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2019年大学生学科竞赛项目评级目录S级1、世界大学生超级计算机竞赛（ASC）2、国际水中机器人大赛3、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛（世界总决赛）4、飞思卡尔杯国际智能车竞赛5、中国“互联网+”大学生创新创业大赛6、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛7、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛8、全国大学生数学建模竞赛9、全国大学生电子设计竞赛10、全国大学生化学实验邀请赛11、全国大学生机械创新设计大赛12、全国大学生结构设计竞赛13、全国大学生广告艺术大赛14、全国大学生智能汽车竞赛15、全国大学生交通科技竞赛16、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛17、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛18、全国大学生工程训练综合能力竞赛19、全国大学生物流设计大赛20、“外研社杯”全国英语演讲大赛21、“西门子杯”中国智能制造挑战赛22、全国大学生机器人大赛RoboMaster23、中国大学生计算机设计大赛24、全国大学生化工设计竞赛25、全国三维数字化创新设计大赛（大学生组）26、中国大学生服务外包创新创业大赛27、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛28、全国大学生市场调查与分析大赛A级1、国际大学生ICAN创新创业大赛2、“创青春”全国大学生创业大赛（除“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛外的其他赛项）3、中国机器人大赛4、全国普通高校信息技术创新与实践活动（高校NOC活动）5、全国大学生公益广告作品征集活动6、全国大学生艺术展演活动7、“中国软件杯”大学生软件设计大赛8、全国高校物联网应用创新大赛9、中国青年志愿服务项目大赛10、美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）11、全国大学生工业设计大赛12、中国大学生方程式汽车大赛13、中国大学生铸造工艺设计大赛14、中国国际飞行器设计挑战赛暨科研类全国航空航天模型锦标赛15、CCF大数据与计算智能大赛16、全国周培源大学生力学竞赛17、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛（区域赛）18、全国大学生光电设计竞赛19、“徕卡杯”全国大学生金相技能大赛。
大学生学科竞赛种类调研明细目录：全国大学生数学建模竞赛 .................................................美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） ......................................全国大学生数学竞赛 .....................................................丘成桐大学生数学竞赛 .....................................................国际大学生物理竞赛 .....................................................8中国大学生物理学术竞赛（CUPT） .........................................9南京大学青年物理学家锦标赛（NYPT） ......................................国际全局轨道优化竞赛 .....................................................全国深空轨道设计竞赛 .....................................................全国大学生英语竞赛 .....................................................国家大学生创新性实验计划 .................................................挑战杯系列赛事 .........................................................大学生学术科技作品展 .....................................................基础学科论坛 .............................................................学生学科竞赛项目一览表： 序号 类别学科竞赛名称学科竞赛主办单位备注（请注明该项赛事举办年度情况）分类说明1数学类 全国大学生数学建模大赛（CUMCM)教育部高教司、中国工业与应用数学学会每年9月 国家级2 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）美国数学及其应用联合会每年2月 国际级3 全国大学生数学竞赛The ChineseMathematicsCompetitions（CMC）中国数学会、国防科学技术大学每年10月 国家级4丘成桐大学生数学竞赛丘成桐教授 每年一次 国际级 5 物理类 国际大学物美国物理学每年11月 国际级理竞赛（UPC）会、天文学会6 中国大学生物理学术竞赛（CUPT)教育部中国物理学会/全国高等院校每年8月 国家级7 南京大学青年物理学家锦标赛（NYPT）物理学院 每年 校级8航天类 国际全局轨道优化竞赛（GTOC）1到2年 国际级9全国空间轨道设计竞赛中国力学学会 国家级10 英语类全国大学生英语竞赛 高校外语教学指导委员会每年4月 国家级11科研学术类 国家大学生创新性实验计划教育部 每年 国家级12 挑战杯系列赛事（TheChallenge共青团中央、中国科协、教育部和全国学每个项目每两年一届国家级Cup） 联、地方省级人民政府13 南京大学大学生学术科技作品展校团委、教务处、科技处、社科处、创新创业学院校级14基础学科论坛 南京大学基础学科论坛组委会每年3月 校级全国大学生数学建模竞赛主办：中国工业与应用数学学会(CSIAM)教育部高等教育司校管理部门：教务处校承办单位：数学系竞赛时间：每年9月竞赛简介：数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动。
