新人教版小学一年级下册数学第四单元《100以内数的认识》同步检测附答案
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广州市一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元检测(答案解析)
一、选择题
1.
A. B. C.
2.百数表中58下面的一个数是( )。
A. 48 B. 57 C. 68
3.64个珠子,每10个串一串,能穿( )串。
A. 5 B. 6 C. 7
4.在1—100中,个位上是9的两位数有几个? ( )
A. 1个 B. 9个 C. 10个
5.一个两位数,个位上是3,十位上的数字比个位上的大5,这个数是( )
A. 53 B. 83 C. 38
6.在1-100中,个位上是3的两位数有( )个。
A. 9 B. 10 C. 11
最新人教版小学数学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元检测卷(有答案解析)(1)
一、选择题
1.
A. B. C.
2.一个两位数,个位上是3,十位上的数字比个位上的大5,这个数是( )
A. 53 B. 83 C. 38
3.下列数中,( )比70大,比79小。
A. 89 B. 78 C. 58
4.从23到28一共有( )个数。
A. 6 B. 7 C. 5
5.75和80中间有( )个数。
A. 5 B. 4 C. 6
6.十位上是5的两位数中最大的是( )。
A. 95 B. 50 C. 59
7.用5个“ ”摆在数位上,一共可以摆出( )个不同的数。
最新人教版小学数学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元检测卷(答案解析)(2)
一、选择题
1.百数表中58下面的一个数是( )。
A. 48 B. 57 C. 68
2.一个数,个位上的数字比十位上的数字多4,这个数是( )。
A. 15 B. 20 C. 51
3.在1-100中,个位上是3的两位数有( )个。
A. 9 B. 10 C. 11
4.从23到28一共有( )个数。
A. 6 B. 7 C. 5
5.5个5个地数,95后面是几?( )
A. 100 B. 90 C. 96
6.把5个一和4个十合起来是( )。
A. 45 B. 54 C. 9
新人教版小学数学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元检测卷(有答案解析)
一、选择题
1.鹅有30只,鸭比鹅多一些,鸡比鸭少的多,哪种动物最多?
A. 鸡 B. 鸭 C. 鹅
2.36后面第5个数是( )。
A. 31 B. 40 C. 41
3.王老师带领43名同学去春游,坐哪辆车合适?( )
A. 30座 B. 40座 C. 50座
4.一个数,个位上的数字比十位上的数字多4,这个数是( )。
A. 15 B. 20 C. 51
5.从23到28一共有( )个数。
A. 6 B. 7 C. 5
6.在46这个数中,“4”表示4个( )
A. 一 B. 十 C. 百
新人教版小学数学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元测试卷(含答案解析)
一、选择题
1.鹅有30只,鸭比鹅多一些,鸡比鸭少的多,哪种动物最多?
A. 鸡 B. 鸭 C. 鹅
2.从23到28一共有( )个数。
A. 6 B. 7 C. 5
3.在46这个数中,“4”表示4个( )
A. 一 B. 十 C. 百
4.个位上是2的两位数是( )
A. 2 B. 20 C. 32
5.十位上是8的最小两位数是( )。
A. 80 B. 88 C. 81
6.在下面各组数中,个位数都是5的一组是( )
A. 52 5 B. 35 85 C. 95 59
最新人教版小学数学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元检测(含答案解析)
一、选择题
1.一个两位数,个数上的数是4,十位上的数是6。这个两位数是多少?( )
A. 46 B. 64 C. 60
2.百数表中58下面的一个数是( )。
A. 48 B. 57 C. 68
3.比60大,比70小,个位上是5的数是( )。
A. 55 B. 65 C. 75
4.比91小,比89大的数是( )
A. 88 B. 90 C. 92
5.一个数,个位上的数字比十位上的数字多4,这个数是( )。
A. 15 B. 20 C. 51
6.在46这个数中,“4”表示4个( )
A. 一 B. 十 C. 百
新人教版小学数学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元检测卷(含答案解析)
一、选择题
1.鹅有30只,鸭比鹅多一些,鸡比鸭少的多,哪种动物最多?
