卫生学--绪论课件

Hg---- Hg Methyl SO2---- H2SO4
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环境卫生学绪论
• 环境化学污染物研究热点： ----环境内分泌干扰物（ endocrine
disrupting chemicals ，EDCs），上百种。 ----持久性有机污染物（ persistent organic
pollutants，POPs ）， Stockholm Convention：21种，多数POPs具有内分 泌干扰作用。
（ Surroundings, esp. those affecting people’s lives, health ） -----环境介质(environmental media/environmental matrices) -----环境因素（ environmental factors ）
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环境卫生学绪论
1.加强环境因素健康效应的研究 • 传统环境危害、现代环境危害、二者的双
重危害 • 剂量反应关系、敏感特异的生物标志 2.新技术新方法的应用 分子生物学方法、
分子流行病学方法、生物监测新技术、快 速灵敏的化学分析技术
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环境卫生学绪论
3.环境与健康法律法规和标准体系建设 国家环境与健康行动计划2006～2015 4.农村环境卫生 • 饮用水卫生：水源性缺水、水质性缺水 ----水质性缺水：生物性、生物地球化学性、
环境卫生学（ Environmental Health ）
第一章 绪 论 Introduction
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环境卫生学绪论
一、定义、研究对象和研究内容
研究自然环境（natural environment） 和生活环境（living environment）与人 群健康的关系，揭示环境因素对人群健 康影响的发生、发展规律，为充分利用 环境有益因素和控制有害环境因素提出 卫生要求和预防对策，增进人体健康， 提高整体人群健康水平的科学。

贝可与居里之间的关系
四、电离辐射与物质的相互作用
（一）带电粒子与物质的相互作用 （二）X、γ光子与物质的相互作用 （三）中子与物质的相互作用
（一）带电粒子与物质的相互作用
1．电离作用 2．激发作用 3．散射作用 4．韧致辐射 5．湮没辐射 6．吸收作用 7、带电粒子的射程
电离作用
五、有效剂量当量
有效剂量当量（HE） 当所考虑的效应是随机效应时,在全身受到非均匀照射的情况下,受到危险的各组织或器官的剂量当量与相应的权重因子乘积的总和为有效剂量当量。 ＩＣＲＰ建议, HE全限为50ｍSv·ｙ-ｌ(即5ｒｅｍ·ｙ-ｌ).
五、集体剂量当量
集体剂量当量（S）由于辐射的随机性效应,仅以一定的几率发生在某些个体身上,并非受到照射的每个人都会发生,因此要评价群体所受到的辐射危害以采用集体剂量当量(S)更有实际意义。 集体剂量当量的单位是“men·Sv”或“men·rem” 集体剂量当量是一个广义量,可用于全世界居民,或一个群体乃至一个个人。
元素、核素、同位素和同质异能素的异同点
二、放射性核素与核衰变
（一）稳定性核素和放射性核素 （二）核衰变公式和衰变图
三、放射性衰变规律
（一）几个概念 （二）放射性活度单位和与质量的关系
衰变常数(λ)
放射性核素在单位时间内衰变的原子核数与当时存有的原子核总数成正比,每一种放射核素都有自己固定的单位时间内衰变百分数,这个百分数叫做衰变常数(λ),是放射性核素的重要物理特征参数。
康普顿效应
入射γ光子仅将一部分能量传递给核外电子使之释出而本身则发生散射,这种现象称作康普顿效应,释放出的电子称作康普顿电子,入射γ光子经散射后称为康普顿散射光子。
电子对生成效应

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【生物标志物(biomarker)】 指生物体与环境因素相互作用所引起的
生理、生化、免疫和遗传等多功能、多系统 改变的指示物。
❖ 暴露生物标志（biomarker of exposure) ❖ 效应生物标志（biomarker of effect） ❖ 易感生物标志（biomarker of susceptibility)
环境介质组成的各种无机和有机成分。包括： 物理性因素：小气候、噪声、 电离、
非电离辐射、、空气离子等。 化学性因素：化学致癌物、内分泌干扰物、
化学致畸物及神经毒物、 持久性有机污染物等。 生物性因素：环境中细菌、真菌、究内容
1. 环境与健康关系的基础研究
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（2）环境构成 ① 环境介质(environmental media) ：
指人类赖以生存的物质环境条件，通常以 气态、液态和固态三种物质形态存在，能够 容纳和运载各种环境因素，包括大气、水、 土壤和所有生物体。
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地球表面不存在单一环境介质；
三种形态的环境介质可以相互转化，其中 的物质也可相互迁移；
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4.研究环境卫生监督体系的理论依据 环境卫生监督属于卫生行政执法范畴。是
依法对企业、事业单位、生产经营单位或个人 贯彻执行国家环境卫生法律法规、条例和标准 等情况进行监督和管理的行政管理或行政执法 过程。
提供科学的理论依据，即环境卫生法律 法律和卫生标准，是实施环境卫生监督的前提。
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二、环境卫生学的发展
（1）分子生物学标志的建立和应用；
（2）环境基因组计划（EGP）的启动和环境
基因组的研究；
（3）毒物基因组学与基因流行病学对环境

管理和干预方案。
全球卫生合作
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加强国际卫生合作，共同应对全球公共卫生挑战，促进全球卫
生公平。
THANKS
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临床医学实践需要医学知识和技能，包括病理学、生理学、药理学、诊断学等。 临床医生需要具备临床思维和决策能力，能够根据患者的具体情况制定个性化的 治疗方案，并密切关注患者的病情变化。
健康教育与健康促进
健康教育与健康促进是卫生学在实践中的另一个重要应用领域。它涉及到提高公众的健康意识和行为 ，促进健康的生活方式和社会环境。健康教育者和健康促进者通常在教育机构、社区组织、政府机构 等机构工作，负责开展健康教育活动、制定健康促进计划、提供健康咨询和指导等。
制定和维护环境卫生标准，确保环境 质量符合健康要求，同时制定相关法 规以保护公众健康。
自然环境与健康
探讨自然环境如气候、地理、生态等 对人类健康的影响，以及如何利用环 境因素促进健康。
生活方式与健康
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饮食与健康
研究合理膳食结构对健康 的益处，推荐适宜的食物 摄入量和饮食习惯，预防 营养过剩或营养不良。
卫生人力发展
培养和培训合格的卫生人 力，提高卫生服务提供者 的专业能力和素质，以保 障卫生服务质量。
Part
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卫生学的研究方法
流行病学方法
STEP 02
STEP 03
实验流行病学
通过实验干预措施，研究 暴露因素对疾病的影响， 以检验病因假设。
分析性流行病学
STEP 01
描述性流行病学
通过收集和分析人群中的 健康数据，描述疾病分布 情况，为病因研究提供线 索。
资源分配不均
卫生资源在不同地区和国家间分配不均，导致卫生服务可及性差异 大，影响卫生学的普及和实施。