我在空中飞教案完整版
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人教版一年级美术上册《第9课我在空中飞》教学设计一、教学目标1. 知识与技能:培养学生观察身边事物的能力,了解不同事物的运动方式,通过描绘自己飞翔的情景,发挥学生的想象力,提高绘画水平。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践等环节,使学生了解和掌握描绘空中飞行的物体和人物的基本方法,培养学生的绘画技能和审美观念。
3. 情感、态度和价值观:激发学生对美术学习的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力,增强学生热爱生活、关爱自然、关注社会的情感。
二、教学内容1. 介绍空中飞行的物体和人物,如飞机、气球、小鸟、风筝等。
2. 讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法。
3. 引导学生发挥想象力,描绘自己飞翔的情景。
4. 学生实践,教师指导。
5. 展示、评价学生作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点:引导学生观察身边事物的运动方式,描绘空中飞行的物体和人物,发挥学生的想象力,提高绘画水平。
2. 教学难点:如何引导学生发挥想象力,将自己融入画面,描绘出具有创意的空中飞行场景。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、范画等。
2. 学具:绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入:展示空中飞行的物体和人物的图片,引导学生观察并讨论它们的运动方式。
2. 新课内容:讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法,引导学生发挥想象力,描绘自己飞翔的情景。
3. 学生实践:学生根据所学内容,进行绘画实践,教师巡回指导。
4. 展示与评价:学生展示自己的作品,教师进行评价,给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 我在空中飞2. 课题内容:介绍空中飞行的物体和人物,绘画方法,学生实践,展示与评价。
3. 教学目标:培养学生观察、想象、创新和实践能力。
七、作业设计1. 作业内容:根据本节课所学内容,描绘一幅空中飞行的场景。
2. 作业要求:构图饱满,色彩丰富,想象力丰富,具有创意。
八、课后反思1. 教学效果:学生对本节课的内容兴趣浓厚,积极参与绘画实践,作品具有一定的创意。
一、教案基本信息《我在空中飞》适用年级:大班教学目标:1. 让幼儿体验在空中飞翔的感觉,培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过活动,培养幼儿的自信心和团队协作精神。
3. 帮助幼儿了解飞机的基本知识,培养幼儿对航空事业的兴趣。
教学内容:1. 飞机的基本知识2. 空中飞翔的感受3. 团队合作二、教学重点与难点重点:让幼儿体验在空中飞翔的感觉,培养幼儿的想象力和创造力。
难点:帮助幼儿了解飞机的基本知识,培养幼儿对航空事业的兴趣。
三、教学准备1. 教具:飞机模型、图片、视频等。
2. 材料:彩纸、画笔、剪刀等。
3. 环境:宽敞的教室,有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动(3分钟):带领幼儿做简单的身体运动,如跳绳、捉迷藏等,让幼儿充分活动身体。
2. 导入(5分钟):展示飞机模型和图片,引导幼儿观察飞机的外形特点,激发幼儿对飞机的兴趣。
3. 基本知识学习(10分钟):通过视频或讲解,让幼儿了解飞机的基本知识,如飞机的构造、飞行原理等。
4. 实践活动(10分钟):让幼儿分组制作飞机模型,培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
5. 飞翔体验(5分钟):带领幼儿模拟飞行,让幼儿体验在空中飞翔的感觉,培养幼儿的想象力和创造力。
6. 总结与反思(5分钟):让幼儿谈谈自己在活动中的感受,引导幼儿了解团队合作的重要性。
五、作业与延伸1. 作业:让幼儿回家后,与家长一起了解更多关于飞机的知识,下周分享给同学。
