学古诗的故事作文【小学六年级600字】

学习古诗的经历的作文
在午后的小憩时光，我窝在书房的角落，手里捧着那本被岁月
染黄的古诗集。

阳光撒进来，把书页照得暖暖的，每一行字都仿佛
在跟我聊天。

我听得入迷，仿佛能听到古代那些大诗人的心声。

“明月几时有？把酒问青天。

”这苏轼问得真好啊！就像咱们
有时候也会抬头看看月亮，心里琢磨着人生这回事儿。

我闭上眼睛，感觉就像自己也站在那儿，跟苏轼一起举杯对月，思考着生命的奥秘。

“白日依山尽，黄河入海流。

”王之涣这诗句太牛了！一读就
好像我站在山顶，看到夕阳下的山峦，还有那滔滔黄河奔腾着流入
大海。

那感觉，真叫一个震撼！大自然的力量，真的让人心生敬畏。

“采菊东篱下，悠然见南山。

”这陶渊明的生活态度我太喜欢了！就像他那样，远离喧嚣，享受大自然，偶尔摘摘菊花，看看远
处的山，多惬意啊！每次读到这句诗，我都觉得心里特别平静，好
像找到了生活的真谛。

学习古诗，真的让我大开眼界。

这些古人，他们对自然、人生、
社会的理解都那么深刻，让我对这个世界有了更多的认识。

这些古诗，就像是一扇扇窗户，让我看到了古代的世界，也让我更加珍惜现在的生活。

六年级作文古诗里的故事篇一：《古诗里的“送别”故事》在我的记忆中，有一次特别的经历，那是和古诗里的“送别”场景奇妙地联系在了一起。

那是一个暑假，我和我的好朋友小辉约好了一起去乡下的爷爷家玩。

我们在那里度过了非常快乐的时光，每天在田野里捉蚂蚱，在小河里摸鱼，晚上就躺在院子里看星星。

可是，快乐的时光总是短暂的，暑假即将结束，小辉要跟着他的爸爸妈妈回城里去了。

那天早上，阳光照在院子里的老槐树上，斑斑驳驳的。

我和小辉站在院子里，都低着头，谁也不说话。

突然，我就想起了那些古诗里送别的场景。

我对小辉说：“你知道吗？古代人送别的时候可讲究了。

就像王维在《送元二使安西》里写的‘劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人’。

元二要去那么远的地方，王维心里肯定特别不舍，所以才让他再喝一杯酒。

”小辉抬起头，眼睛有点红，他说：“那他们肯定很难过，就像我们现在一样。

”我爷爷在一旁听到我们的话，笑着走过来，他说：“古代人送别还有折柳的习俗呢，因为‘柳’和‘留’同音，折柳就是希望对方留下来。

”我灵机一动，跑到老槐树下，折下了一根小树枝，递给小辉说：“虽然这不是柳树，但是也代表我想让你留下来的心意。

”小辉接过树枝，破涕为笑，他说：“你这也太有创意了。

”这时候，小辉的爸爸过来催他该走了。

我陪着他们走到村子口，一路上我们都没有怎么说话。

到了村口，小辉突然抱住我，说：“我会想你的。

”我也紧紧地抱住他说：“我也会想你的，你可不能忘了我这个乡下的朋友啊。

”小辉上了车，车子缓缓开动，我站在那里，一直挥着手，就像古诗里描写的那些送别的人一样。

看着车子越来越远，我心里空落落的。

从那以后，每当我读到古诗里的送别诗，我就会想起和小辉分别的那一天，那种不舍的感觉仿佛穿越了时空，和古人的情感重合在了一起。

篇二：《古诗里的“思乡”故事》我家隔壁住着一位李爷爷，他是一个特别有趣的老头，经常给我讲他年轻时候的故事。

有一次，他讲的故事就和古诗里的“思乡”有关。

李爷爷年轻的时候，因为工作原因，要去一个很远的城市打拼。

我与诗词的故事600字记叙文
时光匆匆，如箭离弦，日月轮回，转瞬即逝。

不经意间，我已从懵懂无知的小孩蜕变为即将毕业的青年。

在紧张的学习生活中，我时常抽暇诵读古诗，它如同我的精神食粮，背诵古诗已然成为我生活中不可或缺的习惯。

还记得吗？在我们很小的时候，爸爸妈妈一个一个字教我们：鹅鹅鹅；床前明月光……那时候，我们对古诗还没什么概念，只是一味去死记硬背。

直到上了小学，才开始真正学习古诗，开始学会了理解古诗的意思，走近诗人。

开始发现古诗的美妙和神奇。

浏览高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美，吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫，独上危楼凭曲栏”，让我仿佛亲临八百里洞庭湖，品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花开遍雪中莲”，又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观……阅读，背诵古诗，让我领略到大自然那美妙无比的景色。

