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语文叙事文写作的详细分析版1. 选择合适的题材：选择一个具有故事性和吸引力的题材，可以是真实的事件、个人经历、历史故事、寓言等。
保证故事情节能够引起读者的兴趣和共鸣。
2. 确定故事结构：在写叙事文之前，需要确定好故事的结构，包括开头、发展、高潮和结尾。
开头要引起读者的注意，发展要有适当的情节推进，高潮要有冲突和转折，结尾要有总结和反思。
3. 描述细节生动：在叙事过程中，要注重描写细节，使故事更加生动和具体。
可以通过使用形象而具体的词语、细致的场景描写、人物的对话和心理活动来丰富叙事内容，让读者能够身临其境地感受到故事中的情景和氛围。
4. 把握情感表达：叙事文中可以适当融入情感表达，通过对人物内心的描写和情感的表露，使读者更加深入地理解和感受故事中的情感变化。
情感的表达可以通过人物的言行举止、对话的方式、对事件的态度等多种形式进行。
5. 注意时间顺序：在叙事过程中，要注意时间顺序的安排，保证故事的逻辑性和连贯性。
可以使用时间线索词语或者清晰的时间过渡来引导读者理解故事发展的脉络和顺序。
6. 运用修辞手法：适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等，可以增强叙事的表现力和吸引力。
但要注意不要过度使用，使得修辞显得生硬或矫揉造作。
7. 精心组织语言：在写叙事文时，要注重语言的精练和结构的合理。
避免冗长的句子和复杂的结构，保持简洁明了的表达，使故事更加通俗易懂，容易被读者接受和理解。
总之，写语文叙事文需要注重情节的设计和故事的生动性，通过精心描绘细节、把握好情感和语言的表达，使读者能够沉浸在故事中，体味其中的情感和故事的魅力。
同时，要注意语言的准确性和结构的合理，使叙事文具备逻辑性和流畅性。
全国高考作文题解析如何写好记叙文记叙文是高考作文中常见的一种文体，以叙述事情发展的经过、过程或情节为主要特征。
在写好记叙文时，需要注意以下几个方面。
首先，注意选择一个生动有趣的主题。
好的记叙文主题需要有足够的吸引力，能够引起读者的共鸣。
可以选择自己的亲身经历或对社会现象的观察，也可以根据阅读理解、听力等考试材料创作。
其次，记叙文的开头要引人入胜。
开头要有引人注目的第一句话，让读者进入故事情节的世界。
可以使用描写色彩鲜明的场景、突发事件或者富有情感的对话来吸引读者的注意。
第三，合理安排故事情节的发展。
记叙文的情节发展应该紧凑有序，结构严谨。
可以按照时间先后、空间移动或事件发生的顺序来组织故事情节。
同时，要注意情节之间的过渡要自然流畅，不要突兀。
第四，尽量使用形象、生动的语言描写。
通过丰富的细节描写，能够让读者更加清晰地感受到故事的情感和氛围。
可以运用比喻、拟人等修辞手法来增强描写的效果。
第五，注重人物形象的塑造。
人物是记叙文的灵魂，要注意刻画人物的性格特征、言行举止和内心情感。
可以通过人物的对话、行动和思维来表现其性格与情感。
第六，合理运用对话。
通过对话可以更好地展现故事情节和人物性格。
对话要贴切生动，表现人物的言行举止和心理活动。
可以适当运用口语化的表达方式来增添故事的真实感。
第七，在结尾处做好总结。
整个记叙文要有一个合理的结尾，可以回到开头的主题或重现重要的情节。
通过巧妙的结尾，可以让读者对整个故事有一个深入的思考和感悟。
最后，要进行多次修改和润色。
写好的记叙文需要多次修订，删除冗余的内容，优化语言表达。
在修改中要注意句子结构的多样性，避免重复使用相同的词汇，使文章更加丰富多样。
总之，写好一篇记叙文需要有一个生动有趣的主题、精细的结构，以及形象生动的语言描写和人物刻画。
通过合理运用对话和巧妙的结尾，在多次修改中使文章更加精炼。
只有做到这些，才能写出一篇出色的记叙文作文。
如何写记叙文的方法和技巧
1. 选择一个有趣的主题或事件：记叙文通常是根据真实的事件或经历展开的，选择一个引人入胜的主题或具有情感共鸣的事件，能够吸引读者的兴趣。
2. 划定时间和空间范围：明确你要叙述的事件所发生的时间和地点，同时给予读者必要的背景信息和上下文。
3. 使用生动的语言和描写：通过使用形象生动的词语和描写，能够让读者感受到故事中人物、场景和感受的真实性。
使用五感描写，让读者能够感受到事物的味道、声音、气味和触感，使故事更具有代入感。