2. 延伸活动:组织幼儿参观机场或航空博物馆,深入了解航空事业的发展。
六、教学评价评价目标:1. 幼儿对飞机基本知识的掌握程度。
2. 幼儿在制作飞机模型时的动手能力和创造力。
3. 幼儿在团队合作中的表现。
评价方法:1. 观察幼儿在实践活动中的表现,记录幼儿对飞机知识的掌握情况。
2. 通过幼儿的作业和分享,评估幼儿对飞机知识的了解程度。
3. 通过观察和交流,了解幼儿在团队合作中的表现。
七、教学反思反思内容:1. 教学活动的难易程度是否适合幼儿。
我在空中飞教案范文一、教学目标:1. 让学生了解和体验飞行的乐趣,激发他们对航空事业的兴趣。
2. 通过学习飞行知识,培养学生的团队合作精神和动手操作能力。
3. 提高学生对科学知识的运用能力,培养他们的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容:1. 飞行原理:介绍飞机的起飞、飞行和降落过程,让学生了解飞行原理。
2. 飞行器制作:指导学生动手制作简单的飞行器,培养他们的动手能力和创新能力。
3. 飞行体验:组织学生进行飞行体验活动,让他们亲身体验飞行的乐趣。
三、教学方法:1. 采用讲授法,讲解飞行原理和相关知识。
2. 采用实践操作法,指导学生制作飞行器并进行飞行体验。
3. 采用讨论法,引导学生探讨飞行过程中的问题和解决方法。
四、教学准备:1. 准备飞行原理的相关资料和图片。
2. 准备制作飞行所需的材料和工具。
3. 准备飞行体验的场地和设备。
五、教学过程:1. 导入:通过展示飞行图片和视频,激发学生的兴趣,引入飞行主题。
2. 讲解:讲解飞行原理和相关知识,让学生了解飞行的基本原理。
3. 制作:指导学生动手制作简单的飞行器,培养他们的动手能力和创新能力。
4. 飞行体验:组织学生进行飞行体验活动,让他们亲身体验飞行的乐趣。
六、教学评估:1. 观察学生在制作飞行器过程中的动手能力和创新能力。
2. 评估学生在飞行体验中的表现,包括飞行技巧和团队合作精神。
3. 收集学生对飞行体验的感受和反馈,以改进后续教学。
七、教学拓展:1. 组织学生参观航空博物馆或航空企业,加深他们对航空事业的了解。
2. 邀请航空专家进行讲座,分享飞行经验和航空科技的发展。
3. 开展航空知识竞赛,激发学生对航空知识的兴趣。
八、教学反思:2. 思考如何改进教学方法,以提高教学效果。
3. 探索更多有趣的飞行主题和活动,丰富学生的飞行体验。
九、教学资源:1. 飞行原理和相关知识的资料。
2. 制作飞行的材料和工具。
3. 飞行体验的场地和设备。
4. 航空专家讲座的视频和图片。
篇一:《我在空中飞》教学设计(美术)学科教学设计篇二:《我在空中飞》教学设计《我在空中飞》教学设计教学内容:人教版小学美术一年级上册,第9课《我在空中飞》学习领域:造型、表现教材简析:飞是人类的梦想,本节课学生通过展开合理的想象,让自己在空中“飞”起来。
整个教学过程,创造了有利于学生主动求知的学习环境,培养了学生动手操作、自主探索的能力。
设计思路:1、通过谈话、欣赏,把学生的注意力集中到“飞”起来上,激发学生学习兴趣,使学生有一种想“飞”的冲动。
2、通过观察、比较,学生能自己总结出在空中看到的景物与站在平地上看到的不一样;以讨论、联想、表演等形式让学生广开思路,举出“飞”起来的方法和感受“飞”的动作。
3、在动手创作时,启发学生敢于想象,敢于使用多种材料。
4、通过课后拓展培养学生的民族自豪感,激发学生探究科学的欲望。
教学目标: 1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。
2、展开合理的想象,让自己在空中“飞”起来。
3、将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。
课前准备:教师准备:课前做的一对翅膀模型,一些飞行器、风筝、神仙、鸟类等会飞物体的图片,表现天空和在空中拍摄地地面景物的录象,鸟瞰景物与地面景物对照图,表现太空景物的图片。
学生准备:画纸、彩色笔、彩纸和一些适合表现空中景物的综合材料。
教学流程1、引导阶段师:同学们,今天老师想要送给你们一个礼物,这个礼物我们身上都没有,它可以把我们带上天空,你们猜它是什么?学生们互相议论,猜是什么。
教师揭示谜底:是一对翅膀。
(出示翅膀模型)[学生在猜的过程中,会想:能够把我们带上天空的物体都有什么,他们会想到飞机、火箭等。
通过教师的揭示,学生们的思路立即打开,知道除了真实的东西可以把我们带上天空,还能想象出可以把我们带上天空的东西。
