2009-2010登峰杯论文获奖最终统计结果(含题目)

2016“登峰杯”全国中学生课外学术科技作品竞赛数学建模竞赛要求及题目【作品要求】1．每支参赛队伍需提交完整版论文，作品符合基本学术论文要求：包含题目、参赛队报名序号、论文摘要、关键词、前言、正文、结论、参考文献几个部分。

对文字、图表的排版不做统一要求，请参考期刊的论文排版要求。

2．作品的篇幅不超过20页（如果有程序、数据等附加材料提交，附加材料单独打包压缩为一个压缩包，详见《2016“登峰杯”全国中学生课外学术科技作品竞赛数学建模竞赛参赛手册》）。

由于论文要经过双盲评审，作者署名、所在学校等信息不能出现在提交的作品中（包括附件）的任何位置，否则会被判犯规。

3．注意，下面的问题3是要求参赛队伍给出研究计划。

按要求提交作品后，你们就可以马上着手按研究计划开展工作。

如果你们能够进入决赛（夏令营），这将是决赛的主要内容之一。

4．学生需同时完成以下4个问题。

从问题出发，原创性的想法对建模非常重要！AlphaGo以悬殊的比分战胜围棋世界冠军李世石迅速成为近期的新闻热点。

这里我们暂不关心其中的技术细节（其中的数学知识无疑有待于你今后深入学习），而只关注它的决策生成原则。

首先AlphaGo为自己设定了一个全局的目标“WIN”，局中每一步落子的决策并不一定是“当前局面下最好的应手”，而是判断并按照“WIN”的原则寻找相对简单的决策。

道理其实非常简单：每一步都要寻求最优，即使今天的计算机如此强大也无法实现。

这对我们日常生活也启示良多：决策本身是需要成本的！如果我花了大量的时间去优化决策，真正做事情的时间何在？当面临多个选择时，如：高考科目选择、高考志愿填写、急重病人的治疗乃至去食堂就餐等，人们往往需要进行决策。

