幼儿园家长工作技巧与策略共27页文档

如何进行家长工作一、建立良好的交流渠道幼儿园教师要与家长建立良好的交流渠道，以便及时了解幼儿在家庭中的情况，从而更好地照顾和教育幼儿。

建立交流渠道可以通过以下方式实现：1. 定期家长会：定期举行家长会，向家长介绍幼儿园的教育目标、课程安排等内容。

家长可以向教师反映幼儿在家中的表现，教师可以根据家长的反馈做出相应调整。

2. 信息传递：通过家长裙、信件、通联方式等方式，及时向家长传达幼儿在幼儿园的学习和生活情况，以及重要的通知和活动安排。

3. 个别交流：针对某些幼儿的特殊情况，教师应与其家长进行个别交流，了解孩子的特殊需求，与家长密切合作，共同为孩子的成长和发展制定合理的教育方案。

二、倾听家长意见和建议幼儿园教师应倾听家长的意见和建议，家长是孩子的第一任教师，对孩子了解更全面。

教师应主动接纳家长的意见和建议，可以通过以下方式实现：1. 定期征求意见：定期向家长征求意见，了解家长对幼儿教育、幼儿园工作等方面的看法，及时作出改进。

2. 主动交流：在日常接触中，教师要主动与家长交流，了解家长的期望和需求，及时解决问题，确保家长满意。

三、与家长建立良好的关系幼儿园教师应与家长建立良好的关系，共同关心幼儿的成长和发展，形成合力。

建立良好的关系可以通过以下方式实现：1. 尊重家长：尊重家长的权利和意见，理解家长的难处和期望，与家长平等交流。

2. 主动关心：教师要主动关心家长，了解家长的家庭情况和困难，尽量提供帮助和支持。

3. 合作共赢：教师和家长要形成良好的合作关系，共同为幼儿的成长和发展努力。

四、加强家园合作幼儿园教师要加强家园合作，实现家园共育，共同关心孩子的成长。

加强家园合作可以通过以下方式实现：1. 联谊活动：定期举行家庭联谊活动，加强家长之间的交流，增进家长之间的友谊。

2. 校园开放日：定期举行校园开放日，邀请家长到校参观、交流，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教育工作。

3. 家校互助：建立家庭之间的互助机制，通过家长志愿者、家校合作等形式，让家长参与到幼儿园的教育工作中来。

引言:概述:正文:一、积极参与幼儿园活动：1.参加家长会和其他会议：参加家长会是了解幼儿园工作的重要途径。

在家长会上，可以了解孩子在学校的情况，同时也可以与其他家长进行交流和分享经验。

2.志愿参与幼儿园活动：通过参与幼儿园的各项活动，家长可以更好地了解幼儿的学习和成长情况，同时也能够建立起与教师和其他家长的联系。

二、沟通合作：1.与幼儿园建立良好的沟通渠道：及时与教师进行交流，了解孩子在学校的表现和问题，共同制定教育目标和解决方案。

2.配合教师的工作：家长应与教师紧密合作，遵守幼儿园的规章制度，积极参与和支持教师的工作。

三、纠正不良行为：1.与教师合作制定一致的行为规范：与教师在行为规范的制定上保持一致，帮助幼儿形成良好的行为习惯。

2.积极引导和纠正不良行为：家长应与教师共同努力，通过积极引导和纠正，帮助幼儿树立正确的行为观念。

四、鼓励学习态度：1.每天与孩子讨论学校的事情：通过与孩子的日常交流，询问他们在学校的学习情况，表扬和鼓励他们的努力。

2.建立家庭学习环境：在家中营造良好的学习氛围，提供适合孩子年龄的学习资源，鼓励孩子自主学习。

五、关注儿童的情绪和心理健康：1.倾听孩子的内心世界：家长应与孩子进行充分的沟通，倾听他们的想法和感受，关注他们的情绪变化。

2.提供情感支持和安全感：家长应给予孩子足够的爱和关怀，建立良好的家庭氛围，使孩子感到安全和放心。

总结:家长在幼儿园中起着重要作用。

通过积极参与幼儿园活动、与教师和其他家长进行有效的沟通合作、纠正不良行为、鼓励学习态度以及关注儿童的情绪和心理健康，家长可以与幼儿园形成良好的合作关系，促进幼儿的全面发展。

