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朗文1B第三单元WildAnimals第一课时教学设计朗文1B第三元 WildAnimals 第一教课( 二) 年级（下）册（英语）学科第（3）单元教课方案朗文1BChapter3WildAnimals 得第一---教课本元主要就是以野生物展开学，主要就是 6种野生物名称与数字11-20，句型就是Howmany⋯sarethere？Thereis/are⋯而第1教材主要解决6种野生物得。
在此以前，学生已学了家庭成与朋友、玩具与文具、色、活、外与学貌特点、物、家具等。
而与本元真有关得有色、相貌特点描绘生疏及活等，我将以“以旧新”得方式，合学生已学会用得活析swim、run、walk、jump、sing、fly，相貌描绘ear、eye、nose、mouth、hair、long、short、big、small，色yellow、white、brown、black、orange、purple、pink、blue，及句型Itis⋯Itcan⋯Ithas⋯行6种野生物得堂学。
教课目标1、能正确分辨所学 6种野生物名称得音、形、，包含hippo, lion, elephant,zebra, snake and monkey。
能合已学句型It is⋯/It can⋯/It has⋯描绘六种物。
2、初步感知句型There is⋯There are⋯，能运用已学数字1-10表达物得数量。
能在所学与相得物之成立想，极与她人共同达成物描绘、歌与数物家庭成数目得活。
教课要点教学难点能在教得境中领会到英学得趣，初步立物喜悦。
借助片察与合生活，能正确辨六种野生物。
能正确分辨所学6种野生物名称得音形，包含hippo,lion,elephant,zebra,snakeandmonkey、能初步感知Thereis ⋯Thereare⋯，运用旧知数字1-10表达物得数目。
教Steps T/Sactivities Target mode备注学教课活动师生行为language活动Purpose过目口号言点形式朗文1B第三单元WildAnimals第一课时教学设计程1、T：Goodmorning，Good T-SsTosta rtGreeting boysandgirls、morningclass、and Ss：Goodmorning，present Mindy、learninggoal朗文1B 第三单元 WildAnimals 第一课时教课方案2、 Freetalk and lead in the topic1、namesomeanimals Animals T-Ss 经过脑筋风T:Whatanimalsdoyou Pets 暴得活动，引know ？Wildanimals出本课得主1.Concludethe题野生动物，differencesbetween 并让学生对pe tsa ndwildanimals 、宠物与野生Pets:l ivew ith peop le动物得差别inthehouse 、有初步得理Wildanimals: inthe解。
Chapter 3 Wild animals教材：LONGMAN 1B 适用年级：一年级下册设计者：黄米诗一、教学内容分析本课所教授的是LONGMAN 1B 第三单元第三课时内容。
整个单元按六课时设计，第一课时是单词教学，重点是掌握三会单词hippo，elephant, lion, zebra, snake, monkey 六个单词。
第二课时学习数词（eleven, twelve, thirteen,fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.）通过看图，；理解故事内容，了解故事中涉及的用来询问和表达有关数量的句型How many...are there? There are/ is... 而本课（第三课时）是在通过复习第一二课时的基础上，进一步学习、巩固和运用生活中用来询问和表达数量的句型How many...are there? There are/ is... , 进而提高学生的语言交际运用能力。
二、学生情况分析小学生具有模仿力强、求知欲强、记忆力好、心理负担轻、表现欲和创造力强等特点，这些也正是小学生学习英语的优势所在。
一年级学生刚接触英语，对英语有着好奇心和一定的兴趣，参与英语学习的积极性较高。
虽然经过对第一二课时的单词与数词学习，学生对句型How many...are there? There is/ are... 和数词有有一定了解，但由于他们接触英语学习才一个多学期，已有英语知识经验很有限，受到汉语表达的影响，学生对句型There is/ are...的正确运用有一定的困难。
因此，本节课设计了教学情境，通过一系列直观形象和活泼有趣的游戏、竞赛、说唱等形式多样的活动，吸引学生积极参与，让学生在学中玩，玩中学，从而帮助学生学习、理解、掌握所学知识、并灵活运用。
三、教学目标1. 知识与技能。
（1）能听懂、认读并运用本课数词：eleven, twelve, thirteen,fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
