人教版物理八年级下册
第七章 力
主备教师： 备课时间： 主审教师：
第1节 力
教
学
目
标
知识与技能
1.了解力产生的原因，知道力存在的广泛性．
2.认识力的两种作用效果，理解一个力对应着施力物体和受力物体．
3.知道力的“三要素”，会对力进行作图描述，知道力的国际单位及其符号．
4.理解力的作用的相互性，会判断相互作用的一对力。
过程与方法
1.会列举身边常见的几种力．
2.会观察、演示力的两种效果。
3.能作图描述力的“三要素”，比较力的大小。
情感、态度与价值观
1.通过列举自然界和生活中常见的力，让学生参与，提高求知欲．
2.通过观察力产生时总是成对出现，以及观看弹力、摩擦力、磁力、电力的演示，感悟出力现时具有的规律性，提高好奇心和探究意识．
教学重点 力的作用效果及影响因素．
教学难点 力的“三要素”及力的图示．
课前准备 多媒体
课时安排 1课时。
教 学 过 程 个性化修改 设计意图
第一课时
（授课时间： 年 月 日）
（一）引入新课
让学生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推动物体等等）
（二）讲授新课
1．力的作用效果
学生探究活动：实验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化？
结合课本里的插图以及教学VCD，让学生讨论总结出力的作用效果
（1）力可以改变物体的形状
（2）力可以改变物体的运动状态
（3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用N表示
补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个质量为50kg的同学对地面的压力大约为500N。 人教版物理八年级下册
2．力的大小、方向、作用点
学生探究活动：
（1）用不同大小的力去拉弹簧，观察弹簧是否不同
第一章：机械运动
第一节 长度、时间及其测量
教学目标
一、知识与技能
1.会使用适当的工具测量时间和长度。
2.知道测量有误差，误差和错误有区别。
二、过程与方法
体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
三、情感、态度与价值观
认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
教学重点：使用适当工具测量时间和长度。
教学难点：误差的产生。误差与错误的区别。
教学过程
一、引入新课
速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？必须要测出相应的时间，看来测量时间对于生活和科学研究非常重要这节课我们就一起来研究如何准确地测量时间。
二、新课学习
（一）时间的测量
1.计时工具
教师概括介绍计时工具的发展变化过程。在古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。16世纪后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表，它们一天的偏差不超过0.5秒。目前最准确的计时装置是天文台使用的原子钟，30万年的偏差只有1秒。让学生看课文了解古代和现代的几种计时工具。
学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法？
简要介绍日晷、沙漏计时原理：
日晷（guǐ）：在太阳照射下垂直于日晷圆盘上的杆在圆盘上形成影，随太阳升降运动，不同时刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上对应位置标上对应的时刻，就可以用来计时了；②沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的时间间隔向下方的容器漏下相同数量的沙子，根据漏下的沙量计时。
2.时间单位
复习学过的时间单位及单位间进制率。
了解在国际单位制中时间的单位是秒，了解“秒”的准确定义：铯原子振动9192631770次所需的时间定义为1s。
认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)。
1 教 案 首 页
班级 八(1--4)班 讲课时间
章节 第七单元 第一章 第一节 计划课时数 二课时
课题 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
课的类型 资料分析 教学方法 观察、讨论、探究、启发
教学仪器 投影片
教学目的（目标）及要求 1．知识与技能：
通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
2．过程与方法：
通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。
3．情感、态度与价值观：
认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。
教学重点 1．通过观察、思考和讨论，列举植物常见的无性生殖。
2．了解多样化的生殖方式对植物生存的意义。
教学难点 尝试植物的扦插
演示、实验内容 图片
课前准备 教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料
学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例
教学策略 创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论
教学参考 教参
2 教 学 过 程 设 计
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导言：
生物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。植物的有性生殖和发育已在前面讲过，所以，本章第一节从植物有性生殖的复习引入，重点介绍无性生殖及其应用。
1、有性生殖（sexual
reproduction）
例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。
2、无性生殖（asexual
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八年级下册
物理
教案
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目录
第七章 力 ................................................................................................................................. 4
第一节 力 ................................................................................................................................. 4
第一节 弹力 ............................................................................................................................. 7
第三节 重力 ............................................................................................................................. 9
第八章 运动和力 ................................................................................................................... 11
第一节 牛顿第一定律 ........................................................................................................... 11
