中南大学信息与计算科学专业本科培养方案

中南大学的专业排名中南大学的优势专业：(1)、工学门类[安全科学与工程类] 安全工程：第2名/6星级/地区第1名。

[兵器类] 探测制导与控制技术：第10名/4星级/地区第1名。

[材料类] 材料化学：第14名/4星级/地区第1名。

材料科学与工程：第2名/7星级/地区第1名。

粉体材料科学与工程：第1名/6星级/地区第1名。

高分子材料与工程：第29名/4星级/地区第2名。

无机非金属材料工程：第3名/4星级/地区第1名。

新能源材料与器件：第2名/4星级/地区第1名。

冶金工程：第1名/8星级/地区第1名。

[测绘类] 测绘工程：第4名/5星级/地区第1名。

遥感科学与技术：第3名/4星级/地区第1名。

[地质类] 地质工程：第7名/5星级/地区第1名。

资源勘查工程：第7名/5星级/地区第1名。

[电气类] 电气工程及其自动化：第29名/4星级/地区第1名。

[电子信息类] 电子信息工程：第48名/3星级/地区第1名。

电子信息科学与技术：第13名/4星级/地区第1名。

光电信息科学与工程：第12名/4星级/地区第1名。

通信工程：第20名/4星级/地区第1名。

微电子科学与工程：第9名/4星级/地区第1名。

信息工程：第9名/5星级/地区第1名。

[公安技术类] 消防工程：第3名/4星级/地区第1名。

[航空航天类] 航空航天工程：第4名/4星级/地区第1名。

[化工与制药类] 化学工程与工艺：第8名/5星级/地区第1名。

制药工程：第5名/5星级/地区第1名。

[环境科学与工程类] 环境工程：第12名/5星级/地区第1名。

[机械类] 车辆工程：第10名/5星级/地区第2名。

工业设计：第9名/4星级/地区第2名。

机械设计制造及其自动化：第6名/6星级/地区第1名。

[计算机类] 计算机科学与技术：第6名/6星级/地区第1名。

软件工程：第11名/5星级/地区第1名。

物联网工程：第1名/5星级/地区第1名。

信息安全：第9名/5星级/地区第1名。

电气信息类本科生培养方案一、培养目标总体培养目标：电气信息类专业以电气信息科学与技术、电子信息科学与技术为主干学科。

信息科学是以信息理论为基础发展起来的综合科学。

依据厚基础、宽口径、强素质、注重文理交叉的原则，培养在知识结构、能力结构和人文素质结构三方面兼顾的电子与电气信息领域的具有自主学习能力的复合型人才。

培养学生较扎实地掌握本学科的基础理论、专业基础理论和专业知识及专业技能；具有较全面的人文素质和承担社会责任的能力；具有较强的自主获取相关专业新知识的能力、实践能力和一定的创新能力。

本大类实行宽口径培养，学生入学后第一年完成本大类开设的全校性通识教育课程以及大类基础课程学习；第二年按控制类、计算机类和信息通信类3个子类完成学科大类基础课程学习；后2年根据人才需求情况和学生的学习成绩、志愿情况可选择到本大类的信息安全、测控技术与仪器、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化等七个专业完成专业课程学习。

自动化专业培养目标:培养适应社会主义现代化建设需求，德、智、体、美全面发展，素质、能力、知识协调统一，具有“宽厚、复合、开放、创新”特征的自动化科学技术研究及应用型人才。

本专业培养的学生应具有较强的获取知识和综合运用知识的能力，发现、分析、解决问题的能力。

能在控制理论与控制工程、运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息处理、管理与决策等相关方面从事理论研究、系统设计和开发、教学及管理等工作，并为今后的进一步深造奠定基础。

测控技术与仪器专业培养目标:测控技术与仪器专业以培养信息技术领域测量控制与仪器仪表类的专门人才为目标。

培养具有良好综合素质，德、智、体、美全面发展，掌握信息的获取、处理、传输和利用技术，掌握电路、测控电子技术、传感器与检测技术、现代仪器仪表设计技术等方面的基本理论和设计方法；具有较高的外语水平和计算机应用能力的现代高级工程科学技术人才。