4. 结构合理：记叙文常常采用线性结构，按照时间发展的顺序进行叙述。
要确保事件之间有适当的衔接和过渡，使故事情节自然流畅。
5. 刻画人物：将故事中的人物形象刻画得生动鲜明，给予他们独特的性格特点、动作和语言习惯。
通过人物的言行来推动故事的发展，使读者对他们有更深的认识。
6. 运用对话：适当运用对话可以让故事变得更加生动有趣，通过人物之间的对话展现出他们的思想、情感和行动。
7. 丰富情感描写：记叙文可以表达人物的内心感受，通过细腻的情感描写来让读者与故事产生情感共鸣。
8. 注意节奏和节制：要掌握好叙述节奏和节制，不要让故事过于冗长或太过急促。
要有适当的停顿和休息，让读者有时间消化故事内容。
9. 编辑和修订：完成初稿后，进行修改和润色。
注意句子结构、用词准确性和语法错误等方面的错误，并确保故事的连贯性和完整性。
以上是写记叙文的一些方法和技巧，希望能对你有所帮助。
作文指导：写好记叙文的技巧与范文欣赏引言写作对于许多学生来说常常是一项难以驾驭的任务。
在完成作文时，很多时候我们可能会面临着无从下手的困惑，不知道该如何展开自己的思路和表达。
特别是对于记叙文这一形式来说，如何能够生动有趣地叙述一个故事往往是很多人的难点。
在本文中，我们将为大家介绍一些写好记叙文的技巧，并提供一些范例，希望能够对大家的写作有所指导和启发。
抓住主题在写记叙文时，首先要明确故事的主题。
主题即故事的核心思想或主线，通过主题可以给读者传递一种思想或情感。
因此，在写作之前，我们需要清楚地了解故事的主题是什么。
只有明确主题之后，我们才能够有目的地展开故事，避免故事的内容过于散乱。
讲一个有趣的故事记叙文的魅力在于它能够通过一个故事来吸引读者。
因此，在写记叙文时，我们应该尽力讲一个有趣的故事。
一个有趣的故事能够让读者产生共鸣，引发读者的兴趣，以及激发读者的想象力。
为了让故事更有趣，我们可以从生活中的小事情或者自己的经历中汲取灵感，结合一些幽默或戏剧性的元素，以及增加一些意想不到的转折和冲突。
只有通过有趣的故事，我们才能够吸引读者的注意力，让他们更乐意阅读我们的作品。
使用生动的语言生动的语言是写好记叙文的关键之一。
在写作中使用形象、生动的语言能够让读者更加深入地理解和感受故事中的情节和人物。
例如，我们可以使用形容词来描绘人物的特征和个性，使用动词来描述人物的行动和心理活动，使用比喻和拟人来赋予事物更多的感知和情感。
通过使用生动的语言，我们能够让读者更加容易地沉浸在故事中，产生共鸣和情绪上的共振。
勾勒人物形象在写记叙文时，人物形象是非常重要的一部分。
通过生动形象的人物刻画，读者能够更加容易地理解人物的性格和动机，从而更加深入地体会故事。
为了刻画好人物形象，我们可以从以下几个方面进行展开：外貌描写人物的外貌是我们第一眼能够接触到的部分，因此，生动地描写人物的外貌特征能够让读者更加直观地了解人物。
我们可以通过描写人物的容貌、身材、服装和气质等方面来展示人物的外貌特征。
申论作文记叙文的写作技巧在申论作文的记叙文中，写作技巧是至关重要的，它能够使整个文章更具梳理性和逻辑性，展现出作者的文笔和文字功底。
以下是一些建议，帮助您写出一篇优秀的记叙文作文。
一、明确主题和角度：记叙文的主题是写作的中心思想，角度则是站在哪个角度来叙述。
在写之前，需要明确主题和角度，然后围绕这个主题进行写作，避免偏题和跑题。
二、合理安排结构：记叙文的结构应该有起承转合的过程，可以采用时间、空间、人物等不同的方式来进行呈现。
在叙述的过程中，要注重前后呼应，使文章具备连贯性。
三、运用描写手法：描写是记叙文的重要组成部分，可以通过描写来生动地展现人物形象、刻画环境氛围，增强读者的感受和体验。
可以运用具体的细节描写、比喻、拟人等手法，使文章更加生动有趣。
四、节奏把控技巧：记叙文的节奏感决定了文章的流畅度和阅读感受。
可以通过运用短句、长句、排比、对比等修辞手法，把握好叙述的节奏和变化，使文章富有韵律感。
五、叙述有度：在记叙文中，要注意叙述的有度和节制。
适当加入一些细节和感性的描写，可以提升文章的情感共鸣；但过多的叙述会使文章冗长而失去重点，影响读者的阅读体验。
六、注意语言运用：记叙文中，语言的运用是至关重要的。
要注意语言的准确性、生动性和流畅性，避免使用模糊、笼统或啰嗦的语言。
可以适当运用修辞手法，使文章更具表现力。