A. 鸡 B. 鸭 C. 鹅
2.十位上的数比个位上的数小2,下面哪个数不符合要求?( )
A. 24 B. 35 C. 53
3.比91小,比89大的数是( )
A. 88 B. 90 C. 92
4.王老师带领43名同学去春游,坐哪辆车合适?( )
A. 30座 B. 40座 C. 50座
5.同学们去植树,三年级同学植了50棵,一年级同学植树的棵数比三年级少一些。一年级同学可能植树( )。
A. 11棵 B. 46棵 C. 60棵
6.在1-100中,个位上是3的两位数有( )个。
第四单元检测卷(2)
一、圈一圈,数一数。
有 根小棒
有 个小正方体
二、填一填。
个十和 个一是 个十和 个一是
三、写一写,读一读。
写作: 写作: 写作:
读作: 读作: 读作:
四、小鸟回家。
五、看谁算得又对又快。
40+4=
3+50= 66-6=
70+9= 48-8= 33-3=
30+6= 54-4=
7+20= 六、找规律写数。
七、在合适的答案下面画“√”。
1.
大猴子可能摘了多少个桃子?
2.
可能有多少箱香蕉?
八、解决问题。
1.
2.箱子能装下吗?
3.还剩几颗?
4.每人一瓶,还差几瓶?
九、用2、5、8三张卡片中的两张组成两位数,最大的两位数是多少?最小的两位数是多少?
参考答案
一、
41 54
二、4 3 43 2 5 25
三、100 一百 45 四十五 79 七十九
四、
五、44 53 60 79 40 30 36 50 27
六、1.83 87 89 2.25 40
3.100 99 97 95 4.48 50 54 56
七、1.提示:52个
2.提示:79箱
八、1.8个
2.30+6=36(本) 50>36 能装下。
3.29-9=20(颗)
4.38-30=8(瓶)
九、85 25
新人教版小学数学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元检测卷(包含答案解析)
一、选择题
1.十位上的数比个位上的数小2,下面哪个数不符合要求?( )
A. 24 B. 35 C. 53
2.把49、94、50、18、46这五个数从大到小排列,排在正中间的那个数是几?
A. 46 B. 49 C. 50
3.个位上是2的两位数是( )
A. 2 B. 20 C. 32
4.( )比97大但不是最大的两位数。
A. 99 B. 98 C. 96
5.一(一)班有男生21人,女生23人。有40本书,( )每人借一本。
A. 够 B. 不够 C. 无法判断
6.1—100中,个位上是2的数有( )个。
A. 9 B. 10 C. 11
新人教版小学一年级下册数学第四单元《100以内数的认识-数数 数的组成》同步检测1附答案
一、填空题
①87里面有( )个十和( )个一。
②100里面有( )个十。
来源:/tiku二、填空题
(1)7个十和6个一是( )
(2)( )是由8个十和8个一组成的。
三、填空题
(1)一个数十位上是7,个位是0,这个数是_____。
(2)_____个一和_____个十组成27。
四、数珠子,再填空。
( )个十 ( )个十,( )个一。
五、填空
(1)10个一是( ),10个十是( ),4个十是( )。
(2)( )个十是100,7个十再添上( )个十是100。
(3)60是由6个( )组成的,90是由( )个十组成。
参考答案 一、 ①8、7
②10
二、(1)76 (2)88
三、(1)70 (2)7,2
四、(1)3 (2)1,3
五、①10,100,40 ②10,3 ③十,9
以下资料为班级建设资料,有需要可以用:《滴水精神》主题班会
活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
活动过程:
1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”
主持人口述谜语:
“双手抓不起,一刀劈不开,
煮饭和洗衣,都要请它来。”
主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”
一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”
主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”
甲:如果没有水,我们人类就无法生存。
小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。
花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。
主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》
最新人教版小学数学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元检测题(答案解析)
一、选择题
1.鹅有30只,鸭比鹅多一些,鸡比鸭少的多,哪种动物最多?
