我在空中飞教案完整版

人教版一年级美术上册《第9课我在空中飞》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：培养学生观察身边事物的能力，了解不同事物的运动方式，通过描绘自己飞翔的情景，发挥学生的想象力，提高绘画水平。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，使学生了解和掌握描绘空中飞行的物体和人物的基本方法，培养学生的绘画技能和审美观念。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，增强学生热爱生活、关爱自然、关注社会的情感。

二、教学内容1. 介绍空中飞行的物体和人物，如飞机、气球、小鸟、风筝等。

2. 讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法。

3. 引导学生发挥想象力，描绘自己飞翔的情景。

4. 学生实践，教师指导。

5. 展示、评价学生作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察身边事物的运动方式，描绘空中飞行的物体和人物，发挥学生的想象力，提高绘画水平。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将自己融入画面，描绘出具有创意的空中飞行场景。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入：展示空中飞行的物体和人物的图片，引导学生观察并讨论它们的运动方式。

2. 新课内容：讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法，引导学生发挥想象力，描绘自己飞翔的情景。

3. 学生实践：学生根据所学内容，进行绘画实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 我在空中飞2. 课题内容：介绍空中飞行的物体和人物，绘画方法，学生实践，展示与评价。

3. 教学目标：培养学生观察、想象、创新和实践能力。

七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学内容，描绘一幅空中飞行的场景。

2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，想象力丰富，具有创意。

八、课后反思1. 教学效果：学生对本节课的内容兴趣浓厚，积极参与绘画实践，作品具有一定的创意。

-针对比喻句的难点，可以设计一些简单的比喻句填空练习，如“河水像______一样流淌”，让学生在实践中掌握句式结构。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我在空中飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有梦想过自己能在天空中自由飞翔？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索空中飞翔的奥秘。
其次，在比喻句的教学中，虽然大部分学生能够理解其意义，但在实际运用时，仍有学生觉得有难度。我想，这可能是因为他们对句子结构还不够熟悉。因此，我打算在下一节课中，增加一些句式练习，让学生多写多练，以提高他们对比喻句的掌握程度。
此外，在实践活动环节，学生们的参与度很高，但小组讨论过程中，我发现有些学生发言不够积极。为了鼓励他们大胆表达自己的想法，我计划在接下来的课堂中，多设置一些开放性问题，引导学生主动思考、积极参与。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中“我”在空中飞翔的案例。这个案例展示了如何运用生词和比喻句来表达想象。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生词的正确运用和比喻句的构造这两个重点。对于难点部分，我会通过图片、视频和实际动作等多种方式来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与空中飞翔相关的实际问题，如“如果你能在天空中飞翔，你最想做什么？”
在学生小组讨论环节，我也注意到有些小组在分享成果时，其他学生听得不够认真。为了提高课堂效果，我将在下次课程中，加强对学生的课堂纪律教育，让他们明白倾听他人观点的重要性。
最后，我要提醒自己，教育是一项长期的工作，需要耐心和爱心。在今后的教学中，我会更加关注学生的需求，努力为他们创造一个充满趣味和挑战的课堂。让学生在轻松愉快的氛围中，不断提升自己的核心素养。

一、教案基本信息《我在空中飞》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿体验在空中飞翔的感觉，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 通过活动，培养幼儿的自信心和团队协作精神。

3. 帮助幼儿了解飞机的基本知识，培养幼儿对航空事业的兴趣。

教学内容：1. 飞机的基本知识2. 空中飞翔的感受3. 团队合作二、教学重点与难点重点：让幼儿体验在空中飞翔的感觉，培养幼儿的想象力和创造力。

难点：帮助幼儿了解飞机的基本知识，培养幼儿对航空事业的兴趣。

三、教学准备1. 教具：飞机模型、图片、视频等。

2. 材料：彩纸、画笔、剪刀等。

3. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2. 导入（5分钟）：展示飞机模型和图片，引导幼儿观察飞机的外形特点，激发幼儿对飞机的兴趣。

