《梦游天姥吟留别》学案学生版

读书破万卷 下笔如有神

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《梦游天姥吟留别》导学案 学生版

导学目标：

1、整体感知诗歌内容；

2、把握诗作者的情感和浪漫主义风格；

3、感悟作者在诗歌中抒发的情怀；

4、了解“吟”这种诗体。

导学重点及难点：

1、把握诗作者的情感和浪漫主义风格；

2、感悟作者在诗歌中抒发的情怀。

课时安排：两课时

第一课时

一、激情导入：

唐朝有许多优秀的诗人，但台湾诗人余光中先生却对李白情有独钟，在他的《怀李白》这首诗中这样写到“酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”余先生的这几句诗充分彰显了李白诗歌的浪漫气质，今天我们来学习李白的一首浪漫主义风格的话别诗《梦游天姥吟留别》。 “吟”是乐府诗体的一种，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由。

二、出示目标：

1、整体感知诗歌内容

2、感悟作者在诗歌中抒发的情怀。

3、背诵全诗；

三、自主学习

1.背景资料

李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年 (742年)，李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。

李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就在公元744年被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。

天宝三年，李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。第二年，他在东鲁将南游吴越，写了这首诗歌留给东鲁的朋友。

2.朗诵诗歌

3.结合课文注释疏通文意。 三、赏析全诗

（指导、自学、质疑穿插进行，据实际情况而定）

(一 )指导：诵读并分析①段

1.既然题为“梦游天姥”(在“梦游天姥” 四字下标示双横线)，为何开篇要“谈瀛洲”?

2.除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山?有何作用?

3.作者是用什么手法来表现天姥山的雄奇和高大的？

(二)指导：诵读并分析②段

1.如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不让作者魂牵梦绕呢，于是便有了“ 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”的奇妙梦境。请同学们听老师诵读②段，并思考：或以时间为序，或以地点为序，指出本段共描绘了几幅图景，并用1—2个词归纳每一幅图景的特色。

2.品味重点字词：飞、送、殷、栗、惊等。

3.请男生齐读“洞中仙乐”部分， 然后请一女生用散文化的语言进行描绘。

4.自由熟读“梦游天姥”部分，力求背诵。

5.正当梦入高潮时，作者却“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”梦境突 然地消失了，(板书：梦醒) 面对现实，作者禁不住长嗟短叹，作者感叹了些什么呢?

(三)指导：诵读并分析③段

1.请一位同学诵读③段，其余的同学思考：段中反映了李白怎样的思 想性格? 读书破万卷 下笔如有神

2. 这首诗歌的诗眼是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢?对表现主题有什么作用 ?

3.此种理解不错，还有没有其他理解，允许百家争鸣。 诗人梦游仙界，为什么只写了一次“自己不在其中” 的仙人盛会呢?学生讨论

四、归纳提升：

五、布置作业：

1.抄写课下注释重点词语 2.背诵全诗

第二课时

一、激趣导入

1、检查背诵

2、复习上节课内容

思考问题：如何理解“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这饱蕴诗情的两行诗句？在你的心目中诗人是一个怎样的艺术形象？

二、出示目标：

1、把握诗作者的情感和浪漫主义风格；

2、了解“吟”这种诗体

三、自学指导： 1、思考并讨论，这首诗在写法上有哪些突出的特点？（指名学生回答）

2、“吟”是怎样的一种古诗体？（指名学生回答）

提示学生：主要从形式上去思考这个问题。

三、课堂检测：

同步训练

(一)快速阅读全诗，回答下面的问题。

1．选出下列各组加点词与例句加点词意思相同的一项（ ）

①例句：出类拔萃（ ）

A． 势拔五岳掩赤城 B． 其后秦伐赵，拔石城

C． 是以先帝简拔以遗陛下 D．加彘肩上,拔剑切而啖之

②例句:烟涛微茫信难求( )

A. 足以极视听之娱,信可乐也 B. 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信

C. 信臣精卒陈利兵而谁何 D. 忌不自信

③例句:安能摧眉折腰事权贵

A. 坐立不安 B. 君安与项伯有故

C. 沛公安在 D. 衣食所安,弗敢专也

2.下列各句加点虚词的用法和意义解说有误的一项( )

A.云霞明灭或可睹 或:副词,或许,也许B.我欲因之梦吴越 因:因为,介词

C.失向来之烟雾 向来:原来,副词D.须行即骑访名山 即:副词,立即

3.下列各句中含有通假字的一项( )

A.迷花倚石忽已暝 B.恍惊起而长嗟

C.栗深林兮惊层颠 D.列缺霹雳,丘峦崩摧

(二)精读诗歌第一段，回答下列问题。

1．指出对本段分析有误的一项（ ）

A．“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”此句用夸张的手法描写天台山之高，以衬托出天姥山高峻挺拔的宏伟气势。 读书破万卷 下笔如有神