业务培养目标：本专业培养有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识；2.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；3.了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；4.对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。

主干学科：数学、计算机科学与技术主要课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础(计算概论、算法与数据结构、软件系统基础)、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等主要实践性教学环节：包括生产实习、科研训练、毕业论文(毕业设计)等，一般安排10～20周。

修业年限：四年授予学位：理学学士相近专业：数学与应用数学、电子信息科学与技术、统计学开设院校：四川三峡学院西华师范大学贵州大学云南大学昆明理工大学西北大学西安理工大学西安建筑科技大学西北师范大学新疆大学北京工业大学(五年)北京联合大学天津理工学院河北大学山西大学太原重型机械学院太原理工大学内蒙古大学辽宁大学沈阳工业大学鞍山科技大学辽宁工程技术大学吉林工学院黑龙江大学哈尔滨理工大学上海师范大学上海大学苏州大学南京师范大学安徽理工大学福州大学南方冶金学院南昌大学山东矿业学院山东工程学院青岛大学河南师范大学湘潭大学湖南科技大学广西民族学院北京电子科技学院中央民族大学重庆大学北京邮电大学西安电子科技大学南京气象学院中国科学技术大学(五年)石油大学长江大学北京理工大学长春理工大学南京理工大学南京航空航天大学哈尔滨工业大学北京大学南开大学大连理工大学东北大学吉林大学复旦大学华东师范大学南京大学浙江大学厦门大学山东大学武汉大学中南大学中山大学四川大学西安交通大学兰州大学华中科技大学电子科技大学杭州电子工业学院桂林电子工业学院南京邮电学院重庆邮电学院北京机械工业学院上海理工大学甘肃工业大学燕山大学合肥工业大学西安工业学院中国海洋大学武汉科技大学山西财经大学四川工业学院河北工业大学中南民族大学西北第二民族学院西北工业大学云南财贸学院郑州大学湖南师范大学华东冶金学院武汉理工大学西南石油学院武汉水利电力大学首都师范大学天津职业技术师范学院河北建筑科技学院河北师范大学山西师范大学内蒙古师范大学内蒙古民族大学大连大学大连海事大学辽宁师范大学沈阳师范学院东北电力学院吉林农业大学哈尔滨工程大学黑龙江科技学院大庆石油学院哈尔滨师范大学上海海运学院上海电力学院扬州大学中国矿业大学南京工业大学江苏理工大学盐城师范学院宁波大学浙江工业大学中国计量学院浙江师范大学湖州师范学院杭州商学院安徽大学安徽建筑工业学院集美大学福建农林大学泉州师范学院华东交通大学青岛建筑工程学院烟台师范学院中国煤炭经济学院华北水利水电学院河南农业大学三峡大学武汉化工学院武汉科技学院湖北工学院华中师范大学黄冈师范学院中南财经政法大学长沙电力学院湖南工程学院株洲工学院广州大学湛江海洋大学海南大学西南交通大学西南科技大学成都理工学院四川师范大学西安石油学院西北农林科技大学陕西师范大学兰州交通大学天水师范学院青海师范大学宁夏大学天津师范大学天津商学院廊坊师范学院太原师范学院大连轻工业学院大连水产学院吉林化工学院齐齐哈尔大学东北农业大学华东理工大学东华大学上海水产大学上海财经大学徐州师范大学浙江科技学院浙江林学院皖西学院阜阳师范学院淮南师范学院福建师范大学江西农业大学井冈山师范学院德州学院聊城大学中原工学院安阳师范学院洛阳师范学院商丘师范学院武汉工业学院襄樊学院湖北民族学院湖南文理学院中南林学院岳阳师范学院衡阳师范学院怀化学院韩山师范学院重庆工商大学(筹)四川农业大学内江师范学院西南民族学院遵义医学院云南民族大学陕西理工学院渭南师范学院西安财经学院等。

信息与计算科学专业大学排名信息与计算科学专业介绍：信息与计算科学专业Information and Computing Science (原名：计算数学,1987年更名为计算数学及其应用软件，1998年教育部将其更名为信息与计算科学)信息与计算科学专业是以信息领域为背景。