七、注意结尾：结尾是整个文章的收尾部分，要注意给读者留下深刻的印象。
可以通过总结观点、升华主题、给读者以启示等方式来结束文章，使整篇文章更加有力和完整。
最后，要注意文笔的优雅和独特性，通过多读、多写的方式来提升自己的写作水平。
不断积累经验和反思，才能使申论记叙文写作技巧更加娴熟和出色。
记叙文的写作方法和技巧记叙文是一种表达人物经历和感受的散文体裁，广泛应用于小说、传记、回忆录等文学作品中。
在写作记叙文时，需要注意一些基本的方法和技巧，以达到生动、流畅的效果，下面我们就来详细介绍。
一、确定故事主题，突出故事情节在写作记叙文时，需要先确定一个清晰而有意义的主题，将故事情节紧紧围绕这个主题展开。
要注意故事情节的连贯性和逻辑性，避免过多的喧闹和无用的描写，让读者抓住重点，理解主旨。
二、抓住人物心理，塑造鲜活形象人物是记叙文中最为重要的元素，要通过描写人物的心理、性格和行为，来塑造鲜活的形象。
要注意细节和感受的描写，让人物更加真实、立体、有血有肉。
三、用比喻、象征和反复叠加等手法增强功效适当使用比喻、象征和反复叠加等修辞手法，可以增强记叙文的语言感染力和凝练度。
比如用比喻形容景物、用象征代表情感、用反复叠加强调重要性等，都能达到很好的效果。
四、注意段落结构，优化句式记叙文需要注意段落的结构，尤其要注意过渡的处理。
可以适当采用倒叙、正序、并列等句式，以表现人物的思想和情感状态，增强动人程度。
五、自然流畅而不做作记叙文需要自然流畅而不做作，要注意在语言的表达上要符合真实的感受和语言习惯。
避免使用过于复杂的词汇和句子，让读者感到自然轻松。
六、用情感倾诉，强化文学感染力记叙文与一般的散文形式相比，更多的体现了人性的复杂、情感的丰富和文学的感染力。
因此，在写作中需要注重情感倾诉、动人感染力的营造，从而打动读者的心灵。
同时，在文学处理和语言运用上也要有更多创新的思维和技巧。
如在文字中运用一些富有独特风格和生动性的修辞手法，如对比、暗示、隐喻等，以达到表达复杂情感、增强作品的感染力和价值的效果。
七、审慎处理真实感情和形式美记叙文要体现真实感情和形式美的统一，既要具有创新性和鲜明性，又要符合读者的审美感受。
因此，在写作过程中，要审慎处理真实感情和形式美的关系，注重美感的烘托和情感的表达。
总的来说，记叙文的写作方法和技巧十分重要，需要注重文本的整体性和普适性，同时也要注重在不同的文学过程中作品的独特性和情感力量。
高中记叙文写作训练及讲评记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体表现形式。
以下是高中记叙文的写作训练和讲评要点，以供参考：一、写作训练1.命题记叙文写作：根据给定的题目，运用记叙、描写、抒情等表达方式，写一篇结构完整、情感真挚的记叙文。
2.扩写记叙文：提供一段简单的情节或场景，要求学生进行扩写，丰富细节和情感，使故事更加生动具体。
3.缩写记叙文：给定一篇较长的记叙文，要求学生缩写成短篇文章，保留主要情节和人物形象，精炼语言。
4.情景写作：设置特定的场景和情境，要求学生根据要求进行记叙文写作，强调对环境和人物心理的描写。
5.改写记叙文：提供一篇其他文体的文章，要求学生将其改写成记叙文，注重情节和人物形象的转化。
二、讲评要点1.主题明确：评价文章是否具有明确的主题，情节是否围绕主题展开，是否能够给读者留下深刻印象。
2.人物形象：分析人物形象是否鲜明，人物性格、情感是否符合情节发展，是否能够引起读者共鸣。
3.情节安排：评价文章情节是否紧凑、合理，是否具有吸引力和张力，是否能够吸引读者一口气读完。
4.描写生动：分析文章是否运用了丰富的描写手法，如环境描写、人物描写等，使情节更加生动具体。
5.语言精炼：评价文章语言是否简洁明了、生动流畅，用词是否准确、贴切。
6.情感真挚：评价文章情感是否真挚、感人，是否能够打动读者的心灵。
7.结构完整：分析文章结构是否完整，是否有开头、中间和结尾，各部分是否协调一致。
8.创意独特：评价文章是否具有独特的创意和构思，是否能够给读者带来新的思考和启示。
总之，要写好记叙文需要注意情节、人物、语言等方面的要求，同时也需要不断练习和改进。
通过写作训练和讲评要点的学习，可以逐步提高学生的记叙文写作水平。
