人教版物理八年级下册
第七章 力
主备教师： 备课时间： 主审教师：
第1节 力
教
学
目
标
知识与技能
1.了解力产生的原因，知道力存在的广泛性．
2.认识力的两种作用效果，理解一个力对应着施力物体和受力物体．
3.知道力的“三要素”，会对力进行作图描述，知道力的国际单位及其符号．
4.理解力的作用的相互性，会判断相互作用的一对力。
过程与方法
1.会列举身边常见的几种力．
2.会观察、演示力的两种效果。
3.能作图描述力的“三要素”，比较力的大小。
情感、态度与价值观
1.通过列举自然界和生活中常见的力，让学生参与，提高求知欲．
2.通过观察力产生时总是成对出现，以及观看弹力、摩擦力、磁力、电力的演示，感悟出力现时具有的规律性，提高好奇心和探究意识．
教学重点 力的作用效果及影响因素．
教学难点 力的“三要素”及力的图示．
课前准备 多媒体
课时安排 1课时。
教 学 过 程 个性化修改 设计意图
第一课时
（授课时间： 年 月 日）
（一）引入新课
让学生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推动物体等等）
（二）讲授新课
1．力的作用效果
学生探究活动：实验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化？
结合课本里的插图以及教学VCD，让学生讨论总结出力的作用效果
（1）力可以改变物体的形状
（2）力可以改变物体的运动状态
（3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用N表示
补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个质量为50kg的同学对地面的压力大约为500N。 人教版物理八年级下册
2．力的大小、方向、作用点
学生探究活动：
（1）用不同大小的力去拉弹簧，观察弹簧是否不同
1
人教版
八年级下册
物理
教案
2
目录
第七章 力 ................................................................................................................................. 4
第一节 力 ................................................................................................................................. 4
第一节 弹力 ............................................................................................................................. 7
第三节 重力 ............................................................................................................................. 9
第八章 运动和力 ................................................................................................................... 11
第一节 牛顿第一定律 ........................................................................................................... 11
教科版八年级下册物理全册教学精品课件
一、教学内容
1. 力与运动
力的概念、分类和作用
运动的概念、分类和描述
牛顿第一定律
2. 压强与浮力
压强的概念、计算和影响因素
浮力的概念、计算和阿基米德原理
3. 热现象
温度、热量和热传递
热膨胀和热收缩
热力学定律
4. 光学
光的传播、反射和折射
凸透镜和凹透镜
光的色散
二、教学目标
1. 让学生理解力、运动、压强、浮力、热现象和光学的基本概念和规律。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点 1. 教学难点：
力与运动的关系
压强和浮力的计算
光的反射和折射现象
2. 教学重点：
牛顿第一定律的理解和应用
阿基米德原理的应用
光的色散现象
四、教具与学具准备
1. 教具：
力计、滑轮、斜面、小车等
压强计、浮力计、液体等
温度计、热膨胀仪、热收缩仪等
反射镜、折射镜、凸透镜、凹透镜等
2. 学具：
笔记本、教材、文具等
五、教学过程
1. 引入实践情景：
力与运动：介绍生活中的力与运动现象，如踢足球、推车等。
压强与浮力：以轮船为例，讲解浮力原理。
热现象：以冰块融化为例，讲解热传递和热膨胀。
光学：以放大镜为例，讲解凸透镜的成像原理。
2. 例题讲解： 力与运动：计算物体在斜面上的加速度。
压强与浮力：计算物体在液体中的浮力。
热现象：计算物体温度变化时的热量。
光学：计算凸透镜的焦距和成像位置。
3. 随堂练习：
力与运动：分析物体的运动状态，判断受力情况。
压强与浮力：计算不同形状物体的浮力。
热现象：解释日常生活中的热现象。
1.1声音的产生与传播
学习目标：
1．知道声音是怎样产生的？
2．知道声音传播需要什么？声音在不同介质中传播的速度不同。
3．知道声音在空气中的传播速度？
学习重点：声音的产生和传播的条件。
学习难点：声音在不同介质中的传播速度不同；解释一些声现象。
自主学习：
一.声的产生
活动1：观察课本12页”图1．1-1的四幅图”
四幅图说明：声是由物体的 产生的。用手按住发音的鼓面，发音也停止，该现象说明振动停止 （选填 发声、声音）也停止。振动的物体叫 。
二.声音的传播：
活动2：阅读课本13-15页“声音的传播”部分
声的传播需要 ， 不能传声。在空气中，声音以的 的形式传播。
三.声速：
活动3：阅读课本15页“声速”部分
声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是 在真空中的传播速度为 。
声速的大小跟 和 有关（换句话：决定声速的大小的因素是 和 ）
填一填：
1、声是由 产生的；一切发声的物体都在 ， 停止， 停止。
填一填：
2、声音的传播需要 ，真空 传声。 、 、
都可传声。 一般情况下．．．．．：固体中的声速 液体中的声速 气体中的声速（选填 ﹥、﹤或 ﹦）。但 特殊。
3、声是以 的形式向外传播的。
4、15℃时，声速是 。
5、决定声速快慢的因素有 。
合作探究：
例1：①人说话，唱歌靠 的振动发声，