通过古诗，我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀，领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。

通过古诗，使我懂得了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概；通过古诗，使我体会到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀，通过古诗，使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。

阅读古诗绝不是为了消磨时间，更不是什么休闲娱乐。

它是祖国文化
宝库的瑰宝，能够最大程度的陶冶个人的情操。

成长中，古诗伴随着我，让我时刻受到古诗文化的熏陶。

【记叙文】我学《唐诗三百首》的故事-小学记叙文600字在我快乐的课余生活中，我最喜欢读书了。

记得我上幼儿园的时候，妈妈买了一本带有拼音和插图的《动物故事》。

每天晚上，妈妈都给我讲一个故事，我渐渐地迷上了这本书。

每天下午放学后，我就跑回家拿出这本书，一个字一个字地拼读起来。

一段时间后，我觉得这里面的小动物有趣极了。

以后，我迷上了读书。

读完一年级时，我已经读完了很多书。

有《民间故事》、《童话故事》、《寓言故事》、《成语故事》……。

其中，我最喜欢《唐诗三百首》了。

晚上，我和妈妈朗诵着一首又一首的古诗。

我读了很多首古诗有：贺知章的《咏柳》、孟浩然的《春晓》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、还有杜甫的《春夜喜雨》……。

其中，我最喜欢《春夜喜雨》了。

那天晚上，我突发奇想，决定和妈妈古诗接龙背。

我们规定，不准读错，不准结巴；我和妈妈先默读了三分钟，然后开始比赛。

她张口就读：“好雨知时节。

”我很快地接了上去：“当春乃发生。

”妈妈说：“哟，不错嘛。

”她接了上去：“随风潜入夜。

”我不假思索地说：“润物细无声。

”“野径云俱黑”妈妈眼睛眨也不眨地又说出第五句。

“江船火独明”我不甘示弱地接大声念道。

“晓看红湿处”妈妈的声音提高了。

“花重锦官城”我马上站起来说。

又轮到我背上句，妈妈背下句，妈妈盯着我的嘴巴。

我竖起耳朵，都想抓住对方的错音。

最后，老妈败在了我的手上。

我和老妈哈哈大笑。

这一首首古诗像一只只小船一样驶进了我甜蜜的梦乡。

同时又能像一粒粒种子播进了我童年心田，伴随我一起成长。

现在，我的小书柜里装满了书。

有整套的《哪吒传奇》、《十万个为什么》、有少儿版的《三国演义》、《西游记》，还有充满神奇的《世界难解之迷》等等。

在书的海洋里，我像一条小鱼尽地游玩，其乐无穷。

“学海无涯苦做舟”我把这句话当作我的座右铭，让它永远在我心里。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

写一写你学习古诗词的故事,作文《写一写你学习古诗词的故事》
我可喜欢古诗词啦！记得刚开始学的时候，我还闹了不少笑话呢。

有一次，老师教我们李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。

”我读着读着，脑袋里就冒出了好多问号：这李白大晚上不睡觉，盯着地上的月光干啥呀？后来老师给我们讲了这首诗的意思，我才知道李白是在思念远方的家乡呢。

还有一次，学校举行古诗词朗诵比赛，我特别积极地参加了。

为了能表现好，我每天放学回家就拿着书大声朗读，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”妈妈都说我快着魔啦。

比赛那天，我紧张得手心出汗，可一想到自己练习了那么久，就鼓起勇气上台了。

我还得了个小奖状呢！
学习古诗词真有趣，我要继续努力，学会更多的古诗词！
《写一写你学习古诗词的故事》
学习古诗词，对我来说就像一场奇妙的冒险！
有一回，老师让我们背《望庐山瀑布》。

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

”哎呀，这可把我难住了，怎么背都背不会。

晚上睡觉的时候，我嘴里还念念有词。

突然，我梦到自己来到了庐山，看到了那壮观的瀑布，一下子就记住啦！
还有一次，我和爸爸去公园玩。

看到池塘里的荷花，我就想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”爸爸听了，直夸我学得好。

古诗词就像我的好朋友，陪伴着我，让我看到了好多美丽的风景，感受到了古人的心情。

我一定会好好学习古诗词的！。

古诗里的故事作文关于古诗里的故事作文（通用6篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的关于古诗里的故事作文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