在可以自主选择的前提下，决策通常是根据个人对事物的分析、判断和兴趣来作出决定。

两种极端的决策准则是：“决策的结果最好”和“决策的成本最小”。

问题1：请以自己选定的某个具体问题的决策为例，通过数学建模的方法，讨论如何平衡和折中以上两种决策准则（中庸是智慧，其实不平凡）。

2009年安徽省教育学会论文评选结果纪念奖汪燕合肥市四里河路北合肥十张小学《论教学相长之我见》张丽萍合肥市行知学校《用爱照亮后进生》袁霞合肥市行知学校《班主任工作的“三大法宝”》宋翠萍合肥十中《高中政治课生活化教学的探讨与实践》张菊合肥市蜀山小学《教育教学的新高度——学生创新能力的培养》张丽合肥市大西门幼儿园《如何让家长打开心扉与您交流》陈龙吴文文合肥市第30中学《反思是成功之母》吴玉群合肥市宋村中心小学《关注孩子心理健康减轻学生学习压力》吴春联合肥市蜀山小学《语文课堂不能丢了范读》张勇合肥市和平小学东校《浅谈现代教学媒体在课堂教学中的应用》汪萍合肥市和平小学东校《让孩子乐于课外阅读》刘艳合肥科学岛实验中学《学生动起来课堂活起来》王琦合肥市和平小学《让孩子插上想象的翅膀》阚丽敏合肥市安庆路第三小学《指导家庭学习，让学生“会学”英语》臧春蕾合肥市跃进小学《对做好教师培训工作的意见和建议》刘丽媛合肥市屯溪路小学《尝试在课堂教学中转变学生的学习方式》瞿慧玲合肥市包河区宋村中心小学《建立以学生为本，促进学生发展的课堂》张丽华合肥市凤凰城小学《让心灵快乐飞扬》孙翠薇合肥市绿怡小学《意料之外的“收获”》董伟合肥市蚌埠路第五小学《I don’t want to s ay goodbye》吴明亮合肥市蚌埠路第五小学《开始与结局》朱玉梅合肥市蚌埠路第五小学《发挥学生个性，提高作文水平》何成梅合肥市黄山路小学《如何培养学生的创新能力》王剑肥东县众兴中学《让思想政治课真正走入学生的心灵》王榕肥东县店埠镇中心小学《新课改下的语文课堂教学的点滴谈》杨承玲肥东县众兴中学《浅议情感因素与英语教学》李斌肥东县第六中学《让历史教学带给学生无尽的快乐》郑善刚肥东县第二中学《关注“留守学生”构建和谐校园》许克敏肥东县第一中学《针对社会价值观特点有效提高教育实效》马祥肥东县元疃学区中心学校《捕捉信息技术课堂教学中的“问题”》梁友凤长丰县实验小学《浅谈我是如何解决留守儿童的教育问题》郑庆长丰县城关中学《新课程呼唤教师角色的转变》范贤久长丰县岗集中心校《新课改——想说不爱不容易》季瑾宿州市第六小学《对小学计算教学的理性思考研究》张红宿州市第六小学《素质教育新探索》尹成飞宿州市聋人学校《建设和谐校园的实践与探索》李淑珍宿州市第十一中学《面对大班额，我们应该做什么》刘勇砀山县刘新庄学校《农村中小学工作的现状、问题与对策研究》王静砀山县黄楼乡小屯小学《与学生共同成长——教学相长之我见》张丽芳砀山县官庄镇朱李楼小学《公开课上的耐心》蒋晓莉砀山县玄庙镇权集中心校《我和新课程一起成长》崔龙标砀山县良梨镇丰棉小学《浅议小学语文课堂激趣》孙宜昕砀山县周寨镇刘新庄学校《赏识教育在日常教学中》张春雨砀山县第四中学《我与新课标一起成长》王雪梅砀山县权集乡大郭庄小学《如何促进数学课堂教学的有效生成》毛玉艳砀山县民族学校《英语教学中的情感教育》毛玉林砀山县第五中学《浅谈初中地理课堂教学的有效性》孙春砀山县周寨镇孙老家小学《情感教育，救护衰颓的精神家园》张尚清砀山县关帝庙镇毛庄小学《提高学生口语交际能力的探索》曹珺砀山县民族中学《中学文言文教学之我践》吴凌龙砀山县朱小楼中学《普通高中取消文理分科的必要性和可行性研究》王硕民灵璧县韦集镇小徐小学《如何解决农民工随迁子女接受义务教育的探讨》刘雨灵璧县韦集镇小徐小学《浅谈新课标下学习方式的转变》庄冠杰灵璧县实验小学《我的“司令”轶事》赵荣、耿新红灵璧县五中小学部、灵璧县实验小学《以学生为本，促进学生发展的点滴体会》李横溢灵璧县尹集镇胡王小学《中小学安全工作的现状、问题及对策研究》褚家营灵璧县冯庙中学《浅谈历史教学观念的转变》卢刚灵璧县一中《对“大班化”教学的思考》陈海兰灵璧县韦集中心小学《培养学习兴趣、学习习惯关注学生长远发展》夏彩侠灵璧县韦集镇韦集中心小学《浅谈小学作文教学的点滴体会》王春华、王兰灵璧县渔沟中学《我谈作文批改之方法》马仁伍灵璧县朱集初级中学《浅谈“音乐教育”与“素质教育”》孟敏萧县萧城一中《基于科学方法的初中物理教学问题及对策分析》卢晓娟萧县中学《师生关系与教学相长》杨彦萧县白土镇冯楼小学《审视课堂教学中的提问》盛方音宿州市墉桥区时村镇冲疃初中《初中英语语法教学策略刍议》王浩文宿州市墉桥区时村镇冲疃初中《构建和谐的中学地理课堂》陈秀平宿州市时村镇第三职业技术学校《在课堂上播撒阳光，让每个学生都灿烂起来》季芬宿州市时村镇第三职业技术学校《浅谈新时期我与学生交流的尝试和