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管理（建筑）工程系2012届毕业生欢送会策划书管理（建筑）工程系学生会 2014年4月20日第一部分活动背景随着盛夏的来临，时间又交叉在离别的这一刻。
两年前的今天，你们离开了父母的怀抱来到这里。
而两年后的今天，你们又将离开朋友的怀抱走向社会…你们曾经在一起的点点滴滴都已经汇集成一本生活的相册。
你们想用你们独特的方式来感谢感谢母校感谢师恩!第二部分活动目的为回报母校答谢师恩、回首大学美好生活并激励刚刚迈进大学校园的同学们。
让各位即将毕业离开校园的学姐，学长们能再次记住我们的温暖，记住我们的笑脸，带着我们的祝福出发。
第三部分活动主题感恩母校,圆梦青春第四部分活动安排主办方：管理（建筑）工程系学生会活动时间：2014年五月下旬活动地点：校新操场活动对象：管理（建筑）工程系学生会第五部分活动内容1、晚会节目类型（不限）2、现场采用一定的区域。
⑴放置许愿树。
⑵放置回忆墙3、晚会分为——回忆，感恩，祝福回忆——似水年华，感恩——青葱岁月，祝福——美好期盼第六部分活动准备1、前期筹备（3月1日—5月1日）a）利用海报、广播等方式展开宣传---宣传部b）物资搬运、场地申请--- 男生部、体育部c）即日起通知各部门根据晚会主题准备节目---文艺部2、中期筹备（5月2日—5月15）a) 收集各班级(部门)节目表并初步排出节目单---文艺部b) 联系邀请嘉宾并送出请柬 ---主席团c) 确定主持人和新旧学生发言代表及主要嘉宾讲话---秘书处d) 购买布置会场所需物品、游戏道具及纪念品---纪检部3、后期准备（5月16日—5月25日）a）5月16日组织各部门进行节目彩排b）5月20日前制定晚会节目单、收集节目所需伴奏等c）5月23日确定晚会场地及出席人数第七部分晚会流程1、学生会成员负责提前布置好现场以及准备晚会所需物品。
2、晚上18：00准时播放背景音乐调节气氛，晚会正式开始2、主持人开场，介绍晚会嘉宾3、 12级学生干部和12级辅导员上台进行讲话，回忆12级学生们在校期间的点点滴滴（节目和小游戏穿插）4、 13级辅导员和13级学生干部上台进行讲话，祝福12级学生的同时也祝愿13级学生在校努力学习5、祝福环节（带着感恩的心，由大一学生代表发言，祝学长学姐们前程似锦、事事平安）（节目和小游戏穿插）6、赠送纪念品，全体合影留念7、主持人宣布晚会闭幕第八部分经费预算管理（建筑）工程系学生会 2014年4月20日安徽国防科技职业学院管理（建筑）老生欢送会赞助协议书甲方：乙方：甲乙两方本着“平等友好，互惠互利”的原则，经协商签订如下合作协议并承诺共同遵守协议中各项条款。
毕业设计动员会讲稿1.什么是毕业设计毕业设计是工科学生在毕业前一学期所必须完成的一个综合性，总结性的实践教学环节。
简单地说，就是指导老师出题目，学生综合运用所学知识和技能，独立完成工程实际题目的设计，并提交相关的设计成果。
通过毕业设计，使学生综合应用大学四年来所学的各种理论知识和技能，针对具体的工程实际设计题目，学生独立提出全面的，系统的，科学的解决方案，并以文件（计算书，图纸等）的形式提交个人的成果。
2.毕业设计的目的和意义给学生提供一次独立综合运用大学所学知识解决工程实际技术问题的机会，并进一步巩固，扩大，加深已有的知识，进一步培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。
锻炼学生综合运用所学知识和技能解决工程实际问题的能力。
检验学生对所学知识的掌握程度，运用知识和技能解决实际问题的能力。
学生走上就业岗位前的最后一次，也是最重要的一次训练。
3.毕业设计题目由指导教师给出，一人一题。
建筑结构方向共※※人做房屋建筑与结构设计；毕业论文方向共※※人，在老师指导下，结合试验等，完成指定科研课题的研究。
设计题目全部来自于工程实际项目或科研项目，或根据工程实际项目修改或改进。
全部是真题真做，能充分锻炼学生的能力。
设计题目都能培养学生的综合能力，并具有足够的深度和广度。
4.毕业设计主要阶段和内容（1）准备阶段。
学生根据指导教师给定的题目，在老师的指导下，对设计题目进行全面分析，包括工作量的大小，时间的安排，每个环节或阶段需要完成的任务，可能遇到的问题，初步可行的解决方法。
然后结合题目的需要，收集，查阅相关的资料，对每个环节或阶段进行详细的分析，分析存在的问题并提出相应的解决方法，提出可行的设计方案或试验研究方案，并进行多方案的对比优选。
根据毕业设计总体的时间要求，结合自己题目的工作量，安排好设计计算方法，安排好设计进度，经指导老师同意后，完成开题报告（不少于4000汉字）。
开题报告经指导老师同意后，方可进行下一阶段的设计。
2012届毕业设计任务书1(夏秀敏组)2012年浙江大学宁波理工学院建筑学专业毕业设计任务书宁海县桃源街道回浦小学迁建工程一、课题研究目的和意义毕业设计的目的是综合检验学生对专业理论知识和基本技能的掌握，以及综合运用的能力，同时培养学生的独立工作能力和合作精神，促进学生对所学专业知识与技能的进一步深化和提高，属实践环节。
宁海县桃源街道回浦小学迁建工程是个按标准化设计的新建小学，本项目可以很好的检验学生用地规划和建筑单体设计两部分知识的综合运用。
通过这个题目学生要锻炼以下能力：1、结合题目要求，锻炼收集基础资料、研究分析任务书的能力，制订设计指导思想、设计目标、设计技术路线的能力。
2、掌握办公楼设计的全过程，树立正确的设计思想，培养严谨工作的态度，独立思考的能力，为更好地适应工作岗位打下良好的基础。
3、增强学生的社会意识、环境意识和工程意识，认真执行国家建设的各项有关法律、法规、标准和政策，使设计成果更具有可操作性。
4、增强学生经济意识，正确解决功能、技术和艺术之间的辩证关系。
二、研究内容与要求（设计任务）1、工程概况1.1、项目名称：宁海县桃源街道回浦小学迁建工程1.2、建设地点：项目选址于宁海桃源街道冠庄独山以北，规划金山中路以东，规划建民路以南，该地块为宁海新城区交通便利地区，地理位置优越自然条件。
1.3、建设规模项目规划用地面积41688m2（约62.53亩），总建筑面积25014平方米，根据一类完全小学的标准建设，计划建成60班，每班36人，学生人数2160人的办学规模。
项目总投资约13400万元，所需资金由宁海县财政出资解决。
1.4、其他资料1.4.1、地理位置：宁海地处北纬29°06′~29°32′,东经121°09′~121°49′之间,位于长江三角洲南翼，北连奉化市，东北濒象山港，东接象山县，东南临三门湾，南镶三门县，西与天台、新昌为界。
1.4.2、气侯条件：宁海属亚热带季风性湿润气候区，常年以东南风为主，气候温暖湿润，四季分明，日照充足，雨水充沛。
