幼儿园大班体育：乌龟搬家乐翻天(四篇)

幼儿园大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》一、教学目标1.增强幼儿的身体协调性和团队合作精神；2.锻炼幼儿的肢体协调能力，并提高幼儿的运动技能水平；3.培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿学习的兴趣；4.通过游戏，增加幼儿之间的交流与沟通，促进幼儿社交能力的提高。

二、教学内容1. 游戏名称：乌龟搬家乐翻天2. 游戏规则1.将幼儿分为若干组，每组分为4名幼儿，其中一个幼儿扮演“乌龟”，其余为“兔子”；2.每组将在地上铺上10块同样大小的底板，其中4块底板用于“乌龟”搬运自己的家，其余的6块底板则用于“兔子”搬家；3.每个组的“兔子”分别在其所在的底板上踩脚印，当所有的脚印都被踩完后，即可开始搬家；4.“乌龟”搬家时，其余的“兔子”必须将自己的底板搬到指定目标位置，不能妨碍“乌龟”搬家。

同时，“兔子”也可以帮助“乌龟”搬家；5.当“乌龟”被搬到指定目标位置后，该组游戏结束，各组根据搬家时间和完成情况得出成绩，比赛结束后为获胜组颁发奖励。

三、教学方法与步骤1. 教学方法本次体育游戏采用示范教学法和小组竞赛法相结合。

首先老师将分别示范：“兔子”如何踩脚印；“兔子”如何搬家；“乌龟”如何搬家。

然后，将幼儿按照组别分配，每组均由1名“乌龟”和3名“兔子”组成，老师要求幼儿根据自身的角色分别进行游戏练习。

2. 教学步骤1.在幼儿的眼前摆上刚好10块底板，告诉他们每组要搬4块底板，剩下6块底板由“兔子”自行搬运，鼓励幼儿们思考如何协作完成任务；2.示范“兔子”如何踩脚印，告诉幼儿们每个底板都只能踩一次，让幼儿们自行实践和练习；3.示范“兔子”如何搬家，让幼儿们对着示例模拟练习；4.示范“乌龟”如何搬家，告诉幼儿们不仅要搬家，还要绕过其他的底板，让幼儿们全面理解游戏规则；5.将幼儿分组，进行小组竞赛。

组内幼儿协作完成搬家，时间最快且成功搬运完家的组为本次比赛的获胜组。

四、教学重点与难点1. 教学重点1.理解游戏规则，培养幼儿的团队协作精神；2.不断练习运动技能，提高幼儿肢体协调能力；3.将游戏过程中的问题与解决方案相结合，锻炼幼儿的思考和创造力。

教学资料参考范本幼儿园大班体育活动反思：乌龟搬家(四篇)目录：幼儿园大班体育活动反思：乌龟搬家一幼儿园大班体育活动孙悟空的新式武器二幼儿园大班体育活动教案袋袋乐三幼儿园大班体育活动教案《小鹿跨跳》四幼儿园大班体育活动反思：乌龟搬家一刚刚上完《乌龟搬家》的时候着实觉得松了口气，但是静下来仔细想想这个活动的时候，还是发现了许多的问题。