3. 基本知识学习（10分钟）：通过视频或讲解，让幼儿了解飞机的基本知识，如飞机的构造、飞行原理等。

4. 实践活动（10分钟）：让幼儿分组制作飞机模型，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

5. 飞翔体验（5分钟）：带领幼儿模拟飞行，让幼儿体验在空中飞翔的感觉，培养幼儿的想象力和创造力。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿了解团队合作的重要性。

五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起了解更多关于飞机的知识，下周分享给同学。

2. 延伸活动：组织幼儿参观机场或航空博物馆，深入了解航空事业的发展。

六、教学评价评价目标：1. 幼儿对飞机基本知识的掌握程度。

2. 幼儿在制作飞机模型时的动手能力和创造力。

3. 幼儿在团队合作中的表现。

评价方法：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，记录幼儿对飞机知识的掌握情况。

2. 通过幼儿的作业和分享，评估幼儿对飞机知识的了解程度。

3. 通过观察和交流，了解幼儿在团队合作中的表现。

七、教学反思反思内容：1. 教学活动的难易程度是否适合幼儿。

我在空中飞教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和体验飞行的乐趣，激发他们对航空事业的兴趣。

2. 通过学习飞行知识，培养学生的团队合作精神和动手操作能力。

3. 提高学生对科学知识的运用能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 飞行原理：介绍飞机的起飞、飞行和降落过程，让学生了解飞行原理。

2. 飞行器制作：指导学生动手制作简单的飞行器，培养他们的动手能力和创新能力。

3. 飞行体验：组织学生进行飞行体验活动，让他们亲身体验飞行的乐趣。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解飞行原理和相关知识。

2. 采用实践操作法，指导学生制作飞行器并进行飞行体验。

3. 采用讨论法，引导学生探讨飞行过程中的问题和解决方法。

四、教学准备：1. 准备飞行原理的相关资料和图片。

2. 准备制作飞行所需的材料和工具。

3. 准备飞行体验的场地和设备。

五、教学过程：1. 导入：通过展示飞行图片和视频，激发学生的兴趣，引入飞行主题。

2. 讲解：讲解飞行原理和相关知识，让学生了解飞行的基本原理。

3. 制作：指导学生动手制作简单的飞行器，培养他们的动手能力和创新能力。

4. 飞行体验：组织学生进行飞行体验活动，让他们亲身体验飞行的乐趣。

六、教学评估：1. 观察学生在制作飞行器过程中的动手能力和创新能力。

2. 评估学生在飞行体验中的表现，包括飞行技巧和团队合作精神。

3. 收集学生对飞行体验的感受和反馈，以改进后续教学。

七、教学拓展：1. 组织学生参观航空博物馆或航空企业，加深他们对航空事业的了解。

2. 邀请航空专家进行讲座，分享飞行经验和航空科技的发展。

3. 开展航空知识竞赛，激发学生对航空知识的兴趣。

八、教学反思：2. 思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

3. 探索更多有趣的飞行主题和活动，丰富学生的飞行体验。

九、教学资源：1. 飞行原理和相关知识的资料。

2. 制作飞行的材料和工具。

3. 飞行体验的场地和设备。

4. 航空专家讲座的视频和图片。

篇一：《我在空中飞》教学设计（美术）学科教学设计篇二：《我在空中飞》教学设计《我在空中飞》教学设计教学内容：人教版小学美术一年级上册，第9课《我在空中飞》学习领域：造型、表现教材简析：飞是人类的梦想，本节课学生通过展开合理的想象，让自己在空中“飞”起来。

整个教学过程，创造了有利于学生主动求知的学习环境，培养了学生动手操作、自主探索的能力。

设计思路：1、通过谈话、欣赏，把学生的注意力集中到“飞”起来上，激发学生学习兴趣，使学生有一种想“飞”的冲动。

2、通过观察、比较，学生能自己总结出在空中看到的景物与站在平地上看到的不一样；以讨论、联想、表演等形式让学生广开思路，举出“飞”起来的方法和感受“飞”的动作。

3、在动手创作时，启发学生敢于想象，敢于使用多种材料。

4、通过课后拓展培养学生的民族自豪感，激发学生探究科学的欲望。

教学目标： 1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。

2、展开合理的想象，让自己在空中“飞”起来。

3、将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。

课前准备：教师准备：课前做的一对翅膀模型，一些飞行器、风筝、神仙、鸟类等会飞物体的图片，表现天空和在空中拍摄地地面景物的录象，鸟瞰景物与地面景物对照图，表现太空景物的图片。

