幼儿园小班主题教案：我爱我的家-【教案】

小班《我爱我家》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班我爱我家教案9篇【精选推荐】我爱我家教案篇一资料与要求：1、乐意参加收集信息的活动，尝试用自我的方式记录与收集。

2、大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。

活动准备：童易课件；爸爸调查表；指导要点：一、爸爸的秘密1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。

2、出示“爸爸调查表”，说说自我的爸爸——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密？帮忙幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。

——辅助性提问：你的爸爸叫什么？属什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本领？爸爸喜欢干什么？——出示有示范性的调查表，让个别幼儿说说：是怎样记录的？为什么要这么记录？你们看得懂吗？小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚，让人一看就懂。

二、最喜欢爸爸的……请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么？”三、我爱我的爸爸1、讨论：“你爱爸爸吗？”“你愿意为你爸爸做些什么事情”2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，并且很辛苦，我们小朋友也应当关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。

我爱我家教案篇二主题思路：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。

父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。

孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？在《我爱我家》这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感主题目标1、体验父母对自己的关爱，感知家庭温暖，激发幼儿爱家人的情感。

2、建立生活自理能力。

3、了解家庭中角色的差异。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

环境创设1、结合主题活动，用照片布置墙面“快乐的一家人”2、设立一个“我能自己做”的展板，供幼儿自己填画。

小班《我爱我家》教案8篇小班《我爱我家》教案篇1活动目标：1、继续学习按虚线折叠的技能；2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。

活动准备：教学范例一份、幼儿制作材料。

活动过程：一、导入活动1、教师引导幼儿看后面的全家福。

提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。

2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？教师出示范例。

引导幼儿观察这个家是怎么做的。

4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？二、教师示范操作1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。

在用浆糊的时候注意不要粘得太多。

3、传发手工操作材料。

4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。

5、帮助能力较弱的幼儿。

鼓励他们大胆进行操作。

三、幼儿欣赏作品1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。

鼓励其他幼儿向他们学习。

在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。

2、请幼儿整理好操作材料。

四、结束活动1、教师小结幼儿操作情况。

2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？3、结束活动。

小班《我爱我家》教案篇2教学目标：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。

2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。

3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。

4、让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。

5、体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。

2024年《我爱我家》小班教案(5篇一、教学内容本教案依据《我爱我家》教材，围绕小班的主题，重点讲解家庭结构、家庭生活以及家庭情感表达。

具体章节内容如下：1. 家庭成员及称谓（教材第1章）2. 家庭生活场景（教材第2章）3. 家庭情感表达（教材第3章）二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员及称谓，了解家庭结构。

2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

3. 培养学生通过绘画、手工等形式表达家庭生活的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭情感表达。

2. 教学重点：家庭成员及称谓、家庭生活场景。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、绘画材料。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、白纸。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同类型的家庭，引导学生关注家庭结构。

2. 新课导入：讲解家庭成员及称谓，让学生了解家庭结构。

a. 展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员的名称。

3. 实践活动：家庭生活场景绘画。

a. 展示家庭生活场景图片，引导学生观察。

b. 学生根据观察，用绘画形式表达家庭生活。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 情感表达：通过手工制作，表达对家人的关爱。

a. 教师示范制作爱心卡片。

b. 学生跟随教师，制作爱心卡片，表达对家人的爱。

六、板书设计1. 家庭成员及称谓爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 家庭生活场景一起吃饭、一起玩耍、一起学习3. 家庭情感表达爱心卡片、绘画作品七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭成员在一起的场景。

答案：学生根据自己家庭实际情况进行创作。

2. 作业题目：制作一张爱心卡片，送给家人。

答案：学生发挥创意，制作出具有个性化的爱心卡片。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注家庭生活，发现家庭中的美好时光，培养热爱家庭、关爱家人的情感。

组织家庭主题活动，让学生在实践中进一步了解家庭、珍惜家庭。

重点和难点解析1. 教学难点：家庭情感表达。

幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我爱我家》，主要涉及教材第三章节《家的温暖》。

详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会表达对家人的爱，培养幼儿的家庭责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。

