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国际职业培训师教程国际职业培训师教程是一门专业的培训课程，旨在培养具备跨国公司培训需求的教育培训专家。
本教程包含了培训理论、技巧、方法和实践经验等内容，旨在提供学员所需的理论知识和培训技巧，使其能够在国际环境下有效地开展职业培训工作。
首先，学员将学习培训理论和方法。
这包括学习不同学习风格和个人能力以及跨国公司培训的重要性。
此外，还会介绍不同的学习理论，如行为主义理论、认知理论和构建主义理论，并说明如何将这些理论应用到实际培训中。
接下来，学员将学习培训需求分析。
这部分内容涵盖了如何确定员工的培训需求，并根据其特定需求设计针对性的培训计划。
学员将学习使用不同的需求分析方法，例如面谈、问卷调查和观察等，以了解员工的培训需求和目标。
然后，学员将研究培训设计和制定课程大纲。
学员将学习如何制定培训目标、选择适当的培训方法和资源，并设计有效的培训课程。
在这个过程中，学员将学习如何利用不同的学习资源和技术，包括电子学习、在线培训和面对面培训。
接着，学员将学习培训评估和反馈。
学员将学习如何进行培训评估，以确定培训的有效性和影响，并提供具体的反馈和建议。
这将帮助学员提高培训质量，并了解培训对员工绩效和组织目标的影响。
最后，学员将参与实践培训。
学员将有机会参与实际的培训项目，与真实的学员进行互动，并应用他们所学的技能和知识。
这将帮助学员获得宝贵的实践经验，并提高他们在实际培训中的能力。
总之，国际职业培训师教程是一门全面的课程，旨在培养跨国公司所需的教育培训专家。
通过学习培训理论、需求分析、培训设计、评估和反馈以及实践培训等内容，学员将获得必要的知识和技能，以在国际环境下开展有效的职业培训工作。
教程•引言•培训师角色与职责•培训需求分析与设计•培训方法与技巧目录•培训实施与管理•培训师自我提升与发展引言01CATALOGUE03推动职业培训行业发展通过培养高素质的职业培训师，提升整个职业培训行业的专业水平和社会认可度。
01提高ttt 职业培训师的专业素养通过系统的培训，使培训师掌握先进的培训理念、方法和技巧，提高培训效果和质量。
02促进企业人才培养帮助企业建立完善的培训体系，提高员工的专业技能和综合素质，为企业发展提供强有力的人才保障。
目的和背景培训师职业素养包括职业道德、职业心态、职业形象等方面的培养，提高培训师的职业素养和综合素质。
课程设计与开发讲解如何根据培训需求和目标，设计和开发符合实际需求的培训课程，包括课程目标、内容、教学方法和评价等方面的设计。
培训实施与管理探讨如何有效地实施培训计划，包括培训前的准备、培训过程中的管理和培训后的跟进等方面的工作。
同时，介绍如何对培训效果进行评估和反馈，以便持续改进和提高培训质量。
培训基本理论与技巧介绍培训的基本概念、原理和方法，以及有效的培训技巧，如课堂管理、互动教学、案例分析等。
教程内容和结构培训师角色与职责02CATALOGUE培训师的角色定位引导者培训师在培训过程中扮演着引导者的角色，需要引导学员参与学习、思考和讨论，激发他们的学习热情和主动性。
传授者培训师是知识和技能的传授者，需要将培训内容以易于理解和接受的方式传授给学员，确保他们掌握必要的知识和技能。
评估者培训师需要对学员的学习成果进行评估，了解他们的掌握程度和进步情况，以便及时调整教学策略和提供个性化指导。
培训师需要具备扎实的专业知识，包括所教授领域的基础理论、实践经验和最新发展动态，以确保培训内容的准确性和权威性。
专业知识培训师需要具备良好的教学技能，包括课程设计、教学方法选择、课堂管理和沟通技巧等，以提高培训效果和学员满意度。
教学技能培训师需要具备较强的学习能力，不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的市场需求和学员需求。