数学与信息，计算机管理相结合的计算机科学与技术类专业。

该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算机科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关计算机软件的能力。

本专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算机科学的专业基础理论。

通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。

信息与计算科学专业方向：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算机科学两个方面。

方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅;方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。

信息与计算科学专业课程：数学分析、高等代数、几何、概率统计、数学模型、离散数学、模糊数学、实变函数、复变函数、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、运筹学、计算机组成原理、计算机网络、计算机图形学、c/c++语言、java 语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。

信息与计算科学专业怎么样?(学长学姐评价)北京化工大学：信息与计算科学这个专业，属于数学系。

毋庸置疑，扎实的数学功底必不可缺。

因此，学号本专业的基础知识在大一大二阶段尤为重要。

既然有信息两字,就联系上了计算机，除非对数学有着特别的爱好，想搞数学方面的研究生(或者博士)，否则毕业找工作90%都是计算机相关的(至少我们这一届差不多)。

计算机科学与技术专业本科培养方案一、专业简介我校计算机科学与技术专业源于早期的电子计算机专业，该专业在1972年由当时的中南矿冶学院(全国重点大学)创办，是湖南省最早的计算机专业之一。

计算机科学系现有教师56名；其中教授13人，博士生导师8人，副教授19人，讲师24人；拥有博士学位的教师26人，占46%；具有留学经历的教师15人。

经过多年努力，计算机科学与技术专业已形成一套特色鲜明、富有成效的办学体系。

2001年计算机应用技术专业被评为湖南省重点专业。

2009年获计算机科学与技术专业国家级特色专业称号。

2011年计算机科学与技术一级学科专业被评为湖南省重点专业。

通过与科研、产业的结合，本专业培养跨学科高级研究及应用型人才，突出“计算机网络”、“计算机算法理论与设计”、“可信计算”、“现代软件工程”、“图形学与图像处理”、“数字媒体”、“嵌入式系统”等专业方向；并与学校国家重点学科相结合，融合“医学信息处理”、“生物计算”、“冶炼、材料、交通运输工程中的复杂计算”、“过程仿真与可视化”等专业特色。

二、培养目标中南大学计算机科学与技术专业本科生的培养定位和目标主要体现在以下三个方面：(1)主要培养面向应用基础和应用的科学和技术问题，具备知识创新、技术创新或集成创新能力的研究型及应用型高级复合型人才。

(2)通过本科阶段的学习，学生应具备高级复合型人才所需要的基本知识结构、基本能力和基本综合素质。

毕业生应掌握较为扎实的数学和自然科学基础，掌握较为系统、深入的计算机科学与技术学科的基础理论、专门知识和基本技能，具备研究型和高级应用型复合人才不可或缺的健全人格、社会责任感、科学精神、自我学习能力和人文素质，具备进行有效交流与团队合作的能力，毕业后能从事计算机科学理论、计算机系统结构、计算机网络、计算机软件及计算机应用技术等方面的科研、开发、教育和管理等工作。

同时初步具备能够分析、解决困难、复杂问题的创新能力，初步具备国际化视野。

中南大学软件工程专业培养方案软件工程专业本科生培养方案一、培养目标总体培养目标：以软件产业人才需求为导向，培养具有较强参与国际竞争能力和创新创业能力的高层次、复合型、实用型、国际化软件产业人才。

软件工程专业培养目标：培养具有良好的综合素质和职业道德、扎实的软件工程基础理论与专业知识、具有较强工程应用能力的软件技术人才。

要求学生熟练掌握英语，熟悉现代软件工程开发技术，受到良好的软件开发训练，并具有良好的软件设计与实现能力、项目规范管理能力以及交流与组织协调能力。

毕业生应具备从事软件工程领域项目开发、工程管理以及应用研究的知识、能力和素质。

二、培养要求软件工程专业培养要求：要求学生系统掌握本专业的基础理论和专业知识，参加由具有软件工程实践经验的导师与软件企业中业务水平高的工程师联合指导的工程实践；要求学生具备软件工程项目的开发、管理和协调能力。