3. 提高幼儿的表达能力，能够用简单的语言和动作表达对家人的爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。

难点：如何引导幼儿用恰当的语言和动作表达对家人的爱。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭成员卡片、爱心贴纸、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并说出家庭成员。

（2）教师邀请幼儿分享自己家庭成员的趣事，让幼儿感受家庭的温暖。

2. 例题讲解（1）教师通过家庭成员卡片，讲解家庭成员之间的关系。

（2）教师示范如何用简单的语言和动作表达对家人的爱。

3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用彩笔画出自己家庭成员的画像。

（2）幼儿用爱心贴纸装饰画纸，表达对家人的爱。

4. 小组活动（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，讨论如何表达对他们的爱。

（2）小组代表分享讨论成果，其他幼儿给予评价。

（2）教师强调家庭的重要性，教育幼儿要关爱家人，懂得感恩。

六、板书设计1. 主题：《我爱我家》2. 内容：（1）家庭的重要性（2）家庭成员的认识（3）表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并标注姓名。

（2）用一句话表达对家人的爱。

2. 答案：（1）幼儿根据实际情况完成家庭成员画。

（2）例：我爱爸爸妈妈，因为他们对我很好。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭趣事。

小班我爱我家主题教案小班我爱我家主题教案【篇一：小三班《我爱我家》主题活动教案】主题活动：我爱我家主题由来：家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。

这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。

这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。

小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。

所以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。

主题总目标：1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。

2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。

3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。

4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。

5、了解家里各个房间的作用。

6、学习一一对应、点数、分类和比较。

7、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。

8、学做小主人，体验招待朋友的快乐。

主题活动指导我的家庭主题活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。

2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。

3、了解家人的工作，尝试运用不同的方式表达对父母的爱。

4、尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。

活动一：语言活动——爸爸妈妈我爱你活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。

2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。

3、尝试运用不同的方式表达对父母的爱。

活动准备：活动过程：一、播放视频，激发幼儿兴趣。

播放幼儿在家中与父母做游戏的视频，引导幼儿观察视频上的人和事。

二、分享交流。

1、引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起，在做什么？2、引导幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己都做了什么事情？小结：平时爸爸妈妈工作很忙很辛苦，但是下班后还要抱抱亲亲宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱你们。