思考》胡翠云泗县五中《诚信考试感觉真好》姚玉斌泗县瓦韩小学《我和新课改一起成长》施德东马鞍山市第六中学《转变教育观念，紧跟课程步伐》余海平马鞍山市师范附属小学《电化教学在美术课堂中的作用》江海涛马鞍山市师范附属小学《浅议如何利用数学培养学生的创新能力》姜艳马鞍山市西湖花园小学《新音乐新课堂——我和新课程一起成长》胡勇马鞍山市雨山区新建小学《理论与实践相结合共创儿童安全通道》曹克俊马鞍山市慈湖二小《校本化、课程化、体系化——马鞍山慈湖二小建设和谐校园初探》虞雪萍马鞍山市慈湖二小《“趣”字为导，在活动中学英语》杨敏马鞍山市第十一中学《和谐师生关系轻松课堂教学》苏玉玉颍上县迪沟中心小学《浅谈小学中年级习作能力培养的途径》宋进颍上县迪沟中心学校《说说语文课堂教学的节奏》张克军阜阳市颍州区大田中学《巧妙设置问题激活政治课堂》马金鹏界首市师范附属小学《利用课本资源，激发习作兴趣，提高习作能力》刘全界首市东城中心校《浅析初中数学教学中“非智力型”学困生》王丽界首市逸夫第一小学《关注细节成就品质》刘文雯太和县二职高《合理运用多媒体辅助英语课堂教学》于彩侠太和中学《独生子女家庭教育问题研究》黄林燕凤阳县示范幼儿园《家庭与社会共同克服幼儿教育小学化》锁巍明光市高王中学《农村义务教育的调查》梅崇兵来安县半塔中学《适应社会发展共创和谐校园》张仁春含山县昭关镇鲍庆小学《我们是怎样建设和谐校园的》钱华东至县大渡口镇中心学校《琐谈农村小学音体美教师队伍建设》孙玉龙池州贵池区实验小学《自我反思自主学习》伍德宝枞阳县周潭中学《浅论农村中学政治教师合作发展、提高专业素质的必要性》包来富泾县黄村中学《浅谈农村中学英语教师专业发展现状和建议》万邦海繁昌县孙村镇中心小学《追求理想的数学课堂提问》曹燕黄山区谭家桥中心学校让文本成为学生快乐的舞台宋华歙县中学做一名思考型的班主任汪宏兵黄山市徽州区西溪南中学体验性学习在思想品德教学中的运用张良合肥五中《探究式教学中如何进行有效指导和合理评价》杨一苇合肥市永红路小学《让班级中弥漫书香》韩梅合肥市永红路小学《点燃希望的火把成就美好的明天》张正茂合肥市行知学校《浅谈<上课的激趣>》杨吉梅合肥市行知学校《提高数学课堂训练的几点实践体会》陶余华合肥市大杨中心小学《让数学课堂教学充满艺术气息》孙晓岚合肥市大杨中心小学《以生为本教学相长》邓云合肥市文博中学《新课程理念下学生自学能力的培养》瞿德军合肥市古城小学《以班级为平台运用新策略促进学生自我发展》项娟合肥市包河苑小学《让真情伴随孩子的一生》卫琴合肥市和平小学东校《小学口语交际教学之我见》阮仁飞合肥市岗西小学《让学生快乐从学字抓起》李琼合肥市南徐小学《在实践中培养学生自育自学能力的几点做法与思考》陶波合肥市第三十九中学《我和新课程一起成长》程凤媛合肥市和平小学《谈谈学校体育课伤害事故给我们带来的思考》曾申芳合肥金融学校《试探中职学生学习机械制图信心的建立》谢波合肥市跃进小学《主动提升专业素养努力实现教学相长有效途径的研究》吴艳、赵民合肥市屯溪路小学《多角度发觉孩子闪光点》姚海霞合肥市第三十中学《新课程新理念新模式》王芳合肥市长江路幼儿园《从教学过程入手，探讨幼儿园“说画”教学》李涓涓合肥市宋词中心小学《丰富的课堂导入艺术》胡文梅长丰县张庙小学《浅析农村教师现状提高农村教师素质》崔马良长丰县师范附小《给孩子一个快乐的数学课堂》卫平胜肥西县柿树岗乡界河学校《在初中体育教学中如何发挥学生的主体性》王尚兵肥西县花岗镇四合中心学校《磨炼自己为人师表》陶建华肥西农兴中学《非智力因素对数学成绩的影响及其教育对策》谢丽珍肥西肥高刘中学《合作有道突显实效》刘玉梅砀山县黄楼乡小屯小学《让留守孩子感受“家”的温馨》周金凤砀山县关帝庙镇孟庄小学《论教学中个性的跳跃》郑新丽砀山县周寨镇刘暗楼小学《教育技术应用与教学方法创新》苏侠砀山县砀城镇刘阁小学《如何使学生成为教学中真正的主体》杜宏伟砀山县砀城镇毛园中学《让作文贴近学生生活让作文伴随学生成长》花安宁砀山县程庄中学《语文课堂如何运用“自主、合作、探究”式教学》汪雯砀山县朱小楼中学《小议我是如何上好政治课的》张冰清砀山县权集乡大郭庄小学《创设真实生动的数学课堂教学情境》朱洪敏砀山县赵屯镇卞楼小学《应用题教学应在培养能力上下功夫》汤亚娟砀山县砀城镇毛园初中《英语教学中转化“差生”的策略》申红梅灵璧县实验小学《把握学习基础促进学生发展》崔海芹灵璧县朝阳中心小学《巧用多媒体，优化低年级语文课堂教学》陈茂兰灵璧县冯庙中学《浅变转化潜能生的“五给”教育》朱辉灵璧县张营中学《新课改下语文教学的“新”思考》谢士龙灵璧县渔沟中学《戴着镣铐跳舞》侯范景灵璧县渔沟中学《中学历史课教学中如何把握提问的五个“度”》路建来灵璧县禅堂中学《浅谈新课改下历史教学的几点体会》尹晓颖灵璧县尹集中心学