A. 鸡 B. 鸭 C. 鹅
2.百数表中58下面的一个数是( )。
A. 48 B. 57 C. 68
3.在1—100中,个位上是9的两位数有几个? ( )
A. 1个 B. 9个 C. 10个
4.一个数,个位上的数字比十位上的数字多4,这个数是( )。
A. 15 B. 20 C. 51
5.有90页,比 薄一些, 大约有( )页。
A. 70 B. 98 C. 88
6.从23到28一共有( )个数。
A. 6 B. 7 C. 5
新人教版小学数学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元检测(有答案解析)
一、选择题
1.比91小,比89大的数是( )
A. 88 B. 90 C. 92
2.下列数中,( )比70大,比79小。
A. 89 B. 78 C. 58
3.( )比97大但不是最大的两位数。
A. 99 B. 98 C. 96
4.一个两位数,十位上的数字是最大的一位数,个位上的数字比十位上的数字少3,这个数是( )人。
A. 69 B. 93 C. 96
5.从40倒着数到1,数的第3个数是( )。
A. 3 B. 43 C. 38
6.75和80中间有( )个数。
A. 5 B. 4 C. 6
新人教版小学一年级下册第四单元数学《100以内数的认识》考试卷有答案
一、圈一圈,数一数。
有
根小棒
有 个小正方体
二、填一填。
个十和 个一是 个十和 个一是
三、写一写,读一读。
写作: 写作: 写作:
读作: 读作: 读作:
四、小鸟回家。
五、看谁算得又对又快。
40+4= 3+50= 66-6=
70+9= 48-8= 33-3=
30+6= 54-4= 7+20= 六、找规律写数。
七、在合适的答案下面画“√”。
1.
大猴子可能摘了多少个桃子?
2.
可能有多少箱香蕉?
八、解决问题。
1.
2.箱子能装下吗?
3.还剩几颗?
4.每人一瓶,还差几瓶?
九、用2、5、8三张卡片中的两张组成两位数,最大的两位数是多少?最小的两位数是多少? 参考答案
一、
41 54
二、4 3 43 2 5 25
三、100 一百 45 四十五 79 七十九
四、
五、44 53 60 79 40 30 36 50 27
六、1.83 87 89 2.25 40
3.100 99 97 95 4.48 50 54 56
七、1.提示:52个
2.提示:79箱
八、1.8个
2.30+6=36(本) 50>36 能装下。
3.29-9=20(颗)
4.38-30=8(瓶)
九、85 25
最新人教版小学数学一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》单元检测(含答案解析)(1)
一、选择题
1.鹅有30只,鸭比鹅多一些,鸡比鸭少的多,哪种动物最多?
A. 鸡 B. 鸭 C. 鹅
2.十位上的数比个位上的数小2,下面哪个数不符合要求?( )
A. 24 B. 35 C. 53
3.64个珠子,每10个串一串,能穿( )串。
A. 5 B. 6 C. 7
4.王老师带领43名同学去春游,坐哪辆车合适?( )
A. 30座 B. 40座 C. 50座
5.有90页,比 薄一些, 大约有( )页。
A. 70 B. 98 C. 88
6.下列数中,( )比70大,比79小。
A. 89 B. 78 C. 58
新人教版小学一年级下册第四单元数学《100以内数的认识》考试卷有答案
一、圈一圈,数一数。
有
根小棒
有 个小正方体
二、填一填。
个十和 个一是 个十和 个一是
三、写一写,读一读。
写作: 写作: 写作:
读作: 读作: 读作:
四、小鸟回家。
五、看谁算得又对又快。
40+4= 3+50= 66-6=
70+9= 48-8= 33-3=
30+6= 54-4= 7+20= 六、找规律写数。
七、在合适的答案下面画“√”。
1.
大猴子可能摘了多少个桃子?
2.
可能有多少箱香蕉?
八、解决问题。
1.
2.箱子能装下吗?
3.还剩几颗?
4.每人一瓶,还差几瓶?