幼儿园小班主题教案：《我爱我的家》社会活动一、教学目标1.1. 知识目标1.了解家庭是人类的重要组成部分，是孩子成长的基础。

2.通过活动，了解家庭的构成和家庭成员的不同角色。

3.学习基本的社交礼仪和家庭礼仪。

4.增强孩子们的家庭责任感和家庭归属感。

1.2. 技能目标1.能够用简单的语言描述自己的家庭情况。

2.能够完成简单的家务劳动，如整理玩具、收拾桌面等。

3.能够尊重家庭成员，尊重家庭生活规矩。

1.3. 情感目标1.培养孩子们感恩家庭的情感，并表达对家庭的爱。

2.提高孩子们的人际交往能力和合作精神。

3.建立愉快和蔼的家庭氛围。

二、活动准备2.1. 相关材料和工具1.班级带来的简单家居用品：家具、日常用品等。

2.家庭照片和家庭成员照片。

3.简单绘图工具，如颜色笔、蜡笔。

4.我家的家谱（家长配合花时间准备）2.2. 活动场地和安全措施1.教室。

2.活动前注意消毒和检查卫生。

三、教学步骤3.1. 活动一：认识家庭3.1.1. 活动准备1.提前请家长家庭照片，集合在一起。

2.准备日常家居用品。

3.准备简单绘图工具。

3.1.2. 活动过程1.让孩子们看一些日常家居用品，然后让他们自己猜测用途。

2.引导孩子们谈论自己家里有哪些家具、日常用品。

3.拿出家庭照片，让孩子们说出照片中的人是谁，每个人关系是什么。

4.小组活动：孩子们围绕着简单的家庭场景，用简单的线条和颜色描述家庭场景。

5.让孩子分享他们的画作，并讲述自己的家庭情况。

3.2. 活动二：我可以做的家务3.2.1. 活动准备1.准备一份家务事项清单。

2.准备日常家居用品。

3.2.2. 活动过程1.让孩子们看一张清单，了解家庭中的常规家务事项，并引导他们描述每个家庭成员应该分担的不同角色。

2.让孩子们动手完成家务事项，比如折叠衣服、整理书桌、收拾玩具等。

3.引导孩子进行反思，“我在家庭中扮演的是什么角色，是否做到了自己的分内之事。

”3.3. 活动三：认识家庭成员的不同角色3.3.1. 活动准备1.准备家庭成员照片。

小班我爱我家教案小班我爱我家教案（精选11篇）小班我爱我家教案篇1活动目标：1、引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。

2、根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：PPT，图片。

活动过程：1、引题激趣（1）教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？（2）你爱你的家吗？为什么？（3）原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。

2、看图学说理解儿（1）教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？（2）（出示天空图片）我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。

（3）（出示大海）这是什么？你怎么知道的？你爱大海吗，为什么？（4）根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的'话跟老师一样说一说。

（5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花”（6）（出示家）儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。

（7）你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。

（教师带领幼儿一起朗诵。

）3、仿编儿歌（1）（出示家）这是我们小朋友的家。

（天空是谁的家，还是谁的家。

）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。

“我爱天空，因为有太阳和月亮”（2）谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……”（3）大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？（4）小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图。

（5）集中交流，仿编儿歌。

①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。

“引导我爱天空，因为……②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。

《我爱我家》小班教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动《我爱我家》，涉及教材的第三章《家的温暖》，详细内容包括家庭的认识、家庭成员的了解、家庭情感的体验等方面。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构，知道家庭是由爸爸、妈妈和宝宝组成的。

2. 培养学生对家庭的热爱，懂得珍惜家庭亲情。

3. 提高学生的表达能力，能够用简单的语言描述家庭成员和家的特点。

三、教学难点与重点难点：让学生理解家庭的内涵，体验家庭的温暖。

重点：认识家庭成员，学会表达对家人的爱。

四、教具与学具准备教具：家庭图片、家庭成员玩偶、黑板、粉笔。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位学生扮演“小家庭”，其他学生观察并说出家庭成员。

（2）引导学生分享自己家庭成员的照片，介绍家人。

2. 例题讲解（1）展示家庭图片，引导学生认识家庭成员。

（2）讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

3. 随堂练习（1）让学生用彩笔和画纸画出自己的家庭成员。

（2）引导学生用简单的语言描述家人特点。

4. 家庭情感体验（1）讲述一个温馨的家庭故事，让学生感受家庭的温暖。

（2）让学生分享自己在家里的快乐时光。

（2）让学生谈谈自己对家庭的认识和感悟。

六、板书设计1. 家庭成员爸爸、妈妈、宝宝2. 家庭的特点温暖、快乐、和睦七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并描述家人特点。

2. 答案示例：（1）我有一个温暖的家庭，家里有爸爸、妈妈和我。

（2）爸爸很高大，妈妈很温柔，我很可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解家庭、认识家人，培养了学生对家庭的热爱。

2. 拓展延伸：（1）让学生收集家人的照片，制作成家庭相册。

（2）开展“我爱我家”主题班会，让学生分享家庭故事。

（3）组织学生参观幼儿园其他班级的家庭角，了解不同家庭的特点。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和答案示例的引导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点应放在学生对家庭成员的认识和家庭情感的体验上。