这些技巧只能起到辅助作用，最重要的是家长们要时刻关注孩子的需求，并给予他们足够的支持和关爱。

通过家校合作，我们可以共同培养出健康、快乐和有爱心的孩子。

引言概述：幼儿园阶段是孩子成长发展的关键时期，家长在孩子的早期教育中起着重要的作用。

作为一位幼儿园家长，了解并掌握一些有效的工作技巧是至关重要的。

幼儿园开展家长工作的有效策略第一篇：幼儿园开展家长工作的有效策略幼儿园开展家长工作的有效策略幼儿园、家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源，家长作为幼儿成长的第一任老师，对孩子的成长尤为重要，更是幼儿工作不可缺少的合作伙伴。

为此，我们在进一步领会新《幼儿园教育指导纲要》精神的同时，在园教研组的有效指导下开展了多种形式的家长工作，家园双方建立了和谐的伙伴关系，很好的促进了幼儿的健康发展。

现就一些做法与大家分享。

一、平等对话，经常沟通。

新《纲要》精神非常重视提倡家园的合作关系，而要合作首先我们要进行沟通。

在工作中我们充分发挥环境作用，采用家长会、家长开放日、家委会、家园联系栏、家访、联系本等灵活多样的方式，使沟通根据实际需要又重点突出。

与家长在教育上取得共识，从而共商教育策略，协同进行教育。

1、与新生家长的第一次对话——良好沟通的开端。

小班幼儿家长对幼儿园的基本情况不太了解，有的甚至不放心。

如何帮助小班幼儿顺利适应幼儿园的集体生活，引导、帮助家长树立正确的儿童观、教育观，减轻家长思想负担，放心地把孩子交给幼儿园？每个新学年的第一次家长会我们都非常重视，让家园沟通有个良好的开端。

首先我们主张以平等对话的方式与家长进行沟通交流，以求达到传播理念、相互配合、共同发展的目的。

在会上我们先把家长集中在一起由园长深入浅出地向家长们介绍幼儿园的办园理念、课程模式、队伍建设、家长的权利和义务，从而使家长初步了解开放教育强调的是以幼儿的发展为本，讲求开放的学习空间，强调开放的人际关系，让幼儿在仁爱、自由、民主、开放的环境中学会选择，参与、自我成长。

新生刚入园家长们心里都会有许多的问题和顾虑，接下来我们采取互动的策略，让家长来回答讨论家长提出的各种问题说出不同的见解，使问题尽量在家长中找到答案，在此基础上园领导和教师根据现场的情况给予适宜的点拨。

这种民主互动的方式促进了家长的思考和参与，也使家长们深深感受到被尊重，同时分享到多元化的信息。

2024年幼儿园家长工作的技巧与策略课件.一、教学内容本节课的内容主要围绕幼儿园家长工作的技巧与策略展开，教材为《幼儿园家长工作指导手册》的第3章和第4章。

具体内容包括：家长沟通的基本原则、家长会议的组织与实施、家长参与幼儿园活动的策略以及家长教育指导的方法。

二、教学目标1. 理解并掌握幼儿园家长工作的基本原则和技巧。

2. 学会组织与实施家长会议，提高家长参与幼儿园活动的积极性。

3. 提高教师指导家长教育的能力，促进家园共育。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用沟通技巧与家长进行有效沟通，提高家长参与幼儿园活动的积极性。

教学重点：掌握家长工作的基本原则，学会组织与实施家长会议，提高教师指导家长教育的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、案例视频、白板、板擦、记号笔。

2. 学具：笔记本、教材、《幼儿园家长工作指导手册》。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个实际案例视频，让学员了解幼儿园家长工作中存在的问题，引发学员对家长工作技巧与策略的思考。