校《浅谈小学生习作能力的培养》郝朝章萧县王寨镇郝洼初中《浅谈英语写作》孟侠萧县龙城镇职业教育中心《以人为本，师生共建和谐课堂》王艳萧县白土镇中心小学《爱心与耐心永驻我心——浅谈小学班主任工作》靳程宿州市墉桥区桃沟乡中心学校《关注差异，因势利导，实现全体学生的发展》武平利宿州市墉桥区夹沟镇五柳小学《给我们一个多彩的暑假》李文君马鞍山市红星中学《做一名与时俱进的班主任》于彬马鞍山市南山小学《对“解决农村教师缺乏、提高农村教师素质”的思考》赵小红马鞍山市育才小学《谈“教学要以学生为本”》蔡扣玲、张红香马鞍山市采石小学《尽力做一位人民满意的教师》郑坤妹马鞍山市雨东小学《尝试引导学生自我评价和学习反思》谢荣马鞍山市雨山区四村小学《以学生为本，促进学生终身发展的教学策略》孙明华马鞍山市雨山区四村小学《适应新课标提高阅读教学》杨霞马鞍山市金玉兰小学《构筑希望同沐阳光》艾学东马鞍山市金玉兰小学《优化小学数学教学重视发展学生敏感》武耀颍上县迪沟镇中心小学《加强农村教师队伍建设的策略》黄楠颍上县迪沟镇黄洼小学《在语文教学中培养学生的审美能力》黄楠颍上县迪沟中心小学《在读写教学中训练学生的想象能力》蔡允芝颍上县迪沟中心小学《浅议小学语文课堂教学的有效性》刘永福阜阳市颍泉区泉颍中心学校《作文评语串爱的效应》王海林阜阳颍州区大田中学《让网络走进农村中学作文课堂》凡卫国界首中学《坚持科学发展观转变办学理念》郭继华界首市大黄中心学校《当前初中语文教学误区之浅析》程秀灵太和县太和中学《教学应以学生为本》梁锋太和中学《心中有数，目中有人》鲍正英太和中学《思想政治课，应如何激发学生的学习兴趣》张付林太和中学《浅析新课改形势下的历史教学法》姚伶燕太和中学《构建“和谐有效”的英语课堂》肖艳太和中学《巧设课堂问题提高教学效率》范文华临泉县第一中学《浅谈临泉普通高中大班额问题》郑旭滁州中学《从实际操作的层面探讨教师培训工作》俞静凤阳县示范幼儿园《多媒体“挑动”幼儿园美术教育活动》杨帆定远县定远中学《素质教育对教师素质的要求》刘灯霞来安县半塔中学《浅谈建设和谐校园》张长龙来安县半塔中学《谈当前教育培训工作的问题与建议》韩建波天长市天长中学《多媒体技术在物理课堂教学中的运用》武守灵利辛县刘家集乡陈郢初中《切实做好农村学校的教科研工作》徐淑琴东至县尧渡镇中心学校《把课堂还给学生》许琴贵池区殷汇中心小学《小学语文情境作文教学实践探索》尹若汉淮南市潘集区泥河中心学校《在小学作文修改中培养学生的合作意识》刘群蚌埠市第三十一中学《浅析班主任的非权力影响因素》汤仁斌铜陵县流潭初级中学《初中历史生活化教学探微》韦宏英芜湖市鸠江区新世纪学校《培养学生合作意识促进个性健康发展》王金霞繁昌一中《普通高中课程改革的现状、问题与对策》杨汪兵繁昌县二中《关注学情促进发展——浅议新课程下如何提高课堂教学效率》许佐明祁门胥岭中学《以学生为本，促进学生全面发展》毕红飞休宁县五城中学《关于农村初中学生减负初探》胡接兵祁门凫峰中学《新课程理念下的教师主导作用》徐好高黄山区谭家桥长源小学《拓展学习资源，培养学生能力》郭寿平黟县二中小学部《新理念下提高农村教师素质例谈》叶嘉珠歙县溪头中心学校《与新课程同行，与学生共同成长》朱明云合肥市庐阳区古城小学《生活即教育——浅谈数学教学与现实生活》王义全合肥市大杨中心小学《让数学课堂焕发生命的光彩》周婷婷合肥市兴集小学《各方努力共建和谐校园》李笑雪合肥市和平小学东校《论以学生为本，促进学生的全面发展》何焱合肥市和平小学东校《构建和谐校园，誓做瑶海文明人》张华合肥市跃进小学《阅读教育的有效策略——情感激活》潘锋合肥市瑶海实验小学《课课有异生生有别》高龙锦中国科学技术大学附属大学《大班额面对新课程的教师策略》吴艳合肥市屯溪路小学《在言传身教中陶冶爱》洪芳合肥市屯溪路小学《游戏是儿童成长的空气》疏丽云合肥特殊教育中心《无限地接近无尽地关爱》王永平合肥市第六十五中学《让历史课“活”起来》刘艾明合肥市城西桥学校《重在科学安排作业切实减轻学生的课业负担》汪敬智合肥市五十中《将减负进行到底——浅谈如何减轻语文学习负担》王晓燕肥东县第二中学《语文教学中环境渗透教育存在的问题及建议》罗玉霞肥东县杨店中学《新课改理念下的数学方法的研究》李道宽长丰县陶楼中学《面壁十年图破壁——关于初中作文教学的几点思考》陶磊、董芙蓉长丰县杨庙中心校《爱你其实很容易——谈我的几点课外促读方略》偶俊梅合肥市高新区永和学校《浅谈如何培养低年级学生学习数学的兴趣》李苗宿州二中《以学生为本，促进学生发展》张敏砀山县程庄镇坡里初中《浅议学生能力的培养》杨春梅砀山县民族中学《初中英语教学中的情感教育》齐建立砀山县砀城镇毛园初中《减轻初中学生学业负担的措施浅谈》刘金岭砀山县第五中学《浅谈课堂互动的技能技巧》侯鑫砀山县朱小楼中学《