记叙文的写作技巧（精选3篇）叙事记叙文的写作技巧篇一记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体，是写作训练中最普遍、最基本的一种文体。
记叙文要求学生根据所给情景，组织语言材料，编写成文。
一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要表达清楚。
记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等；叙事时要描写事情发生和发展的过程及前因后果等。
叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。
在写这类记叙文时要做到：①要认真审题。
弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。
②要精心选材。
无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典意义。
③重组材料，确定要点。
要分清主次。
主要材料要详写，对次要材料要学会概括。
④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。
⑤要有真情实感。
有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。
⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。
⑦人称统一、线索明确。
记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求你使用某种人称，则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。
⑧表达方式的综合运用。
一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。
千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。
1、要点不全。
要点是否齐全通常决定文章的档次。
书面表达要上档次，要点齐全是关键。
要点提示类书面表达一般不会出现这样的问题，看图作文则常会由于学生观察不细心等原因遗漏要点。
2、线索不清。
有些短文条理混乱，主要原因是没有确定好写作线索。
叙事类文章一般按时间顺序来写。
3、时态不明。
叙事时时态混乱是学生常犯的错误之一。
叙事类记叙文所记的一般是过去发生的事，原则上用过去时，有时也用现在时。
语文记叙文写作的详细讲解
1. 确定故事情节和主题：明确所要叙述的故事情节和主题，确定好故事的起因、发展和结局，以及要传达给读者的核心思想或感受。
2. 创造生动的人物形象：在记叙文中，人物是故事的核心。
要通过描写人物的外貌、性格、行为等方面，使人物形象栩栩如生，让读者产生共鸣和情感共鸣。
3. 运用生动详细的描写：记叙文要求具备生动详细的描写能力，可以使用形象、声音、味道、色彩等多种感官的描写，让读者感受到故事中的场景和氛围。
4. 合理运用时间顺序：在叙述故事的过程中，要合理运用时间顺序，将事件按照先后次序进行叙述，不论是线性叙事还是采用回顾的方式，都要保持逻辑的连贯性。
5. 交代事件的因果关系：记叙文中的事件之间应该有明确的因果关系，一个事件的发生应该有导致它的原因，同时也会引起后续事件的发展。
通过合理交代事件的因果关系，增强故事的连贯性和可信度。
6. 运用对话和心理描写：适当运用对话可以让人物形象更加立体生动，让读者更好地了解人物之间的关系和心理变化。
同时，心理描写也能够让读者更深入地了解人物的内心世界。
7. 注意语言的节奏和韵律：记叙文的语言要有节奏感和韵律感，可以通过使用修辞手法、变换句式和运用富有感染力的词语来增强文章的审美效果。
写好语文记叙文需要注重情节的选择和结构的安排，通过生动详细的描写和合理运用时间顺序和因果关系，使故事更加引人入胜。
同时，创造生动的人物形象，运用对话和心理描写展现人物的特点和内心变化。
在语言表达上，要注意节奏和韵律，让文章更具艺术感和感染力。
记事文的写作要点指津——兼评心之小语和冯圆琳的《我和书的故事》写好记事作文，是中学生的必修课。
这里，我以“心之小语”和“冯圆琳”的同题作文《我和书的故事》为例，说一说记事作文的写作要点。