2. 理论讲解：（1）家长沟通的基本原则。

（2）家长会议的组织与实施。

（3）家长参与幼儿园活动的策略。

（4）家长教育指导的方法。

3. 实践情景引入：（1）分组讨论：针对案例视频中的问题，分组讨论如何运用所学知识解决。

（2）小组汇报：每组选代表进行汇报，分享小组讨论成果。

4. 例题讲解：讲解一道关于家长沟通的例题，分析解题思路。

5. 随堂练习：学员独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 家长沟通基本原则尊重、理解、真诚、平等2. 家长会议组织与实施目的明确、程序合理、氛围融洽3. 家长参与幼儿园活动策略家长需求分析、活动设计、资源整合4. 家长教育指导方法个性化指导、集体指导、家庭作业七、作业设计案例：小班家长反映孩子在幼儿园不适应，家长很焦虑，不知道如何帮助孩子。

2. 答案要点：（1）了解孩子的情况，与家长沟通，共同制定针对性解决方案。

（2）关注家长的需求，提供相应的教育资源，如家长讲座、亲子活动等。

幼儿园中班《家长工作的技巧与策略课件》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班家长工作技巧与策略的相关内容。

根据教材第三章第三节，详细内容包括：了解家长的需求与期望，掌握有效的沟通技巧，制定合理的家长工作计划，以及如何组织家长活动和会议。

二、教学目标1. 了解家长的需求与期望，提高教师与家长之间的沟通效果。

2. 掌握有效的家长工作技巧与策略，提升教师组织家长活动的能力。

3. 培养教师主动服务家长、关爱幼儿的意识，促进家园共育。

三、教学难点与重点教学难点：如何针对不同类型的家长进行有效沟通与工作。

教学重点：掌握家长工作技巧与策略，提高家园共育质量。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频案例、家长工作手册。

2. 学具：笔记本、笔、家校联系表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示一段家长与教师沟通的视频，引导学生分析视频中的沟通问题。

2. 理论讲解（10分钟）：讲解家长工作的意义、沟通技巧、工作策略等。

3. 例题讲解（10分钟）：针对不同类型的家长，给出具体的沟通策略与技巧。

4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让学生针对具体案例提出解决方案。

5. 学生分享与讨论（10分钟）：每组选出一名代表分享讨论成果，其他同学补充。

7. 课后作业布置（5分钟）：布置作业，要求学生结合所学内容，分析并改进自己的家长工作。

六、板书设计1. 家长工作的意义与重要性2. 沟通技巧：倾听、表达、同理心、尊重3. 家长工作策略：了解家长、主动服务、组织活动、会议沟通4. 不同类型家长的沟通策略七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己在家长工作中存在的问题，并提出改进措施。

答案：学生需结合自身实际情况，从沟通技巧、家长工作策略等方面进行分析，并提出具体改进措施。

2. 作业题目：设计一份家长活动方案，包括活动主题、目标、内容、形式等。

答案：学生需根据所学内容，设计一份具有针对性和可操作性的家长活动方案。

幼儿园家长工作的技巧与策略（一）教师要理解家长，用心建立家园交流的基础。

家长都很爱自己的孩子，对孩子的未来充满了憧憬，相信他的孩子会越来越能干。

因为有爱，即使孩子长得丑，他也认为很可爱孩子成长过程中的一丁点儿进步，都会被爱心倍加的家长无限放大，那是孩子越来越聪明的表现。

家长的期望在起着美化孩子的作用(有时也难免会把孩子的缺点掩盖掉)。

家长与他人交流的一个永恒话题就是孩子，而且很爱把孩子的优点、可爱之处向他人玄耀。

可见，孩子的优点才是老师与家长交流的基础。

教师要善于建立这个交流基础，要向家长那样从内心深处相信他的孩子会越来越能干与家长交流的时候把他孩子的优点(那怕是一点点)放大了说，缺点要少说，即使说了也要表明相信(首先要自己相信，其次让孩子相信、让家长相信)孩子一定会改掉缺点的。