在充满书香气息的家庭影响下，从小，我就喜爱朗诵古诗文，并常常陶醉于其中，乐而忘返。

中秋节，与家人坐在一起享受着团圆，恍惚之间，我竟走入了东坡先生“何事长向别时圆？”的思乡情绪中。

中秋佳节，他独自一人，却无法与亲人相聚。

所以，他举杯问青天，明月究竟几时会有？又埋怨月圆时分，他却与亲人离别。

我陶醉于其中，与他一起感伤月亮的不公，她“不应有恨”哪！但先生的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”终究唤醒了我。

是啊，何不带着美好的愿望，以积极乐观的心态面对现实呢？“但愿人长久，千里共婵娟”！锦瑟，她是谁？商隐前辈，那是你的意中人吗？所以你会“一弦一柱思华年”？是因为太思念她了吧，所以“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，连无情的事物也因你的痴情而变得有情，想必，它们也和我一样，陶醉在你“此情可待”的追忆里了吧！而我更是可惜你的“只是当时已惘然”……李清照，这是一位令我敬慕的女诗人。

我常陶醉在她“误入藕花深处”的池塘中，与她一起“争渡，争渡”，看着“惊起一滩鸥鹭”，我不自觉的就心情舒畅。

有时，想着她“日晚倦梳头”“人比黄花瘦”的憔悴面容，我心生怜惜，不禁也“欲语泪先流”。

即使曾经发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪言壮语，如今的她，作为一个女人、一个妻子，失去了以往相亲相爱的丈夫，怎能承受得住这“物是人非事事休”的痛苦？亲爱的夫君，你该陪在我的身旁，许我一个依靠的肩膀啊！我沉浸在那痛苦中，多想替清照这样呼唤啊！古诗文里的故事，充满了怎样的魅力？我竟能如此的的陶醉于其中！今天的语文课上，我们学完了《别董大》这首诗后，做完课堂作业，老师还给我们讲了关于汪伦与李白的故事，这个故事是书上没有的。

古诗里的故事作文六年级《篇一：赠汪伦背后的故事》嘿，你们知道吗？我叫汪小伦，我生活在一个美丽的小村庄，这里山清水秀，人们都很友善。

有一天，一个大诗人李白来到了我们村子。

哎呀呀，那可是李白呀！我一听说他来了，兴奋得不行。

我特别崇拜他的诗，觉得他简直就是个神仙般的人物。

我想尽办法去接近他，给他送好吃的，给他讲我们村子里有趣的故事。

慢慢地，我和李白成了朋友。

那段时间，李白经常和我一起在村子里闲逛，我们一起看美丽的风景，一起聊天。

我感觉那段日子就像做梦一样。

可是，有一天，李白突然说他要走了。

我一听，心里那个难受呀！我不想他走，我还没和他待够呢！于是，我决定给他一个惊喜。

我找了好多村子里的小伙伴，一起在河边为他准备了一场盛大的送别仪式。

当李白来到河边的时候，我们一起唱歌，一起跳舞。

李白特别感动，他眼眶都红了。

就在这时，我突然让人把我事先准备好的一艘大船推了出来，船上装满了我送给他的礼物。

李白惊讶得张大了嘴巴。

他走上船，看着我，说：“汪小伦，你真是我的好朋友！”然后他挥挥手，乘船离开了。

看着船渐渐远去，我心里虽然有些失落，但也很开心。

因为我知道，我和李白这段特别的友谊会一直留在我们彼此的心里。

从那以后，我明白了，友谊是很珍贵的东西，要好好珍惜。

不管朋友在哪里，那份情谊永远都不会变。

《篇二：游子吟背后的故事》我叫孟郊，从小就和母亲相依为命。

在我小的时候，家里很穷，但母亲总是想尽办法让我过得好一些。

她会给我做最好吃的饭菜，会在晚上给我讲故事，哄我入睡。

随着我慢慢长大，我开始读书，想要考取功名，让母亲过上好日子。

母亲一直默默地支持着我，每天都会在我读书的时候，在旁边陪着我，给我端茶送水。

有一次，我要去京城参加考试。

母亲知道后，忙前忙后地给我准备行李。

她给我做了好多新衣服，还包了很多我爱吃的食物。

出发的那天早上，母亲起得特别早，给我做了一顿丰盛的早餐。

我看着母亲忙碌的身影，心里特别不是滋味。

“娘，您别忙了，我自己可以的。

我学古诗的故事作文我学古诗的故事作文无论在学习、工作或是日常，大伙肯定没少看到经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。