一、选材要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的选材角度是作文创新的核心。
只有材料不落俗套，有其特点，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。
在写《我和书的故事》时，不少同学选“躲在卫生间看书”、“夜晚等父母睡后再偷偷起来看书”等材料，这就失去了新意，落入了俗套。
而心之小语就避开他人所常写，写别人所未写，选择了因为专注于读书，错将桃子买为梨的故事；冯圆琳避“俗”求“异”，选取了归还被自己无意间“夹”走的一本图书的故事，从另一个角度表现了自己对书籍的痴迷。
我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。
这样才能避免一般化，使人耳目一新。
二、经过要具体一篇完整的记叙文，应该包括六个要素，即：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
一般情况下，这几个要素必须齐全，只有在特殊情况下，可以例外，如：不写事情的结果，给读者一个思考的“留白”。
但是有一点，必须把事情的经过写详细，，写清楚，写具体。
只有把事情的经过写具体，才能给人留下完整而深刻的印象。
怎样才能把经过写具体呢？在以往的文章里我介绍过，有下列两种方法可供选择：一是多问几个“后来，怎么样？”把“怎么样”回答清楚了，事情就写具体了。
二是按照纵式结构，把事情的经过划分成几个阶段，一步一步地写下去，自然也会写得具体。
事情的经过是一件事的主体，是叙述的重点部分。
把事情的经过写具体，重要的是要善于把事情一层层地展开叙述。
首先，我们可以把事情的经过分解成几个部分或几个阶段来写。
如心之小语写《我和书的故事》，就是把经过分为四个阶段来写：正专注读书，受命去买桃子→路上看书，被故事吸引→错把情节当做了生活现实→阴差阳错，买回了梨。
怎么讲解记叙文写作文作文讲解可以从这些方面着手：要点1：符合题意【要点解说】“符合题意”，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确，全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求写作文。
考生不仅要善于从关键的词句中提取重要信息，准确把握命题意图，还要仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词，包括写作要求中的每一项内容，无一遗漏，确保对命题意图要求的理解没有偏差。
只有审题无偏差，才能紧扣题意行文，才能符合命题的限制要求。
因此合乎题意涵盖两层意思。
一就是合乎命题意图，对命题者Rewa的题目，建议学生能够精确、全面地认知。
准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。
二是文章和题目相符，话题作文内容很宽泛，因此如何选准一个切入角度非常关键，这个角度应该既能体现在文章的标题上，也能体现在文章的内容里。
要点2：合乎文体建议【要点解说员】“合乎文体建议”，首先就是指合乎试题规定的文体建议。
作文建议“能够写下记叙文、议论文、说明文及其他常用体裁的文章”。
所命试题，或者是指定写某种文体，如“写一篇议论文”、“写一封回信”等；或者是排除写某种文体，如“不可写成诗歌、小说、戏剧”等。
如果是指定文体，考生就不能随意更改；如果是排除式的，比如“除诗歌外，其他文体不限”，考生可写的文体种类就很多，即使写散文、小说等文学体裁，也可看成是记叙文的扩大和延伸。
近几年考题多为“文体不减半”或“文体自定”，使学生在文体挑选上存有更大的民主自由。
其次就是指合乎学生自己预设的文体建议，文体一经选取，就要按所选取的文体建议回去写下。
试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，如果记叙、描写、抒情、议论、说明什么都有，平均使用笔墨，写成了不伦不类的“四不像”，即使全文都能扣题，评分也只能在切入分以下。
要点3：感情真挚思想健康【要点解说】叶圣陶曾说：“作文就是用笔来说话。
一、了解记叙文的基本知识。
记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。
