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全国信息技术优质课一等奖《电子贺卡送祝福》精
品教案
2020年6月
2020年6月
制作简单动画
学生展示引导完善
自主探究较快的
学生上台展示，添加
背景并实现背景间切
换的操作。
展示完成后，全
体同学完善程序。
引导学生思考任
务一完成的过程，梳
理并总结如何把实际
问题转化为编程语言
去实现。
（小组全部完成
之后前两个小组加两
颗星）
学生上台展示
全体学生完善程序
引导学生转换问题
背景不动——让背景切换
——
背景只切换一次——让背
景一直切换——
背景变换很快——让背景
停一停再换——
让学生发现
问题并描述出解
决问题的方法，
并通过找模块转
换为编程语言，
突破难点。
任务二：小组合作祝福语言送出来
引导学生运用
“发现问题——语言
描述想要的效果——
找模块”的模型去合
作探究完成任务二。
先探索出来方法
的小组展示，完成后
全体同学完善程序并
填写学案。
（前两名小组加两颗
星）
小组合作探究，为贺卡添
加角色和祝福语。
完善角色和祝福语的添
加。
填写学案并回答问题。
充分发挥小
组的作用，利用
同学之间的合作
意识，让学生通
过小组成员之间
的相互讨论和交
流去解决问题。
体验将实际
生活问题转化为
编程去实现的过
程。
本节课学习的主要命令“下一个背景”
“将造型切换为”“说……”。
第一步：打开Scraino编辑器，从文
件夹中依次添加多个背景。
把右图所
示的积木拖动到脚本区，进行背景图
片的切换操作。
第二步：从文件夹中添加
一个角色，切换角色造型
并让角色说些中秋的祝福
语。
以上步骤所包含的操作采
用“教师提示，学生自主完成”的方法进行。
因为这两个操作在前面的学习过程中已经学习过，教师可通过蓝剑多媒体网络教室广播软件进行必要的监控辅导）
学生根据课本指导和教师提醒，小组讨论后自主练习以上操作后。
全班进行作品的展示评价。
三、练一练：
1.修改你的角色程序，体会和的区别。
2．通过声音模块中的“声音”模块中的“播放声音”的“积木”，为电子贺卡添加上优美的音乐，让贺卡更加生动。
四、谈谈收获：
师：请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？。
全国信息技术优质课一等奖《电子贺卡送祝福》精
品教案
20202
202000
制作简单动画
学生展示引导完善
自主探究较快的
学生上台展示，添加
背景并实现背景间切
换的操作。
展示完成后，全
体同学完善程序。
引导学生思考任
务一完成的过程，梳
理并总结如何把实际
问题转化为编程语言
去实现。
（小组全部完成
之后前两个小组加两
颗星）
学生上台展示
全体学生完善程序
引导学生转换问题
背景不动——让背景切换
——
背景只切换一次——让背
景一直切换——
背景变换很快——让背景
停一停再换——
让学生发现
问题并描述出解
决问题的方法，并
通过找模块转换
为编程语言，突破
难点。
任务二：小组合作祝福语言送出来
引导学生运用
“发现问题——语言
描述想要的效果——
找模块”的模型去合
作探究完成任务二。
先探索出来方法
的小组展示，完成后
全体同学完善程序并
填写学案。
（前两名小组加两颗
星）
小组合作探究，为贺卡添
加角色和祝福语。
完善角色和祝福语的添
加。
填写学案并回答问题。
充分发挥小
组的作用，利用同
学之间的合作意
识，让学生通过小
组成员之间的相
互讨论和交流去
解决问题。
体验将实际
生活问题转化为
编程去实现的过
程。
本节课学习的主要命令“下一个背景”
“将造型切换为”“说……”。