《我爱我的家》一、教学目标1.帮助幼儿认识和了解自己的家庭，培养幼儿对家庭的热爱之情。

2.培养幼儿与人分享、合作、表达的能力。

3.提高幼儿的语言表达和动手操作能力。

二、教学重点1.让幼儿了解自己的家庭，培养家庭观念。

2.培养幼儿的分享、合作精神。

三、教学难点1.引导幼儿学会表达对家庭的爱。

2.培养幼儿的动手操作能力。

四、教学准备1.课件：家庭成员照片、家庭树、家庭小故事等。

2.纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

3.音乐《我爱我的家》。

五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、丢手绢等。

（2）引导幼儿互相介绍自己的家庭成员，分享家庭趣事。

2.主题活动（1）引入话题师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？你们的家在哪里？家里都有谁？（2）分享家庭故事师：请小朋友们来说一说自己的家庭故事，让大家了解你们的家庭。

（3）制作家庭树师：现在，请小朋友们用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的家庭树。

（4）家庭树展示（5）学唱《我爱我的家》师：我们一起学习一首歌曲《我爱我的家》，感受家庭的温暖。

3.小组活动（1）家庭角色扮演师：请小朋友们分成小组，每个小组选择一个家庭角色，进行角色扮演。

（2）家庭表演师：请每个小组进行家庭表演，展示你们的家庭生活。

（1）师：通过今天的活动，你们对自己的家庭有什么新的认识？（2）师：你们觉得家庭对你们来说意味着什么？（3）师：我们应该如何去爱我们的家庭？六、教学延伸1.家长参与：请家长协助孩子完成家庭树制作，增进亲子关系。

2.环保活动：开展“我爱我家，环保行动”活动，培养幼儿环保意识。

七、教学反思通过本次主题活动，孩子们对家庭有了更深入的了解，学会了表达对家庭的爱。

在制作家庭树的过程中，孩子们动手操作能力得到了锻炼，分享、合作精神也得到了培养。

但在活动过程中，仍有个别孩子表现出内向、不敢表达的现象，需要在今后的教学中加以关注和引导。

重难点补充：1.引导幼儿学会表达对家庭的爱师：小朋友们，我们都有自己的小家，家里有爱我们的爸爸妈妈，还有其他的亲人，你们知道他们有多爱你吗？比如，当你生病的时候，是谁陪你去看病，照顾你？当你饿了的时候，是谁给你做好吃的饭菜？我们要学会感恩，用我们的方式告诉他们我们的爱。

小班我爱我家教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《我爱我家》，主要围绕家庭主题展开，内容包括：1. 章节一：认识家庭成员（教材第2页）介绍爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员学习家庭成员的称谓和关系2. 章节二：家庭活动（教材第3页）认识家庭日常生活场景，如吃饭、洗澡、玩耍等学习表达对家庭成员的关爱和感激之情二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其关系，学会尊敬和关爱家人。

2. 培养幼儿观察家庭生活场景的能力，提高表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员关系及称谓的理解；表达对家人的关爱。

2. 教学重点：认识家庭成员；学会家庭活动场景的表达。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、教学挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察家庭成员，引入话题。

教师出示家庭成员图片，让幼儿说出他们是谁，与自己是什么关系。

2. 讲解：详细介绍家庭成员及其关系，引导幼儿学会表达关爱。

教师用生动形象的语言，讲解家庭成员的称谓和关系。

指导幼儿用“我爱爸爸、妈妈”等句式，表达对家人的关爱。

3. 实践：让幼儿动手制作家庭成员手工作品，巩固所学知识。

教师发放画纸、彩泥等材料，指导幼儿制作家庭成员卡片或手工。

4. 例题讲解：以家庭生活场景为例，让幼儿学会表达。

教师出示家庭生活场景图片，引导幼儿观察、描述。

教师示范表达，如：“我在家里帮妈妈扫地。

”5. 随堂练习：分组进行家庭场景表演，提高表达能力。

教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭生活场景进行表演。

鼓励幼儿大胆表达，如：“我在家里跟爸爸一起看书。

”六、板书设计1. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等2. 家庭活动：吃饭、洗澡、玩耍等3. 表达关爱：我爱爸爸、妈妈等七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭生活场景的画，并描述画面内容。