对毕业生在知识、能力与素质方面的具体要求如下：1、掌握软件工程相关的基本理论和基础知识。

2、熟悉并掌握先进的软件项目管理及软件开发方法、过程和工具。

3、熟悉软件开发与应用的标准、法律、法规和规范。

4、了解软件工程的发展动态，熟悉主流系统软件和应用工具软件与环境。

5、具有研究和开发工程应用软件与工具软件的能力。

6、具有从事大型应用软件项目规划、分析、设计、实现、测试、维护和管理等工作的能力。

7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的信息获取能力。

8、熟练掌握一门外语，具有较强的外语听、说、读、写、译等交流能力。

9、具有良好的思想道德素质、文化素质、心理素质、身体素质、团队协作和创新创业精神。

三、主干课程和特色课程主干课程：离散数学、数据结构、操作系统和软件工程基础、数据库系统、软件体系结构、软件配置管理以及软件项目组织与管理特色课程：Carnegie Mellon系列课程、软件测试技术、软件开发构架平台技术、SOA原理与技术、软件度量及应用、软件质量管理与控制、大型数据库技术、CMM 与ISO9000、软件开发案例分析、游戏引擎和游戏设计原理、网络游戏设计与开发、高级3D游戏开发、嵌入式微处理器结构与应用、硬件描述语言与数字系统设计、BSP及设备驱动程序设计四、毕业合格标准本大类学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满188学分（其中必须修满规定的必修学分），毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

计算机信息类专业本科培养方案
一、专业简介
无
二、培养目标
无
三、培养要求
无
四、毕业学分要求
未找到数据！
五、学制与学位
六、专业核心课程
七、课程体系
（1）通识教育课程体系中文化素质类选修不少于6学分，其中4学分须修读其他学科门类课程。

（2）个性培养（课外研学）模块选修不少于4学分，其中须修读“实验室技术安全与环境保护知识学习培训与考核”课程1学分，创新创业实践2学分（含创新创业项目、科研训练、学科竞赛和创新创业比赛、创新创业实践调研、创新创业国际研习、论文成果、专利和著作权、自主
创业等）及其他课外研学内容（开放性实验、社会实践、技能考试、素质修养等）。

八、教学进程安排
九、学校与行业联合培养阶段实施方案
暂无
十、课程体系与培养要求的对应关系矩阵
暂无
十一、辅修专业与辅修专业学士学位的课程设置及教学进程
辅修学分要求：辅修专业修读总学分不低于20学分，辅修专业学士学位修读总学分不低于50学分。

数据科学与大数据技术专业本科培养方案一、专业简介本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数据科学基础知识、基本理论、基本方法，以及面向大数据应用的数学、统计学、计算机科学、自然科学与社会科学领域基础知识、数据建模、高效分析与处理、统计学推断的基本理论、基本方法和基本技能，熟悉自然科学和社会科学等应用领域中大数据应用特点，具备大数据采集、预处理、存储、分析、挖掘等行业核心技术的应用能力，以及卓越的专业能力和良好的外语水平，能够胜任大数据系统开发、系统运行与维护、大数据分析与挖掘等工作的专业型和研究型人才。

本专业立足中南大学在医学与医药、轨道交通、有色金属工业领域的行业特色和优势实施人才培养，与知名IT公司建有校企人才合作培养基地。

二、培养目标依据国家社会需求、行业产业需要、学校定位及发展目标，本专业致力于培养适应不断演化的经济与社会发展需要，注重大数据科学与工程领域与医学医药、轨道交通、有色金属行业交叉融合的复合型高级工程技术人才：能够适应行业大数据应用的发展需要，融会贯通数学与自然科学基础知识、计算机科学基础知识、大数据科学与工程专业知识，提出复杂大数据工程项目的系统性解决方案；能够跟踪大数据科学与工程领域的前沿技术，具备一定的大数据工程创新能力、大数据分析与价值挖掘能力，能够从事应用驱动的大数据产品的设计、开发和生产；具备良好的职业道德精神、社会责任感，理解法律、环境、发展的相互关系，在工程项目实施中坚持绿色发展理念、能够注重经济与社会效益的协调；具备健康的身心，拥有科学的人文精神、创新创业精神、团队精神，具备良好的人际沟通与协调能力、有效的工程项目管理能力；能够从全球视野思考问题，主动应对不断变化的国内外形势，具备自主学习能力、批判思维能力和国际交流能力。

