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2023年护理专业《老年护理学》教学大纲前言第一章老年护理学概论【目的要求】1．了解人口老化带来的社会问题及应对措施；2．了解老年生物学研究的内容；3．熟悉世界人口老化的特点；4．熟悉老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学研究的内容；5．掌握三种老年人年龄划分的标准；6．掌握发达国家和发展中国家划分老化社会的标准；7．掌握中国人口老化的特点。
【教学内容】一、老年人与人口老龄化1.老年人的年龄划分标准、人口老龄化的定义、老龄化社会的划分标准、世界人口及我国人口老化的特点、人口老龄化带来的问题2.老年学研究的内容：老年生物学、老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学【教学方法】讲授、提问第二章老化理论【目的要求】1．了解细胞损耗理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论；2．了解持续理论、次文化理论、社会环境适应理论；3．熟悉基因理论、免疫理论；4．熟悉自我概念理论；5．熟悉活跃理论、角色理论；6．掌握长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论；老化的生物学理论与护理；7．掌握人的需求理论、人格发展理论；8．掌握老化的心理学理论与护理之间的关系；9．掌握隐退理论、年龄阶层理论；老化的社会学理论与护理。
【教学内容】一、老化的生物学理论：基因理论、细胞损耗理论、免疫理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论、长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论、老化的生物学理论与护理二、老化的心理学理论：人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论、老化的心理学理论与护理三、老化的社会学理论：隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶层理论、社会环境适应理论、角色理论、老化的社会学理论与护理【教学方法】讲授、提问、讨论学习第三章老年人的健康评估【目的要求】1. 了解老年人体格检查的步骤；2. 熟悉老年人躯体健康评估的注意事项；3. 熟悉老年人躯体功能状态评估的目的、目标和注意事项；4. 熟悉老年人社会功能状态和角色功能的评估；5. 掌握老年人生活质量的内涵；6. 掌握老年人健康评估的原则；【教学内容】一、概述1.老年人健康评估原则2.老年人健康评估注意事项3.老年人健康评估的内容二、老年人躯体健康评估三、老年人心理解年年个评估四、老年人社会健康评估五、老年人生活质量的评估【教学方法】讲授、提问第四章老年人的健康保健【目的要求】1．了解国内外老年保健的发展概况；2．了解老年护理道德准则和执业标准；3. 熟悉老年保健的原则；4．熟悉中国特色的老年保健策略；5．熟悉老年人的`主要护理问题；6．掌握老年保健的概念，老年保健服务对象的特点；7．掌握老年保健的重点人群；8．掌握老年疾病的临床特征；9．掌握老年人的护理目标。
本人一生从事护理临床工作，见于中国现在老龄化社会进程加剧，需要普及对各种老年病的认知，本人摘选了《老年护理》一书中的针对性的内容，转抄给大家，方便随时阅读。
科学在不断进展，认知也在不断细致深入，内容不一定全面，通过正规教科书的学习和进步，造福于我们的社会。
该文章不是我的作品，我只是转抄。
感谢作者！感谢阅读！
老年护理学概论
---转抄于《老年护理》
一、老年护理学相关知识
（一）老年护理学的概念及内容
老年护理学是以老年人为研究对象，研究老年期的身心健康和疾病护理特点与预防保健的学科，也是研究、诊断和处理老年人对自身现存和潜在的健康问题反应的科学。
它是护理学的一个重要分支，与社会科学、自然科学相互渗透。
老年护理学起源于现有的护理理论和社会学、生物学、心理学、健康政策等学科理论。
因为老年护理学设计的护理范畴更广泛。
它包括评估老年人的健康和功能状态，制定护理计划，提供有效护理和其他卫生保健服务，并评价照护效果。
老年护理学强调保持和恢复、促进健康，预防和控制由急、慢性病引起的疾病，发挥老年人的日常生活能力，实现老年人机体的最佳功能，保持人生的尊严和舒适生活直至死亡。