九、用2、5、8三张卡片中的两张组成两位数,最大的两位数是多少?最小的两位数是多少? 参考答案
一、
41 54
二、4 3 43 2 5 25
三、100 一百 45 四十五 79 七十九
四、
五、44 53 60 79 40 30 36 50 27
六、1.83 87 89 2.25 40
3.100 99 97 95 4.48 50 54 56
七、1.提示:52个
2.提示:79箱
八、1.8个
2.30+6=36(本) 50>36 能装下。
3.29-9=20(颗)
4.38-30=8(瓶)
九、85 25
第四单元检测卷(2)
一、圈一圈,数一数。
有根小棒
有个小正方体
二、填一填。
个十和个一是个十和个一
是
三、写一写,读一读。
写作:写作:写作:
读作:读作:读作:
四、小鸟回家。
五、看谁算得又对又快。40+4=3+50=66-6=70+9= 48-8= 33-3=30+6= 54-4= 7+20=六、找规律写数。
七、在合适的答案下面画“√”。
1.
大猴子可能摘了多少个桃子?
2.
可能有多少箱香蕉?
八、解决问题。
1.
2.箱子能装下吗?
3.还剩几颗?
4.每人一瓶,还差几瓶?
九、用2、5、8三张卡片中的两张组成两位数,最大的两位数是多少?最小的两位数是多少?
参考答案
一、
4154
二、43432525
三、100一百45四十五79七十九
四、
五、445360794030365027
六、1.8387892.2540 3.1009997954.48505456
七、1.提示:52个
2.提示:79箱
八、1.8个2.30+6=36(本) 50>36能装下。
3.29-9=20(颗)
4.38-30=8(瓶)
九、8525
1 《100以内数的认识》同步测试
一、身边的数学。
(1)我们学校有( )个班,我们班有( )人,有( )男生,有( )女生。在这个团结友爱的集体中快乐的学习,我很快乐。
(2)我家有( )口人。我知道妈妈今年( )岁,爸爸今年( )岁。我有一个幸福快乐的家。
二、按照数的顺序,在空格里填数。
(1)按照上表的规律,在下面的空格中填上适当的数。
(2)写出个位上是3的所有两位数。
2 。
(3)写出十位上是5的所有两位数。
。
三、按规律填数。
四、把正确的答案圈起来。
(1)80前面一个数是(78、79、81、82)。
(2)在38和40中间的一个数是(29、39、40、38)。
(3)个位上的数比十位上的数多3的两位数是(63、52、97、14)。
(4)最大的两位数是(99、100、10、9)。
五、下面的水果代表的是哪个数呢?
3
4 《100以内数的认识》同步测试 答案
一、身边的数学。
(1)我们学校有( )个班,我们班有( )人,有( )男生,有( )女生。在这个团结友爱的集体中快乐的学习,我很快乐。
(2)我家有( )口人。我知道妈妈今年( )岁,爸爸今年( )岁。我有一个幸福快乐的家。
考查目的:让学生结合生活中的数进行表达和交流,巩固数的应用,加深数的认识。
答案:略
解析:进一步感受数的作用,能用所学知识表达数在具体情境中的含义。
二、按照数的顺序,在空格里填数。
(1)按照上表的规律,在下面的空格中填上适当的数。
5
(2)写出个位上是3的所有两位数。
。
(3)写出十位上是5的所有两位数。
。
考查目的:填写百数表,使学生清楚了解100以内数的排列顺序,探究百数表中隐含的诸多规律,也是运用规律解决问题的一种练习,构建数之间的关系。
答案:略
解析:解构百数表,让学生发现不同的排列规律,弄清楚一个数和排在它上、下、左、右的数之间的关系,通过确立数的位置熟悉数的顺序,帮助学生进一步建立数感。
三、按规律填数。
6 考查目的:考查学生对于数的顺序掌握情况。有的学生可能在数数上表现出来的是“唱数”,对数的顺序没有真正掌握,通过此题可以有效地考查掌握情况。发现已知数潜在数学排列的顺序,并根据这一规律完整填写出数列。
答案:(1)57,59,60;(2)44,66,88。
解析:第(1)题中的数是一个一个的数的规律,学生容易发现,并填写出来,主要是读懂圆圈的排列顺序。第(2)题不仅要读懂苹果图,还要发现各数之间的规律,脱离百数表的直观呈现,找出个位和十位上数的特点和排列的规律。
四、把正确的答案圈起来。
(1)80前面一个数是(78、79、81、82)。
(2)在38和40中间的一个数是(29、39、40、38)。
(3)个位上的数比十位上的数多3的两位数是(63、52、97、14)。
(4)最大的两位数是(99、100、10、9)。
考查目的:综合考查数排列的顺序,数数,数的组成等知识。
答案:(1)79(2)39(3)14 (4)99
解析:第(1)学生常把前面的数与后面的书混淆;(2)略;(3)学生审题时会把十位与个位写反;(4)最大的两位数是学生必须掌握的。
五、下面的水果代表的是哪个数呢?