答案示例：我在家里跟妈妈一起做饭。

画面中有妈妈、我和厨房。

幼儿园小班教案《我爱我家》幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《我爱我家》（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案《我爱我家》1设计意图：随着主题《我爱我家》的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的情感。

本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主人，会招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。

活动目标：1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。

2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，锻炼手指的灵活性。

3、通过拼摆食物拼盘，培养求异思维，发展创造力。

4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

6、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在配合上的共识。

2、准备送给小朋友的小礼品。

3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。

指导要点：1、引入：介绍今天的活动内容。

2、提出要求：第一组：做客：提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。

第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。

第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。

3、幼儿活动，师分组指导，根据幼儿的需要提供帮助。

4、小结活动情况。

(如完成时间不同，则和区域一起评价)教学反思课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。

运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。

小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。

家庭是幸福生活的一种存在。

幼儿园小班教案《我爱我家》2主题目标1. 了解自己的家，初步感受家的温暖；2. 培养幼儿的爱心，增进家人与孩子之间的感情交流；3. 学会关心家人，愿意为家人做一些力所能及的事，特别是需要帮助的家人。

《我爱我家》小班教案(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿综合素质教育》教材第二册，第二章“家庭与社会”，详细内容围绕“我爱我家”这一主题，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识家庭，了解家庭成员的称谓和关系，培养幼儿对家庭的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓和关系。

2. 培养幼儿对家庭的热爱，懂得尊敬父母，关爱家人。

3. 提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员称谓和关系的理解。

教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：家庭结构图、家庭成员卡片、故事书、儿歌CD、白板、白板笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“家庭聚会”为主题，让幼儿扮演不同的家庭成员，进行角色扮演，引导幼儿初步了解家庭成员称谓和关系。

2. 故事分享（10分钟）教师分享《我爱我家》的故事，引导幼儿关注故事中的家庭关系，让幼儿学会尊重父母，关爱家人。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示家庭结构图，讲解家庭成员的称谓和关系，让幼儿通过观察、思考，加深对家庭结构的认识。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放家庭成员卡片，让幼儿根据自己的家庭情况进行搭配，巩固所学知识。

5. 儿歌学唱（10分钟）教师播放《我爱我家》儿歌，带领幼儿学唱，培养幼儿对家庭的热爱。

6. 家庭主题画创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，创作一幅以“我爱我家”为主题的画，展示对家庭的爱。

教师邀请幼儿分享自己的画作，让幼儿用语言表达对家庭的热爱。

六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓和关系3. 《我爱我家》儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你的家庭作业要求：用彩笔画出你的家庭，包括家庭成员和你们一起做的事情。

答案：略2. 作业题目：家庭故事分享作业要求：请小朋友回家后，向家人分享今天学到的故事，并说说自己对家庭的热爱。

小班我爱我家教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“我爱我家”章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员的称谓、家庭生活用品的认识以及家庭成员的职责。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭的基本结构，能正确说出家庭成员的称谓。

2. 培养学生热爱家庭，尊敬长辈，关爱家人的情感。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：家庭结构及成员称谓的理解和运用。

教学重点：培养学生热爱家庭，尊敬长辈，关爱家人的情感。

四、教具与学具准备教师准备：家庭结构图、家庭成员照片、家庭生活用品图片、教学PPT等。

学生准备：家庭成员照片、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭结构图，引导学生说出家庭成员的称谓，讨论家庭成员之间的关系。

学生分享自己的家庭成员照片，介绍自己的家庭。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家庭生活用品图片，引导学生认识和了解家庭生活用品。

教师讲解家庭成员的职责，举例说明，让学生理解家庭成员在家庭中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个家庭成员称谓，让学生连线对应的家庭关系。

学生分组讨论，分享自己家庭成员的职责。

4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个家庭成员，用画笔和画纸描绘出该家庭成员的形象和职责。

各小组展示作品，进行交流分享。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员的称谓和家庭职责。

学生发表自己对家庭的认识和感悟。

六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓3. 家庭生活用品4. 家庭成员职责七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并标注家庭成员的称谓和职责。

