国走向现代化和民主化。

④、所兴的民族资本主义经济已经存在，但势力很弱。

⑤、政治势力不统一，各地区、政治、经济和文化发展不平衡。

⑥、在资本----帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民过着饥寒交迫，毫无政治权利的生活。

3、如何理解近代中国的两大任务及其相互关系？答：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民解放这两个任务，是互相区别又互相紧密联系的。

由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种社会制度，争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提开辟道路。

因为不经过反帝反封建的斗争，争得民族独立和人民解放，就不可能推翻帝国主义对中国的反动统治，改变它们控制中国经济财政命脉，利用特权向中国大量倾销商品和资本输出，压迫中国民族工商业发展的局面，就不可能废除封建地主土地所有制和专制政治制度，解放农村生产力，改善农民的生活，扩大民族工商业的国内市场；就不可能达到民族的团结，社会的稳定，从而集中力量进行经济、文化、教育等各方面的现代化建设，以实现国家的繁荣富强和人民的富裕幸福。

中医学期末考试必背重点中医学重点1、《黄帝内经》简称《内经》，成书于春秋战国至秦汉阶段，分为《素咨询》和《灵枢》，是我国现存最早的一部古典医籍，奠定了独特的中医药学的理论基础；2、《伤寒杂病论》，东汉末年，张仲景，分为《伤寒论》和《金匮要略》；3、《神农本草经》，简称《本经》／《本草经》，我国现存最早的药物学专著；4、《脉经》，晋，王叔和，我国第一部脉学专著；5、《针灸甲乙经》，西晋，皇莆溢，我国现存最早的针灸学专著；6、《诸病源候论》，隋，巢元方，我国第一部探讨病因病机和症候学的专著；7、宋金元阶段百家争鸣：（1）南宋－陈无择《三因方》，提出“三因学讲”，是对宋代往常病因理论的总结，对其后病因学的进展妨碍极为深远；（2）元－杜清碧《敖氏伤寒金镜录》，我国现存第一部验舌的专著；（3）宋－宋慈《洗冤录》，世界上最早的法医著作。

金元四大伙儿：（1）刘完素：“寒凉派”，倡导火热论，为后世温病学派开创了先河；（2）张从正：“攻下派”，主张治病以攻邪为要；（3）李杲：“补土派”，治疗善用补益脾胃之法；（4）朱震亨：“滋阴派”，治病以滋阴落火为主。

8、温病学派的崛起：明清阶段；9、整体观念：中医学理论以为，人体是一具有机的整体，人与自然界息息相关、紧密相连，并且还受社会、生存环境的妨碍，这种人体自身的完整性和机体内外环境的统一性的思想，称为整体观念；10、辨证论治：答：包括辩证和论治两慷慨面，是中医诊断疾病，治疗疾病的基本原则和独特办法，也是中医学理论体系的基本特点之一。

辨证，是将四诊所收集来的资料、症状和体征，在中医理论指导下，经过分析和综合，辨识疾病的缘故、性质、部位及正邪之间的关系等，然后概括成某种性质证的过程；论治，是依照辨证的结果，确定相应的治疗原则和办法，实施治疗的过程，要紧包括三个步骤：因证立法、随法选方和据方施治。

辨证论治的过程，算是认识疾病和治疗疾病的过程，是理、法、方、药理论体系在临床上的具体应用。

技术经济学一．技术与经济的关系1)技术与经济是两个不同的概念，但两者之间存在着极为密切的关系。

2)技术与经济是人类进行物质生产、交换活动中始终并存，是不可分割的两个方面。

3)技术具有强烈的应用性和明显的经济目的性，没有应用价值和经济效益的技术是没有生命力的。

而经济的发展必须依赖于一定的技术手段，科学技术是第一生产力；4)任何新技术的产生与应用都需要经济的支持，受到经济的制约；但同时，技术的突破将会对经济产生巨大的推动作用。

5)技术与经济处于相互依存、相互制约、互为因果、相互促进的关系二．经济效益而将经济效果是指人们为了达到一定目的所从事的实践活动的成果和劳动消耗的比较，经济活动中所取得的有效劳动成果与劳动耗费的比较称为经济效益。