这样家长才容易接纳教师的建议或意见。

二、要依据不同群体的孩子家长工作的的难易程度，有针对性地多进行沟通。

家长工作难度与孩子发展成正相关。

孩子发展全面、进步快、能力强，家长满意程度高，家长工作自然好做；反之难矣。

一类是孩子聪明好学、又懂事，这类孩子家长一般都有较好的个人素养、知书达理、以身作则，其孩子易于教育，孩子进步自然快，家长满意度就高，这类孩子的家长工作可以说是不费吹灰之力；第二类孩子是聪明淘气，学习上不费劲、一学就会，也很可爱但不太守纪律，经常犯错误，常被叫到老师跟前挨批，但孩子可以感觉到老师不烦他，所以对老师很亲近，这类孩子的家长工作也比较好做；第三类孩子淘气、好动，对学习不感兴趣，经常扰乱正常秩序易引起教师反感，老师不喜欢他，他更是故意与老师作对，从而形成恶性循环。

孩子不喜欢老师，自然家长也不会喜欢老师，家长工作当然不易见效；第四类是默默无闻的孩子，这类孩子有的不怎么聪明，但从来不惹事生非，不给教师找麻烦、来和没来一个样，没给老师留下什么深刻印象。

经常容易被教师所忽视，孩子遭受冷遇，家长工作也就可想而知。

因此，教师要真心关爱每个孩子，尤其要关注问题儿童，也就是第三类、第四类孩子，对他们多一些关爱和帮助，放大他的优点以点带面，以期建立起良好的师生互动关系；同时要针对性地、有重点的多与问题儿童的家长多沟通。

幼儿园中班《家长工作的技巧与策略课件》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班《家长工作的技巧与策略》教材的第3章“家长沟通的艺术”，详细内容包括：家长沟通的重要性、家长沟通的基本原则、家长沟通的技巧与策略、家长沟通的实践案例分析。

二、教学目标1. 让学生了解家长沟通的重要性，认识到家长工作在幼儿园工作中的重要地位。

2. 掌握家长沟通的基本原则，提高学生与家长沟通的效果。

3. 学会运用家长沟通的技巧与策略，提升学生解决家长问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：家长沟通的技巧与策略的运用。

教学重点：家长沟通的基本原则和重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、案例分析资料。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示幼儿园教师与家长沟通的成功案例，让学生感受家长沟通的魅力。

2. 理论讲解：（1）讲解家长沟通的重要性。

（2）阐述家长沟通的基本原则。

（3）介绍家长沟通的技巧与策略。

3. 例题讲解：分析教材中的实践案例，让学生了解如何运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：分组讨论，让学生针对案例提出解决方案，并进行分享。

六、板书设计1. 家长沟通的重要性2. 家长沟通的基本原则3. 家长沟通的技巧与策略七、作业设计1. 作业题目：针对本节课所学内容，结合自己的实践经验，设计一个与家长沟通的情景，并提出解决方案。

2. 答案：见教材第3章案例分析。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于家长沟通的书籍、文章，提升自己的沟通能力。

同时，关注幼儿园家长工作的最新动态，不断更新自己的知识体系。

重点和难点解析1. 教学难点：家长沟通的技巧与策略的运用。

2. 例题讲解：分析教材中的实践案例，让学生了解如何运用所学知识解决实际问题。

3. 作业设计：针对本节课所学内容，结合自己的实践经验，设计一个与家长沟通的情景，并提出解决方案。

详细补充和说明：一、家长沟通的技巧与策略的运用1. 倾听：在与家长沟通时，教师要用心倾听家长的意见和需求，尊重家长的观点，表现出对家长的关心与尊重。

幼儿园家长工作的技巧与策略课件一、教学内容本节课内容选自《幼儿园家长工作指导手册》第三章节，详细内容包括：家长工作的意义与价值、家长沟通的原则与方法、家园合作的技巧与策略。