]师:同学们有了一对翅膀,就能“飞”上天空。
你们想不想“飞”到天空中去呀?(想)“飞”到天空以后,能看到一些什么呢?我们来看一下。
一年级上册“我在空中飞”教案人教版第一章:认识天空教学目标:1. 让学生了解天空的基本概念,知道天空的组成部分。
2. 培养学生观察天空的习惯,提高对自然环境的认知。
教学内容:1. 介绍天空的概念,引导学生理解天空是由大气层和太空组成的。
2. 讲解天空中的主要景象,如太阳、月亮、星星、云彩等。
3. 引导学生观察天空,发现天空的美丽和变化。
教学活动:1. 教师通过图片或实物展示,向学生介绍天空的基本概念。
2. 学生进行小组讨论,分享自己对天空的观察和认识。
3. 教师组织学生进行户外观察活动,让学生亲身体验天空的美丽。
第二章:认识飞行器教学目标:1. 让学生了解飞行器的基本概念,知道飞行器的作用和分类。
2. 培养学生对科技发展的兴趣,激发创新意识。
教学内容:1. 介绍飞行器的基本概念,引导学生理解飞行器是通过人工控制飞行的。
2. 讲解飞行器的主要类型,如飞机、直升机、无人机等。
3. 引导学生了解飞行器的作用和发展历程。
教学活动:1. 教师通过图片或视频展示,向学生介绍飞行器的基本概念。
2. 学生进行小组讨论,分享自己对飞行器的了解和兴趣。
3. 教师组织学生进行参观活动,让学生亲眼见识飞行器的实物。
第三章:我在空中飞教学目标:1. 让学生了解飞行的基本原理,知道如何实现飞行。
2. 培养学生对飞行的兴趣,提高创新能力。
教学内容:1. 介绍飞行的基本原理,引导学生理解飞行是通过翼面产生升力实现的。
2. 讲解飞行器的主要部件,如机翼、发动机、螺旋桨等。
3. 引导学生了解飞行的应用领域和发展趋势。
教学活动:1. 教师通过图片或视频展示,向学生介绍飞行的基本原理。
2. 学生进行小组讨论,分享自己对飞行的理解和想象。
3. 教师组织学生进行实验活动,让学生亲身体验飞行的感觉。
第四章:飞行器的发明与发展教学目标:1. 让学生了解飞行器的发明与发展过程,知道重要飞行器的发明者。
2. 培养学生对科技创新的兴趣,激发创新意识。
人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案(一)教学目标:知识与能力:了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法,感悟传统造型艺术的魅力。
鼓励学生积极参与想象,体验在空中“飞”的感觉,自由表达所见所想,体验美术创造活动的乐趣,并在其中学会合作、学会探究。
过程与方法:展开想象,将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来,拓展儿童创造思维,培养他们的想象力和创造力,引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
情感态度与价值观:通过欣赏、表现飞天的形象,有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法,感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感。
教学重点:通过本课学习,了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法,感悟传统造型艺术的魅力。
参考传统的飞天形象,想象、创作一幅飞天作品。
并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。
教学难点:通过学习使学生感受空中“飞”起来,引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景,激发合理的想象。
教学策略:本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课,属于“造型·表现”学习领域。
依据小学美术课堂教学评价标准,在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重以学生为主体,侧重学生的体验过程,我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段,根据学生发展环节需要自由变化,重在积极主动的引导、参与,帮助学生挖掘自身潜能。