慢慢的从松了一口气到遗憾，觉得自己还可以更好。

一、细节决定成败在活动中有一个环节的处理让我觉得始终是一个遗憾。

那就是在乌龟爬行比赛的时候，当我看到有一队小乌龟已经完成了比赛。

我就以老师的身份终止了比赛。

为刚刚获得胜利的小乌龟庆祝。

而忽略了还没有比赛完的孩子。

这些孩子同样需要一个机会在同伴面前证实自己。

当然比赛不仅有输赢、有团队精神更加不能忽视的是锲而不舍的过程。

我恰恰忽略了这一点。

只是按照我的教案在按部就班的上，忽略了能带给孩子们最多收获的一些生活态度。

如果当时我对已经爬完的孩子们说“你们真棒，但是现在让我们给还没有爬完的小乌龟加油，让他们也快快达到终点。

”会不会更好一些。

有一个著名击剑教练说过“不是只有金牌才能获得掌声，银牌和铜牌一样很了不起。

”而通过这件事情我想说：“结果固然重要，但是没有了过程结果就显得无足轻重了。

”我应该还孩子们一个过程，然后通过这个过程给孩子超过结果的收获，生活不止有输赢更有坚持和努力。

二、性格决定命运这么说可能会觉得稍微有点夸张，但是对于我来说这是一个出现过两次的失误。

是我千万提醒自己不能触碰的雷区。

那就是我上课的节奏实在太快了。

有点像在赶环节，没有做到眼观六路，忽视了去抓住孩子们在课上的奇异表现的同时也忽视了孩子们存在的问题。

导致我在课堂上没有很好的解决在匍匐爬过程中产生的问题。

三、导入有点拖沓早在试上的时候就发现我的导入可能有点拖沓，因此已经修改过了。

把重点放在了队列训练上。

但是我想如果不用乌龟的这个角色，而是用“小解放军”这个角色会不会更能贴近大班孩子的心理。

幼儿园大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》教案名称：乌龟搬家乐翻天教学对象：幼儿园大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。

2. 提高幼儿的协调能力和动作能力。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

教学准备：1. 直径大约20厘米的圆形图案，上面画有6个格子，模拟乌龟背上的甲壳。

2. 6个不同颜色的卡片。

3. 音乐播放器。

教学步骤：1. 导入：教师与幼儿进行简单的热身运动，如摇摆臂膀、扭动腰部等，鼓励幼儿积极参与。

2. 游戏规则介绍：教师向幼儿介绍游戏的规则和目标。

每个幼儿都是一只乌龟，乌龟需要在甲壳上搬运水果。

每个甲壳上只能放置一种颜色的水果。

幼儿需要合作，搬运水果，并摆放在正确的甲壳上。

3. 组织游戏：教师将圆形图案放在地上，上面放置6种不同颜色的卡片。

每个幼儿站在一块卡片上。

开始音乐，幼儿根据音乐的节奏和指令，跳到另一个卡片上。

停止音乐后，教师提问：“请大家看看自己所站的卡片是什么颜色的？”幼儿说出卡片颜色后，教师将对应颜色的水果递给幼儿，幼儿需要合作将水果放在正确的甲壳上。

4. 游戏延伸：游戏可以加入时间限制，每次停止音乐后，幼儿需要尽快将水果放在正确的甲壳上，以提高反应速度和动作能力。

5. 游戏总结：教师和幼儿一起回顾游戏的规则和过程，鼓励幼儿分享他们在游戏中的体验和感受。

6. 游戏反思：教师引导幼儿思考游戏中的困难和挑战，了解幼儿对游戏的理解和改进的建议。

教学提示：1. 游戏中可以加入一些动作指令，如跳跃、转圈、拍手等，让幼儿在游戏中动起来。

2. 为了保证游戏的公正性，可以让另一位幼儿担任记录员，记录每个幼儿的表现和成绩。

3. 鼓励幼儿互相帮助和支持，在游戏中培养他们的团队合作意识。

教学评估：1. 观察幼儿的参与度和表现，记录他们在游戏中的合作和沟通情况。

2. 对幼儿进行个别评估，了解他们对游戏规则和操作方法的掌握情况。

教学资料参考范本幼儿园大班下学期体育教案：乌龟搬家乐翻天撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

二、教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

三、活动准备1.大积木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。

”T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。

如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。

到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。

”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。

”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高) T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。

(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)教师归纳总结T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。

(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。

幼儿大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》教案名称：乌龟搬家乐翻天课程目标：1. 培养幼儿对合作的意识和动手能力。