通过本章学习，使教师掌握与家长沟通的有效方法，提升家园合作的质量。

二、教学目标1. 了解家长工作的意义与价值，认识到家园合作的重要性。

2. 掌握家长沟通的原则与方法，提高教师与家长之间的沟通效果。

3. 学会家园合作的技巧与策略，提升教师在家园合作中的专业素养。

三、教学难点与重点教学难点：家长沟通的原则与方法，家园合作的技巧与策略。

教学重点：家长工作的意义与价值，提高教师在家园合作中的专业素养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、案例资料。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让教师们认识到家长工作的重要性。

2. 讲解：详细讲解家长工作的意义与价值，家长沟通的原则与方法，家园合作的技巧与策略。

3. 例题讲解：分析具体案例，让教师学会如何运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：分组讨论，让教师们结合自己的工作经验，分享家长工作的成功经验和存在问题。

5. 互动环节：邀请家长代表发言，分享他们眼中理想的教师形象，以及他们对家园合作的期望。

六、板书设计1. 幼儿园家长工作的技巧与策略2. 内容：家长工作的意义与价值家长沟通的原则与方法家园合作的技巧与策略七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的工作经验，谈谈你对家长工作的认识。

（2）列举三个家长沟通的原则，并简要说明其意义。

（3）设计一个家园合作活动，包括活动目标、内容、方法和评价。

2. 答案：（1）答案开放，要求教师结合自己的实际工作经验进行阐述。

（2）答案示例：尊重家长、平等沟通、关注个体差异。

（3）答案开放，要求教师设计的活动具有实际可操作性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的家长工作进行反思，找出不足之处，制定改进措施。

幼儿园家长沟通技巧与工作策略共享一、引言幼儿园家长沟通是幼儿园老师工作中非常重要的一环，通过良好的沟通，可以更好地与家长合作，促进幼儿的全面发展。

本文将从沟通技巧和工作策略两个方面进行探讨和共享。

二、幼儿园家长沟通技巧1. 善于倾听与家长沟通时，首先要善于倾听，了解家长的需求和关心的问题。

只有充分理解了家长的想法，才能更好地解决问题和合作。

2. 言辞温和在沟通过程中，言辞要求温和，避免过于直接或伤害对方的语言。

温和的言辞可以帮助缓解矛盾，促进良好的沟通氛围。

3. 及时反馈在幼儿园工作中，及时反馈是非常重要的。

家长对于孩子的情况和学习成绩都有着很强的关注度，及时的反馈能够增强家长对于学校的信任感。

4. 尊重家长意见尊重家长的意见是提高家长满意度和信任度的关键。

在沟通中，应该充分尊重家长的意见和建议，与家长共同探讨问题的解决方案。

5. 积极表达在沟通过程中，老师要积极表达自己的观点和建议，并为家长提供专业的意见和帮助。

积极的表达方式可以增强家长对老师的信任感。

6. 注意细节在沟通过程中，要注意细节，比如与家长的尊称称呼、沟通方式的选择等。

这些细节上的关注可以增加沟通的亲近感和互信度。

三、幼儿园家长沟通工作策略1. 定期家长会定期家长会是非常重要的家长沟通方式，可以通过家长会了解家长的意见和建议，同时向家长介绍幼儿园的教育理念和教学成果。

2. 沟通工具多样化在现代社会，沟通渠道多样化，老师可以通过信信、邮件、通信方式等多种方式与家长进行沟通，方便家长及时了解孩子在幼儿园的情况。

3. 制定沟通计划老师可以制定详细的沟通计划和工作安排，明确每个环节的具体内容和工作目标，以确保沟通工作的高效进行。

4. 处理问题及时在家长提出问题和建议时，老师要尽快做出反馈和处理，避免问题的积压和加深家长的不满情绪。

5. 学会协商在与家长沟通解决问题时，老师要学会协商，尊重家长的意见，同时也要为孩子的教育和成长负责，找到双方都能接受的解决方案。

幼儿园家园互动中家长工作的策略与技巧摘要：幼儿的成长需要构建适合的教育方式和教育手段，在全新的教学改革环境下，幼儿园站在幼儿的角度进行教育环境的完善，将家园共育作为重要的教学模式，发挥家庭教育的重要作用。