B．“势拔五岳掩赤城。”此句说的是天姥山山势高过五岳，遮蔽了赤诚，说明起高大无比。

C．全段以瀛洲、天台、五岳、赤诚反衬天姥山的气势，写出天姥山高大、 峭拔的雄姿，交代了入梦之由。

D．全段共8句，其中1-4句用“瀛洲”陪衬“天姥”，句中“信”、“或”，想象奇特，使人油然而生神游天姥之念。

2．试着给下列诗句划分朗读节奏。

海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。 越人语天姥， 云霓明灭或可睹。天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

（三）精读诗歌的第二段，回答下列问题。

1．诗人登上天姥山之后见到的离奇景象依次有： 、 、

2．对“仙境”部分的分析不正确的一项是（ ）

A．在“洞天石扇， 訇然中开”后，出现了“青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台”的仙境。

B．梦境的高潮是神仙盛会，因为仙人们是从空而降的，所以写他们的衣裳和坐骑。

C．众仙在金银台上的活动只写了“虎鼓瑟兮鸾回车”一个细节。

D．诗人和众仙欢聚一堂，亲切交谈，兴高采烈地举杯痛饮。

3．作者极写洞天之内晴空万里，日月双悬，仙人如麻，起乐融融的景象，其作用是（ ）

A．寻找虚无飘渺的仙境，表示厌恶世间生活。B．表达诗人向往乐土追求美好生活的思想。

C．增添梦境的神奇色彩，强调及时行乐。D．暗示人生如梦，变幻无常，瞬息即逝。

4．《梦有天姥吟留别》一诗详细异常明显，“迷花倚石”一带而过，梦中仙境惊心动魄，极其详细，对作者如此处理，分析不当的一项（ ）

A．略写游山是为了避免喧宾夺主，突出仙境。

B．游山象征了作者的漫游生活，仙境象征了诗人入朝做官，这段生活给作者的触动最大，故详写。

C．详写仙境是为了突出自己对生活的强烈感受。

D．游山是铺垫，是为了展示仙境的动人心魄。

（四）精读第三段，回答下列问题。

1．下面对句子中词义的理解不正确的一项是（ ）

A．且放白鹿青崖间 且：暂且B．须放白鹿青崖间 须：等到

C．古来万事东流水 万事：即所有的事物D．世间行乐亦如此 此：即指后文的访名山

2．对选文末句理解不确切的一项是（ ）

A．这两句诗唱出了封建社会中多少怀才不遇者的心声。

B．这两句诗是诗人愤然添加的，是诗外之句，删去后并不影响诗的整体性。

C．李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者投去的蔑视一瞥。

D．这两句诗一吐诗人在长安受权贵排挤的闷气，点明全诗的主题。 3．本段文字所用的抒情方式是( )

A．托物言志 B．寓情于景 C．借景抒情 D．直抒胸臆

（五）总览全诗，完成以下题目。

1．下面6个句子分编为4组，全都表现诗人丰富的想象力的一项是（ ）

①势拔五岳掩赤城 ②天台四万八千丈 ③我欲因之梦吴越

④霓为衣兮风为马 ⑤惟觉时之枕席 ⑥使我不得开心颜

A．①③④⑤ B．②④⑥ C．①②④⑤ D．②③⑥

2．本诗的构思和表现手法，极富浪漫主义色彩。各部分内容的展现如高山流水，一气呵成。下面的解说比正确的一项是（ ）

A．诗作开篇先进行了两组对比：以瀛洲仙山的“信难求”反衬“天姥山”的“或可睹”；以“五岳”“赤诚”“天台”和“天姥”对照，突出天姥山的高大雄伟。正是这两点使诗人油然而生游天姥山之念。对全诗来讲，这是在写入梦之由。

B．“我欲因之梦吴越”是承上启下的一句。“之”在这是指示代词，代上面所说的入梦之由，这是承上；“梦吴越”是启下，说明了梦的方向，梦的内容。一个“梦”字统领了以下24个诗句的全部内容。

C．“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”两句是“梦游天姥（山）”的收束。“惟觉时之枕席”和诗人“梦游天姥（山）”的行动想呼应，“向来之烟霞”和“梦游天姥（山）”的内容想呼应。

D．“世间行乐亦如此”做为最后一章的首句也起了承上启下的作用。一个“此”字“承”前面一、二两章的内容。“世间行乐”指的是作者由东鲁南游吴越的现实，这四个字既扣了诗题“吟留别”，又“启”了下面及时行乐的全部内容。

四、质疑解惑：

组内互评，当堂反馈

五、拓展训练（课后作业）：

(一)语言知识和语言表达

1. 选出下列各项加点字的读音正确的一项（ ）

A. 圭臬guī niè 青睐lài 档次dǎng 思忖cǔn 弑君shā

B. 虫豸zhì 皈依guī 熟谙yīn 垓心gāi 暴殄天物tiǎn

C. 发噱xué 濒临pín 门闩shuān 脑髓suí 同仇敌忾kài

D. 羞赧nǎn 蛊惑gǔ 发酵jiào 桑梓zǐ 掎角之势jǐ

2．下列句子中有错别字的一句是（ ）

A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番

B．与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。