三年级语文上册24香港,璀璨的明珠

小学三年级上册语文《香港，璀璨的明珠》教学设计

徐岭镇中小学 宋雪林

教学目标：

1、 有感情朗读课文。

2、 了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的。

3、 激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学重点：

知道课文是从哪几方面来描写香港的。

教学难点：个别词义的理解。

教学用具：课件

教学过程：

一、 导入课文

1、回忆写法： 同学们，这一单元我们走进了祖国壮丽的山河。既欣赏了富饶美丽的西沙群岛，又饱览了北国小兴安岭的美丽。那么，我们来回想一下，作者是怎样描写西沙群岛的呢？（指名回答）那么，小兴安岭的美丽作者又是怎样展现在我们面前的呢？（指名回答）

2、回忆学法： 那么这两篇写景的文章，我们又是怎样学习的呢？（指名回答）教师出示学法的幻灯片。一读课文，读准字音，读顺句子；二读课文，找出文章的中心句；三读课文，看看课文围绕这个中心句是怎样具体写的。

这节课，我们继续用这种学习方法，自己学习24课《香港，璀璨的明珠》。

教师板书，指名读课题，璀璨是什么意思？遇到不理解的词，我们一般怎样理解？学生查字典理解。

二、 新授

（一） 读连接语，明确阅读要求。

1、 请同学打开书94页，指名读连接语。说一说，本节课向我们提出哪些阅读要求？

2、 幻灯片出示本节课的阅读要求：一读：读准字音，读顺句子。二读：找出文章的中心句。三读：看看课文从哪几方面具体来写香港的？

（二） 出示第一个阅读要求 ：一读课文，读准字音，读顺句子。

1、 学生自读课文，画出生字词，同桌互读。

2、 出示生字词，学生练读，指名读。

强调“一应．俱全、应．有尽有”应的不同读音。理解“琳琅满目、物美价廉”的意思。

（三）出示第二个阅读要求：二读课文，找出文章的中心句。

1、 指名读课文，画出课文的中心句。

2、 学生交流文章的中心句。

3、 幻灯片出示中心句，全班齐读。

（四）出示第三个阅读要求：三读课文：看看课文是从哪几方面来具体介绍香港的？

1 第24课《香港，璀璨的明珠》复习检测

一、用“ ”画出句子中加点字的正确读音。

1. 那里的商品琳琅(láng náng) 满目，应(yīng yìng) 有尽有，而且物美价廉。

2. 香港，人们既能品尝到来自内地的粤(è yuè) 菜、川菜，又能品尝到各国的佳肴(yāo yáo) 。

3. 在清澈(cè chè) 的池水里，海豚(tén tún) 和海狮一会儿钻圈，一会儿顶球。

二、辨字组词。

幕（ ） 夏（ ）

暮（ ） 厦（ ）

著（ ） 间（ ）

署（ ） 闻（ ）

三、填空，让句子更具体。

1. 港湾里闪耀的灯光，像( ) 的焰火，洒落人间。

2. 马路上一串串明亮的车灯，如同( ) 的长河，奔流不息。

四、在正确解释的序号上画“√ ”。

1. 夜幕降临 ①到达，来到;②对着，靠近;③照着字画模仿。

2. 光彩夺目 ①争先取到;②抢，强取;③胜过，压倒。

3. 奔流不息 ①停止;②消息;③繁殖，滋生。

五、根据课文内容，选一选，填一填。

东方之珠 万国市场 美食天堂

1. 在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，所以，人们把香港称作“( ) ”。

2. 香港是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处，所以，人们把它称为“( ) ”。

2 3. 香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。所以，人们把香港的市场叫作“( ) ”。

六、读下面的一段话，用加点词各写一句话。

它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

1.一会儿......一会儿......

2.有时......有时......

七、阅读课文选段，完成练习。

香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是(举世闻名 举世无双) 的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在(清洁 清澈) 的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

香港，璀璨的明珠 教案 教学设计 (2课时)

教学目标：

1.指导学生有感情地朗课文。

2.理解词语"琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨"能仿照第五自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。

3.了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、释题。

1.板书：齐读课题一遍：东方之珠。

2.读了课题你想知道什么？

二、初读课文。

1.小声读课文一遍,,边读边想课文写了"东方之珠"的什么？不理解的地方作上记号。遇到生字多几遍。

2.检查预习生字词,多音字词组情况。

香港（gǎng） 贸（mào）易 琳浪（láng）满目 物美价廉（lián）

粤（yuè）菜 佳肴（yáo） 一应（yìng）俱全 海豚（tún）

清澈（chè） 闪耀（yào） 霓（ní）红灯

3.理解不懂的词语。

（1）提出不懂的词。 （2）指名理解不懂的单词说说侈是用什么方法理解的。

（3）师归纳方法：①联系上下文理解。②查词典。③问父母。上网。

4.了解各段主要内容。

（1）让学生自由的读课文。

（2）保说说你知道哪段主要写的什么。（学生想说哪段就说哪段

5.了解本文主要内容。

6.再读课文了解香港的美。

第二课时

一、复习感知。

1.师生共同写课题"东方之珠"

通过上节课的学习,我们知道了"东方之珠"的哪里？美吗？

2. 请你用"东方之珠"一词说一句话。

（"东方之珠"是我同的香港。"东方之珠"是"美食天堂"。香港是一颗无比璀璨。）

二、细读课文。

1.看录相,看后说说你的感受。

2.课文是怎样写出香港的美丽和繁华。

先默读第一片自然段。

读了这段你知道了些什么？

（我知道了"东方之珠"的是香港。香港在祖国的南端……）

1

人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案

【#三年级# 导语】《香港，璀璨的明珠》由一幅图和一篇短文组成，共有六个自然段，描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、 “旅游胜地”和香港的夜景，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。以下是整理的（人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案），希望帮助到您。 【原文】

香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。人们把她称为“东方之珠”。

香港是一个的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。

在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。

香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。

香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。 【教案一】

学习目标

①能借助拼音读通课文。

②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。 2

③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。

教学重点

指导朗读。

教学难点

引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容。