家庭教育的有效支撑下，提高家长的教育能力，达成共同的教育目标，幼儿园组织多元化的实践教学活动，让幼儿发挥自身的潜能，形成自主发展意识，家长作为幼儿教育的重要角色，参与幼儿园实践教学活动中，明确自身的教育价值，与教师的共同合作下，为每一名幼儿提供适合的教育发展方案，促进幼儿园教育目标的有效达成，实现教育质量的不断提升。

关键词：幼儿园家园共育有效策略工作技巧学前教育是幼儿系统化教育的启蒙阶段，幼儿园的学习和生活中养成良好的学习习惯，让幼儿形成综合性发展的有效趋势，家园共育成为幼儿园创新发展的有效途径，幼儿园主动与家长建立联系，明确教育方向中尊重家长的教育意见，不断让家长融入幼儿的教育环境，提高家长教育实践水平中，形成有效的教育对策，解决幼儿园教育中的不同问题。

家长是幼儿成长道路上的老师，幼儿在家庭教育环境内与家长积极的沟通，不断提升幼儿的自主学习意识，家长适当的给予幼儿鼓励和帮助，将幼儿园教育目标进行延伸中改变教育观念，发挥教育作用，实现教育合作的有效性。

一、幼儿园开展家园共育工作方式家长工作的重要性在幼儿园的越来越重。

家园共育对幼儿的发展起着关键性作用。

做好家长工作，有利于家园同步，共促幼儿成长。

一般来说，幼儿园家长工作主要有集体方式和个别方式。

幼儿园家长工作集体方式是指对家长群体进行工作的方式，这种方式最最高效的，当然也有个别的需要与家长单独沟通，单独沟通的往往需要家访进行。

⒈家长会它是幼儿园普遍采用的一种工作方式。

有全园性、班级性的。

（1）全园性的家长会一般安排在学期初和学期末，这种家长会的内容大多是向家长报告幼儿园的工作计划、发展规划及向家长提出一些相关要求等。

（2）班级家长会相对全园性的家长会更具有针对性，便于家长与教师互动交流，共同研讨有关孩子的发展教育问题。

幼儿园家长工作的技巧与策略作者：边桂芳来源：《教育·校长参考》2018年第08期在幼儿园的日常工作中，有很多琐碎而繁杂的工作需要教师付出大量时间和精力去完成，却经常会有家长因为一些小事产生负面情绪并向教师宣泄，出现或多或少，或大或小的家长工作问题。