TTT课程介绍【课程纲要】一、TTT职业导论：道可顿悟事须渐修TTT核心心法：首善――请注意；乐从――有道理；对接――我发现；区分――是这样；感召――让我们;分享――一起来。
TTT认知TTT释义TTT定位培训的目的教育和培训的区别成人学习特点和有效训练的职业应对TTT训练核心：学员有悟――培训主体老师善化――培训主导课堂能应――培训主场培训师的职业角色：编――培训课程的设计者导――培训活动的组织者演――培训内容的表达者培训师的职业能力培训师的能级和成长――能工、巧匠到名师八大能力模型课堂表达呈现能力训练促动能力问题解答能力点化点评能力课堂掌控能力课程开发能力讲授方案设计能力训练指导能力课堂呈现能力表达力挑战力变通力感召力创造力TTT学习要领：说时似悟对境生迷投入多少，收获多少参与多深，领悟多深未曾经历，不成经验敞开心扉，方有心得二、TTT基础：形神兼备收放自如呈现心法：真性情平常话身边事培训师的自我管理：怯场测试及怯场化解压力人格模式压力分散法培训师的场意识培训师的专业风范――身手步、看听说身形手势步法眼法：触诀、罩诀、贴诀听法：听此观彼、听言查行、听近看远说法：吐归、含咬、断连、抑扬、轻重、缓急培训现场规划和环境优化场地布置与设备定位灯光、音响和温度的调节白板、投影、挂图、冠能表培训师职业形象管理三、TTT专业表达：粗枝大叶妙趣横生表达心法：探究本源反思常识课程讲授模型导入：龙首――先声夺人纲要：猪肚――脉络层次演绎：虎背――纹理修饰资源：豹腰――适切有力收结：凤尾――回味无穷表达技巧：图、表、数、字的表达运用提问与应答技巧旧说新语捷思漫讲取类比象瞬间排比卓越表达――知行合一、情理并茂特定表达：自我介绍、主持、致辞、感言、即席发表精彩点评之道：润、切、塑一抓、二找、三定、四遍、五论准确、归纳、思辨、强调、升华、示范四、TTT编导艺术：你想我讲，我说你要编导心法：定活两便，做厚讲薄课程开发原则立足讲授、面向效果适用性、结构性、前瞻性、再创作原则内容设计的关键及框架设计切入点发掘价值点抓住关键点找到问题点把握兴奋点职业培训师培训行为的配置时间线内容线演示线活动线效果线让问题成为训练线索素材与主题：审角度、析素材、定框架、破主题、展论述、结观点素材主体化、主题素材化课堂讲授的配置主明线――缺不得主暗线――有更好辅明显――求充分辅暗线――保丰富标准教案的基本模块课堂演示稿本培训师讲解稿本学员应用讲义课堂随堂讲义培训资源提要（夹片）备用资源库培训行为配置表五、TTT进阶：学习忘我应用无他职业心法：本色做人角色做事培训效果深化吸引学员的技巧激发学员参与的技法互动气氛的营造课堂掌控非常态学员管理课堂掌控对策课堂行为禁忌培训标准流程定义问题提供方案帮助选择协同实施要求行动强化效果评估绩效评估反馈――四级评估模型反应层评估――观察学员课堂反应学习层评估――检视学员学习结果行为层评估――考核学员工作表现结果层评估――衡量组织绩效提升TTT的最高境界【训练形式】学员报名并缴纳学费后，培训过程即已开始。
【TTT ™企业专业培训师标准版教程™】一、知己明训：心法理念 • 素质模型 •●训练心法•⏹心中有数• 手上有术•●TTT 核心理念•⏹首善——请注意•⏹乐从——有道理•⏹对接——我发现•⏹区分——是这样•⏹感召——来！•⏹分享——让我们一起•●有效训练•⏹方向：组织期待与学员需求•⏹效果评估：目标和工具•⏹三目的：传道授业解惑•⏹培训效果七分图•●培训师的职业角色•⏹课程设计者——编•⏹活动组织者——导•⏹内容表达者——演• ●培训师课堂呈现能力•⏹表达力——通觉•⏹挑战力——反思•⏹创新力——整合•⏹变通力——角度•⏹洞察力——细节•⏹感召力——投入•●课堂训练核心•⏹三大要素—老师、学员和课堂⏹三大意识—教化、感悟、场意识•⏹三大关键——悟、化、应•●能级成长•⏹合格培训师——能工用术器⏹专业培训师——巧匠明法理⏹职业培训师——明师悟道势• ●培训师能力图谱•●职业能力养成模型••二、立场亮相：形象风范 • 课堂掌控 •●成长心法•⏹道可顿悟• 