三、培养要求本专业毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下要求：1、知识要求：① 具备数学、自然科学、计算机科学基础知识、以及大数据工程专业知识，用于描述和分析大数据系统、大数据应用工程、大数据科学研究等相关复杂问题；② 了解国家发展战略规划、产业政策、法律法规、正确认识、理解、评价大数据工程对经济、社会、环境、健康、安全、文化的影响，保持经济增长、社会和谐、环境友好的协调发展。

信息安全专业本科培养方案一、专业简介中南大学信息安全专业于2002年开始招生，是国家首批进行信息安全本科专业招生的高校之一，2009年被批准为湖南省特色专业。

依托计算机科学与技术学科，目前已形成一支高素质的师资队伍,在信息安全教学、科研与成果转化等方面成果丰硕。

本专业建设中以国家和社会人才需求为导向，旨在培养基础扎实、实践能力强的工程技术人才。

专业拥有独立的攻防实验平台以及与多家企业合作的工程实践基地，强调与相关行业协同培养学生的实践能力。

二、培养目标以国家和社会对网络空间安全人才需要为导向，培养具备良好的思想道德修养、身心素质和科学素养，在具备扎实的计算机、数学、通信等方面的知识基础上，掌握信息安全领域的基本理论、实践技能、设计方法和实现技术，同时具备先进技术的自我学习和提升能力、良好的沟通能力和团队合作精神，能在网络空间安全相关领域从事技术研究、产品设计、工程项目管理、系统运行维护、信息安全管理执法等工作，解决网络空间安全复杂工程问题的高级工程技术人才。

三、培养要求本专业旨在适应社会主义建设和信息安全保障的需求，培养基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的信息安全领域高级工程技术人才。

本专业的毕业生要具备良好的思德素质、文化素质、专业素质和法律意识，应获得以下几方面的知识和能力：1.知识要求（1）人文社会科学知识：具有外语、哲学、人文等方面的基础知识和常识；（2）自然科学知识：具备与信息安全相关的数学、自然科学等方面的基础知识；（3）学科基础知识：掌握以计算机为核心的信息系统的组成、软硬件设计与开发的基本理论、方法和技术；（4）信息安全专业知识：掌握密码学相关的数学基础和应用；掌握以软件安全、网络安全、系统安全为核心的信息安全的基础理论、分析设计方法和技术；掌握信息安全管理执法以及信息安全基础设施运行维护的基本理论与方法；了解信息安全当前发展现状及未来发展趋势。

2.能力要求（1）终身学习能力：具备信息安全相关知识和技术的获取能力，有较强的自学能力，有不断学习提升自身以适应发展的能力。

信息与计算科学专业本科培养方案一、专业简介中南大学在1990年设立计算数学及其应用软件专业. 1999年更名为信息与计算科学专业，由于社会对该专业的毕业生的大量需求以及社会对该专业的认定，国内大部分大学的数学系都开始招收信息与计算科学专业本科生。

专业人才培养方案1998年，2002年，2008年作了三次大的修订。

2006年我校信息与计算科学专业评为湖南省重点专业，2008年评为湖南省特色专业。

该专业的办学条件不论是在硬件还是在软件方面都已有较好的发展和自己的特色。

该专业师资力量雄厚，有一支科研水平高、教学经验丰富的专业教师队伍。

该专业的学生多次全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、美国大学生数学建模竞赛等各类学科竞赛和科技文化活动中近百次获得全国一等奖，二等奖。