考查目的:综合考查数排列的顺序,数数,数的组成等知识。
答案:(1)40(2)83(3)45 (4)82 (5)41 (6)100
7
解析:、这两个数考查比多比少的知识;、这两个数考查的是从前数、从后数的方法; 、这两个数考查是数的组成知识。
《100以内数的认识》同步测试
一、先填数,再比较大小。
二、在○里填上“<”或“>”。
38 ○ 83 50 ○ 49 33 ○ 32 41 ○ 49
67 ○ 76 39 ○ 49 100 ○ 99 72 ○ 77
三、按要求排队。
(1)把信件按从多到少的顺序排列起来。
8
(2)比比谁虫子吃的多。
四、按规律在括号里填上合适的数。
五、用下面的数字卡片组成两位数,按要求填一填。
(1)组成的整十数有 。
(2)组成的整十数中最小的是 ,最大的是 。
9
《100以内数的认识》同步测试 答案
一、先填数,再比较大小。
考查目的:借助计数器直观让学生理解数的意义,能按数位比较出数的大小,便于直观理解。提高正确率。
答案:(1)42 <60(2)23<32
解析:计数器以其数位的位置,珠子在不同数位的个数,直观的让学生理解数的意义,便于理解分辨出数的大小。
二、在○里填上“<”或“>”。
38 ○ 83 50 ○ 49 33 ○ 32 41 ○ 49
67 ○ 76 39 ○ 49 100 ○ 99 72 ○ 77
考查目的:用填写符号的形式综合考查学生对数的大小知识。
答案:略
10
解析:从直观的计数器上比较大小,过渡到纯数字大小的比较,脱离的直观理解,加强数意义的理解,考查学生对掌握比较数大小的方法。
三、按要求排队。
(1)把信件按从多到少的顺序排列起来。
(2)比比谁虫子吃的多。
考查目的:用排序的形式综合考查学生对数的大小知识,同时培养学生在个数较多的数中如何掌握方法,正确比较出大小并排序。
答案:(1)(91) >(89) >(75 ) >(57 )>(10 )
(2)(93 ) <( 81 )<(54 ) <( 46)<(45 )<( 18 )
解析:此题数的个数较多,略有难度。且有几个数字相同,位值不同的数,让学生加深对位值制理解的同时,看清大小于号,不能收到第(1)题的思维定势,误认为是从小到大排序,培养学生审题能力。
四、按规律在括号里填上合适的数。
11 考查目的:通过数轴的形式考查学生把握数是的相对大小关系,渗透数形结合的数学思想,培养学生的数感。
答案:(1)45 50 (55 ) 60 ( 65) 70 (75) ( 80) 85
(90) ( 95)
(2)70 72 74 (76) ( 78 ) 80 82 ) ( 84) 86 (88) ( 90)
解析:利用数轴上的数建立学生对于数有序排列的数学模型,发现数轴上的规律,比较两题中的异同,让学生多渠道了解数的排序关系。
五、用下面的数字卡片组成两位数,按要求填一填。
(1)组成的整十数有 。
(2)组成的整十数中最小的是 ,最大的是 。
考查目的:通过组数考查学生对整十数概念的理解,同时也培养学生有顺序思考问题的方法。
答案:(1)30 70 60 (2)30 70
解析:组数中过程中要求学生认真审题,可能会把组成的两位数都列举出来,整十数的特征要了解,还要掌握不重不漏的思考方法的应用。
《100以内数的认识》同步测试
一、在合适的答案下面画“√”。