事须渐修•●自我情绪管理•⏹紧张：情绪反应•⏹怯场：行为表现•⏹压力分散法•●职业形象管理•⏹服饰搭配原则：三不四一体•⏹场地布置与环境优化•⏹训练氛围营造•●课堂行为风范•⏹风范七法核心：“装腔作势”⏹身型：聚精会神，昂扬向上•⏹手势：大开大合，以姿助势•⏹步法：规行矩步，移动有向•⏹眼神：出神入化，点面结合•⏹说法：吐归断连，轻重缓解•⏹讲台礼仪：上场与下场•●课堂禁忌•⏹关系禁忌•⏹态度禁忌•⏹行为禁忌•⏹内容禁忌•●场控技巧•⏹场意识和场感觉•⏹预先框定•⏹异声拢场•⏹由点带面•⏹敌意化解•●巧问妙答•⏹提问：“明知故问”⏹应答：“答非所问”三、表情述理：专业表达 • 演绎技巧 •●感召心法•⏹理性升华• 感性演绎•●表达突破•⏹思维：书面到口语•⏹表达：句式到概念•⏹补述改叙和转义•●概念表述•⏹ C.A.S.S.模型•⏹辨别：把握核心概念•⏹变通：观点立于角度•⏹延伸：说法蕴含观点•●话语影响•⏹话语系统-表达影响•⏹话语概念-重建说法•⏹语感口诀-余音绕梁•⏹顺口溜与单字诀•●生动演绎技巧•⏹真性情：触景生情•⏹平常话：口头论证•⏹身边事：现身说法•●捷思漫讲技巧•⏹同角度：瞬间排比•⏹深比拟：取类比象•⏹接话题：话锋一转•⏹脱口秀：即兴发表•●创新说法技巧•⏹说文解字•⏹旧说新语•⏹数理新解•⏹象限分析•⏹模型定义•●资源运用技巧•⏹多面体：素材多主题演绎•⏹信息球：主题多素材论证•• •四、融知化行：结构设计 • 进程配置 •●编配心法•⏹立足讲授• 面向效果•●课程讲授配置•⏹主线辅线：内容与形式•⏹明线暗线：固定与灵活•⏹进程单元：整体与局部•⏹培训行为配置表•●内容纲要架构•⏹要点：问题线索•⏹层次：话题范畴•⏹方向：主题领域•⏹逻辑：原则与方法•●开场与导入•⏹开心开眼和开窍•⏹破冰和破题•⏹切题式自我介绍•●铺垫•⏹建立共识：显作用明迷惑•⏹树立形象：定角色建关系•⏹化解抵触：知障碍挑问题•●要点单元讲授•⏹纲要——讲什么•⏹演绎——怎么讲•⏹资源——用啥讲•●过渡设计•⏹提问：起承转合•⏹总结：复述串讲•⏹印证：回顾反馈•●收尾和收结•●标准教案组成•●课程开发原则•●演示稿本设计•⏹定位：视觉线索•⏹原则：视听觉互动•⏹实操：醒目四化• 外置平衡•⏹标题和目录设计•⏹找魂和定魄•。
《TTT国际专业讲师培训》教案教案：课程名称：TTT国际专业讲师培训课程时长：2天目标学员：希望成为专业讲师或提升讲师技能的人士授课目标：通过本课程的学习，学员将能够掌握优秀讲师的工作原则和技巧，提高自身的演讲能力和教学水平。
教学内容：第一阶段：讲师角色定位与发展规划（1个小时）1.讲师的定义和特点2.讲师的角色定位和影响力3.讲师职业发展规划第二阶段：讲师的演讲技巧（2个小时）1.演讲前的准备工作2.发挥表达能力的方法与技巧3.讲师的语言表达和修辞技巧4.使用肢体语言和面部表情传达信息第三阶段：讲师的教学方法（2个小时）1.教学目标的设定和分解2.教学内容的设计与组织3.授课的方法和策略选择4.教学评估和反馈机制第四阶段：解决问题和处理突发情况（2个小时）1.讲师在课堂上常见的问题及解决方法2.面对不同类型学员的应对策略3.突发情况的处理和控制教学方法与教学资源：1.理论讲授：通过PPT、讲座等方式给学员介绍理论知识。
2.案例分析：通过解析实际案例，引导学员思考和分析。
3.小组讨论：将学员分成小组，进行问题讨论和答疑。
4.角色扮演：学员分角色进行案例演练，提高实践操作能力。
评估方式：1.课堂参与度：根据学员的主动性、积极性和提问情况进行考评。
2.案例分析报告：学员根据课堂案例，撰写分析报告进行评分。
3.演讲实践：学员集体进行演讲实践，并由其他学员进行评估。
教学安排：第一天：上午：-讲师角色定位与发展规划-讲师的演讲技巧（上半部分）下午：-讲师的演讲技巧（下半部分）-讲师的教学方法（上半部分）第二天：上午：-讲师的教学方法（下半部分）-解决问题和处理突发情况（上半部分）下午：-解决问题和处理突发情况（下半部分）-学员演讲实践和评估教学资源准备：1.电脑、投影仪及音响设备2.课件PPT3.实际案例材料4.角色扮演道具（如服装、道具等）。
