全国小学信息技术优质课教学课件—语音识别技术共35页文档
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教师活动第 3.2课《语音识别的实现——体验语音特征提取、训练识别全过程》1.板书课题:机器实现智能的过程从某种角度上可以看成是模拟人类智能的过程,要想机器实现语音识别,不妨先从“人如何分辨声音”来一探究竟。
这节课就让我们依照人听到并分辨声音的过程,来理解机器是如何识别声音的!思考:同学们,请思考一下,你们认为机器是靠什么听到声音并能分辨出人们说的是什么话呢?一、人识别语音的过程人类智慧相当复杂,仅靠一种感觉器官往往无法实现,通常需要信息的感知器官、信息的处理中枢等相互配合才能实现智能。
人们听到声音的过程也是如此。
耳朵与大脑的协同作用“风声雨声读书声,声声人耳。
”当外界有物体发出声音时,人耳进行声音的采集,耳蜗会将不同声音的频率区分开,转化为大脑可以理解的神经信号再传递到大脑进行分析和存储,这时人才听到声音。
当再次听到类似的声音时,人就能分辨出来。
所以人类的听觉系统并不仅指耳朵,还包括能够记住和分辨声音的大脑等。
整体而言,人类分辨声音的过程可以概括为采集与分频、大脑进行识记、新语音的匹配与识别、输出结果,如图 3.2.1所示。
课堂活动想一想:人类的听觉系统哪一部分是不可或缺的?对于听力缺失的人来说,怎样才能“听到”声音?人类的听觉系统中,耳朵的结构是不可或缺的,尤其是内耳的耳蜗。
耳蜗内的毛细胞负责将声波转化为神经信号,并通过听神经传递到大脑,从而使我们能够感知声音。
对于听力缺失的人来说,有几种方法可以帮助他们“听到”声音:1.助听器:助听器是一种放大声音的设备,可以帮助听力受损的人更好地听到周围的声音。
2.人工耳蜗:对于重度听力损失的人,人工耳蜗是一种植入式设备,可以直接刺激听神经,绕过受损的耳蜗,从而使人能够感知声音。
3.视觉辅助:一些人可能会使用手语或唇读等方式来“听到”声音的内容,通过视觉信息来理解交流。
4.振动设备:一些设备可以将声音转化为振动,通过身体的触觉感知声音,例如音乐振动器。
这些方法可以帮助听力缺失的人更好地与外界交流和感知声音。