教学过程:教学程序教学活动(含过程与方法)设计目的和说明导入新课师:同学们老师想了解一下班里哪些学生坐过飞机,或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。
师:说一说:乘坐飞行器在天上的感觉怎样?在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。
生:风特别大,头发都吹起来了,很刺激。
生:从上往下看地面上的东西都很小。
师:从同学们的话语中,老师能感受到一说到“飞”(同时在黑板上写上—飞)同学们既兴奋,又激动,这样吧,今天我们就一起画一画在天空中飞翔,那快乐的一瞬间吧!补充出示课题──《我在天空飞》从学生身边的事情谈起,使学生跟好的融入本课的教学。
《我在空中飞》教案范文第一章:课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过探索飞行的奥秘,激发学生对科学的兴趣和好奇心,培养学生的创新精神和实践能力。
1.2 课程内容本课程内容包括飞行动物的特点、飞行原理、人类飞行的发展历程、飞行器的构造和设计等。
1.3 教学方法采用问题驱动、实践探究、合作学习等教学方法,引导学生主动参与、积极思考、动手实践。
第二章:飞行动物的特点2.1 教学目标了解飞行动物的特点,学会观察和分析动物的适应性特征。
2.2 教学内容介绍鸟类、昆虫等常见飞行动物的特点,分析它们适应飞行的形态结构和生理特点。
2.3 教学活动观看飞行动物的视频,进行观察和分析;开展小组讨论,分享发现和观点。
第三章:飞行原理3.1 教学目标理解飞行原理,学会应用物理知识解释飞行现象。
介绍流体动力学和飞行力学的基本原理,分析飞行动物的飞行方式和飞行器的飞行原理。
3.3 教学活动进行飞行模拟实验,观察和记录飞行现象;开展小组讨论,探索飞行原理的应用。
第四章:人类飞行的发展历程4.1 教学目标了解人类飞行的发展历程,认识飞行器的发明和演变。
4.2 教学内容介绍古代人类的飞行梦想、飞行器的发明和现代航空技术的发展。
4.3 教学活动参观航空博物馆或观看相关纪录片,了解飞行器的发展历程;进行小组讨论,分享对飞行器的认识和看法。
第五章:飞行器的构造和设计5.1 教学目标了解飞行器的构造和设计原理,培养学生的创新设计和实践能力。
5.2 教学内容介绍飞行器的各个部分及其功能,探讨飞行器的设计原理和优化方法。
5.3 教学活动进行飞行器模型制作和实践操作,培养学生的动手能力和创新思维;开展小组合作,设计和制作独特的飞行器模型。
第六章:飞行动物的飞行技巧通过观察和研究飞行动物的飞行技巧,了解它们如何适应不同的飞行环境和需求。
6.2 教学内容分析不同种类飞行动物的飞行技巧,如悬停、快速飞行、滑翔等,探讨它们适应不同生活习性的飞行特点。
第9课我在空中飞一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解飞行的基本原理,理解飞行动作的表现方法。
- 培养学生运用线条、色彩表现飞行动作的能力。
2. 过程与方法- 通过观察、讨论和实践,让学生掌握飞行动作的表现技巧。
- 引导学生运用想象力,创作出独特的飞行画面。
3. 情感、态度和价值观- 培养学生对飞行的热爱,激发他们对美术创作的兴趣。
- 培养学生合作意识,提高他们的团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点- 让学生掌握飞行动作的表现方法。
- 培养学生运用线条、色彩表现飞行动作的能力。
2. 教学难点- 引导学生运用想象力,创作出独特的飞行画面。
三、教学准备1. 教具准备:飞行器模型、图片素材、绘画工具等。
2. 学具准备:画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入新课- 利用飞行器模型或图片素材,引导学生关注飞行现象。
- 提问:你们知道飞机、鸟类等是如何飞行的吗?2. 知识讲解- 讲解飞行的基本原理,如升力、推力等。
- 讲解飞行动作的表现方法,如线条、色彩的运用。
3. 示范与指导- 示范飞行动作的表现技巧。
- 指导学生运用线条、色彩表现飞行动作。
4. 实践环节- 让学生分组讨论,创作一幅飞行主题的画作。
- 巡视指导,解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 评价与展示- 学生展示自己的作品,相互评价。