你知晓哪种古诗才经典吗？以下是我们为大伙收拾的我学古诗的故事作文，仅供参考，期望可以帮到大伙。

我学古诗的故事作文1从小到大，我背会了非常多首古诗了，也发生过许很多多的小故事，今天我就来讲一讲吧。

记得那是星期一，老师让大家背诵古诗《风雪宿芙蓉山主人》。

诗的内容是如此的：日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

最初的时候，我如何背都总有几个字忘记了，后来反复读了非常多遍，终于背会了。

诗是背会了，可是我却没知道它的意思，这可如何解决呢？我去问母亲，母亲说：“啊——让我想想，哎呀——不知晓，说不上来。

”这么如何解决呢？对了，我去自己找找书上有没。

我把书一层一层地放到桌子上，一本一当地找啊，找啊……啊，终于找到了！在《唐诗三百首中》，我终于查到了，原来写的是风雪夜投宿的情景。

诗的意思是如此的：暮色降山苍茫愈觉路途远，天气寒冷茅草屋看上去更贫困。

柴门外面突然传来狗叫的.声音，风雪夜来了我这个投宿的人。

今天，我不只背会了古诗，还知晓了做事必须要动手做做看，还了解了一个道理：其实有一些问题是自己可以解决的！我学古诗的故事作文2上幼儿园的时候，跟着老师读古诗：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨……”古诗在我心中就是好听的儿歌。

成为一名小学生，学古诗完全不同啦。

假日回到故乡那遥远的小山村，老家映入眼帘，一首古诗顿时闯入我的脑海：一望二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

我不由自主地朗诵起来，古诗成了我眼前的一幅画，描绘着家乡的美景。

诗句像一股清泉，流入我的心田。

从此，古诗融入我的生活。

春季，处处闻啼鸟的《春晓》伴我赏析碧玉妆成一树高的《咏柳》，爱抚野火烧不尽的小《草》，还要去千里莺啼绿映红的《江南春》置身于多少楼台烟雨中。

冬季，看着千山鸟飞绝，万径人踪灭的《江雪》，和着大雪满弓刀的《塞下曲》，在床前明月光下《静夜思》。

古诗作文600字8篇(集合)古诗作文600字篇1古诗，让我们的生活变得多姿多彩；古诗让我们的生活变得诗情画意；古诗让我们的生活变得更加美好！我小的时候很不爱惜粮食，每次吃完饭后，在我碗的四周就会留下密密麻麻的饭粒，不喜欢的菜咬一口就丢在饭桌上，特别浪费！自从我上了小学，妈妈就给我买了本《小学生必背古诗七十五首》，上面有很多图案、注释，我觉得有趣便津津有味地读起来。

我读的第一首诗是李绅的《悯农》。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”我觉得琅琅上口，便背了下来。

后来看了注解才知道了这首诗的'含义。

农民伯伯们在田地里勤劳地耕作，用他们辛勤的汗水换来了我们的米饭。

想想自己平时的桌上的饭粒，我不禁羞愧地低下头。

今后，我一定要爱惜这来之不易的粮食，将这种美德发扬光大！前年的夏天，我和爸爸妈妈一起去杭州游览如诗如画的西湖。

西湖的水真静啊，静得像面镜子看不到波纹；西湖的水真清啊，清的可以看到五彩斑斓的鱼儿在水中嬉戏；西湖的水真绿啊，绿的像一块翡翠镶嵌在杭州中！眼前的这风景让我不禁想起：宋代诗人苏轼站在湖边观赏美景时写下的《饮湖上初晴后雨》这首诗。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”苏轼笔下的西湖果然名不虚传，西湖的美如同诗一般让人沉醉其中！冬去春来，郊外遍地的油菜花像金黄色的地毯美不胜收！我和好友穿梭在油菜地里，追赶着五颜六色的蝴蝶。