它最大的特点就是“以事感人、以情动人”，也就是说通过具体地记叙事件、形象描写人物活动来表现文章的主旨和作者的感情立场，使人读后受到其人其事的感染和影响。
1、记叙文的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
2、记叙文的记叙顺序：主要有顺叙、倒叙、插叙三种，还有平叙、补叙等。
3、记叙文的表达方式：记叙文主要是以叙述、描写为主，兼有议论和抒情等。
在记叙文中这几种表达方式往往结合在一起运用。
（叙述，是记叙文中最基本的表达方式。
描写，按内容分，主要有肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写、环境描写、景物描写等；从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写或者说成直接描写、间接描写。
议论，主要起画龙点睛的作用。
抒情，可分为直接抒情和间接抒情。
抒情的作用是突出人物的性格特征，深化文章的主旨，增强文章的感染力。
）4、记叙文的线索：记叙文的线索是布局谋篇的重要因素，是指自始至终贯穿全文的一条主线。
常见的有：时间变化、地点转移、某一事件、某一事物、某一人物、感情发展变化、所见所闻等。
5、记叙文的人称：主要有第一人称和第三人称。
采用第一人称来写，便于直抒胸臆，说起来有一种亲切感和真实感。
采用第三人称，优点在于不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由地叙述。
6、记叙文的分类：写人为主的记叙文、记事为主的记叙文及借物抒情、写景抒情的记叙文等。
写作记叙文要做到一下几点：第一，要交代明白。
无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。
第二，线索清楚。
虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。
第三，人称要一致。
无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。
写人记叙文技法讲评及范文展示一、作文题目：在我们的学习生活中，你一定接触过很多人，哪一位给你留下了深刻的印象呢？请请任选一个，自定题意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。
二、审题导航：对于高三学生而言，写记叙文本来是不存在问题的。
尤其像这样的记人的文章，根本不存在审题的难度。
然而，从本次批改的作文来看，并非令人乐观。
于是，我再次强调，要同学们牢记记叙文审题总原则：写人，要写出人物的个性；叙事，要写出事件的波澜。
下面，针对这次作文情况，谈几个问题。
1、审题目：题好一半文。
记叙文的题目要有情趣，而且要有记叙文得特点。
记人的文章题目要体现“人性”。
让读者一看便知道是写人的而不是写事的。
本次作文中，以下同学的题目拟得很好。
如：《我愿做你的拐杖》（陈秀丽）《我因爸爸而自豪》（钟明志）《那一次的擦身而过》（钟豪杰）《一次让我铭记你》（陈惠芳）《那眼神，忘不了》（陈紫然）《另类教师》（赵睿）《善良如他》（邱嘉丽）《那年，你空坐，我缺席》（李天龙）《爱吹牛的爸爸》（罗慧玲）《我喜欢走在他身旁》这些作文题目不仅高雅有文采，而且题目中都包含了“人”，紧扣题意。
相反，有些题目就不太符合要求。
如：《狂风中的那双人字鞋》：题目很有文采，可惜这个题目不适合于写人的记叙文。
《方向的导师》：表意不明《浸湿的白衣》：审题有误：给人的感觉是写衣服，而不是写人2、审立意。
即确定文章的主题内容，让读者在读了你的文章之后受到什么启发。
3、审材料。
记叙文选材要新颖别致。
优选具有新鲜的时代气息、生活气息的材料。
①自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料。
②人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料。
③有新鲜的时代感（反映新思想、新风尚、新特点）的材料。
4、审重点。
即把握好文章要表达的重点内容。
例如，这次作文是写人的，就要以人物为中心，围绕人物展开故事情节，写出人物的个性特点。