2. 通过游戏训练幼儿的协调性和团队精神。

3. 为幼儿提供参与体育活动的机会，促进身体的发展和健康。

教学内容：乌龟搬家乐翻天是一款适合幼儿大班进行的体育游戏。

游戏中，幼儿需要分组合作，通过搬动身体的方式模拟乌龟搬家的场景，并完成指定任务的游戏目标。

教学步骤：1. 游戏准备- 准备好标记地点，并在地上画出不同颜色的圈圈，分为若干组，每组2-4个圈圈。

- 将幼儿分成若干组，每组2-4人。

- 为每个组准备一块纸板或者海绵，模拟乌龟的背。

- 将纸板或者海绵放在每个组的第一个圈圈上，作为乌龟的家。

2. 游戏介绍- 向幼儿解释游戏的目标和规则：每个小组的任务是将纸板或者海绵从家搬到指定的终点圈圈。

- 说明游戏胜利的条件：搬到终点圈圈后，小组成员需要站到圈圈里，完成任务。

3. 游戏操作- 将幼儿分组，每组站在一个家的圈圈内，手按着纸板或者海绵。

- 给每组一个信号，开始搬家。

- 所有小组成员一起合力搬动纸板或者海绵，向前移动到下一个圈圈。

- 小组成员可以根据实际情况调整站位和搬动纸板或者海绵的方式。

- 经过所有圈圈后，到达终点圈圈后，所有小组成员需要站在圈圈内。

4. 游戏结束- 宣布游戏结束，回顾游戏中的表现和体验。

- 进行小组间的评比，评选最快完成任务的小组。

- 结束课程。

教学提示：1. 在游戏过程中，鼓励幼儿积极合作，互相帮助，共同完成任务。

2. 引导幼儿在游戏过程中表达自己的想法和感受，激发他们的积极性和创造力。

3. 针对幼儿的年龄特点，适当调整游戏难度，保障每个幼儿都能参与进来，并获得成功的体验。

评估方法：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作能力和动手能力，以及是否能按照指令完成游戏目标。

幼儿园大班体育教案《乌龟搬家乐翻天》【课题】乌龟搬家乐翻天【教学目标】1. 身体协调能力：学会通过运动练习，配合动作坐下、起立，加强肢体协调能力，提高身体平衡感。

2. 空间感知：通过观察、模仿、比较、运用等多种形式，培养幼儿的空间认知和空间想象能力。

3. 团队合作：通过互助合作感受集体的力量和友情的力量。

4. 语言表达：通过表演和交流，提高幼儿的语言表达能力、表情和肢体语言的表达能力。

【教学内容】基本动作：坐下、起立、行走、跳跃、拍手等。

故事情节：乌龟搬家【教学过程】一、热身（5分钟）1. 大班集合，伸展运动：头部转动、手臂侧拉、脚部扭动等，准备好身体。

2. 走猫步，鼓掌跳舞，热情高涨。

二、引入（5分钟）老师给孩子们介绍故事情节：今天我们要练习的动作和故事情节是什么？大家知道乌龟喜欢在哪里搬家吗？（鼓励幼儿回答）三、体验（20分钟）1. 分成小组，每个小组选出一只“乌龟”，其他组员则是“帮手”。

2. “乌龟”将自己的家园（手拿小箱子代表）迁移到指定位置，而“帮手”们则是为其提供帮助，让乌龟的迁移变得更加简单快捷。

3. 每个小组都尽可能地让自己的乌龟搬家无误，搬到指定位置后向其他小组报告。

四、实践（30分钟）1. 以一个组为单位，小朋友们站成一排，模拟家园的搬迁，用手中的小箱子代表自己的家当。

2. 模仿乌龟突然发现自己的巢穴失踪，带着自己的小家找寻新的家园。

3. 各组通过分工合作完成乌龟的迁移，互相交流，为自己的小乌龟找到一个新的家园。

五、总结（10分钟）1. 老师带领孩子们回顾动作及故事情节，然后让孩子们分享今天的收获。

2. 与孩子们一起总结：今天我学会了什么？我对故事中的主人公有什么感悟？我的团队协作得怎么样？【教学评估】1. 幼儿量化评价：让幼儿自己按照不同的标准，给自己打分。

2. 观察评价：观察幼儿在课堂中表现的积极性和成效，向家长传递幼儿在课堂中的表现。

【教学反思】1. 鼓励孩子们多动脑筋，寻找自己的方式和方法，提高对活动的理解和把握能力。

幼儿园大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》幼儿园大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》精选3篇（一）教案名称：乌龟搬家乐翻天适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。

2. 发展幼儿的身体协调能力和运动能力。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

教学准备：1. 教具：绳子、标志物、乌龟图片。

2. 布置场地：操场或室内空地。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 教师出示乌龟图片，向幼儿们介绍乌龟搬家的背景故事，并询问幼儿们知道乌龟搬家是什么意思。