蝴蝶翩翩起舞着，可能是看见了我们在追赶它，忽然它一个急转弯，便消失在我们眼前。

我和好友找了许久，也没找到。

好友沮丧地说：“这蝴蝶飞哪儿去了，怎么就突然消失了呢？”我看了看身边的油菜花笑着说：“儿童急去追黄蝶，飞入菜花无处寻。

估计那个追黄蝶的儿童肯定很生气吧！”“哈哈哈哈哈……”好友听了我的话便放声地笑了起来！古诗其实就在我们的身边，一景一物、一花一草。

只要我们用心去体会、感受，就能遇见最美的它！古诗作文600字篇2从很小的时候，我就开始学习古诗词。

而这期间，我深深爱上了这中华民族特有的文学体裁，这世界的瑰宝。

六年级作文古诗里的故事篇一：《古诗里的“童趣”故事》我特别喜欢古诗，那些古老的诗句里仿佛藏着一个个有趣的小世界。

就像杨万里写的《宿新市徐公店》，“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”这首诗可有着我自己的一段趣事呢。

记得那是在乡下的外婆家，外婆家的院子就像诗里的场景一样，有着矮矮的篱笆。

那篱笆墙是用一根根小木棍搭起来的，中间还留着些缝隙。

院子旁边有一条小路，小路弯弯曲曲地通向远处的田野。

小路两边种着些花花草草，春天的时候，花朵盛开，漂亮极了。

我和表弟在院子里玩耍，表弟是个调皮鬼，就像诗里那个追蝴蝶的小孩。

那时候，一只黄色的蝴蝶飞进了院子，它在花丛中翩翩起舞。

表弟的眼睛一下子就亮了起来，大喊着：“蝴蝶，蝴蝶，我要抓住你！”然后就撒开腿跑着去追蝴蝶。

我在一旁看着，觉得特别有趣。

那蝴蝶似乎故意逗表弟，一会儿飞得高，一会儿飞得低。

表弟呢，跑得气喘吁吁的，小脸蛋红扑扑的。

他边跑边喊：“蝴蝶，你别跑呀！”可是蝴蝶根本不理他，径直朝着院子外面飞去。

我们也跟着跑出院子，外面是一大片油菜花田。

油菜花金黄金黄的，就像一片金色的海洋。

蝴蝶飞进了油菜花田里，一下子就没影了。

表弟在油菜花田里东找找，西看看，嘴里还嘟囔着：“蝴蝶呢，蝴蝶跑到哪里去了？”我笑着对他说：“这就像古诗里写的一样，‘飞入菜花无处寻’啦。

”表弟一脸疑惑地看着我，问：“啥古诗呀？”我就把杨万里的这首诗念给他听，表弟听了之后，眼睛里满是好奇，说：“古诗可真有意思，能把我们追蝴蝶的事都写进去呢。

”从那以后，每次看到油菜花田，我就会想起那天追蝴蝶的情景，也会想起这首充满童趣的古诗。

古诗不再是书本上枯燥的文字，而是和我们的生活紧紧相连的有趣故事。

篇二：《古诗中的“思乡”故事》在众多的古诗里，思乡的古诗总是带着一种淡淡的愁绪。

就像李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这首诗背后也有着一个关于我邻居李爷爷的故事。

古诗里的故事作文六年级
《古诗里的故事》
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”每当我读到孟浩然的这首《春晓》时，我就会想起一件特别有趣的事情。

