幼儿园中班语言散文诗《秋天的颜色》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言散文诗教材第四章《秋天的颜色》。
详细内容包括：秋天的景象描绘，颜色的认知与表达，通过散文诗的形式，让幼儿感受秋天的美丽和色彩的丰富。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解秋天的颜色，提高他们对季节变化的感知能力。
2. 培养幼儿对散文诗的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用词语描述秋天的颜色。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达秋天的颜色。
教学重点：引导幼儿感受秋天的美丽，学会用词语描述秋天的颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、彩色笔、画纸。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出图片中的秋天景象，如树叶变黄、果实成熟等。
2. 例题讲解（10分钟）指导幼儿朗读散文诗《秋天的颜色》，讲解诗中的颜色描述，如“金黄色的树叶”、“红色的枫叶”等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上画出他们心中的秋天颜色，并鼓励他们用词语描述。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的画作和描述，提高他们的语言表达能力。
邀请部分幼儿展示自己的画作，并让他们用词语描述秋天的颜色，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《秋天的颜色》2. 内容：秋天的颜色：金黄色、红色、橙色、黄色等。
描述词语：金黄色的树叶、红色的枫叶、丰收的果实等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天颜色，并用词语描述。
2. 答案示例：画作：一片金黄色的树叶，一颗红色的苹果，一片蓝色的天空。
描述：金黄色的树叶飘落，红色的苹果熟透了，蓝色的天空更高远。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天颜色的认知和表达能力，针对个别幼儿进行指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察秋天的颜色，共同完成作业。