理解经济效果必须注意：1)成果和劳动消耗相比较是理解经济效果的本质所在；2)技术方案实施后的效果有正负之分；3)经济效果概念中的劳动消耗有三部分组成，包括技术方案消耗的全部人力物力财力，即包括生产过程中的直接劳动消耗，劳动占用，间接劳动消耗三部分。

三．经济效果的表示1）差额表示法这是一种成果与劳动消耗之差表示经济效果大小的方法，表达式为：经济效果 =成果 - 劳动消耗这种方法要求劳动成果与劳动消耗必须是相同计量单位，其差额大于零是技术方案可行的经济界限。

2）比值表示法这是一种用成果与劳动消耗之比表示经济效果大小的方法，表达式为：经济效果 =成果 / 劳动消耗比值法的特点是劳动成果与劳动消耗的计量单位可以相同，也可以不相同。

当计量单位相同时，比值大于 1 是技术方案可行的经济界限。

3）差额 - 比值表示法这是一种用差额表示法与比值表示法相结合来表示经济效果大小的方法，其表达式为成果劳动消耗经济效果 =劳动消耗附：经济效果的分类：企业/ 国民经济效果；直接/ 间接经济效果；有形/ 无形经济效果四．成本的划分总成本费用也称会计成本，是会计记录在企业账册上的客观的和有形的支出，由生产成本，管理费用，财务费用和销售费用组成。

教育学期末考试重点一、教育学的基本概念与原理教育学是研究教育的理论和实践的学科，它旨在从教育的本质、目标、原则、方法等方面加深人们对教育的认识。

教育学的基本原理包括个别差异原理、社会化原理、认知发展原理等。

二、儿童和青少年发展心理学儿童和青少年的发展心理学研究儿童和青少年在不同阶段的生理、心理和社会发展。

教师需要了解儿童和青少年的发展特点，合理安排教学活动，促进其全面成长。

三、教学设计与课堂管理教学设计是教学活动的重要组成部分，它包括教学目标的确定、教学内容的选择与整合、教学方法的设计等。

课堂管理是指教师在课堂中对学生行为进行引导和管理，营造良好的学习氛围。

四、教学评价与反馈教学评价是对学生学习情况和教学效果进行全面、客观、准确的评估。

教学反馈是对学生学习情况的反馈，通过及时给予学生评价和鼓励，促进其积极学习态度和动力。

五、家庭教育与学校教育的互动家庭教育和学校教育是相互作用、相互依存的关系，两者间的互动对学生的成长起着重要的作用。

教师应与家长保持紧密联系，共同关注学生的发展和教育问题。

六、教育伦理与职业道德教育伦理和职业道德是教师必须具备的基本素养，它包括教师职业道德准则、教学行为规范、教师与学生关系的处理等。

教师应始终以学生的利益为出发点，保持职业操守和道德责任。

七、教育改革与创新教育改革和创新是推动教育发展的重要方式。

教育改革包括课程改革、教育管理改革等方面的变革。

创新是指教师在教育实践中不断探索和尝试新的教学方法和手段。

结语本文针对教育学期末考试，总结了教育学的基本概念与原理、儿童和青少年发展心理学、教学设计与课堂管理、教学评价与反馈、家庭教育与学校教育的互动、教育伦理与职业道德以及教育改革与创新等重点内容。