学生准备：画纸、彩色笔、彩纸和一些适合表现空中景物的综合材料。

教学流程1、引导阶段师：同学们，今天老师想要送给你们一个礼物，这个礼物我们身上都没有，它可以把我们带上天空，你们猜它是什么？学生们互相议论，猜是什么。

教师揭示谜底：是一对翅膀。

（出示翅膀模型）［学生在猜的过程中，会想：能够把我们带上天空的物体都有什么，他们会想到飞机、火箭等。

通过教师的揭示，学生们的思路立即打开，知道除了真实的东西可以把我们带上天空，还能想象出可以把我们带上天空的东西。

］师：同学们有了一对翅膀，就能“飞”上天空。

你们想不想“飞”到天空中去呀？（想）“飞”到天空以后，能看到一些什么呢？我们来看一下。

一年级上册“我在空中飞”教案人教版第一章：认识天空教学目标：1. 让学生了解天空的基本概念，知道天空的组成部分。

2. 培养学生观察天空的习惯，提高对自然环境的认知。

教学内容：1. 介绍天空的概念，引导学生理解天空是由大气层和太空组成的。

2. 讲解天空中的主要景象，如太阳、月亮、星星、云彩等。

3. 引导学生观察天空，发现天空的美丽和变化。

教学活动：1. 教师通过图片或实物展示，向学生介绍天空的基本概念。

2. 学生进行小组讨论，分享自己对天空的观察和认识。

3. 教师组织学生进行户外观察活动，让学生亲身体验天空的美丽。

第二章：认识飞行器教学目标：1. 让学生了解飞行器的基本概念，知道飞行器的作用和分类。

2. 培养学生对科技发展的兴趣，激发创新意识。

教学内容：1. 介绍飞行器的基本概念，引导学生理解飞行器是通过人工控制飞行的。

2. 讲解飞行器的主要类型，如飞机、直升机、无人机等。

3. 引导学生了解飞行器的作用和发展历程。

教学活动：1. 教师通过图片或视频展示，向学生介绍飞行器的基本概念。

2. 学生进行小组讨论，分享自己对飞行器的了解和兴趣。

3. 教师组织学生进行参观活动，让学生亲眼见识飞行器的实物。

第三章：我在空中飞教学目标：1. 让学生了解飞行的基本原理，知道如何实现飞行。

2. 培养学生对飞行的兴趣，提高创新能力。

教学内容：1. 介绍飞行的基本原理，引导学生理解飞行是通过翼面产生升力实现的。

2. 讲解飞行器的主要部件，如机翼、发动机、螺旋桨等。

3. 引导学生了解飞行的应用领域和发展趋势。

教学活动：1. 教师通过图片或视频展示，向学生介绍飞行的基本原理。

2. 学生进行小组讨论，分享自己对飞行的理解和想象。

3. 教师组织学生进行实验活动，让学生亲身体验飞行的感觉。

第四章：飞行器的发明与发展教学目标：1. 让学生了解飞行器的发明与发展过程，知道重要飞行器的发明者。

2. 培养学生对科技创新的兴趣，激发创新意识。

人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案(一)教学目标：知识与能力：了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

鼓励学生积极参与想象，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。

过程与方法：展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。

情感态度与价值观：通过欣赏、表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。

教学重点：通过本课学习，了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

参考传统的飞天形象，想象、创作一幅飞天作品。

并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。

教学难点：通过学习使学生感受空中“飞”起来，引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景，激发合理的想象。