2. 答案：学生完成画作，正确标注家庭成员称谓和职责。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生参与度较高，但对家庭结构及成员称谓的理解仍有待加强，今后教学中需增加互动环节，提高学生的理解和运用能力。

2. 拓展延伸：组织学生进行家庭访问，了解不同家庭的生活方式和家庭成员的职责，培养学生的观察力和表达能力。

幼儿园小班主题活动教案《我爱我的家》含反思一、活动目标1.让幼儿了解家的基本组成，知道家庭成员之间的关系。

2.培养幼儿热爱家庭的情感，学会关心和照顾家人。

4.培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解家的基本组成，知道家庭成员之间的关系。

2.活动难点：培养幼儿热爱家庭的情感，学会关心和照顾家人。

三、活动准备1.教具准备：图片、卡片、玩具等。

2.环境准备：温馨的教室环境，布置家庭主题墙。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。

（2）引导幼儿相互交流，分享运动的乐趣。

2.主题活动（1）引入话题师：小朋友们，你们都有自己的家吗？家里都有谁？幼：我有爸爸、妈妈、哥哥。

师：那你们知道家是什么吗？（2）讲解家的概念师：家是一个温暖的地方，是我们生活的地方。

家里有爸爸妈妈、兄弟姐妹，还有我们喜欢的玩具和家具。

（3）认识家庭成员师：请大家看这些图片，图片上有谁？幼：有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐。

师：那你们知道他们分别是做什么的吗？（4）讨论家庭成员之间的关系师：爸爸妈妈是如何关心和照顾我们的？幼：爸爸妈妈给我做饭、洗衣服、陪我玩耍。

师：那我们应该如何回报他们的关心和照顾呢？幼：我们应该听话、懂事，帮爸爸妈妈做家务。

（5）动手操作师：现在请大家分成小组，用这些卡片和玩具搭建一个温馨的家。

师：通过今天的活动，我们知道了家的基本组成，也了解了家庭成员之间的关系。

希望大家能够热爱自己的家，学会关心和照顾家人。

五、活动反思1.在本次活动中，幼儿对家的认识有了更深入的了解，能够主动参与讨论，表达自己的观点。

2.在动手操作环节，幼儿的动手能力和团队协作精神得到了锻炼。

3.本次活动培养了幼儿的倾听习惯和语言表达能力，为今后的学习打下了基础。

4.在活动中，教师应更多地引导幼儿思考，培养幼儿的自主探究能力。

5.今后可以增加一些实践活动，如家庭亲子活动，让幼儿更好地体验家的温暖。

2024年《我爱我家》小班教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年《我爱我家》小班教材，具体章节为第一单元《家的温暖》中的第三节《家人的爱》。

详细内容包括：了解家庭的基本构成，认识家人的重要性，学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本构成，知道家人之间的关系。

2. 培养学生热爱家人、珍惜家庭和睦的情感。

3. 提高学生表达对家人爱意的能力，增强家庭责任感。

三、教学难点与重点重点：了解家庭的基本构成，学会表达对家人的爱。

难点：如何引导学生认识到家人之间相互关爱的重要性，培养家庭责任感。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭照片、爱心卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的家庭照片，引导学生关注家庭成员，激发学生对家庭话题的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解家庭的基本构成，介绍家人之间的关系，引导学生认识到家人之间相互关爱的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）让学生用画纸、彩笔描绘自己的家庭成员，并分享给同学们。

4. 家庭温暖互动（5分钟）学生分组，每组选一位代表，用爱心卡片写上对家人的祝福，然后贴在黑板上。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调家人之间要相互关爱，珍惜家庭和睦。

6. 家庭作业布置（5分钟）学生回家后，与家人共同完成一幅家庭画作，表达对家人的爱。

六、板书设计1. 家庭的构成父母兄弟姐妹祖父母2. 家人的爱互相关爱珍惜和睦3. 爱的表达语言行动绘画七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一幅家庭画作，表达对家人的爱。