经过几年工作经验的积累，针对这一问题，我总结出了自己的方法去解决，甚至避免。

勤沟通拉近距离，树立教师形象教师都希望家长能理解并支持自己的工作，多一些信任，其中最有效的途径之一就是：沟通与交流。

在与家长的交流中，教师可以了解到很多信息，了解具体哪位家长最需要及时进行沟通。

在刚接手本届大班时，我利用早晚放学的时间，向家长反馈孩子在幼儿园的一些情况，一部分家长对此十分感激，并态度积极与我进行分享。

这类家长比较好接触，遇到问题也比较好解决，时常进行一些活动分享就可以维持良好的关系。

但还有一部分家长在教师进行反馈后回应并不多，存在两种可能：一是认为只要不出现原则性问题就无妨，二是对教师的信任不足，不愿过多的进行交流。

还有一类家长在老师分享情况的过程中，显示出稍带不满的情绪，不易沟通，对教师的分享不在意，更愿意表达自己的想法和建议。

对于这类家长需要教师多加关注，让孩子成为开展工作的切入点，让他们感受到教师很关注孩子，从而转变态度。

教师要善于透过家长的行为和态度进行分析，这样才能使在与家长的沟通中达到事半功倍的效果。

同时，对于家长提出的意见和要求，也要根据幼儿园的规章制度进行合理适度的满足，不要一味的承诺。

根据家长关注的内容进行交流在大班，年轻的家长一般比较关注孩子的学习情况、交往情况，其次会关注孩子的生活护理。

教师可以在沟通时，可以选择一些孩子在班级中的交往情况、教学活动中的具体表现，应该注意的问题等等。

孩子的爷爷奶奶等长辈更多的是关注孩子在幼儿园的饮食、穿衣，在与他们沟通时可以側重分享孩子在园的日常生活情况，使其感受到教师对孩子的关注度。

再有，老人们平时在家与儿女倾诉的时间不多，在他们送孩子来幼儿园时，教师可以与其进行多一些的交流和沟通，更快拉近距离。

幼儿园家长工作的技巧与策略1、家长会根据不同要求，召开不同规模、不同对象的各类家长会（全园性、班级、部分家长等），每学期不少于两次。

及时向家长介绍幼儿园或班级保教工作及幼儿发展情况，听取家长意见。

2、家访、约谈对幼儿在园学习、生活情况，及时做好定期的和随机的家访工作，并做好家访记录。

定期家访有：新生入园前；期初期末。

随机家访有：两天不来园；特殊情况；生病长时间不来园等。

3、幼儿成长手册根据幼儿园保教课程内容，编制“幼儿成长手册”，每周发放一次使家长及时了解孩子在园生活、学习、健康等方面的情况。

4、家园联系栏各班用壁报形式开设家园联系栏，向家长及时公布班级活动信息、动态，通知保教内容，和幼儿成长情况。

每周更换一次。

5、家长接待日每星期五为家长接待日，园长接受家长来访、咨询。

6、家长学校以家长为对象，有目的、有系统地向家长传授家庭教育的科学知识，交流推广家教经验。

7、家园亲子教育活动每学期开展两次以上家园亲子活动，如：“六一”同乐队；亲近自然（春游、秋游）；健康娃娃（运动会）等。

8、幼儿园工作开放日每月向家长开放一次活动，让家长充分了解幼儿园的教学情况和孩子的发展状况。

9、收费公开每月向家长公布收费项目，经费额度，公布伙食、代办费使用情况，多退少补。

10、家长问卷定期向家长进行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用。

11、服务公约制定各类服务项目，解决家长后顾之忧，能放心、安心、静心工作。

12、网站建立、开通网站，创设快捷的互动平台。

幼儿园家长工作的途径1、家长学校以家长为对象，有目的、有系统地向家长传授家庭教育的科学知识，交流推广家教经验。

可以根据不同年龄阶段幼儿家长的需求，组织专题讲座，有针对性的进行培训。

例如：入院前的新生家长讲座，简单介绍幼儿在园的一日生活；对入园前孩子的生活自理能力准备、心理准备等方面提出要求；同时提供一定的帮助，教给家长一定的培养方法和策略。

专题讲座：幼儿园家长工作的技巧一、家长在幼儿园教育中的角色思考：1、你认为家长工作是什么？2、为什么要开展家长工作？3、你在家长工作中遇到过什么困难？《幼儿园教育指导纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

因此，家长是幼儿教育工作的合作者、家长是育儿经验的学习者、家长是儿童受什么教育的决策者。

二、幼儿园家长工作的两个任务1、争取家长的理解、支持和主动参与2、积极支持、帮助家长提供教育能力三、幼儿园开展家长工作的目的1、传播学校的文化、理念、办园品质2、建立真诚、信任、互助的家园关系3、帮助家长深入了解教师、班级、学校的工作信息和态度4、引导家长建立正确的育儿观念，增强家长的育儿能力5、促进家园配合，为孩子创造一致的成长环境6、增进亲子关系，促进家长承担养育责任四、家长工作的种类及组织技巧1、开展培训类家长工作的技巧开展家长专题讲座，重在介绍育儿观念、育儿方法和家教技巧。