希望同学们能够认真复习，全面掌握相关知识，为教育事业的发展做出贡献。

祝大家取得优异的学习成绩！。

2024年初一语文期末考试常识重点总结一、文学常识1.中国古代文学(1)《诗经》：内容、作者、特点(2)《楚辞》：代表作品、作者、特点(3)《唐诗》：代表作品、作者、特点(4)《宋词》：代表作品、作者、特点(5)《元曲》：代表作品、作者、特点2.中国古代文学名著(1)《红楼梦》：作者、内容、主要人物(2)《西游记》：作者、内容、主要人物(3)《水浒传》：作者、内容、主要人物(4)《三国演义》：作者、内容、主要人物(5)《史记》：作者、内容、主要人物3.现代文学(1)鲁迅：代表作品、主题、影响(2)朱自清：代表作品、主题、风格(3)老舍：代表作品、主题、风格(4)茅盾：代表作品、主题、风格(5)钱钟书：代表作品、主题、风格二、古代文化常识1.古代故宫：建筑特点、历史沿革、文物珍品2.古代科技发明：造纸术、火药、指南针、印刷术等3.中国传统节日：春节、中秋节、端午节等4.传统文化：书法、绘画、音乐、舞蹈等5.古代的四大发明：指南针、造纸术、印刷术、火药三、文言文常识1.文言文的特点：用词严谨、句法复杂、字词含义丰富2.文言文的常用表达：拆字法、典故、警句、谚语等3.文言文的阅读技巧：标点符号的运用、理解句子结构等4.文言文的名篇：《论语》、《孟子》、《史记》等四、现代文常识1.现代散文：代表作品、主题、风格2.现代小说：代表作品、主题、风格3.现代诗歌：代表作品、主题、风格4.现代报告文学：代表作品、主题、风格5.现代戏剧：代表作品、主题、风格五、语言文字知识1.词语辨析：同义词、反义词、近义词的辨析2.常用字词：拼音、写字笔画、词语搭配用法3.常见错别字：常见的易混淆字的区分4.古代汉字：古代汉字的基本笔画和结构特点六、修辞手法与写作常识1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法的运用2.写作常识：写作要注意语言精炼、结构合理、形象生动、行文流畅等要素七、实用写作技巧1.写人物：描写人物的外貌、性格、言行等特点2.写景物：描写景物的色彩、形状、气氛等特点3.写动作：描写人物的动作、姿态、表情等特点4.写心情：表达自己的心情、感受、思考等以上是____年初一语文期末考试常识重点总结，希望对你有所帮助。

毛概2023期末重点知识点整理归纳本文档旨在整理和归纳2023年毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称毛概）的期末考试重点知识点。

通过对课程内容的梳理和总结，帮助学生更好地复习和准备考试。

以下是具体的知识点整理：第一章毛泽东思想的形成和发展• 1.1 毛泽东思想的形成背景和历史条件– 1.1.1 中国社会发展的历史背景– 1.1.2 中国革命和无产阶级政党的兴起• 1.2 毛泽东思想的主要内容和核心观点– 1.2.1 实事求是的思想方法– 1.2.2 革命的目标和路径– 1.2.3 人民群众的积极性和主体地位– 1.2.4 党的领导和党的建设问题• 1.3 毛泽东思想的历史地位和时代意义第二章中国特色社会主义理论体系的形成和发展• 2.1 中国特色社会主义的历史背景和时代条件– 2.1.1 中国社会主义革命和建设的历史经验– 2.1.2 中国社会主义市场经济的改革开放• 2.2 中国特色社会主义的基本要点和基本特征– 2.2.1 坚持党的领导和中国共产党的核心地位– 2.2.2 经济建设和社会发展的基本目标– 2.2.3 全面深化改革和开放的战略决策– 2.2.4 建设中国特色社会主义的基本途径和理论创新• 2.3 中国特色社会主义的历史地位和时代意义第三章毛泽东思想与中国特色社会主义理论的发展• 3.1 毛泽东思想与中国特色社会主义理论的联系和发展– 3.1.1 毛泽东思想在中国特色社会主义理论中的地位– 3.1.2 中国特色社会主义理论对毛泽东思想的丰富和发展• 3.2 毛泽东思想与中国特色社会主义实践的相互作用– 3.2.1 毛泽东思想对中国特色社会主义实践的指导作用– 3.2.2 中国特色社会主义实践对毛泽东思想的发展和丰富• 3.3 毛泽东思想与中国特色社会主义理论的创新和发展第四章毛泽东思想和中国特色社会主义理论的现实意义和现实价值• 4.1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论对中国社会发展的指导作用• 4.2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论对世界社会主义事业的影响和贡献• 4.3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论在新时代的历史使命和时代任务以上整理的知识点是毛概课程的期末考试重点内容。