而有的同学没有把握好写作重点，整篇文章都是以事件为主要写作内容，忽略了认得存在。
记叙文写作技巧分析一、记叙文写作教学中让初中学生学会设置悬念的技巧悬念，一般用在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中，它既是一种结构技巧，也是一种叙述技巧，巧妙的运用可以抓住读者阅读作品的兴趣，课文中有许多生动范例.二、记叙文写作教学中让初中学生学会"以小见大"挖掘深远的技巧.罗丹说："所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能发现出美来."罗丹说的这种对"美"的发现，正是从生活认识中得来的，是挖掘出来的.没有收集到丰富的材料，怎么能有"精"，有"深".我们的生活中，自己身边有许多小事，所生发出的意义是极其深远的."小"题材"大"作为，把这件事所反映的普遍意义写出来，也就是从局部反映整体.这是非常实用且好用的方法，运用如鱼得水了，就能领略其中的甘甜，更能激起学生的写作兴趣.初中语文中，实例太多，略举一二.三、记叙文写作教学中让初中学生学会运用抑扬技巧人说话，讲究抑、扬、顿、挫，语言才有生命力，写文章也是如此，也要讲究抑、扬、顿、挫，才算得上好文章.通过抑扬对比，作者的思想感情得到升华，能给读者留下深刻的印象，写起来也易于操作.四、记叙文写作教学中让初中学生学会点、面结合的写作技巧点，是指事物局部，重点；面，是指事物的全局和整体状况.叙事写人既有对事或人的全貌和整体情况的概括介绍或一般描述，又有对人或事物某个部分、某个方面，特别是重点情况的详细叙述和描写，并且把二者有机地结合起来，这就是点面结合，叙事写人既有全貌又有重点，就能给人既全面又具体，既完整又形象的感觉.五、记叙文写作教学中让初中学生学会巧妙的运用情景的技巧抓住情境，就是在文章中着重渲染具体的、生动的情景、状况，如人物遇到了怎样紧急的境况，怎样危难的处境，怎样一种复杂、矛盾的局面，怎样一种特殊的困难，怎样激动人心的时刻等，抓住"情境"进行具体的渲染、描述，突出表现人物的活动的背景，再通过刻划人物就更具有典型性.《七根火柴》中对草地气候变化的情境描写，《小桔灯》中对小姑娘家境的描写.《从百草园到三味书屋》中对三味书屋生活的描写，美女蛇故事中的描写.就是生动的典型.。
优秀作文范文分析如何写好记叙文记叙文是一种常见的作文类型，它通过叙述故事情节来展示事物的发展和人物的成长。
而如何写好一篇记叙文，则需要一定的技巧和方法。
下面将从角度分析优秀作文范文的结构、语言运用以及故事情节的展开等方面，来探讨如何写好记叙文。
首先，优秀作文范文的结构应该合理清晰。
一篇好的记叙文应该包含开头、承接、高潮、结尾等不同阶段，以此构建故事的完整性和连贯性。
在开头部分，可以通过简洁明了的描述或引入引出来吸引读者的兴趣，引发读者的好奇心。
承接部分对故事情节进行合理的铺展和交代，让读者更好地了解故事的背景和人物的性格特点。
高潮部分是整个故事的重点，作者可以通过描述冲突的发生、问题的解决或人物的转变等方式来展示故事的发展和事件的转折。
结尾部分则是给出一个合理的结局或反思，让读者有所感悟或思考。
其次，语言运用在记叙文中起着至关重要的作用。
一篇好的记叙文需要用上精准的词汇、恰当的修辞手法和生动的描写来吸引读者的注意力，并帮助读者更好地理解故事情节和人物的情感变化。
丰富的词汇可以让文章更加生动形象，比如使用形容词和副词来描绘人物的外貌特征或表达情感状态。
恰当的修辞手法比如比喻、拟人等可以提升文章的表达效果，给读者以美的享受。
生动的描写则可以通过细节和形象化的语言描述来让读者感受到作者创造的场景和人物的情感。
另外，注意使用恰当的句式结构和语气语态，使文句通顺，自然流畅。
避免使用过于复杂或晦涩的句子结构，以免读者阅读困难。
最后，在写好记叙文时，故事情节的展开也是需要重点关注的。
一个好的故事情节应该具有合理的逻辑推进和情节发展，同时避免突兀或夸张的转折。
作者可以通过相对真实的场景描写，以及角色的心理活动和人物间的互动来展现故事的发展过程。
细腻的描写和恰当的角色刻画可以使读者更好地体验到故事的魅力，并产生共情和代入感。
此外，适当的悬念和情节起伏也可以增加读者的阅读兴趣，吸引他们继续阅读下去。
总之，写好一篇记叙文需要关注文章结构、语言运用以及故事情节的展开。
