unit 1 how tall are you- pa let's learn 课件 教案

PEP六年级下册英语Unit 1 How tall are you?

B Let’s try & Let’s talk教案与反思

(人教版)

教学目标

1.能够独立完成Let’s try的听力练习。

2.了解kilogram的意思及用法。

3.能在角色扮演中体会新语言的意义。

4.了解中外尺度单位的不同意义。

5.培养学生合理购物的意识。

教学重点

理解Let’s try的听力内容，并能流利朗读Let’s talk版块的内容,

掌握重点句型。

教学难点

1.对重点句型的掌握和理解。

2.根据具体情境，熟练运用形容词的比较级。

教学准备

1.录音机及录音带或教学光盘

2.多媒体课件

教学过程

Step 1:Warm-up 1.日常口语问候。

2.教师播放Unit 1歌曲“My small cat”,学生跟着哼唱。

3.复习Part A单词。

(1)我猜我猜我猜猜猜。规则：教师低声说单词，学生根据教师的口型说出单词及其中文意思。

(2)头脑风暴。教师说中文，学生快速说出英文单词。

4.找同学表演上节课Let’s learn的对话。

S1:How tall are you?

S2:I’m … metres.

S1:You are taller / shorter than me. How old is he?

S2:He’s … years old. He’s older / younger than me.

Step 2resentation

1.Let’s try.

(1)学生认真读题。

(2)教师播放录音，学生听录音并答题。

(3)核对答案。

（4）教师对录音中的知识点进行讲解。

2.Let’s talk.

(1)出示Let’s talk课件或挂图，教师问: Who are they? Where are they?

学生回答，再引导出重点语句。

(2)板书教学重点句子:What size are your shoes?Your feet are

人教版（PEP）小学英语六年级下册教学设计

PEP Book8

Unit 1 How tall are you? Part(B) Let’s learn

教学目标与要求

1.掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。

2.能认读句型：How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than

me.

重点 掌握5个形容词比较级的构成。

难点 新句型 How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me. .的理解和运用。

教具 录音机、录音带、单词卡片、图片、动物玩具

教学环节 师生活动

Preparation

1. Let’s chant

Mike is taller than Lee.

Lee is taller than Sue.

Sue is taller than Amy.

How tall are you?

Amy is smaller than Sue.

Sue is smaller than Lee.

Lee is smaller than Mike.

Are you smaller than me?

2.复习旧知

提问两名同学：

T: What’s your name? How old are you ? How tall are you

板书：

12 13

145cm 150 cm

T: Who is taller? Who is older? Who is stronger ?

引导 ：Zhang is older than Li. Li is younger than Zhang .Zhang is taller

1

PEP版小学英语六年级下册

Unit 1 How tall are

you?

Part A Let’s talk.

Unit 1 How tall are you?

课题 Part A Let’s talk. Let’s do. Period. 1 Page 4

年级 六年级 课型 对话课

教

材

分

析

Unit 1 How tall are you? Part A Let’s talk.是PEP版九年义务教育小学英语教科书六年级下册第一单元A部分的一个对话，这个对话的主要内容有：

——Look! That’s the tallest dinosaur in this hall.

——Yes, it is. How tall is it?

——Maybe 4 meters.

——Wow! It’s taller than both of us together.

——Look! There are more dinosaurs over there!

——They are all so big and tall. 2 ——Hey, this dinosaur isn’t tall! I’m taller than this one.

——Oh, yes. How tall are you?

——I’m 1.65 meters.

学

情

分

析 六年级的学生已经掌握了一定的英语知识，所以孩子们学习起来也相对较轻松。利用他们对课件里的动画以及会声会色的教具让学生更加感兴趣。另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点。

教

学

目

标 Knowledge aims：

Enable the students to learn the three-skill sentences by heart: That’s the tallest dinosaur in this

《How tall are you》教学设计

封开县金装镇万安小学：韦淼英

【教学内容】PEP六年级下册 Unit 1 How tall are you ? Part A Let’s

learn.

【教学目标】

1、能力目标：学生能够对身高进行问答；学生能够掌握四会单词和句子；学生能够用比较级对一些事物或人进行比较。

2、知识目标：

（1）能够掌握本课时的四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。

（2）能够掌握本课时重点句型：How tall are you ? I am ......metres. I am

taller. You are shorter\taller than me. You’re younger\older than me.

3、情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，能积极参与课堂。

【教学重难点】

1、重点：学习单词：younger, older, taller, shorter, longer;掌握句子：How tall are you ? I’m 1.61 metres.I’m taller. You’re older than me,too.

2、难点：正确使用句子“......is.....than.....”进行各种比较。

【教学资源】PPT，录音机，单词卡片。

【教学过程】

步骤 教师指导要点 学生学习活动 设计意图

Step1 .Warm up Greeting 1.A chant:

2.Free talk： 通过歌谣热身，通过Free talk 导入新课

Questions and

answers about

height.

3.Elicit title:How

tall are you ?

“你有多高”

Step2 Presentation 1.Teach the new

words: metre and