小学人教版语文三年级上优质课件香港,璀璨的明珠

香港,璀璨的明珠

教学目标：

知识目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。

能力目标：

联系上下文，理解重点词句的意思。

情感目标：

激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情；

教学重点：理解课文是分几方面来介绍香港的。

教学难点：联系上下文，理解重点词句。

课前准备：

1.搜集与香港有关的文字、图片。

2.师制作课件。

课时安排：2课时

教学过程：

课前播放歌曲《东方之珠》

一、谈话导入。

同学们，1997年我们中国有一件特别振奋人心的大事，一件人们期盼已久的大事，到底是件什么事呢？请看录像《香港回归实况》

香港自古以来就是中国领土的一部分，1840年英国发动鸦片战争，先后强迫清政府签定了三个不平等条约，强行租借香港，直到1997年7月1日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。同学们请看，（出示中国地图）这是我们中华人民共和国地图，广州在这儿，香港在这儿。那么，香港到底是什么样的呢？这节课就让我们大家一起来认识香港，了解香港。

板书：香港

师：老师知道不少同学都到过香港，谁能说说你对香港有什么了解？

学生汇报

师；是呀，香港是一个繁华的大都市，是著名的国际金融中心，贸易中心和自由港。今天我们就跟随课文，一起走进香港，来了解这颗——璀璨的明珠。

（板书题目）生读课题。

你觉得“璀璨的明珠”应该是怎么样的？

生回答（老师用课件出示图片“璀璨的明珠”）

二、初读课文，感知全文。

1.师：现在就请同学们打开课本，去看看这颗璀璨的明珠吧。借助拼音自由读课文，碰到难读的词要多读几遍。

2.师：这篇课文里有许多难读的词语，你都掌握了吗？

（出示词语：贸易中心 琳琅满目 物美价廉 一应俱全 奔流不息 五洲四海）自己先轻声读一读，小老师带读，齐读。

三、指名分段读课文，感知课文重点内容。

1.师：接下来请大家默读课文，边读边思考：课文是从哪几个方面来介绍香港的？（同桌交流）

24 “东方之珠”

学习目标

1、学会本课生字、新词。

2、能借助拼音读通课文。

3、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。

4、让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。

教学重难点： 了解香港的历史与今天

教学准备：生字卡片、课件。

教学过程：

一、谈话导入

①板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港）

②香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。

二、整体感知

①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。

②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。

③交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场 美食天堂

旅游胜地 灯的海洋

三、诵读体验

①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。 ②交流展示。学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。

③师生共同释疑。

四、拓展活动

举行“香港的昨天与今天”发布会。

学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。

1 / 5 《香港，璀璨的明珠》名师教案

教学目标：

1、知识与技能：概括课文主要内容。

2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感态度和价值观：激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学重点：

了解课文是从哪几个方面介绍香港的。

教学难点：

引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。

教学方法：

合作、探究、交流。

课前准备：

多媒体课件、视频。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、激趣导入

1、师：同学们，让我们一起来欣赏一首歌《东方之珠》（播放视频），你们知道“东方之珠”指的是哪里吗？

师：对，香港。这节课，让我们一同走近——《香港，璀璨的明珠》。

2、板书课题《香港，璀璨的明珠》。

师：“璀璨”是什么意思？形容光彩夺目。

师：让我们怀着赞赏的语气再来读一读。

师：课文是怎样描写香港的美丽和繁华呢？让我们一起走进课文去看看吧！

二、初读感知

1、初读课文，感知课文。

（1）自由阅读课文，圈出本课生字。 2 / 5 （2）教师范读课文，同学们标出自然段。

2、课文是从哪几个方面介绍香港的？

“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。

3、理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。

出示词语：香港 璀璨 贸易 清澈 海豚 闪耀 霓虹 海滨

A.教师领读。 B.男女生比读。C.同桌互读。

词语理解：

琳琅满目：形容美好的事物很多。

物美价廉：东西价钱便宜，质量又好。

一应俱有：一切齐全，应有尽有。

光彩夺目：形容鲜艳耀眼。

三、精读领悟

1、全文共分几部分？

第一部分（第1段）：简要介绍香港。

第二部分（第2-5段）：具体介绍香港的繁华和美丽。

第三部分（第6段）：赞颂了香港是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。

2、第一部分。

（1）品读第一自然段，你能说出香港的位置、地位和特色吗？

位置：祖国漫长海岸线的南端。

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人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案

【#三年级# 导语】《香港，璀璨的明珠》由一幅图和一篇短文组成，共有六个自然段，描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、 “旅游胜地”和香港的夜景，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。以下是整理的（人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案），希望帮助到您。 【原文】

香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。人们把她称为“东方之珠”。

香港是一个的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。

在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。

香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。

香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。 【教案一】

学习目标

①能借助拼音读通课文。

②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。 2

③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。

教学重点

指导朗读。

教学难点

引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容。