自创办以来培养的毕业生共约1千5百余名，所有毕业生都已就业，主要到企业和事业单位、科研机构等从事从事数据分析管理，网络安全等维护工作。

到软件公司，网络公司和各种IT企业，从事软件开发维护和专用软件的研制开发、到各级各类学校作数学及计算机语言教学的教师。

攻读研究生，约占1/3到2/5，主要在数学类的基础数学、应用数学、计算数学、概率论与数理统计、运筹学与控制论、统计学、数量经济学，还有信息类的计算机科学与技术、电子信息科学与技术、光信息科学与技术等、经济类、管理类工程类的材料、机械、建筑等以及医学类等任何涉及信息与计算科学的专业研究生，信息与计算科学专业学生也有不少海外留学攻读研究生，具有优势：数学基础好；计算机软件应用能力强，不仅数学专业而且其它各类专业也特别欢迎信息与计算科学的学生报考它们专业的研究生，留学成功率也高。

毕业生以“专业基础好、动手能力强，适应性强”的人才特色而深受用人单位的欢迎。

通过狠抓创新创业型人才培养模式研究、中南大学信息与计算科学专业将通过教学改革努力培养好更多创新型创业型以及应用型人才。

二、培养目标本专业培养有良好的数学基础和数学思维能力，熟练掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能，受到计算科学、信息处理技术和软件应用技术的训练，有一定人文素质，具有初步科学研究和应用所学知识解决实际问题的能力，能从事科学与工程计算、信息处理、软件开发、管理和教学方面的高级专门人才，也适合继续攻读本专业或相关专业的研究生。

全国信息与计算科学专业大学排名全国信息与计算科学专业大学排名本文为你介绍关于信息与计算科学专业高校排名的相关知识，包含信息与计算科学专业介绍、信息与计算科学专业大学排名和信息与计算科学专业相关文章推荐三个方面的知识点。

一、信息与计算科学专业介绍信息与计算科学专业原名”计算数学”，是以信息领域为背景，数学与信息，计算机管理相结合的计算机科学与技术类专业。

该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题,设计开发有关软件的能力。

二、信息与计算科学专业大学排名排名学校名称评估结果1北京大学A+2复旦大学A+3山东大学A+4清华大学A5北京师范大学A6南开大学A7上海交通大学A8中国科学技术大学A9西安交通大学A10吉林大学A-11哈尔滨工业大学A-12同济大学A-13华东师范大学A-14南京大学A-15浙江大学A-16武汉大学A-17中山大学A-18四川大学A-19首都师范大学B+20大连理工大学B+21东北师范大学B+22上海大学B+23苏州大学B+24南京师范大学B+25浙江师范大学B+26厦门大学B+27华中科技大学B+28华中师范大学B+29湘潭大学B+30湖南大学B+31中南大学B+32湖南师范大学B+33华南理工大学B+34华南师范大学B+35重庆大学B+36陕西师范大学B+37兰州大学B+38国防科技大学B+39中国人民大学B40北京工业大学B41河北师范大学B42上海师范大学B43中国矿业大学B44安徽大学B45福州大学B46福建师范大学B47郑州大学B48西南大学B49云南大学B50西北大学B51西北工业大学B52西北师范大学B53新疆大学B54广州大学B55北京交通大学B-56北京科技大学B-57山西大学B-58内蒙古大学B-59华东理工大学B-60南京航空航天大学B-61南京理工大学B-62南京信息工程大学B-63江苏师范大学B-64合肥工业大学B-65江西师范大学B-66山东师范大学B-67曲阜师范大学B-68湖北大学B-69四川师范大学B-70重庆师范大学B-71贵州大学B-72扬州大学B-73宁波大学B-74北方工业大学C+75东北大学C+76辽宁师范大学C+77东华大学C+78江苏大学C+79浙江理工大学C+80杭州师范大学C+81温州大学C+82南昌大学C+83中国海洋大学C+84河南大学C+85河南师范大学C+86暨南大学C+87汕头大学C+88广西大学C+89贵州师范大学C+90宁夏大学C+91中国石油大学C+92中国农业大学C93华北电力大学C94华北理工大学C95中北大学C96吉林师范大学C97哈尔滨理工大学C98哈尔滨师范大学C99上海理工大学C100浙江工业大学C101安徽师范大学C102中国地质大学C103长沙理工大学C104桂林电子科技大学C105西南交通大学C106成都理工大学C107云南师范大学C108烟台大学C109解放军理工大学C110北京化工大学C-111中国民航大学C-112天津师范大学C-113河北大学C-114华北水利水电大学C-115山西师范大学C-116辽宁大学C-117沈阳师范大学C-118渤海大学C-119黑龙江大学C-120河海大学C-121集美大学C-122河南理工大学C-123信阳师范学院C-124湖北师范大学C-125广西民族大学C-126西南石油大学C-127西华师范大学C-128昆明理工大学C-129青岛大学C-三、信息与计算科学专业相关文章推荐。