辩论式政治教学法探究》刘利萧县龙城镇帽山中学《新课标下的教学相长》陈圳宿州市墉桥区时村镇冲疃初中《浅谈如何在英语教育教学中注重以人为本》韩猛泗县吴圩中学《把准学生思想脉搏培育学生健全人格》牛丹马鞍山市第四中学《构建和谐校园之合作》奚云马鞍山市雨山区黄山中心小学《敢说，会说，想说——“三练法”学生口语能力的培养》秦莉马鞍山市采秣小学《纵谈小学安全工作——警钟长鸣》焦妹颍上县迪沟中心学校《浅谈初中数学教学方法》张标颍上县迪沟中心学校《“适度”而非“过度”》吴芳颍上县迪沟中心学校《课外语文教学探究》黄楠颍上县迪沟镇小学《农村小学“留守儿童”学习中的主要问题与策略》马伟、贺学玲阜阳市颍东区正午镇中心学校《坚持师德引领，建立平等和谐师生关系》李继虎阜阳市颍东区枣庄镇枣庄中心小学《以学生为本，促进学生发展——浅谈对问题学生的教育》冉增、陈涛、范亚君颍东区老庙镇杜寨小学《学前教育的现状、问题与对策研究》程国林界首市颍南中心校罗庄小学《以人为本全面发展》郑轶界首一中《普通高中取消文理分科的必要性和可行性研究》侯晓莉太和中学《重预设性教学目标也不忽视生成性目标》云丽太和中学《我和新课程一起成长》张传喜太和中学《运用诱思方法，促进学生发展》肖庆云明光市紫阳中学《快乐的英语教学》孙静来安县长山林场小学《用心聆听早恋的故事》傅小平来安县半塔镇中心学校《班级体建设策略创新的研究》方其海全椒县马厂中学《多媒体在农村中学应用状况分析》黄俊巢湖市特殊教育学校《浅谈新课程改革下聋校教学方式的创新》周广健涡阳县第一中学《深化课堂改革培养探究意识》张亚飞利辛县一中《普通高中大班额的问题研究》王坚蚌埠市第三十一中学《对减轻中小生学业负担的思考》章新德泾县二中《课堂中学生的学习自理能力》叶金和祁门县安凌中学《农村中学管理要体现和谐观》张寿朋黄山区一中《浅谈影响学生社会责任感养成的因素》凌利歙县北岸中学《我与新课程一起成长》汪祎合肥市新庄小学《多媒体教学在<雨点>一课中的应用》樊允浩合肥市行知学校《数学教学中提高计算正确率的策略》宇业发合肥市黄港小学《农民工随迁子女接受义务教育的思考》费雯婷合肥市曙宏小学《构建面向“农远”与英语教学的有效整合》刘燕合肥市第64中学《如何激发学生的写作兴趣》顾惠琴合肥市和平小学东校《浅谈促进学生的自主学习》张乐合肥市和平小学东校《浅谈小学英语学习兴趣的激发》梁静合肥市和平小学东校《浅谈如何转化非智力型后进生》潘元元合肥市和平小学东校《走进心灵的关爱教育》席俊生合肥市蚌埠路第三小学《小议“如何提高阅读教学的有效性”》吴翠玲合肥市蚌埠路第三小学《每生每天课外阅读在我班》童花合肥市和平小学《“数一数”教学设计与实践反思》梁秀梅合肥市跃进小学《浅谈语文教学中的心理健康教育》陈曦合肥市跃进小学《语音，学好英语的敲门砖》侯克勇合肥市城西桥学校《合肥市中学体育的现状分析与对策方法》章文联合肥市庐阳中学《尊重事实灵活运用——教育观点新解读》闻超合肥市第三十八中学《巧用方法成功转化班级“长发”生》余海平合肥市第四十二中学《浅议思想品德课兴趣的培养与激发》杨道华合肥市第五十五中学《中考理科实验操作考试几点思考》胡克敏合肥26中《为什么学生不爱学习？》候大军合肥市黄山路小学《中小学安全工作的现状、问题与对策研究》沈光煜肥东县第一中学《加强县级师训机构建设促进教师队伍科学发展》盛恩立肥东县八斗学区高塘小学《从生活中领悟教育之道》万文道肥东梁园中学《试论提高<体育与健康>教学质量的途径与方法》邵世远肥东县八斗中学《浅探体育锻炼对青少年身体自我发展》宋勇长丰县庄墓职业中学《求实变革突破发展——安徽普通高中课程改革的现状、问题与对策》孙玉权合肥市高新区城西桥学校《浅谈初中作文教学》钱旭东肥西县高刘中学《浅谈高中地理实践教学活动的开展》张俊田肥西县铭传初级中学《让孩子们“创新”的翅膀飞起来》武洋宿州市二职高《浅析我国民办学校存在的问题及对策》王淑珍砀山县民族中学《化解师生之间心理隔阂的小窍门》毛彩芳砀山县葛集镇黄河中学《小学生个性化阅读浅探》黄娟砀山县四中《浅谈初中语文阅读教学》张公社砀山县葛集镇窦集中学《构建和谐校园之我见》李娟砀山县李庄初中《浅谈班主任教育教学中融洽的师生关系》邵甲敏砀山县朱楼镇四新中学《构建自信课堂体验成功人生》陈四环砀山县赵屯镇薛口小学《浅析学生作文创新思维能力的培养》邓惠娟砀山县砀城镇赵堤口小学《浅论怎样与一、二年级儿童建立良好的师生关系》孙彦丽砀山县赵屯镇薛口小学《浅谈创造性思维的培养》鲁小忠灵璧县冯庙镇第三小学《我班开展“六个一”活动》陈衡灵璧县韦集镇韦集中心小学《班主任如何在教学、生活中关爱留守儿童》赵敏灵璧县灵城镇南李小学《构建安全体系共享校园和谐》赵敏灵璧县灵城镇南李小学《当板凳落下之后》杜蕾萧县赵庄中学《谈谈作文教学的质朴与真淳》。