老年护理学研究的重点在于从老年人生理、心理、社会文化以及发展的角度出发，研究自然、社会、文化教育和生理、心理因素对老年人健康的影响，探讨用护理手段或措施解决老年人的健康问题。
（二）老年护理的目标
1、增强自我照顾能力
面对老年人的虚弱和需求，医护人员常常寻求其他社会资源的协助。
而很少考虑到老年人自身的资源，老年人在许多时候都以被动的形式生活在依赖、无价值、丧失权利的感受中，自我照顾意识淡化，久而久之将会丧失生活的自理能力。
因此，要善于利用老年人自身资源，以健康教育为干预手段，采取不同的措施，尽量维持老年人的自我照顾能力，巩固和强化其自我护理能力，避免过分依赖他人护理，从而增强老年人生活的信心，保持老年人的自尊。
2、延缓恶化和衰退
广泛开展健康教育，提高老年人的自我保护意识，改变不良的生活方式和行为，增进健康。
通过三级预防策略，对老年人进行管理。
避免和减少健康危险
因素的危害，做到早发现、早诊断、早治疗、积极康复，对疾病进行干预，防
止病情恶化。
预防并发症，防止伤残。
3、提高生活质量
护理的目标不仅仅是疾病的转归和寿命的延长，而应促进老年人在生理、心理和社会适应方面的完美状态，提高生活质量，体现生命意义和价值。
老年人要在健康的基础上长寿，做到年高不老、寿高不衰，更好地为社会服务，而不是单纯满足人们长寿的愿望，让老年人抱病余生。
4、做好临终关怀
对待临终老年人，，护理工作者应从生理、心理和社会等方面全方位为他们服务。
对其进行综合评估分析，识别、预测并满足其需求，以确保老年人能够无痛、舒适地度过生命的最后时光。
不再做延长死亡的“抢救”，让老年人走得平静，生命终末阶段有陪伴照料。
给家属以安慰，并让他们感受到医护人员对患者的关心和帮助。
（三）老年护理的原则
老年护理工作有其特殊的规律和专业的要求，为了实现护理目标，在护
理实践中还应遵循相关的护理原则。
1、满足要求
人的需要满足程度与健康成正比。
因此，首先应基于满足老年人的多种需求。
护理人员应当增强对老化过程的认识，将正常与病态老化过程及老年人独特的心理社会性与一般的护理知识结合，及时发现老年人现存的和潜在的健康问题和各种需求，使护理活动能提供满足老年人的各种需求和招呼的内容，真正有助于其健康的发展。
2、社会护理
老年护理的对象不仅是老年患者，还应包括健康的老年人、老年人家庭的成员，因此，老年护理必须兼顾到医院、家庭和人群，护理工作不仅仅是在病房，而且也应包括社会和全社会。
从某种意义上讲，家庭和社会护理更有其重要性，因为不但本人受益，还可大大减轻家庭和社会的负担。
3、整体护理
由于老年人在生理、心理、社会适应能力等方面与其他人群有不同之处，尤其是老年患者往往有多种疾病共存，疾病之间彼此交错和影响，因此，护理人员必须树立整体护理的理念，研究多种因素对老年人健康的影响，提供多层次、全方位的护理。
一方面要求护理人员对患者全面负责，在护理工作中注重患者身心健康的统一，解决患者整体将康问题；另一方面要求护理业务、护理管理、护理制度、护理科研和护理教育各个环节的整体配合，共同保证护理水平的整体提高。
4、个体化护理
衰老是全身性的、多方面的、复杂的退化过程，老化过程因人而异。
影响衰老和健康的因素也是错综复杂，特别是出现病理性改变后，老年个体的状况差别很大，加上患病性别、病情、家庭、经济等各方面情况不同，因此，既要遵循一般性护理原则，又要注意因人施护，执行个体化护理的原则，做到针对性和实效性护理。
5、早期防护
衰老起于何时，尚无定论。
又由于一些老年病发病演变时间长，如，高脂血症、动脉粥样硬化、高血压、糖尿病、骨质疏松等一般均起病于中青年期，因此，以及预防应该及早进行，老年护理的实施应从中青年开始入手，进入老年期应更加关注。
要了解老年人常见的病因、危险因素和保护因素，采取有效的预防措施，防止老年性疾病的发生和发展。
对于慢性病患者、残疾老年人，根据情况实施康复医疗和护理的开始时间也越早越好。
6、持之以恒
随着衰老，加上老年疾病病程长，并发症多，后遗症多，多数老年病患者的生活自理能力下降，有的甚至出现严重的生理功能障碍，对护理工作有较大的依赖性。
老年人需要连续性照顾，如医院外的预防性照护、精神护理、家庭护理等。
因此，开展长期护理是必需的。
对各年龄段健康老人、患病老人均应做好细致、耐心、持之以恒的护理，减轻老年人因疾病和残疾所遭受的痛苦，缩短临终依赖性，对生命的最后阶段提供系统的护理和社会支持。