说明规则（5分钟）：1. 教师解释游戏规则：将场地分为两个区域，每个区域都有一个大乌龟家的标志物。

2. 分成若干小组，每组4-5名幼儿，每组有一个乌龟。

3. 小组成员站在同一起跑线上，乌龟家的标志物放在起点线前方一定距离的地方。

4. 教师给每个乌龟一个绳子，绳子的一端系在乌龟的腰上，另一端由小组成员们拉着。

游戏过程（20分钟）：1. 教师指令游戏开始，乌龟家的标志物放置好后，乌龟们要尽快将标志物搬到自己的房子里。

2. 小组成员们要协作前行，乌龟只能爬行，小组成员可以用绳子帮助乌龟跨越障碍物。

3. 如果绳子断掉了，小组成员们要尽快抓紧乌龟的绳子，帮助乌龟重回路径。

4. 游戏中，教师可以增加一些障碍物，如倒下的铁丝、铁桶等，增加游戏难度。

5. 计时，看哪个小组的乌龟首先将标志物搬回家。

总结讨论（10分钟）：1. 教师引导幼儿回忆游戏过程，分享自己的体验和感受。

2. 引导幼儿讨论团队合作的重要性，分享乌龟家搬家的技巧。

3. 教师总结游戏中出现的问题，帮助幼儿们体会团队合作的力量。

拓展活动：1. 小组间进行比赛，看哪个小组能够以最快的速度搬回标志物。

2. 小组成员轮流扮演乌龟和拉绳子的角色，培养幼儿们的角色转换能力。

注意事项：1. 确保场地安全，清除障碍物。

2. 监督幼儿们正确使用绳子，避免发生意外情况。

3. 游戏过程中，教师要引导幼儿们遵守游戏规则，不要互相推搡或混乱。

幼儿大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》教案名称：《乌龟搬家乐翻天》
教学目标：
1. 培养幼儿的协作能力。

2. 提高幼儿的运动能力和身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队意识和组织能力。

教学准备：
1. 物品：彩色布条、画有乌龟的扑克牌。

2. 场地：室内或室外空旷的场地。

教学步骤：
步骤1：游戏介绍（5分钟）
向幼儿们介绍游戏规则和目标，让他们理解游戏的目的是帮助乌龟找到新的家。

步骤2：分组（5分钟）
将幼儿们分为若干小组，每个小组由3-5名成员组成。

步骤3：游戏规则（10分钟）
1. 在场地的一个角落放置一堆彩色布条，代表乌龟的家。

2. 将画有乌龟的扑克牌洗匀后，随机分发给小组成员。

3. 教师喊开始后，小组成员手持扑克牌，一起跑向乌龟家。

4. 跑到乌龟家的成员将扑克牌放入彩色布条中，完成乌龟搬家的任务。

5. 完成任务的小组成员立即返回原点，继续接收新的扑克牌。

6. 继续进行，直到所有乌龟找到新的家。

步骤4：游戏结束（5分钟）
当所有的乌龟都找到新的家时，游戏结束。

教师可以根据小组完成任务的速度和准确度给予相应的奖励或表彰。

教学延伸：
1. 可以引导幼儿们讨论游戏中出现的问题和解决方法，促进思维能力的培养。

2. 可以进行小组间的竞争，看哪个小组先完成任务。

幼儿园大班体育游戏活动教案乌龟搬家乐翻天含反思幼儿园大班体育游戏活动教案——乌龟搬家乐翻天引言：体育游戏在幼儿园教育中起着重要的作用，它不仅可以锻炼幼儿的身体素质，培养协作能力，还可以开拓幼儿的思维和创造力。

本教案针对大班幼儿设计了一项有趣的体育游戏活动——乌龟搬家乐。

通过此活动，旨在培养幼儿的团队合作精神和动手能力，并引发他们对生活的思考和反思。

活动准备：材料：多个小口袋或小袋子，若干小球（可用塑料球、软球等）参与人数：10名左右的幼儿活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和精神；2. 提高幼儿的协调能力和动手能力；3. 开启幼儿对日常生活的思考和反思，激发创造力。

