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个人助人为乐模范事迹材料范文5篇个人助人为乐模范事迹材料1蔡凤兰，施家台子村村民，1993年公公因病去世，婆婆独自生活不便，蔡凤兰建议婆婆同儿女们一起生活，如今，婆婆年事已高，-年婆婆上厕所不小心摔倒摔坏了腿，生活不能自理看着婆婆痛苦的样子，她心里很是难过，老人每天的吃喝拉撒都她一个人承担，她每天干完农活看天气好，她就用轮椅把婆婆推出来晒太阳。
尤其是冬天，老人就很少出门，她给母亲暖被窝。
她常常叮嘱兄弟妯娌，老人家上了岁数，话多唠叨是正常的，虽然有些话不中听，但是绝对没有恶意，要多包容不要产生误会。
所以这么多年来，蔡凤兰在孝敬老人，兄妹和睦上，一大家人没和老人红过脸、吵过架。
婆媳关系融洽，在当地被传为佳话。
华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
蔡凤兰同志就是这样一位值得我们学习的榜样。
如今，她依然与80多岁的婆婆生活在一起，赡养老人是中华民族的传统美德，也是儿子、儿媳应尽的义务和责任。
在她的家庭中很少出现矛盾冲突，大家互相体谅，尊老爱幼，宽容谦让，形成了相互理解、尊重、关爱的文明家风。
平时蔡凤兰忙完农活尽量多做家务，减轻老人的负担。
婆婆年老多病，一发现老人身体不舒服，及时请医拿药，问寒问暖，使老人在精神上得到了安慰，身心上得到了健康;在对待邻里的关系上，蔡凤兰总是能够像对待自己的亲人一样，左邻右舍相处和睦，邻里之间能做到相互照应，互相团结。
邻里谁家有事主动去帮忙，蔡凤兰都是尽自己最大的力量为邻里服务，为他们排忧解难。
虽然这些都是平凡的小事，不足以挂齿，这却使他们的这个家庭更加和睦，更加美满幸福她积极支持并热心社会公益事业，村里开展的每一项捐助活动她都能够积极参与并慷慨解囊。
她那和蔼可亲的脸上总是透露着灿烂的笑容，她那热心助人的事迹，总是让人念念不忘，一颗关心他人、温暖别人、金子般的心肠。
蔡凤兰同志就是这样一位值得我们学习的敬老爱亲，是中华民族的传统美德，也是我们学习做人的榜样。
个人助人为乐模范事迹材料2乐于助人是冬日里的一缕缕暖阳，给人带来温暖;乐于助人是昏暗环境里的火把，给人带来希望;乐于助人是久旱土地上的甘霖，给人带来甘甜。
幼儿园家庭教育教案——如何教育孩子谦让与分享幼儿园家庭教育教案——如何教育孩子谦让与分享导言：在幼儿园家庭教育中，教育孩子谦让与分享是非常重要的。
谦让是指孩子学会尊重他人、关心他人，并在与他人相处时保持谦虚的态度。
分享则是指孩子学会与他人共享资源、经验和快乐。
这两个品质的培养不仅有助于孩子的社交能力的发展，还能塑造他们的积极人生态度和价值观念。
本篇文章将从多个方面详细探讨如何教育幼儿园孩子谦让与分享。
一、培养孩子的善良和同理心1. 通过模仿和引导来培养孩子的善良品质，教育他们学会关爱和帮助他人。
教师可以通过讲故事、观看教育视频、参与义工活动等方式激发孩子的同理心。
2. 强调“别人的快乐就是我的快乐”这一价值观念，通过鼓励孩子与他人分享快乐和成果，让他们体验到与他人分享的喜悦。
3. 家长和老师共同努力，为孩子树立伦理道德榜样。
让孩子看到家长和老师在与他人相处时的谦让与分享的行为，从而引导他们学习。
二、营造良好的家庭和班级环境1. 家长和教师要共同创建一个和谐、互助的家庭和班级环境。
这可以通过建立积极的家校联系、定期组织班级活动和互动等方式来实现。
2. 创设多样化的合作学习环境，让孩子们在小组活动中互相交流、合作和分享，增加他们的团队意识和分享意识。
3. 强调团队的重要性，让孩子们明白团队合作是实现共同目标的重要手段，培养他们乐于分享和合作的品质。
三、制定适合幼儿的游戏和活动1. 利用游戏和活动教育孩子谦让与分享，比如组织绘画比赛，让孩子们在比赛中分享自己的创作，学会欣赏他人的作品并给予赞美。
2. 进行角色扮演活动，让孩子们扮演不同角色，体验与他人合作的乐趣，学会分享和互助。
3. 家长和教师可以共同参与游戏和活动，以身作则，与孩子们一起分享和合作，增进彼此之间的亲密关系。
四、激发孩子的理解能力和批判思维1. 鼓励孩子对不同观点和意见保持开放的态度，教育他们学会倾听和尊重他人的意见。
2. 引导孩子学会批判性思维，培养他们对所分享的信息进行分析和评价的能力。
《养成亲社会行为》教学设计一、教材分析本节内容属于鲁教版思想品德八年级上册第二单元第五课《关心社会亲近社会》的第二项目，包括“学会谦让、分享和助人”与“我为社会做贡献”两个层次。
主要引导学生在社会交往中善待他人，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性，积极为社会做贡献，做一个有益于社会的人。
这既是全课教育的出发点和落脚点，同时也为学习八年级下册《在社会生活中承担社会责任》和九年级《共同描绘美好未来》做好了铺垫。
二、学情分析随着教育程度的提高和生活阅历的增强，八年级学生初步具备了一定的亲社会意识，但青少年盲从心理强、自我控制力差，再加上不良社会风气的影响，在生活中往往是知易行难。
这就需要教师创设科学合理的教学情境和生活案例，引导学生在活动中感悟，在感悟中升华，从而实现“知行”的统一。
三、教学目标【情感、态度、价值观目标】继承和发扬中华民族的传统美德，自觉养成亲社会行为，做一个有益于社会的人。