西南大学课程考核.《文献检索》课程A卷试题6. 图2所示的界面所属的检索工具是：A.EBSCOB.维普《中文科技期刊数据库》C. CNKID.超星E.馆藏查询图27.用馆藏查询系统检索《英汉计算机及数据处理简明词典》（索书号：TP3-61/A324）、《电脑名词辞典》（索书号：TP3-61/L223）、《英汉计算机及其应用缩写词汇》（索书号：TP3-61/L414），检索同类书籍，以下哪些说法是正确的？A.用关键词“计算机”并且“辞典”或者“词典”B.在索书号途径输入：TP3-61C.用书名“计算机”并且“词典”或者“辞典”D. 依次输入书名8. 图3所示的检索式从理论上说等于在文章题目（题名途径）输入：图3（剪辑图）A. 土豆OR 洋芋OR 马铃薯OR 山药蛋AND 加工B. (土豆OR 洋芋OR 马铃薯OR 山药蛋) AND 加工C.土豆OR 洋芋OR (马铃薯OR 山药蛋AND 加工)D. (土豆OR 洋芋) OR (马铃薯OR 山药蛋) OR 加工9.在英文Ebsco数据库作者途径输入“T?m”，从理论上说，标准的检索结果包括：A. Tom、Tam、Tim等，每个单词只有3个字母B. Team等C. Tom、Tam、Tim、Team等D. Tom、Tam、Tim、Theam Tarannum/Trimm等10.用Google检索商业类网站发布的题目含有本科生的找工作或者求职的月薪信息，输入____最合理：A. intitle:本科生找工作 OR 求职月薪 site:B. intitle:本科生找工作或者求职月薪 site:C. intitle:本科生(找工作OR 求职) 月薪site:D. 题目=本科生(找工作OR 求职) 月薪11. 搜索引擎检索过程中，若需要检索课件(PPT)，应使用____字段限制。