信息与计算科学专业本科培养方案
一、教学目标
信息与计算科学本科生主要获得扎实的理论基础和专业技能，具备基本的实验技能，了解信息与计算科学的发展和应用，能够在信息与计算科学的相关学科领域从事专业技术工作，并具备自学能力和创新能力，能够继续深造信息与计算科学的相关学科，并取得一定的学术成就。

二、培养要求
1.信息与计算科学本科生应具有良好的计算机基础知识，熟悉计算机硬件及软件基础，具备一定的程序设计能力，并具备基本的计算机网络知识和应用编程能力；
2.信息与计算科学本科生应具有一定的统计学、数学、信息学、自动控制及其它相关学科知识；
3.信息与计算科学本科生应具有良好的程序设计思想，并具有程序开发的基本方法；
4.信息与计算科学本科生应具有一定的实验能力，能够根据实际情况编写程序，调试有关设备，利用计算机实现相关技术；
5.信息与计算科学本科生获得基本的管理思想，具有较强的科学研究能力，有较强的责任心和创新意识；
6.信息与计算科学本科生应具有良好的认知水平。

计算机科学与技术专业本科培养方案一、专业简介计算机科学与技术专业于1978年开始招生，2009年成为国家级特色专业，2010年获国家一级学科博士学位授予权。

本专业以数理为基础，以信息学科为平台，强化校企合作，以培养学生创新能力为重点，计算机科学和计算机工程并重，重点培养学生具备从事科学研究、工程实践开发和应用服务能力，培养学生系统的科学思维方法和工程创新能力，具有良好人文与科学素养，能够综合运用学科知识与工程技术解决计算机科学与技术及交叉领域的复杂工程问题。

二、培养目标计算机学科包括科学、工程、技术和应用几个方面。

其科学部分的核心在于通过抽象建立模型实现对计算规律的研究；其工程部分的核心在于根据规律，低成本地构建从基本计算系统到大规模复杂计算应用系统的各类系统；其技术部分的核心在于研究和发明用计算进行科学调查与研究中使用的基本手段和方法；其应用部分的核心在于构建、维护和使用计算系统实现特定问题的求解。

其根本问题是“什么能、且如何被有效地实现自动计算”，学科呈现抽象、理论、设计三个学科形态，除了基本的知识体系，更有学科方法学的丰富内容。

本专业以立德树人为根本任务，全面推行“价值塑造+知识传授+能力培养+智慧启迪”的人才培养模式创新，造就和培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，较好地了解人文、艺术、社会、经济和管理科学的基础知识，具有人文社会科学素养和社会责任感。

掌握数学（连续型、离散型、随机型）与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算机系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

进而培养基础理论扎实、专业能力突出、国际视野宽阔、能够自觉践行社会主义核心价值观，具有“实干担当精神、社会精英素养、行业领军能力”的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

中南大学概况>>>中南大学概况中南大学坐落在我国历史文化名城长沙市，2000年4月29日，经国务院批准，由湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学合并组建而成，是一所学科齐全、工学和医学见长、具有优良办学传统的教育部直属全国重点大学，也是首批进入国家“211工程”和“985工程”部省重点共建的高水平大学。

2004年列为中管高校。

现任校党委书记为高文兵同志，校长为张尧学院士。

学科门类齐全学科涵盖工学、理学、医学、文学、法学、经济学、管理学、哲学、教育学、历史学、农学、艺术学等十二大门类，辐射军事学；拥有一级学科国家重点学科6个、二级学科国家重点学科12个、国家重点（培育）学科1个；有国家级人才培养基地和教学基地5个。