2. 答案示例：学生与家人共同完成一幅画作，画中包含家庭成员，并用文字描述对家人的爱意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对家庭话题的认知，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家中多与家人沟通交流，了解家人的喜好，增进亲子关系。

小班我爱我家教案（9篇）我爱我家教案篇一设计意图《3——6岁儿童学习与进展指南》中曾明确提出，社会领域的目标之一是培育幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的暖和、喜爱自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。

故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟识和宠爱的，该故事情节浅显易懂，蕴含着丰富的“爱家“的教育内容，从故事中幼儿让幼儿了解到小动物像人一样都有自己的家，它们在自己的家里很欢乐，从而激发幼儿爱家、爱班集体、爱幼儿园的情感。

一、活动目标1。

知道人和小动物都有自己的家，在自己的家里有家人、有喜爱的东西，体验一家人相亲相爱的欢乐情感。

2。

喜爱自己的幼儿园和班级，感受集体带来的幸福感，情愿为集体做力所能及的事情。

二、活动预备1．故事《小乌龟找家》课件。

2．家人相亲相爱的图片若干。

3．音乐《我爱我的家》三、活动过程1、图片引题，激发幼儿兴趣，。

·出示图片：流泪的乌龟。

·提问：小乌龟怎么了？究竟发生了什么事情呢？让我们一起来听一个故事《小乌龟找家》2、故事植入，感受小动物“家的暖和”。

·提问：小乌龟为什么哭？它最终找到自己的家了吗？它的家在哪呢？它找到家后心情如何？·小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物？它们的家各在哪里？小动物们在自己的家里心情怎样？·为什么小动物在自己的家里很欢乐？小结：对，每个小动物都有自己的家，有的小动物的家在森林里、有的在大树上、有的在小河里，它们在自己的家里有自己的家人、自己的伙伴，很安全、很欢乐！3。

、移情体验，感受自己“家的暖和”。

·小朋友有自己的家吗？你们喜爱自己的家吗？为什么？·小结：每个小朋友都有自己的家、家里有亲爱的家人、喜爱的东西，而且一家人相亲相爱，每个人在自己家里都感到很欢乐。

·假如你们没有了家，会怎么样？心里有什么感觉？小结：对，原来家还能给我们安全感，有家的感觉真好。

4、情感升华，体验大家庭的暖和。

《我爱我家》小班教案(5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材《我爱我家》，主要围绕“家庭”主题展开，内容包括：1. 知识与技能：认识家庭成员，学会表达对家人的爱；2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力；3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱家庭，尊敬长辈的良好品质。

二、教学目标1. 了解家庭成员的构成，学会表达对家人的爱；2. 通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力；3. 培养幼儿热爱家庭，尊敬长辈的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会表达对家人的爱；2. 教学重点：认识家庭成员，培养幼儿热爱家庭，尊敬长辈的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、卡片、挂图等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示家庭成员照片，引导幼儿观察、讨论；（2）幼儿分享自己的家庭成员，介绍家庭成员的特点；2. 讲解与讨论（5分钟）（1）教师通过挂图，讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；（2）幼儿跟随教师，一起学说家庭成员的称谓；（3）教师引导幼儿讨论：你们是怎样表达对家人的爱的？3. 游戏活动（5分钟）（1）游戏一：“爱的抱抱”幼儿分组，每组派一名代表上台，说出对家人的爱，其他幼儿模仿，给予爱的抱抱；（2）游戏二：“家庭树”幼儿用彩笔、卡片等材料，制作家庭树，并在树上贴上家庭成员的照片。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示家庭成员卡片，幼儿迅速说出对应的称谓；（2）幼儿用画笔描绘自己的家人，并分享给同伴。

（2）幼儿分享自己的收获和感受；六、板书设计1. 《我爱我家》2. 内容：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；（2）表达爱的方式：拥抱、关心、帮助等；（3）家庭树：幼儿制作的亲情树。

七、作业设计1. 作业题目：我的家人（1）画一画自己的家人，并标注称谓；（2）写一段话，表达对家人的爱。