TTT培训师培训教材(建议收藏)一、教学内容本节课的教学内容来自于TTT培训师培训教材的第三章，主要讲述了培训师在进行培训时如何进行有效的沟通与互动。
具体内容包括：沟通的基本原则、有效沟通的技巧、非语言沟通的魅力以及如何进行互动式培训。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握沟通的基本原则，能够在实际教学中运用；2. 培养学生有效沟通的技巧，提高课堂教学效果；3. 帮助学生认识到非语言沟通的重要性，提升自身非语言沟通的能力；4. 引导学生学会如何进行互动式培训，增强培训的吸引力和效果。
三、教学难点与重点重点：沟通的基本原则、有效沟通的技巧、非语言沟通的魅力以及如何进行互动式培训。
难点：非语言沟通的理解和运用，互动式培训的设计和实施。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频资料、小组讨论指南学具：笔记本、文具、小组讨论所需资料五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个真实的课堂教学案例，让学生感受到沟通在教学中的重要性。
2. 知识讲解：讲解沟通的基本原则，如倾听、尊重、清晰等，并通过实例进行说明。
3. 技巧训练：引导学生学习有效沟通的技巧，如提问、反馈、肢体语言等，并通过角色扮演进行实践。
4. 非语言沟通：讲解非语言沟通的魅力，如眼神、肢体、声音等，并通过实例进行说明。
5. 互动式培训：讲解如何进行互动式培训，如小组讨论、游戏、问答等，并通过实际操作进行实践。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，结合自己的教学经验，如何运用所学知识和技巧进行有效沟通和互动。
六、板书设计板书内容：沟通的基本原则、有效沟通的技巧、非语言沟通的魅力、互动式培训的方法板书结构：分别列出四个方面的关键词，并用线条连接起来，形成一个整体。
七、作业设计1. 请结合自己的教学经验，写一篇关于如何运用沟通技巧进行有效教学的短文。
答案：略2. 请设计一个互动式培训活动，并说明其目的和效果。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课让学生了解并掌握了沟通的基本原则和技巧，以及非语言沟通的魅力和互动式培训的方法。
《TTT培训师标准教程》课程大纲经典课程介绍--- 实战培训课程[12]人才培养与能力提升是维持企业竞争力的重要手段，培训企业培训师已成为企业有否发展后劲的主要举措，只有通过有能力培训师，才能在企业普及所需知识，掌握必备的技能。
如何能在短时间走上讲台，将知识、素质、学问、经历、体验、经验、心得与他人分享？如何在短时间内提高培训质量和效果，以帮助更多的人尽快走向成功？其中必有规律！！！本课程参考IPTA国际职业训练协会标准培训系统，并结合培训专家自我提升的成功方法，形成独特的训练教程，有极强的理论性、系统性和可操作性；能够帮助学员快速掌握培训技能和重点培训要点，以克服和避免认识误区和操作盲区。
培训对象：HR经理、培训经理、企业内部讲师、培训师及负有培训责任的各类管理人员和其他专业人士课程目标：（课程学时：14小时 /二天）1．认识培训师角色和任务，树立培训师的专业形象2．克服演讲的恐惧心理，能独立上台进行课程演示3．掌握培训需求、设计和教案编制技巧与培训流程4．学会调动学员积极性和参与性技巧，应对各局面5．