那是在我小时候，有一次，我在奶奶家睡觉。

早上，太阳都晒屁股了，我还在呼呼大睡呢。

奶奶做好了早饭，就来叫我起床，“乖宝儿，起床啦，太阳晒屁股咯！”可我就是不想起来，翻了个身，继续做我的美梦。

梦里呀，我好像来到了一个美丽的花园，到处都是五颜六色的花朵，还有好多小鸟在叽叽喳喳地唱歌。

我正玩得高兴呢，突然，一阵“叽叽喳喳”的声音把我给吵醒了。

我迷迷糊糊地睁开眼睛，哎呀，原来是窗外的小鸟在叫呢。

它们好像在说：“小懒虫，快起床啦！”我揉了揉眼睛，心里想：这些小鸟可真调皮，大早上的就来吵我睡觉。

我一边嘟囔着，一边不情愿地起了床。

穿好衣服后，我走到院子里，看到奶奶正在给花浇水。

我走过去，对奶奶说：“奶奶，那些小鸟太吵了，把我都给吵醒了。

”奶奶笑着说：“傻孩子，小鸟叫说明春天来了呀，它们是在唱歌呢。

”我听了奶奶的话，似懂非懂地点了点头。

现在想想，那时候的我真是天真可爱呀。

古诗里的故事真的很奇妙，一首简单的《春晓》就让我回忆起了这么有趣的童年往事。

古诗就像一把钥匙，打开了我记忆的大门，让我想起了那些美好的时光。

以后呀，我还要去发现更多古诗里的故事呢！。

古诗词伴我成长作文600字（精选40篇）古诗词伴我成长作文600字篇1诗词是我国传统文化之一。

中国诗起于先秦，鼎盛于唐朝。

中国古代把不合乐的叫“诗”，合乐的叫“歌”，统称为诗歌。

按故事情节还分为抒情诗和叙事诗；按语言韵律，分为格律诗和自由诗。

诗能集中地反映社会生活，还能抒情言志。

诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫中低回不尽，让人忘忧，使人开颜。

每一首诗歌都是一个故事，让人们如痴如醉，魂牵梦绕。

周朝一个古朴而又多情的朝代，诗经就是这个朝代的代表作，“关关雎鸠，在河之中，窈窕淑女，君子好求。

”这是千古传诵的佳句，“美人如玉，君子多情”这深沉的情意是人们谈论的永恒话题。

晚唐李商隐的“何当共剪烛，却话巴山夜雨时。

”这种相思之情又让多少儿女共沾巾，感动之余，我希望天下有情人“月上柳梢头，人约黄昏后。

”古诗词更有着忧国之情，忧民之心的人。

唐朝杜牧的一句“商女不知亡国恨，隔唱悠长后庭花。

”尽显出他对祖国的忧愁。

杜甫的“国破山河在，城春草木深”。

让人揪心让人愁。

岳飞的《满江红》的“靖康耻犹未雪，臣子恨，何时灭与待从头，收拾旧山河，朝天阙”更是生动描绘了一位忠臣义士、忧国忧民的高大的英雄形象。

北宋白居易在浏览钱塘江时，闲情逸致地抛下一句“乱花渐欲迷人眼浅草，才能没马蹄”与游历江南之后写下的流颂千古的《忆江南》，“江南好风景旧曾谙，日出鲜花红胜火，春来江水绿如蓝，怎不忆江南”描绘了祖国壮丽的景色，让我们为之自豪。

万涓成水，终成河流。

在中华文化这条长河里，最主要的就是古诗词，人们常叹时间如逝水，可只有这古诗词得以保存，我愿古诗词伴我左右，做我的良师益友，伴我成长。

古诗词伴我成长作文600字篇2古诗词，充满诗情画意。

它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。

古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。

古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。

学习古诗的经历的作文在我的成长过程中，学习古诗可真是一段让人又爱又恨的奇妙旅程。

记得刚开始接触古诗的时候，我还在上小学。

那时候，对于古诗，我完全就是“丈二和尚摸不着头脑”。

老师在讲台上摇头晃脑地念着“床前明月光，疑是地上霜”，我在下面一脸茫然，心里想着：这李白大晚上不睡觉，盯着地上瞎琢磨啥呢？那时候，背古诗对我来说简直就是一种酷刑。

每天放学后，都要被妈妈逼着坐在书桌前，一句一句地重复那些拗口的诗句。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，我读着读着就打起了瞌睡，脑袋一点一点的，像个磕头虫。

妈妈一看，气不打一处来，“啪”的一声把书拍在桌子上，吓得我一个激灵，立马清醒了过来。

有一次，老师要求我们第二天要背诵。

晚上回到家，我坐在台灯下，看着那几句诗，感觉它们就像一群调皮的小猴子，在我眼前上蹿下跳，怎么也抓不住。

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”我读了一遍又一遍，可就是记不住。

眼看着时间一分一秒地过去，我的心里越来越着急，眼泪都在眼眶里打转了。

妈妈走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别着急，孩子，咱们一起来想想办法。

”她指着书上的插图，给我讲起了庐山瀑布的壮观景象：“你看，这阳光照在香炉峰上，升起了紫色的烟雾，远远望去，那瀑布就像一条白色的绸缎挂在山前。

瀑布从高高的山上飞泻而下，简直就像天上的银河落了下来。

”听着妈妈的描述，我眼前仿佛出现了那美丽的画面，诗句也变得生动起来。

不一会儿，我居然就把这首诗背下来了。

随着年龄的增长，我对古诗的理解也渐渐加深了。

有一次，我们一家人去郊外踏青。

春天的郊外，真是美极了！绿草如茵，鲜花盛开，微风拂过，带来阵阵花香。

我突然想起了那句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，那一刻，我真正感受到了诗人笔下春天的美好。