A：intitle B：inurl C：site D：filetype西南大学课程考核(试题A卷)——————————————密————————————封————————————线——————————————第12-20题从下面选项中选择最合适的唯一检索工具，不得多选：A. 超星电子图书库B. 馆藏查询系统C. CNKI/维普的中文期刊数据库D. CNKI的学位论文数据库E. EBSCO数据库系统F. 搜索引擎GoogleG. 中国标准信息服务网 H. 中国国家知识产权局专利数据库 I.美国专利商标局数据库12.用_____检索“GB/T 16159—1996．汉语拼音正词法基本规则”13.用_____检索：笔记本电脑的型号和价格14.用_____检索原文：HEWITT J A. Technical services in 1983[J]. Library Resource Services, 1984,28(3):205 -218.15.用_____检索参考文献原文：丁海艳. 从语用失误的角度研究旅游资料的翻译[D]河北师范大学,2007.16. 用_____检索闫文静在《安徽文学》发表的文章，题目是《“诗为乐体,声为乐心”——试论《文心雕龙·乐府》篇》17.用______检索我校图书馆是否有印刷型的文献：BAKER S K. JACKSON M E. The future of resource sharing [M]. New York: The Haworth Press, 1995.18.用____检索：刘加林.多功能一次性压舌板[P]．中国专利：92214985.2，1993-04-14.19.用____检索参考文献原文：罗帮仁.关于循环经济理论的几点思考[J].科技促进发展, 2009, (02) :24920.用______检索文献的电子版：赵凯华，罗蔚茵.新概念物理教程:力学[M].北京:高等教育出版社，1995二、判断题，画“╳”或者“∨”（共10题，2分/题，共20分）21.根据Internet域名注册默认标准，中国“劳动与社会保障部”域名应为：22.图4所示5个界面依次属于以下检索工具：维普《中文科技期刊数据库》、CNKI的中文期刊全文库、CNKI的优秀硕士学位论文库、EBSCO数据库系统、中国国家知识产权局专利数据库。