练习、反馈和快速提升作为培训师综合素质能力授课方式：◆讲师讲解、小组讨论、游戏演练、案例分析、练习录像、回馈点评等◆将关注学员的理论知识的掌握、培训技巧训练、讨论、纠正及点评等培训对象：培训主管、培训讲师、高级主管企业精英、自有职业者研修主题：课程大纲：第一单元： TTT定义与导论1、TTT释义与TTT定位2、变通、创造与感召力3、TTT学习之道及要领4、三角色:：编、导、演第二单元：培训理论和知识1、培训方式的演变2、成人的学习原理3、什么是有效培训?4、形象及心理准备第三单元：培训流程与结构1、培训流程与要点2、对学员状况评估3．开场和结束技巧4．气氛道具和提问第四单元：培训目标与评估1．训前与训中调查2．培训后效果评估3．评估层面和时机4．评估方法与运用第五单元：培训基础和方法1、怯场原因与化解2、压力舒缓与分散3、标准的服装搭配4、专业表达之利器5、激发及吸引技巧6、手势及语言表达7、互动气氛之营造8、课堂禁忌及布置第六单元： TTT专业表达1、理性与情理并茂;2、培训步骤及要素3、提问与应答技巧4、时间与共同经验第七单元：教案的设计艺术1、问题与培训线索2、素材搜集与处理3、教案五线谱参考4、内容设计六关键5、训练方法三大类6、培训行为的配置第八单元：辅助工具的作用1、视听工具的配合2、肢体语言的应用3、什么是角色扮演4、头脑风暴的内容5．案例穿插和游戏6．回馈和共鸣技巧第九单元：培训提升与控制1、课程结束与控制2、非常态学员管理3、精彩的点评之道4、行为引导的技巧5、TTT的最高境界练习与讨论：（1）：测试：目前培训难题和优势（2）：讨论：成功培训的特征（3）：兴奋点、疲劳点。
TTT国际职业培训师标准版认证教程简介标准版国际职业资格认证班会道者，一线藕丝牵大象；盲修者，千斤铁锤砸苍蝇（刘子熙语）1套职业标准，2级课程体系，4步训练时期，5大实效模块，8重能力模型，36节讲授单元，188条概念口诀，300余个价值点……令人叹为观止的TTT职业化探究之旅，现在启航！【TTT为谁预备】企业经营治理者如果您是企业总裁、高管、职业经理人、部门负责人，通过TTT的学习，助您突破固有思维，反思常识，感悟经营治理新境域；同时认识培训是有效的领导方式，学习引领职员快速成长的有效手段，把握有效部署培养思路。
职业教育培训人士如果您是职业培训师、企业内训师、兼职培训师、教师，通过TTT的学习，您将深入了解阻碍训练成效的关键因素，塑造职业风范、训练专业表达技巧、提升讲授和训练辅导能力，具备系统的课程开发和教案设计能力。
人力资源工作者如果您是行政人事主管、专业HR经理、培训主管，通过TTT的学习，您将了解职业训练的最新理念和模式，学习选择培训师的方法，凝视组织内部培训体系，形成培养内部培训师的差不多思路，把握职业训练成效评估的差不多方法。
培训机构专业人士如果您是专业培训机构业者，通过TTT的学习，您将深入了解有效组织培训课程的实施手段，建立课程体系的标准化规范，认识培训师的能力模型和能级，把握培训师选拔和培训成效评估方法，深化培训课程的实际成效。
销售（市场）经理如果您是销售团队治理者、分销渠道治理者、区域销售代表，通过TT T的学习，您将从全新角度认识沟通的有效手段，学习适用的冲突处理、歧义化解和有向引导的心法和技巧；提升商务会议主持、简报、即席发表等现场表达和掌控能力；在销售渠道治理中运用有效培训的方法，贯彻意图，复制成功，提升效益。
行政系统各级治理人员如果您是各级行政机构的治理者，通过TTT的学习，突破迷思，对现象做揭示本源的观看分析，活用素材，切中主题，擅做语感结论，从而使您的公众阻碍力原地提升，达成魅力领导，实效行政。
【您决不能错过TTT的八大理由】由权威的国际职业训练协会（IPTA）颁发[国际职业培训师资格证书]获得本课程终身免费复训机会*切实有效地提升培训师职业技能，加速迈入百万价值培训师行列从此加入IPTA认证培训师社交圈，与万余名认证学员相伴成长被收录于“刘子熙职业训练技术研究院”导师资源库，拓展推广平台获得进阶授权导师班报名优待，轻松踏入顶级事业导师殿堂塑造超级公众感召力，举手投足，尽显职业风范家庭、事业、人际关系，TTT会带来杰出改变？敬请期待！！！给自己两天一夜，创职涯无限杰出！【课程简介】“TTT国际职业培训师标准教程-标准版国际职业资格认证班”是国际职业训练协会（IPTA）的职业培训标准教程，拥有一套完整的培训系统，在全球130多个国家和地区被广泛传播。