【能力目标】培养亲社会能力，养成亲社会习惯；积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。
【知识目标】了解谦让、分享、助人的意义及方法，掌握养成亲社会行为的途径。
四、教学重、难点教学重点：学会谦让、分享、助人教学难点：我为社会做贡献五、教法与学法教法：案例分析法、情境教学法、探究教学法学法：自主学习法、合作探究法、情感体验法六、教学过程（一）情境设置，导入新课【教学内容】了解亲社行为的含义。
【教师活动】出示我校师生校外美化环境、爱心救助患病同学、社会爱心人士来校助学、“绳子兄弟”智救落水儿童的图片。
【学生活动】思考：这些行为有哪些共同点？【教师总结】图片及你们所列举的行为都是有利于他人和社会的行为，我们称之为亲社会行为。
那么，我们怎样才能养成亲社会行为呢？本节课，我们就一起探讨《养成亲社会行为》。
【时间预设】3分钟【设计意图】利用我校师生亲身经历的活动导入新课，能够引发学生的情感共鸣，加深学生的理解感悟，激发学生的探究欲望。
人教版八年级道德与法治第一课第二节在社会中成长测试题（附答案）一、单选题（共20题；共42分）1.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会养成亲社会行为。
谦让、分享、帮助他人、关心社会等亲社会行为有利于我们（）①养成良好的行为习惯②塑造健康人格③形成正确的价值观念④获得他人的崇拜A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③2.亲社会行为有利于我们（）①塑造健康的人格②养成良好的行为习惯③获得他人和社会的认可④将来找到轻松的工作A. ①②④B. ①②③④C. ①②③D. ①③④3.学校通过集体旅行、集中食宿的形式，组织学生走出校园，用行走的方式进行研学旅行。
这有利于学生（）①关注社会变化，体验社会生活②延长学习时间，提高学习成绩③不断丰富知识，逐渐提高能力④主动认识社会，积极融入社会A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”——顾宪成（明）。
对这副对联理解不正确的是（）A. 要养成亲社会行为B. 要把全部的精力放在学习上C. 要关心社会发展，关注国家大事D. 要参加社会实践，热心为公众服务5.作为新时代的青少年，我们要树立回报社会的意识，养成亲社会行为。
下列行为属于亲社会行为的是（）①关注、了解社会问题，积极建言献策②增强忧患意识，优先考虑个人前途命运③对处于困境和危难的人积极伸出援助之手④看到有人在公共场所乱涂乱画、乱贴广告而视而不见A. ①③B. ①④C. ①②D. ③④6.下图所示的漫画启示我们（）A. 社会上存在人身伤害等暴力事件B. 亲近社会要克服冷漠和看客现象C. 人首先要承担国家和社会责任D. 不给予别人帮助就会受到惩罚7.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该（）①关注社会②了解社会③服务社会④树立积极的生活态度A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④8.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
幼儿园家庭教育教案共享：谦让与共享之道在孩子成长的过程中，家庭教育扮演着至关重要的角色。
家长们常常在寻找如何在孩子身上培养出优秀的品质和习惯，比如谦让和共享。
本文将深入探讨幼儿园家庭教育中，谦让与共享之道，以及如何通过教育教案来培养孩子这些美德。
1. 教育意义最初，我们需要了解为什么要培养孩子谦让与共享。
谦让与共享是社会交往中必不可少的品质，它能够培养孩子的友善、合作和同理心，是孩子成长中的重要能力。
这些美德还可以帮助孩子建立积极的人际关系，培养孩子的责任感和爱心，对于孩子的发展有着积极的影响。
2. 教育方法接下来，我们需要关注教育孩子谦让与共享的方法。
幼儿园家庭教育中，家长可以通过榜样示范、故事讲解、游戏体验等方式来引导孩子学会谦让和共享。
通过积极的奖励和鼓励机制，可以帮助孩子内化这些美德。
3. 教育实践在教育教案中，应该如何具体进行教育实践呢？可以通过制定家庭规则、爱心共享、共同协作等方式来培养孩子的谦让与共享。
在家庭生活中，父母可以与孩子一同制定家规，让他们意识到共同生活中的相互尊重和包容。
家长还可以通过爱心共享的形式让孩子体会到共享的乐趣，比如亲子共读、志愿者活动等。
4. 观点与理解我对于这个主题的观点和理解。
我认为，家庭教育是孩子性格养成的重要环节，谦让与共享是孩子成长中必备的品质。
而通过教育教案，家长可以有针对性地引导孩子学会这些美德，从小培养孩子积极向上的人格。
家长也需要自身做出榜样示范，积极引导孩子，才能更好地培养出谦让与共享的优秀品质。
总结回顾通过本文的探讨，我们对于幼儿园家庭教育中的谦让与共享有了更深入的理解。
我们了解到这是重要的品质，对孩子的成长有着重要的影响。
我们也明白了如何通过教育教案来具体实践培养这些美德。
家长们需要有耐心和毅力，在教育中潜移默化地引导孩子，相信每个家长都会在这个过程中有所收获。
在家庭教育中，谦让与共享是需要长期培养的优秀品质。
通过教育教案，家长可以有意识地引导孩子学会这些美德。