出版物刊名： 华东经济管理
页码： F0002-F0002页
年卷期： 2010年 第1期
主题词： 获奖名单;优秀论文;经济管理;学术水平;评奖活动;华东地区;评优活动;社会科学
摘要：为提高本刊学术水平．服务于广大经济管理实践者，华东地区十三所经济管理院校特联合举办这次评奖活动，为公正起见，特邀请专家进行评优活动。

评比准则主要有：一是政治标准．正确的舆论方向和政治方向．促进社会科学繁荣和发展；二是学术标准．具有较高理论水平和对经济、管理的实践工作有较强的指导意义；。

二ＯＯ九年第二期（总第21期）河源市第一中学办公室编二ＯＯ九年七月十二日目录◆中考喜报◆市教育局党组书记、局长苏晖同志莅临我校调研并指导工作◆我校国家级青少年体育俱乐部接受检查评估◆我校开展首届心理健康日活动◆我校“初中生人生规划指导”专题教育经验在全市交流◆我校举行2009届初三学生毕业典礼◆我校作试点学校推广“校讯通·家校乐园”◆短讯7则◆附：2008-2009学年我校师生获奖情况汇总喜报我校2009中考再创佳绩：1．陈炜杰同学总分671.8分，列居源城考区第四名，市直公立学校第一名；2．囊括市直公立学校七科总分前六名；3．市直公立学校总分前10名中，我校占8名；4．市直公立学校600分以上85人，我校有54人，占63.5%；5．市直公立学校570分以上179人，我校有114人，占63.7%；6．七科总分及各单科的及格率、优秀率和平均分居市直公立学校第一；7. 我校学生夺得市直公立学校数学、物理、化学、政治四科单科最高分。

另外，本届初三毕业生在学科竞赛中也取得了骄人的成绩:在2009年全国初中数学竞赛中，陈炜杰同学获得全国一等奖，王迪同学获全国三等奖；在2009年全国初中化学竞赛中，陈炜杰同学获得全国一等奖，朱炜同学获全国二等奖, 张嘉玲同学获全国三等奖。

本届毕业生是三年前民办学校择优录取之后，抽号派位入读我校的。

三年来生源保留率100﹪。

以上成绩的取得，是我校在承担公办学校教育义务的基础上，在坚持面向全体学生的教育理念指导下，在上级领导、广大家长和社会各界的大力支持下，全体师生员工努力拼搏结出的丰硕成果。

特此报喜！并向长期以来关心、支持市一中发展的上级领导、广大家长和社会各界人士表示衷心的感谢！附：我校2009年中考600分以上考生名单河源市第一中学二ＯＯ九年七月二日我校2009年中考600分以上考生名单陈炜杰671.8 吴窈656.8 赖伟暐654 殷雅653 欧阳琪649.8 李映红645.8 欧阳敏641.8 杨婷641.8 周家祥639.5 罗奕丰637.5 邓慧玲637.5 朱炜637林小慧635.5 缪宇斐636.3 卢嘉懿636 温诗敏630.8 叶诚630.8 黄婉629曾鹏程629 罗漫629 罗新风628.5 曾婷婷628.3 张颖625 黄河游子624.5 钟文浩624 杨雯雯623.8 杨旋风622.5 冯淑君620.8 程嵘619.8 李倩619.5朱瑾璟619 邹允617 邓婕妤617 丘韬615.8 丘杰仕612 张思怡611.3 冯艳611 钟俊柠610.3 李丽609.3 贺扬扬609 刘信汶608.8 颜上上608张思瑶607.5 李长成606.5 黄琼605.5 王迪604.8 刘凯容604.8 冼鹏604.5张力603.8 丘柏渝603.8 王颖603.8 黄政603 黄小燕602.8 刘心然601.3市教育局党组书记、局长苏晖同志莅临我校调研并指导工作6月1日上午，市教育局党组书记、局长苏晖同志在党组成员、市工业技术学校校长李观华同志的陪同下亲临我校调研并指导工作。