- 教师点评,给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展- 总结本节课所学内容,强调飞行动作的表现方法。
- 布置课后作业,让学生继续探索飞行动画的创作。
五、教学反思本节课通过观察、讨论和实践,让学生掌握了飞行动作的表现方法,并运用想象力创作出了独特的飞行画面。
在教学过程中,要注意关注每一个学生,及时发现他们在创作过程中遇到的问题,并给予指导。
同时,要注重培养学生的合作意识和团队协作能力,让他们在相互学习中不断提高。
在今后的教学中,可以尝试引入更多与飞行相关的素材,如科幻飞行器、神话传说中的飞行生物等,激发学生的创作灵感。
一年级美术《我在空中飞》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧,能够通过画笔表现自己想象中的空中飞行场景。
2. 培养学生的创新意识和审美能力,激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生观察生活、表达情感的能力,提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧,如线条、形状、颜色等。
2. 引导学生发挥想象,画出自己在空中飞行的场景。
3. 通过欣赏和分析优秀的空中飞行画作,提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握基本的绘画技巧,能够创作出富有创意的空中飞行画作。
2. 教学难点:如何引导学生发挥想象,突破传统的绘画模式,创作出独特的空中飞行场景。
四、教学准备1. 教师准备:空中飞行的图片、画作等教学资源。
2. 学生准备:画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入:教师展示空中飞行的图片和画作,引导学生关注空中飞行的场景,激发学生的兴趣。
2. 新课教学:教师讲解基本的绘画技巧,如线条、形状、颜色等,并进行现场演示。
3. 学生练习:学生按照教师的要求,发挥想象,画出自己在空中飞行的场景。
4. 作品展示:学生将自己的作品展示给大家,教师进行点评和指导。
5. 总结与拓展:教师总结本节课的学习内容,引导学生关注生活中的空中飞行现象,鼓励学生发挥创新意识,创作出更优秀的作品。
6. 作业布置:让学生课后继续练习空中飞行的绘画,提高自己的绘画水平。
六、教学评价1. 评价学生对基本绘画技巧的掌握程度,如线条、形状、颜色等。
2. 评价学生的创新意识和审美能力,以及在画作中表现出的想象力和观察力。
3. 教师通过点评和指导,帮助学生提高绘画水平,激发学生对美术的兴趣。
七、教学拓展1. 组织学生进行空中飞行主题的绘画比赛,鼓励学生发挥创意,展示自己的绘画才华。
2. 邀请家长和老师共同参与评选,对学生的作品进行肯定和鼓励。
3. 鼓励学生将自己的作品进行展示,提升学生的自信心和成就感。
《我在空中飞》教学设计(通用3篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册《我在空中飞》教案人教版第一章:认识天空一、教学目标:1. 让学生了解天空的基本概念,知道天空的组成部分。
2. 培养学生对天空的观察兴趣,激发学生对科学的热爱。
二、教学内容:1. 天空的定义:让学生知道天空是指地球大气层中的空间部分。
2. 天空的组成部分:让学生了解天空中有太阳、月亮、星星、云彩等。
三、教学方法:1. 图片展示:通过展示天空的图片,让学生直观地了解天空的样子。
2. 故事引导:通过讲述一个关于天空的故事,激发学生对天空的兴趣。
四、教学步骤:1. 导入:让学生观察教室外的天空,引导学生思考天空的样子。
2. 新课导入:介绍天空的定义和组成部分。
3. 图片展示:展示各种天空的图片,让学生直观地了解天空。
4. 故事引导:讲述一个关于天空的故事,激发学生对天空的兴趣。
5. 总结:让学生复述天空的定义和组成部分。
五、作业布置:让学生画一幅自己心目中的天空,并写上对天空的喜爱之情。
第二章:认识飞行器一、教学目标:1. 让学生了解飞机、直升机等常见飞行器的基本特点。
2. 培养学生对飞行器的兴趣,激发学生对航空事业的热爱。
二、教学内容:1. 飞机:让学生知道飞机是一种航空器,了解飞机的构造和飞行原理。
2. 直升机:让学生了解直升机的特点,知道直升机是如何飞行的。