还有一次，我考试没考好，心情特别低落。

走在回家的路上，我觉得整个世界都是灰暗的。

这时，我想起了苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。

是啊，人生难免会遇到挫折，只要保持乐观的心态，又有什么可怕的呢？想到这里，我的心情顿时好了许多。

古诗里的故事作文600字六年级《古诗里的故事作文 600 字六年级》“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”每当我读起这首李白的《静夜思》，就会想起一个小故事。

在很久很久以前，有一个叫李白的大诗人。

他独自一人离开了家乡，去外面的世界闯荡。

有一天晚上，他住在一家小客栈里。

房间里很简陋，只有一张床和一张桌子。

李白躺在床上，怎么也睡不着。

他翻来覆去，心里想着远方的亲人和朋友。

这时，他看到从窗户透进来的月光，洒在地上，就像一层薄薄的霜。

李白一下子坐了起来，他走到窗前，抬头望着天上那一轮明月。

那月亮又大又圆，洁白的月光照亮了整个大地。

他不禁想起了自己的家乡，那里也有这样明亮的月光，有熟悉的街道，有亲爱的家人。

想到这里，李白的心里充满了思念和忧伤。

他低下头，轻轻地叹了口气，自言自语道：“我什么时候才能回到我的家乡，见到我的亲人啊？”于是，他拿起笔，写下了这首流传千古的《静夜思》。

这首诗虽然简单，却饱含着李白对家乡深深的眷恋和思念。

每当我们读到这首诗，也能感受到那份浓浓的思乡之情。

《古诗里的故事作文 600 字六年级》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”这是杜甫的《绝句》，诗里藏着一个美丽的画面。

远处的天空中，一行白鹭排成整齐的队伍，向着蓝天飞去。

它们的翅膀洁白如雪，在阳光的照耀下闪闪发光。

一个小孩坐在窗前，望着远处的西岭雪山。

那山上的雪已经堆积了很久很久，仿佛永远也不会融化。

而家门口的小河边，停着一艘艘来自东吴的船只，它们要驶向远方。

古诗伴我成长作文有关古诗伴我成长作文九篇在学习、工作乃至生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。

什么样的古诗才经典呢？下面是小编为大家收集的古诗伴我成长作文9篇，希望对大家有所帮助。

古诗伴我成长作文篇1小时候,刚刚学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的《咏鹅》，他们边教边指着书中的图画，给我讲解，于是我被书中那白色的新奇的小动物吸引，便读出了“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”的诗句。

刚学会说话，爸爸、妈妈又教会了我第二首古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”于是，我懂得了农民伯伯在太阳底下，流着汗，辛苦地种地，才换来了我们桌上的米饭，我便更加珍惜每一颗粮食了。

随着时光的飞进，我已是一名四年级的小学生了，接触的古诗也越来越多了，我时常捧着《小学生必背古诗70首》，渡步悠闲。

在妈妈为我忙忙碌碌的背影中，我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”的那种对母亲的感激之情。

每当月圆之夜，我便会独自坐在院中观赏着那一轮明月，吟诵着苏轼的：“但愿人长久，千里共蝉娟”这千古名句。

深秋时节，我更会来到虞山深处，踏着满地金黄的落叶，看着远处片片红叶，细细品味着杜牧的《山行》。

从古诗中，我认识了许多名人，从古诗中，我游览了许多名胜，从古诗中，我明白了许多道理……古诗如同一位老师，牵着我的小手，伴我在学习中不断成长。

古诗伴我成长作文篇2诗是什么？诗是想像，诗是飞腾，诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。

只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。

刚进幼儿园时，老师就学我向唐诗宋词。

比方《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜去风雨声，花降知多多”我能腹得很纯熟。

那时我并不晓得古诗文是什么，上学后才清楚。

我感到古诗文押韵，语句精炼，情理艰深易懂。

好比，李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光，信是地上霜。

举头看明月，抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。

【六年级作文】学古诗记得儿时，妈妈很少给我讲故事，给我讲的几乎都是古诗。

一开始听起来觉着乏味，但慢慢地，我越来越觉得有趣。

听到杨万里的“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”，我便在家中撑起一把大伞挥来挥去，寻找风的方向；听到杜牧的“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，我便会仰望星空，寻找银河里的牛郎织女星……古诗给我的童年带来了好多的乐趣，读古诗，我会去还原诗人的场景，找到好多乐子。

龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我从小就讨厌。

踢从听见这个后，我就对落花情有独钟，我特别讨厌回去扔落花，用落花制作各种香水，残余的花便拌入泥土。

妈妈每次为我在干嘛，我就可以堂而皇之地提问：“我在帮忙坠落的花瓣打听回家的路。

”妈妈便思思，还可以和我一起玩玩。

渐渐地，我长大了。

我不再玩落下的花瓣，但诗句经常萦绕在我耳畔。

我开始感受古诗给我带来的诗情画意和无穷力量。

诗人赋予落花是一种怎样的情感，花儿凋零，落入泥土，这个再寻常不过的自然现象，被诗人发觉了，认为花儿是不忘自己的使命，宁可把自己渗透进泥土，也要去完成自己的心愿，去呵护来年新绽放的花朵。

诗人为什么会有这种想法，诗人是把落花比作自己，借落花来表达自己虽然辞官还乡，但也要立志为后代出力。

古诗就是梦幻的，就是奇妙的，就是给人启迪、给人力量的。

它使我期待“桃花潭水浅千尺，不及汪伦送来我情”的友人之情，使我惊艳“王师北的定中原日，家祭并无忘告乃翁”的爱国之情，使我新鲜感“辞行密密缝，意恐迟迟归属于”的了不起的母爱，使我盼望“海纳百川，有容乃大”的正直之情。

学古诗、爱古诗，诗人们的爱恨情仇在我们的生活中也无处不在，“前不见古人，后不见来者”！中华上下五千年的历史让我骄傲，古诗给我的光明，会照亮我前行的道路。

古诗里的故事作文六年级《马诗》《古诗里的故事作文六年级》在唐诗的世界里，有一首特别的诗叫《马诗》。

作者李贺用简洁而有力的语言，描绘出了一匹渴望奔驰的骏马。

诗里说：“大漠沙如雪，燕山月似钩。

”我仿佛看到了一片广阔无垠的沙漠，沙子像雪一样洁白。

在那远处的燕山上，弯弯的月亮就像一个钩子挂在天空。

这样的景象，让我感觉到一种宁静又神秘的美。

接着诗人写道：“何当金络脑，快走踏清秋。

”这匹马多希望能戴上那金色的马笼头，在清爽的秋天里尽情奔跑啊！每次读到这里，我就想起了学校运动会上奔跑的同学们，他们就像这匹渴望展示自己的骏马，充满了活力和冲劲。

这首诗让我明白了，就算有时候我们不能马上实现自己的愿望，但只要心中有梦想，就像那匹骏马一样，总有一天能在广阔的天地里自由驰骋。

《古诗里的故事作文六年级》同学们，今天让我们一起走进李贺的《马诗》，去感受其中的奇妙故事。

“大漠沙如雪，燕山月似钩。

”读着这两句，我的眼前就出现了一幅画面：在大大的沙漠里，沙子白得像雪一样。

燕山之上，那月亮弯弯的，像个钩子。

这景色真美呀，可也透着一丝孤单。

再看后面：“何当金络脑，快走踏清秋。

”我好像看到了一匹骏马，它想着什么时候能戴上漂亮的金笼头，在秋天的大地上飞快地奔跑。

就像我们盼着长大，能做很多了不起的事情一样。

我觉得这匹马就像我们，有时候心里有很多想法和愿望，虽然现在还不能实现，但只要我们努力，总有一天能像这匹马一样，尽情地去做自己想做的事。

《古诗里的故事作文六年级》小朋友们，今天咱们来聊聊李贺写的《马诗》。

诗里一开始说“大漠沙如雪，燕山月似钩”，哇，那沙漠里的沙子，就跟雪一样白。

月亮挂在燕山上，弯弯的像个钩子。

这画面，是不是感觉又美又神奇？然后呢，“何当金络脑，快走踏清秋”。

这匹马啊，盼着能套上那金色的笼头，然后在秋天里欢快地跑起来。

我每次读到这儿，就想到我自己，我也盼着能快快长大，做很多厉害的事。

这诗告诉我们，不管是人还是马，都有自己的梦想和期待。