TTT课程是世界500强企业高管修炼公众感召力的必修课程，也是具有权威性的国际职业认证。
TTT中文版版权所有人刘子熙教授在原版标准课程的基础上，通过20年的积存沉淀和锐意创新，将TTT课程精心打造成为享誉全国的核心金牌课程。
课程由IPTA授权主训导师为您专业讲授、倾情分享，不仅关心职业培训师实现职业生涯颠峰突破，而且为企业家、职业经理人、部门负责人、团队领导人及各级行政治理者提供了一整套有效的训练方法，助您自如地表达，顺畅地沟通，让您的公众阻碍力原地提升，从此自信地站在聚光灯下，镇定不迫，意气风发！在培训界风起云涌、各类培训遍地开花的时代，TTT课程也成了经常被人仿照的对象，通过永不停步地创新与完善，中文版TTT目前已进展到5.0版，始终在业界遥遥领先！课程不仅能够为结业学员提供IPTA 认证证书，还为认证学员提供终身免费复训机会*，成为认证学员持续成长的学习平台。
加入TTT，全国万余名认证学员与您“相伴成长一起飞！”*注：复训学员须缴纳每次500元行政费用（包括场地、学员讲义、正餐、茶点费用）【课程体系】【课程纲要】一、TTT职业导论：道可顿悟事须渐修TTT释义与TTT定位教育和培训的区不成人学习特点和有效训练的职业应对TTT核心心法：首善、乐从、对接、区分、感召、分享TTT训练核心：学员有悟——培训主体老师善化——培训主导课堂能应——培训主场培训师的职业角色：编——培训课程的设计者导——培训活动的组织者演——培训内容的表达者培训师的八大能力模型课堂表达出现能力训练促动能力咨询题解答能力点化点评能力课堂掌控能力课程开发能力讲授方案设计能力训练指导能力TTT学习要领：讲时似悟对境生迷投入多少，收成多少参与多深，领会多深未曾经历，不成体会敞快乐扉，方有心得二、TTT基础：形神兼备收放自如出现心法：真性情平常话周围事培训师的自我治理：怯场测试及怯场化解压力人格模式压力分散法培训师的专业风范——身手步、看听讲身形手势步法眼法：触诀、罩诀、贴诀听法：场意识和反馈讲法：吐归、含咬、断连、抑扬、轻重、缓急培训现场规划和环境优化场地布置与设备定位灯光、音响和温度的调剂白板、投影、挂图、冠能表培训师职业形象治理培训现场表达禁忌三、TTT专业表达：粗枝大叶妙趣横生表达心法：探究本源反思常识表达技巧：图、表、数、字专业咨询答：提咨询与应答技巧素材与主题：审角度、析素材、定框架、破主题、展论述、结观点杰出点评之道：润、切、塑情理并茂理性话题感性演绎感性话题理性升华专业表达技巧：捷思漫讲脱口秀瞬时排比特定表达：自我介绍、主持、致辞、感言、即席发表四、TTT编导艺术：万物皆着我之色彩编导心法：你想我讲，我讲你要内容设计的关键及框架设计切入点挖掘价值点抓住关键点找到咨询题点把握兴奋点重建课程内容：同中讲出不同课程讲授模型导入：龙首——先声夺人纲要：猪肚——脉络层次演绎：虎背——纹理修饰资源：豹腰——适切有力收结：凤尾——回味无穷标准教案的差不多模块课堂演示稿本培训师讲解稿本学员应用讲义课堂随堂讲义培训资源提要（夹片）备用资源库培训行为配置表职业培训师培训行为的配置时刻线内容线演示线活动线成效线课堂讲授的配置——做厚讲薄，定活两便主明线——缺不得主暗线——有更好辅明显——求充分辅暗线——保丰富常用训练形式和训练方法五、TTT进阶：学习忘我应用无他职业心法：本色做人角色做事培训成效深化吸引学员的技巧激发学员参与的技法互动气氛的营造课堂掌控专门态学员治理课堂掌控计策培训时刻安排职业提升：引导学员改变行为评估反馈——四级评估模型反应层评估——观看学员课堂反应学习层评估——检视学员学习结果行为层评估——考核学职员作表现结果层评估——衡量组织绩效提升培训师的能级和成长：能工：学未知，教已知——传术巧匠：做已知，教所做——传法名师：精已做，创所教——传道从常态到职态，从刻意到随意培训师职业化成长的五个一TTT的最高境域【训练形式】学员报名并缴纳学费后，培训过程即已开始。