(1) 选择讲座内容的注意事项1.尽量考虑家长在养育孩子的过程中的共性需求。

2.针对幼儿处于不同的年龄段时的阶段性需求。

3.针对特殊儿童或特殊家长群体的需求。

(2)专题讲座题目举例托班：在生活中学习、学会收拾和整理小班：放手让孩子尝试、有效地评价孩子的作品中班：保护与自我保护、幼儿如何学习数学大班：让孩子成为学习生活的管理者、如何培养孩子的受挫能力2、开展文本资讯类家长工作的技巧（1）注意事项：内容要多样化，多途径传递多方面信息、注重文本的品质、注意发放通知的技巧。

（2）文本资讯类内容班级：--每日：家园联系手册--每周：周学习内容预告、每周食谱、班级家园栏--日常：必要的通知通告--每月：家长信校园：--校园通讯--发放宣传资料--校园信息栏--活动展示专栏、--受访、参观、观摩信息--家长手册--园长致家长信3、开展活动类家长工作的的技巧合理规划与教学相关的活动——突出教育教学的展示合理规划各种大型活动——突出园所特色、文化及综合实力展示活动类归纳：--参与主题亲子活动（每月）--参与春游、秋游、其他亲子活动（季节）--参与家长开放日（上期）--参与幼儿学习成果汇报日（下期）--参与圣诞、元旦、运动会、六一、毕业典礼、体操表演等大型活动--参与家长义工开展大型活动的一些技巧：平衡活动规模的大小、一种活动多样形式、逐渐形成系统的活动方案模板、给足充分的时间准备、根据活动内容选择合适的活动场地、对现场可能出现的意外情况有预估、教育家长遵守活动规则、关注活动后的总结与反思。

幼儿园做好家长工作之策略（讲义）⏹要点提示：1.明确家长工作任务2.掌握家长工作的方法3.坚持家园合作的原则4.运用家园共育的策略一、明确家长工作的任务1、指导家庭教育✧在了解幼儿家庭教育状况的基础上，有针对性地宣传科学育儿知识，介绍或传授具体育儿方法，向家长宣传正确的教育方针，帮助家长树立正确的教育观念和掌握科学的育儿方法，做到以下两个方面：第一，帮助家长认识幼儿期家庭教育的重要性✧要让家长明白自身的教育功用，认识到自己本身对孩子来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为孩子模仿的对象，会潜移默化地影响着孩子。

✧还应让家长认识到幼儿园教育不能代替家庭教育，教师与家长在育儿方面既有共同目标，又承担着各自不同的任务。

✧要向家长宣传：幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展，性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期。

要使家长认清他们在教育孩子问题上不可替代的作用，应尽到自身应尽的责任。

第二，帮助家长树立正确的教育观念✧教师帮助家长端正和更新教育观念，树立使孩子在体智德美各方面全面和谐发展的思想，树立面向未来，从幼儿期开始培养适应未来社会一代新人的观念。

2、加强家园联系，实现同步教育✧幼儿园与家长之间应建立密切的联系和沟通。

✧一方面了解每个幼儿的个性特点、生活习惯、家庭环境及家教方式，以便有针对性的进行个性化教育。

✧另一方面，幼儿园要方便家长了解幼儿在园的情况，了解幼儿园的工作要求，教育重点，只有这样家长与幼儿园才能配合一致、实现同步教育。

3、发挥幼儿园的社会功能，更好地服务家长✧幼儿园承担着双重职责：服务家长，教育孩子。

✧幼儿园从诞生之初就具有一定的福利和公益性，应不断增强服务意识，改进服务质量，以质量求生存，以服务求发展。

幼儿园在做好家长工作的同时，还应尽量了解家长的需求、要求、困难和困惑，尽可能方便家长，搞好服务。

4、争取家长的配合支持、通过家长打开通向社会的渠道✧幼儿园要争取家长对工作的配合与参与，协助园内的教育和管理。