全国学科竞赛排行榜2017年随着教育改革和高等教育竞争的日益激烈，学科竞赛已成为评价学生综合能力的重要指标之一。
每年各种学科的竞赛如数不胜数，这些竞赛在一定程度上反映了各地学校的教学质量和学生的综合素质。
而全国学科竞赛排行榜则是对各学科竞赛成绩进行全面评估和排名的权威榜单，为学校和家长提供了重要的参考依据。
2017年全国学科竞赛排行榜中，各省市的学科竞赛成绩呈现出什么样的态势？哪些学科竞赛备受关注？以下将从各省市整体情况、热门学科竞赛以及我国学科竞赛潜力等方面进行详细分析。
一、各省市整体情况1. 北京市北京市在全国学科竞赛中一直处于领先地位。
2017年，北京市在数学、物理等学科竞赛中斩获多个冠军，并在全国范围内独领风骚。
2. 上海市上海市一直以教育质量高著称，2017年，该市在语文、信息技术等学科竞赛中表现优异，稳居全国前列。
3. 广东省广东省在英语、化学等学科竞赛中表现突出，展现出了强大的竞赛实力。
4. 江苏省江苏省学科竞赛成绩一直居于全国前列，2017年依然是竞争激烈的一年，数学、化学等学科竞赛中均有出色表现。
5. 浙江省浙江省在信息技术、生物学等学科竞赛中表现不俗，为全国学科竞赛贡献了不少优秀成绩。
二、热门学科竞赛1. 数学竞赛数学一直是学科竞赛中备受关注的学科，2017年各省市的数学竞赛成绩尤为抢眼。
北京、上海等地在全国范围内的数学竞赛中占据主导地位，而其他地区的学生也在数学竞赛中斩获不少奖项。
2. 物理竞赛物理竞赛一直是学科竞赛中的一大亮点，2017年各地物理竞赛成绩基本保持稳定，体现了学生在物理学科上的优秀表现。
3. 化学竞赛化学竞赛的参与度较高，各省市的化学竞赛成绩有较大差异，但整体水平仍处于较高水平。
4. 生物学竞赛生物学竞赛在全国范围内备受关注，学生对生物学科的热爱和学习成绩也得到了体现。
5. 信息技术竞赛信息技术竞赛越来越受到学生和家长的重视，2017年各地的信息技术竞赛成绩有所提高，显示出学生在信息技术方面的潜力。
湖北工业大学学科竞赛管理办法学科竞赛是培养学生实践和创新能力的重要途径,通过学生的广泛参与,有助于形成良好的校园学术氛围，推动相应学科的课程教学改革和教学质量提升。
为规范我校学生参加学科竞赛的组织与管理,保证竞赛活动有序进行,达到竞赛目的,特制定本办法。
一.竞赛类别１。
校级学科竞赛:指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。
2。
省级学科竞赛：是指由省教育厅及有关部门主办的全省性或跨省区的学科竞赛,或国家各地区（如华中地区）举办的区域范围的学科竞赛．3。
全国性学科竞赛:是指由国家教育主管部门主办或委托有关部门举办的全国性大学生学科竞赛。
4.国际性学科竞赛：指联合国教科文组织或其他国际学术团体、组织的世界性学科竞赛。
二.竞赛组织与管理1．学科竞赛的参赛学生为在校全日制普通本、专科学生,鼓励学生跨学院、跨专业组队参加.2．学校的学科竞赛工作在主管教学校长统一领导下进行,教务处负责组织、协调,学院负责具体实施．３．教务处负责收集、公布各类学科竞赛信息，确定竞赛实施单位，审批竞赛相关经费，制定获奖学生和指导教师获奖方案,整理并归档相关数据和资料等。
4。
相关学院于每年十一月底之前完成下一年度竞赛项目申报工作，获批后需做好竞赛宣传、选拔、组队、培训及参赛相关工作（申报表见附件2)。
5。
加强竞赛指导教师队伍的建设。
相关学院要建设一支具有高度责任心、较高业务水平和相对稳定的学科竞赛指导教师队伍,以保证竞赛取得好成绩。
6。
参赛作品的知识产权归学校所有。
作品由大学生实践创新基地(教务处）妥善保管,必要时可移交学校档案室存档。
如获奖作品发生专利(技术）转让,其转让费的一部分可用于奖励.三.竞赛经费的使用和管理1。
学校设立大学生学科竞赛专项经费全力保障竞赛活动顺利进行。
２.经费由教务处统一管理，原则上用于校级及以上竞赛项目。
主要用于竞赛报名、宣传、培训、作品设计制作、各类耗材等相关费用,不得挪作它用。
除此之外，学校还鼓励学院多方面筹措资金,例如通过企业赞助、校友捐赠等途径为竞赛顺利开展创造良好条件.3。
湖北工业大学精品课程申报表课程名称科学计算所属一级学科名称数学所属二级学科名称计算数学课程负责人许松林所在院（系）理学院申报日期2007-4-11湖北工业大学教务处制二ΟΟ五年十一月八日填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
1. 课程负责人[1]情况1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
2. 教学队伍情况3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革《科学计算》课程是面向理工科各专业的专业基础课。
目前我院在信息与计算科学专业开设了《科学计算引论》、《数值分析》、《科学与工程计算基础》、《统计计算方法》等课程，面向信息工程学院各专业及机械工程学院部分专业开设《计算方法》课程，面向研究生开设《科学与工程计算基础》课程。
分别由许松林、田德生、李逢高、朱永松、黄毅、蒋慧峰等教师承担各课程的教学任务，并由蔡光兴、许松林副教授教授负责制定教学大纲和课程建设规划，主讲教师之间经常进行教学经验交流，形成了良好的学术风气，经过近三年的学术梯队建设，该课程的任课教师结构合理，骨干教师均为30～45之间的中青年教师，精力充沛，且大部分具有硕士研究生学历，专业基础扎实，教学经验丰富。
按照课程建设的发展目标，我们很注重青年教师的培养，教研室指定指导老师帮助青年教师提高教学水平，并规定新进青年教师要跟随指导老师至少进行一年的辅导学习，在辅导期内，主讲教师通过跟班听课、习题课讲授等方式来指导青年教师。
近三年来，本课程在教学方法、教学内容、教学效果等方面取得了较大的进步。
3-2教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）一、课程概况英文名：Computational Methods开课单位：理学院课程编码：110106 学分学时：4学分64学时授课对象：信息与计算科学专业学生先修课程：数学分析、高等代数、常微分方程、程序设计语言课程目的与主要内容：随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用,科学计算已成为科学和工程技术研究的主要手段。