三、教学方法:1. 图片展示:通过展示飞机和直升机的图片,让学生直观地了解飞行器。
2. 故事引导:通过讲述一个关于飞行器的故事,激发学生对飞行器的兴趣。
四、教学步骤:1. 导入:让学生观察教室外的飞机和直升机,引导学生思考飞行器的样子。
2. 新课导入:介绍飞机和直升机的定义和基本特点。
3. 图片展示:展示各种飞机和直升机的图片,让学生直观地了解飞行器。
4. 故事引导:讲述一个关于飞行器的故事,激发学生对飞行器的兴趣。
5. 总结:让学生复述飞机和直升机的定义和基本特点。
五、作业布置:让学生画一幅自己心目中的飞机或直升机,并写上对飞行器的喜爱之情。
人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案(一)教学目标:知识与能力:了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法,感悟传统造型艺术的魅力。
鼓励学生积极参与想象,体验在空中“飞”的感觉,自由表达所见所想,体验美术创造活动的乐趣,并在其中学会合作、学会探究。
过程与方法:展开想象,将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来,拓展儿童创造思维,培养他们的想象力和创造力,引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
情感态度与价值观:通过欣赏、表现飞天的形象,有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法,感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感。
教学重点:通过本课学习,了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法,感悟传统造型艺术的魅力。
参考传统的飞天形象,想象、创作一幅飞天作品。
并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。
教学难点:通过学习使学生感受空中“飞”起来,引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景,激发合理的想象。
教学策略:本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课,属于“造型·表现”学习领域。
依据小学美术课堂教学评价标准,在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重以学生为主体,侧重学生的体验过程,我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段,根据学生发展环节需要自由变化,重在积极主动的引导、参与,帮助学生挖掘自身潜能。
《我在空中飞》教案(二)教材分析:飞向蓝天曾经是人类童年时代的梦想。
同样,每个少年儿童也都会有自己飞翔的梦。
设置本课目的就在于激发少年儿童实现自己的梦想,通过“造型·表现”借助创意思维表达自己的梦想。
人类飞向蓝天的梦想早已实现,但是人们探寻太空的脚步并没有停止。
而人类飞向太空每一步的源头都离不开丰富的想象。
本课选择了敦煌壁画中的飞天和表现古代传说的中国画作品《嫦娥奔月》来呈现我们祖先的梦想。
一年级美术上册教学设计《第9课我在空中飞》人教版教学目标1. 知识与技能:通过本课学习,让学生掌握描绘飞行物体的基本方法,提高学生的绘画技能和想象力。
2. 过程与方法:通过观察、讨论和实践,培养学生对空中飞行的物体的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对美术学习的兴趣,激发他们对天空和飞行的热爱。
教学内容1. 导入:通过展示一些空中飞行的物体的图片,如飞机、气球、风筝等,引起学生的兴趣,导入本课主题。
2. 基本技能训练:教授学生如何描绘飞行物体的基本形状和线条,如飞机的翅膀、气球的圆形等。
3. 创意实践:鼓励学生发挥想象力,创作出自己的飞行物体,可以是现实中存在的,也可以是想象中的。
4. 展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评和互评,教师给予评价和建议。
教学重点与难点1. 重点:学会描绘飞行物体的基本形状和线条,培养学生的观察力和想象力。