活动过程：1. 游戏介绍：幼儿们，今天我们来玩一个有趣的游戏，它叫做乌龟搬家乐。

首先，我们需要分成两个小组，每个小组有5名幼儿。

每个小组都会有一个带有许多小袋子的大袋子。

袋子里面有很多小球，你们需要用合作的方式将小球从一个袋子搬到另一个袋子里。

同时，我们要利用这个活动来思考一下，在我们日常生活中，有哪些事情是需要合作才能完成的呢？2. 分组与配合：老师以某种方式将孩子们分成两个小组。

每个小组站成一排，前排的孩子拿一个空的袋子，后排的孩子拿一个装满小球的袋子。

3. 开始游戏：在指令下，后排的孩子将小球一个接一个地传给前排的孩子，前排的孩子则将小球放入自己手中的袋子。

同时，前排的孩子需要将装满小球的袋子移动到一定距离的位置。

当所有小球都从后排传到前排并放入袋子里后，即完成一轮。

4. 切换角色：每轮结束后，两个小组交换前后排的位置，继续进行传球和搬运小球的活动。

这样，既给每个幼儿提供了传球的机会，也给他们锻炼了搬运的能力。

5. 讨论与反思：活动结束后，老师可以引导幼儿们一起讨论他们在游戏中的体会。

比如，为什么需要团队合作？在游戏过程中有什么困难？你们是如何解决的？类似的问题将引发幼儿们对于“合作”和“解决问题”的思考和反思。

反思：通过这个活动，我发现幼儿对于合作和团队精神有了更深刻的理解。

大班体育活动乌龟搬家乐翻天活动反思今天的体育活动可真是热闹非凡啊！乌龟搬家乐翻天，听这个名字就让人忍不住想笑。

孩子们个个兴致勃勃，脸上洋溢着笑容，像是小鸟一样雀跃。

活动一开始，老师就给大家介绍了规则，简单易懂，大家都听得津津有味。

小朋友们分成了几个小组，每组都像是被施了魔法，瞬间活力四射，气氛火爆得不得了。

说到这个“乌龟搬家”，嘿，真的是个挑战！每组的小朋友要把自己的“乌龟”——也就是装满各种小玩意的纸箱，搬到指定地点。

听起来简单吧？可真是没那么容易，纸箱重得像小山，孩子们扛着都快变成小超人了！我看见一个小女孩，抬着比自己还大的箱子，嘴里喊着：“我能行，我能行！”真是让人感动，感觉她就像是电影里的英雄。

搬家的过程中，大家一个个都在使劲儿，争先恐后，像在参加奥运会一样。

小组之间的竞争可激烈了，有的小朋友甚至开始加油助威，喊得比球队的教练还卖力。

那声音真是响亮啊，整个操场都被他们的呐喊声充满，简直是热闹得不得了。

虽然搬东西搬得满头大汗，但大家都乐在其中，连小朋友的脸上都冒出了幸福的光芒。

有趣的是，过程中总是会有人摔倒，这可不是什么坏事，反而让气氛更加轻松。

一个小男孩摔倒了，大家一下子都围了上来，问他疼不疼。

他却摇摇头，笑得特别灿烂：“我没事，我是乌龟，摔倒了也能翻身！”这小子真有意思，瞬间让周围的人都笑得前仰后合。

孩子们的无畏与乐观，让我感到特别温暖，仿佛也被他们的热情感染了。

大家忙得不可开交，纸箱在地上滚来滚去，简直像是在进行一场小型的战斗。

谁都想抢在别人前面，奋力一搏。

尤其是当一个小组成功搬到目标地点时，哇，真的是全场欢呼，仿佛赢得了世界冠军。

这种团结合作的精神，真让人感动，像是大家心灵深处的共鸣，传递着快乐。

活动接近尾声，老师带着孩子们坐下来，问他们有什么感受。

小朋友们纷纷举手，像是在抢着发言。

有的说：“我觉得好开心，像飞起来了！”有的说：“我们团结合作，真棒！”这些话听在耳朵里，心里简直暖洋洋的，孩子们的纯真与快乐就是最好的回报。