学校现设30个二级教学学院，有92个本科专业。

设立了研究生院，有硕士学位授权一级学科58个，博士学位授权一级学科33个，博士后科研流动站24个，硕士专业学位授权19种，博士专业学位授权点2个。

师资力量雄厚形成了一支以两院院士和国家级教学名师为核心、博士生导师为中坚、正副教授为骨干的雄厚师资队伍。

现有两院院士16人，国家级教学名师8人，教授及相应正高级专业技术职称人员1500人；有“长江学者奖励计划”特聘、讲座教授33人；有国务院学位委员会学科评议组成员9人，国家级有突出贡献的中青年专家23人，受聘教育部高等教学指导委员49人。

科研成果斐然学校具有很强的基础研究、应用研究和科技开发能力。

拥有3个国家重点实验室、3个国家工程研究中心、2个国家工程实验室和1个国防科技重点实验室，还建有国家级大学科技园。

2000年以来，共获国家科技三大奖61项。

其中，“高性能炭/炭航空制动材料的制备技术”和“硫化矿电位调控浮选理论与实践”、“高效利用与高性能铝材制备理论与技术”、“难冶钨资源深度开发应用关键技术”分别获国家技术发明一等奖和国家科技进步一等奖，一等奖获奖数居全国高校前列；教育部推出“中国高校十大科技进展”以来，学校有8项成果入选。

数学与应用数学专业指导性学历
符号说明：⊙军训及入学教育·理论教学∶考试= 假期○实习※设计 综合实验、计算机实践+ 制造工程训练△公益劳动/ 学年论文廿社会实践(调查) ▲科研训练║毕业设计（论文）√毕业教育×机动¤课外研学
数学与应用数学专业指导性教学进程表
续表
续表
续表
信息与计算科学专业指导性学历
符号说明：⊙军训及入学教育·理论教学∶考试= 假期○实习※设计 综合实验、计算机实践+ 制造工程训练△公益劳动/ 学年论文廿社会实践(调查) ▲科研训练║毕业设计（论文）√毕业教育×机动¤课外研学
信息与计算科学专业指导性教学进程表
续表
续表
续表
统计学专业指导性学历
符号说明：⊙军训及入学教育·理论教学∶考试= 假期○实习※设计⊗综合实验、计算机实践+ 制造工程训练△公益劳动/ 学年论文廿社会实践(调查) ▲科研训练║毕业设计（论文）√毕业教育×机动¤课外研学
统计学专业指导性教学进程表
续表
续表
续表。

信息与计算科学专业本科人才培养方案（2018版）一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有扎实的数学基础，掌握信息与计算科学基本理论和方法，受到科学研究和专业技能训练，能够运用所学知识解决信息和工程计算领域的一些实际问题，能在科技、教育和经济等部门从事研究、教学、应用开发及管理工作的复合型专门人才。

二、培养要求1. 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，积极践行社会主义核心价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的优秀品质；热爱信息与计算相关行业工作。

2. 具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论与基本知识,具备在本专业领域从事科学研究、软件开发、信息处理及计算编程的能力，能用所学知识解决一些实际问题。

3. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有了解信息与计算科学领域新成果的能力。

掌握一门外语，能够较顺利地阅读本专业的外文书刊。

4. 具有健康的体魄和一定的军事基本理论和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

三、专业主干课程数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，概率论，数理统计，离散数学，点集拓扑，计算方法，C语言程序设计，信息论基础，运筹学。

四、学制与学位学制：基本学制4年，实行3—6年弹性学制授予学位：理学学士学位五、课程结构周课时六、教学计划表完成一次实践调查并提交调查报告或完成一篇学术论文（3000字以上）；2. 参加院级及以上的文体比赛/学科知识技能竞赛并成功参赛，或参加大学生科技创新项目并结题。

3. 1-3学年每学年参加四次以上学术活动（报告、讲座等）。

七、通识选修课程学分要求八、专业主干课程简介1.课程名称：数学分析（Mathematical Analysis）（1）课程代码：Z3804001, Z3804007, Z3804014（2）课程简介：数学分析是专业核心课程，是微分几何、微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析等课程必备的基础。