教学策略：本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课，属于“造型·表现”学习领域。

依据小学美术课堂教学评价标准，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重以学生为主体，侧重学生的体验过程，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、参与，帮助学生挖掘自身潜能。

教学过程：教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明导入新课师：同学们老师想了解一下班里哪些学生坐过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。

师：说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。

生：风特别大，头发都吹起来了，很刺激。

生：从上往下看地面上的东西都很小。

师：从同学们的话语中，老师能感受到一说到“飞”（同时在黑板上写上—飞）同学们既兴奋，又激动，这样吧，今天我们就一起画一画在天空中飞翔，那快乐的一瞬间吧！补充出示课题──《我在天空飞》从学生身边的事情谈起，使学生跟好的融入本课的教学。

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解飞行的基本原理。飞行是通过升力、推力、阻力等力的作用实现的。这些力是飞机能够在空中飞行的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了飞机在实际中如何利用这些力的作用实现飞行，以及这些原理如何帮助我们理解飞行。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调升力、推力和阻力的概念，以及飞机各部分结构的作用。对于难点部分，我会通过图示和模型来帮助大家理解。
-阻力的影响：讲解阻力对飞行的影响，以及如何通过飞机设计来减小阻力。
-飞机结构及功能：学生需要了解飞机的主要组成部分及其作用，如机翼、机身、尾翼等。
-机翼的设计：分析不同形状机翼对飞行性能的影响。
-机身的作用：探讨机身在飞机稳定性中的作用。
-尾翼的功能：解释尾翼在控制飞机俯仰、翻滚和偏航中的作用。
-飞行操纵原理：学生需要理解飞机的飞行操纵是如何实现的。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了飞行的基本原理、飞机的结构和飞行操纵的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对飞行原理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中对飞机飞行有更深的认识。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动来帮助学生理解飞行的基本原理和飞机的结构。我发现，当涉及到抽象的科学概念时，学生们往往需要更多的直观体验和实际操作来加深理解。
实践活动中的分组讨论和实验操作，让学生们有机会亲手体验飞行原理，这种亲身体验对于加深理解非常有帮助。我看到学生们在讨论中积极思考，实验操作时也表现出很高的热情。然而，我也观察到有些小组在讨论时可能需要更多的引导，以保持讨论的深度和方向。

《我在空中飞》教案范文第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过探索飞行的奥秘，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。

1.2 课程内容本课程内容包括飞行动物的特点、飞行原理、人类飞行的发展历程、飞行器的构造和设计等。

1.3 教学方法采用问题驱动、实践探究、合作学习等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手实践。

第二章：飞行动物的特点2.1 教学目标了解飞行动物的特点，学会观察和分析动物的适应性特征。

2.2 教学内容介绍鸟类、昆虫等常见飞行动物的特点，分析它们适应飞行的形态结构和生理特点。

2.3 教学活动观看飞行动物的视频，进行观察和分析；开展小组讨论，分享发现和观点。

第三章：飞行原理3.1 教学目标理解飞行原理，学会应用物理知识解释飞行现象。

介绍流体动力学和飞行力学的基本原理，分析飞行动物的飞行方式和飞行器的飞行原理。

3.3 教学活动进行飞行模拟实验，观察和记录飞行现象；开展小组讨论，探索飞行原理的应用。

第四章：人类飞行的发展历程4.1 教学目标了解人类飞行的发展历程，认识飞行器的发明和演变。

4.2 教学内容介绍古代人类的飞行梦想、飞行器的发明和现代航空技术的发展。

4.3 教学活动参观航空博物馆或观看相关纪录片，了解飞行器的发展历程；进行小组讨论，分享对飞行器的认识和看法。

第五章：飞行器的构造和设计5.1 教学目标了解飞行器的构造和设计原理，培养学生的创新设计和实践能力。

5.2 教学内容介绍飞行器的各个部分及其功能，探讨飞行器的设计原理和优化方法。

5.3 教学活动进行飞行器模型制作和实践操作，培养学生的动手能力和创新思维；开展小组合作，设计和制作独特的飞行器模型。

第六章：飞行动物的飞行技巧通过观察和研究飞行动物的飞行技巧，了解它们如何适应不同的飞行环境和需求。

6.2 教学内容分析不同种类飞行动物的飞行技巧，如悬停、快速飞行、滑翔等，探讨它们适应不同生活习性的飞行特点。

第9课我在空中飞一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解飞行的基本原理，理解飞行动作的表现方法。