2. 难点:如何引导学生发挥自己的想象力,创作出独特的飞行物体。
教具与学具准备1. 教具:课件、黑板、粉笔、示范画具。
2. 学具:绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入:展示空中飞行的物体的图片,引起学生的兴趣,导入本课主题。
2. 基本技能训练:教授学生如何描绘飞行物体的基本形状和线条。
3. 创意实践:学生发挥想象力,创作出自己的飞行物体。
4. 展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评和互评,教师给予评价和建议。
板书设计1. 课题:我在空中飞2. 教学目标:掌握描绘飞行物体的基本方法,提高学生的绘画技能和想象力。
3. 教学内容:导入、基本技能训练、创意实践、展示与评价。
4. 教学重点与难点:描绘飞行物体的基本形状和线条,发挥想象力创作独特的飞行物体。
作业设计1. 作业内容:学生根据本课学习的内容,创作一幅关于空中飞行的物体的画。
2. 作业要求:画面内容丰富,色彩鲜艳,形状和线条准确。
课后反思通过本课的教学,我发现学生在描绘飞行物体方面还存在一些困难,主要是形状和线条的把握不够准确。
我在空中飞教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《我在空中飞》教案【学习领域】造型?表现
【课时建议】1课时
【教学目标】
知识与技能:想象自己“飞翔”的姿态和周围的环境,并用绘画的形式大胆地表现出来。
过程与方法:展开自己的想象,让自己在空中“飞”起来,将自己“飞”在空中的姿态和看到的景象表现出来。
情感、态度与价值观:用心灵体验“飞翔”的快乐,畅想自己“飞翔”的样子,培养学生的观察力、想象力和创造力。
【教学重点】
依据自己的想象表现飞翔的人。
【教学难点】
表现好“飞翔”的姿态。
【教具学具准备】
白纸、深色纸、彩铅、水彩,相关视频。
【教学过程】
一、新课导入
师:同学们,你们在生活中都见过哪些会飞的动物
生:各种鸟、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂……
师:除了动物还有什么东西能在空中飞?
生:飞机、风筝、火箭……
师:你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西?
生:精灵、仙女……
出示视频:空中的姿态
老师:鸟儿在天空飞翔好自在,飞机飞得好高啊,飞行员坐着飞船也上登上了月球。
同学们,你们想不想在空中飞呢?
生:想。
师:首先,我们来看一下动画片里这个小孩是怎样飞起来的。
出示视频:《天空之城》片段
生:坐飞机船。
生:树都飞起来了呢。
生:它们的小飞机还是连体的呢。
哈哈,太重了,要掉下来了。
(设计意图:问题导入,视频欣赏,互动引起学生兴趣。
)
二、讲授新课
(一)教师引导
师:如果你想飞起来,你会借助什么工具呢?
生:坐飞机。
生:乘降落伞。
生:坐在龙身上。
生:长一对翅膀。
生:坐氢气球。
……
师:嗯,好多种方法啊(图片展示上述飞起来的图片)。
如果现在你飞上了天空,你最想做的一件事是什么?闭上眼睛,想象一下自己在空中飞舞的样子。
飞得快一点、再慢一点,高一点、再低一点。
你看到了什么?
生:小鸟。
生:软绵绵的云。
生:房子好小啊。
出示视频:中国人的飞天梦
师:飞翔的感觉是不是很棒啊?一起来画一画你飞在空中的场景吧。
(设计意图:让学生插上想象的翅膀,大胆创想飞在天空的场景和在空中可以看到的景象,激发学生创造力。
)
(二)学生实践
1.在表现“我在空中飞”这一主题的时候,可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显着的位置上。
2.天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现,鼓励学生用手头已有的材料创造新的表现方式。
3.如果学生想表现夜晚在空中飞的景象,可让其在深色纸上作业。
(设计意图:让学生在绘画中将自己的想法表达出来,提高创想力。
引导学生用其它材料表现飞翔场景,培养学生大胆创造能力。
)
三、课堂小结
(一)作业展评
1.学生自评互评。
2.教师点评。
(二)知识拓展
1.《飞屋环游记》影片。
2.嫦娥奔月故事。
3.收集宇宙空间站的资料,探讨人在空中飞行的可能性。
(设计意图:了解中国传统文化中的飞天故事,观看现代人的天空飞翔创想,拓展学生视野。
)。