全新的训练模型包括以下时期：预训：正训开课前10天完成报名，启能顾咨询机构快递预训资料、学员卡和预训讲明。
预训包含以下4个方面的内容：学员信息采集（包括个人信息、行业体会、训练感悟、成长瓶颈等）；学员行为模式测试（关心学员建立有自己特色的培训师风格模型）；学员须熟练经历的关键内容，以保证集中授课的训练成效；学员须预先阅读的参考资料。
正训：集中授课2天1晚，包含10个独立环节。
训练形式包括讲授、体验式活动、模拟演练、现场点评和辅导、学员分享等。
自训：课程终止后1个月内，学员按照课程要求自训并完成自训作业，提交IPTA评审委员会进行审核。
复训：结业学员获颁【国际职业培训师资格证书】后，可终身免费参加课程复训*。
复训须提早10天预定座位，复训流程与新学员相同。
【费用和课时】公布课程培训费：2680元/人（含培训费、学员讲义、认证费、正餐、茶点）专场内训课程培训费：3万元（含导师课酬、学员讲义）。
导师及助手异地往返机票费用、导师及工作人员食宿费用、场地租赁费用及其他有关费用由受训企业承担。
）课程时长为2天1夜（共15小时）：第一天：9：00——12：00 13：30——16：30 18：00——21：0 0翌日：9：00——12：00 13：30——16：30【学员须知】每期课程报名截止时刻为开课前10日，当期学员须在报名截止日前将报名费全款汇入启能顾咨询机构指定收款帐户，并以传真或电子邮件方式详尽填写报名表；启能顾咨询机构将于报名截止日后3日内以快递方式向报名学员发出《TTT标准版学员预训资料》及预训讲明，学员须于开课前完成；未能及时缴纳报名费或及时完成预训功课的学员，顺延至下一期公布课；参训学员报到时请预备本人2寸免冠彩色近照2张及身份证复印件1张，并交回预训功课；课程终止后1个月内，启能顾咨询将向全程参与学习的学员颁发课程结业证书；未能全程参与课程的学员，暂不颁发结业证书，学员可选择在后续课程复训；结业学员须在课程终止后1个月内，按照IPTA要求提供本人设计课程的演示稿本及培训资源配置表；结业学员须在课程终止后1个月内，按照IPTA要求提供本人授课现场视频资料，时长许多于30分钟，视频文件辨论率不低于320*240P，不高于1080*720P，要求A VI格式；IPTA按照结业学员提供资料评估结果，决定是否颁发“IPTA国际职业培训师”认证证书；启能顾咨询机构和IPTA不承诺对上述资料内可能显现的商业信息承担保密义务；10、学员复训，须在开课10日前预定座位，并缴纳500元复训行政费用（包括场租、学员讲义、正餐、茶点费用），复训学员同样须在开课前完成预训功课；11、启能顾咨询机构按照场地容量及当期报名情形决定复训学员可否参加当期复训，如当期条件限制无法安排，顺延至下一期；12、谢绝所有受训学员在课程中录音、摄影或录像；13、启能顾咨询机构有权在课程中录音、摄影或录像，并可能在被拍照学员许可的前提下将所拍照内容在印刷、音像出版物或网络进行发表。
【学员感言】TTT的课堂充满了魅力，老师讲授深入浅出，形象生动，真正激发了学员的爱好，把握了培训的技能，让我们的培训师和治理人员受益匪浅。
---------家乐福（中国）公关部经理戴维参加过那么多的培训，没想到TTT给我这么多的收成，专门是心法感悟，确实解决了许多困惑，短短几天让我成长专门快---------海尔集团区域经理厉立老师将我带入一个新的世界，TTT改变了我，为我的世界打开了一扇窗，因此，我只有感谢、感激！---------奇瑞大学资深讲师王青TTT的培训方式幽默风趣，素材案例运用丰富，关心学员深刻明白得培训的内容，且内容主次分明，是一位博学多才资深的讲师，培训结果收成专门大。
---------海信集团人力资源部总监李建成规范的训练体系，深厚的理论功底，有用的操作技法，精湛的讲授能力，极强的人格魅力，严谨的工作态度，高度的敬业精神。