- 培养学生运用线条、色彩表现飞行动作的能力。

2. 过程与方法- 通过观察、讨论和实践，让学生掌握飞行动作的表现技巧。

- 引导学生运用想象力，创作出独特的飞行画面。

3. 情感、态度和价值观- 培养学生对飞行的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。

- 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点- 让学生掌握飞行动作的表现方法。

- 培养学生运用线条、色彩表现飞行动作的能力。

2. 教学难点- 引导学生运用想象力，创作出独特的飞行画面。

三、教学准备1. 教具准备：飞行器模型、图片素材、绘画工具等。

2. 学具准备：画纸、画笔、颜料等。

四、教学过程1. 导入新课- 利用飞行器模型或图片素材，引导学生关注飞行现象。

- 提问：你们知道飞机、鸟类等是如何飞行的吗？2. 知识讲解- 讲解飞行的基本原理，如升力、推力等。

- 讲解飞行动作的表现方法，如线条、色彩的运用。

3. 示范与指导- 示范飞行动作的表现技巧。

- 指导学生运用线条、色彩表现飞行动作。

4. 实践环节- 让学生分组讨论，创作一幅飞行主题的画作。

- 巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 评价与展示- 学生展示自己的作品，相互评价。

- 教师点评，给予鼓励和建议。

6. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调飞行动作的表现方法。

- 布置课后作业，让学生继续探索飞行动画的创作。

五、教学反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生掌握了飞行动作的表现方法，并运用想象力创作出了独特的飞行画面。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们在创作过程中遇到的问题，并给予指导。

同时，要注重培养学生的合作意识和团队协作能力，让他们在相互学习中不断提高。

在今后的教学中，可以尝试引入更多与飞行相关的素材，如科幻飞行器、神话传说中的飞行生物等，激发学生的创作灵感。

一年级美术《我在空中飞》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够通过画笔表现自己想象中的空中飞行场景。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生观察生活、表达情感的能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

2. 引导学生发挥想象，画出自己在空中飞行的场景。

3. 通过欣赏和分析优秀的空中飞行画作，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够创作出富有创意的空中飞行画作。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，突破传统的绘画模式，创作出独特的空中飞行场景。

四、教学准备1. 教师准备：空中飞行的图片、画作等教学资源。

2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示空中飞行的图片和画作，引导学生关注空中飞行的场景，激发学生的兴趣。

2. 新课教学：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并进行现场演示。

3. 学生练习：学生按照教师的要求，发挥想象，画出自己在空中飞行的场景。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评和指导。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的空中飞行现象，鼓励学生发挥创新意识，创作出更优秀的作品。

6. 作业布置：让学生课后继续练习空中飞行的绘画，提高自己的绘画水平。

六、教学评价1. 评价学生对基本绘画技巧的掌握程度，如线条、形状、颜色等。

2. 评价学生的创新意识和审美能力，以及在画作中表现出的想象力和观察力。

3. 教师通过点评和指导，帮助学生提高绘画水平，激发学生对美术的兴趣。

七、教学拓展1. 组织学生进行空中飞行主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画才华。

2. 邀请家长和老师共同参与评选，对学生的作品进行肯定和鼓励。

3. 鼓励学生将自己的作品进行展示，提升学生的自信心和成就感。

《我在空中飞》教学设计(通用3篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1.回顾与飞行相关的词汇和图片，激发学生对飞行的兴趣。
2.教学线条的运用，如曲线、直线等，表现飞行的轨迹和动态。
3.引导学生运用色彩表达天空、云朵等自然景观。
4.创作属于自己的飞行画面，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5.作品展示与评价，培养学生审美观念和表达能力。
二、核心素养目标
《我在空中飞》课程的核心素养目标旨在培养学生的图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解能力。通过本节课的学习，学生将能够：
在教学过程中，教师需关注学生的掌握情况，针对重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够理解并运用所学知识，创作出富有创意的飞行作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我在空中飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想象过自己在天空中飞翔的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索飞行的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解飞行主题绘画的基本概念。飞行主题绘画是通过线条、形状和色彩来表现动态飞行的艺术形式。它能够帮助我们表达对自由、梦想的追求。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用线条和色彩来表现飞行的动态感，以及如何通过绘画来表达自己的情感。
（3）激发学生的想象力和创造力，创作出具有个人特色的飞行作品。
2.教学难点
（1）动态感的把握：学生往往难以表现飞行中的动态，容易画出静态的画面。教师需引导学生观察飞行物体的运动规律，通过示范和练习，帮助学生掌握表现动态的技巧。
（2）空间感的体现：在画面中表现出空间感，区分前景、中景和背景。教师可通过分析实例，教授学生如何运用大小、色彩和线条的透视关系来表现空间感。

一年级上册《我在空中飞》教案人教版第一章：认识天空一、教学目标：1. 让学生了解天空的基本概念，知道天空的组成部分。

2. 培养学生对天空的观察兴趣，激发学生对科学的热爱。

二、教学内容：1. 天空的定义：让学生知道天空是指地球大气层中的空间部分。

2. 天空的组成部分：让学生了解天空中有太阳、月亮、星星、云彩等。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示天空的图片，让学生直观地了解天空的样子。

2. 故事引导：通过讲述一个关于天空的故事，激发学生对天空的兴趣。

四、教学步骤：1. 导入：让学生观察教室外的天空，引导学生思考天空的样子。

2. 新课导入：介绍天空的定义和组成部分。

3. 图片展示：展示各种天空的图片，让学生直观地了解天空。

4. 故事引导：讲述一个关于天空的故事，激发学生对天空的兴趣。

5. 总结：让学生复述天空的定义和组成部分。

五、作业布置：让学生画一幅自己心目中的天空，并写上对天空的喜爱之情。

第二章：认识飞行器一、教学目标：1. 让学生了解飞机、直升机等常见飞行器的基本特点。

2. 培养学生对飞行器的兴趣，激发学生对航空事业的热爱。

二、教学内容：1. 飞机：让学生知道飞机是一种航空器，了解飞机的构造和飞行原理。

2. 直升机：让学生了解直升机的特点，知道直升机是如何飞行的。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示飞机和直升机的图片，让学生直观地了解飞行器。

2. 故事引导：通过讲述一个关于飞行器的故事，激发学生对飞行器的兴趣。

四、教学步骤：1. 导入：让学生观察教室外的飞机和直升机，引导学生思考飞行器的样子。

2. 新课导入：介绍飞机和直升机的定义和基本特点。

3. 图片展示：展示各种飞机和直升机的图片，让学生直观地了解飞行器。

4. 故事引导：讲述一个关于飞行器的故事，激发学生对飞行器的兴趣。

5. 总结：让学生复述飞机和直升机的定义和基本特点。

五、作业布置：让学生画一幅自己心目中的飞机或直升机，并写上对飞行器的喜爱之情。

请同学们认真完成作业，相信通过不断的练习和思考，你们会在美术创作的道路上越走越远。期待在下一节课看到你们更加精彩的作品！
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示各种飞行场景，如鸟儿在空中翱翔、飞机穿越云层等，引导学生关注飞行的美感，激发他们对飞行主题的兴趣。
2.引导观察，分析特点：组织学生观察生活中的飞行现象，讨论飞行的特点，如动态、速度、轨迹等，帮助他们将这些特点运用到绘画创作中。
3.分组讨论，合作学习：将学生分成小组，让他们相互交流、讨论，分享自己的观察和创作心得，培养团队协作能力和沟通能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用线条、图形表现飞行画面，以及运用不同绘画技法和材料进行创作的能力。
难点：如何引导学生观察、分析飞行的特点，并将这些特点融入到自己的绘画作品中，使之具有生动性、创意性。
2.重点：激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美能力。
难点：如何让学生在创作过程中，充分展示自己的个性，发挥想象，突破固有的思维模式，创作出独具特色的作品。
2.邀请学生分享自己对飞行的认识和感受，为接下来的新课学习奠定基础。
"有没有同学愿意分享一下，你对飞行有什么样的认识和感受呢？"
（二）讲授新知
1.教师简要介绍飞行的基本元素，如翅膀、身体、尾巴等，并通过实物、图片等形式进行展示。
"让我们来看一下，飞行器都有哪些基本的部分。这些部分又是如何帮助它们在空中飞翔的呢？"
1.结合课堂所学，完成一幅以“我在空中飞”为主题的绘画作品。要求运用不同的绘画技法和材料，展现飞行的动态美。在创作过程中，注意把握飞行元素的结构和特点，使作品具有生动性和创意性。
2.写一篇绘画心得，内容包括：自己在创作过程中的体会、遇到的困难及解决办法、以及对飞行主题的理解和感悟。通过写作，帮助同学们总结经验，提升绘画水平。

人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案(一)教学目标：知识与能力：了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

鼓励学生积极参与想象，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。

过程与方法：展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。

情感态度与价值观：通过欣赏、表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。

教学重点：通过本课学习，了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

参考传统的飞天形象，想象、创作一幅飞天作品。

并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。

教学难点：通过学习使学生感受空中“飞”起来，引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景，激发合理的想象。

教学策略：本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课，属于“造型·表现”学习领域。

依据小学美术课堂教学评价标准，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重以学生为主体，侧重学生的体验过程，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、参与，帮助学生挖掘自身潜能。

《我在空中飞》教案(二)教材分析：飞向蓝天曾经是人类童年时代的梦想。

同样，每个少年儿童也都会有自己飞翔的梦。

设置本课目的就在于激发少年儿童实现自己的梦想，通过“造型·表现”借助创意思维表达自己的梦想。

人类飞向蓝天的梦想早已实现，但是人们探寻太空的脚步并没有停止。

而人类飞向太空每一步的源头都离不开丰富的想象。

本课选择了敦煌壁画中的飞天和表现古代传说的中国画作品《嫦娥奔月》来呈现我们祖先的梦想。

一年级美术上册教学设计《第9课我在空中飞》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生掌握描绘飞行物体的基本方法，提高学生的绘画技能和想象力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对空中飞行的物体的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣，激发他们对天空和飞行的热爱。

教学内容1. 导入：通过展示一些空中飞行的物体的图片，如飞机、气球、风筝等，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 基本技能训练：教授学生如何描绘飞行物体的基本形状和线条，如飞机的翅膀、气球的圆形等。

3. 创意实践：鼓励学生发挥想象力，创作出自己的飞行物体，可以是现实中存在的，也可以是想象中的。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

教学重点与难点1. 重点：学会描绘飞行物体的基本形状和线条，培养学生的观察力和想象力。

2. 难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的飞行物体。

教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、示范画具。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程1. 导入：展示空中飞行的物体的图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 基本技能训练：教授学生如何描绘飞行物体的基本形状和线条。

3. 创意实践：学生发挥想象力，创作出自己的飞行物体。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

板书设计1. 课题：我在空中飞2. 教学目标：掌握描绘飞行物体的基本方法，提高学生的绘画技能和想象力。

3. 教学内容：导入、基本技能训练、创意实践、展示与评价。

4. 教学重点与难点：描绘飞行物体的基本形状和线条，发挥想象力创作独特的飞行物体。

作业设计1. 作业内容：学生根据本课学习的内容，创作一幅关于空中飞行的物体的画。

2. 作业要求：画面内容丰富，色彩鲜艳，形状和线条准确。

课后反思通过本课的教学，我发现学生在描绘飞行物体方面还存在一些困难，主要是形状和线条的把握不够准确。