一年级下册第4单元《100以内数的认识》单元测试卷及答案(四套)
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一百以内数的认识单元测试题四套页数:19
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人教版小学数学一年级下册第四单元《100以内数的认识》单元测试卷
人教版一年级数学下册单元测试试题
第四单元 单元测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、看图写数。
二、填 空。
1．58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。
2．47里有( )个十和( )个一。
3．35的“5”在( )位上，表示( )个( )。
4．6个十和6个一是( )。
5．和79相邻的数是( )和( )。
6．比91小，比88大的数是( )．和( )。
7．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
8．100里面有( )个十。
三、从大到小排列下面各数。
47 28 55 45 69 76 58 79 67
( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>
( )>( )
四、填一填。
人教版一年级数学下册单元测试试题
五、口 算。
1．7＋70＝ 2．35＋5＝ 3．66—6＝
4．83—3＝
5．43－3＝ 6．4＋60＝ 7．90十9＝
8．3＋40＝
9．50—40＝ 10．97—7＝ 11．80—60＝
12．50＋5＝
１３．５０＋５０＝ １４．９９＋０＝ １５．３０－３０＝
六、比一比
１．93○90－3 2．80○85－3 3．100○90＋9
4．78－8○80 5．42＋8○49 6．20＋6○30
一年级数学下册第4单元100以内数的认识第3课时读写100以内的数教案新人教版
第3课时 读写100以内的数
教学设计表
学科：数学 年级：一年级 册次：下 学校： 教师：
课题 读写100以内的数（P36例3） 课型 新授课 计划学时 1
教学内容分析 本节课教学是在学生掌握的100以内数的组成的基础上进行的，读数和写数是综合应用本单元所学概念的过程。每读、写一个数，都要应用数的组成、数位意义来进行，它又是后面要学的数的大小比较及100以内数的计算的重要基础，教材通过数具体事物的数量——说出数的组成——在计数器上用算珠表示——数的读、写这样一个过程来掌握100以内数的读写，符合学生的认知规律。
承上启下
100以内数数和数的组成→读写100以内的数→数的大小比较
教学目标 1.初步理解数位的意义，知道几个十就在计数器上的十位上用几个珠表示，几个一就在计数器的个位上用几个珠表示。
2.知道个位、十位、百位的名称，知道数位的排列顺序。
3.掌握1 00以内数的读、写方法，能正确、熟练地进行读、写。
4.感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
重难点 重点：会读写100以内的数。
难点：100以内数的读写。
化解措施 直观演示、创设情境；观察比较、合作交流等。
教学设计思路 创设情境，导入新课→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸
教学准备 教师：课件、小棒、计数器。
学生：黄、蓝、红三种颜色的扣子、小棒。
教学过程 教师活动 学生活动 同步检测
一、创设情境，导入新课。（5分钟） 1.数数：
从35起，5个5个地数到80。
从10起，10个10个地数到80。
从50起，2个2个地数到64。
2.今天，老师带来一些星星奖励给学习爱动脑的同学，谁能帮老师拿出24只星星来？
3.谁知道24是由几个十和几个一组成
1.可以指名数数，也可以齐数数。
一年级数学下册第4单元100以内数的认识100以内数的大小比较教案新人教版
一年级数学下册第4单元100以内数的认识100以内数的大小比较授课设计新人教版 1 / 4
第5课时 100 以内数的大小比较
授课内容 课本 P42例5 授课时间： 授课人 课时： 1 课时
授课目的 1. 使学生学会比较 100以内数的大小，并领悟比较两数大小的方法。
2. 培养学生观察、比较、提出问题和解决问题的能力。
3. 利用现实幽默的情境激发学生的求知欲、学习数学的兴趣。
授课重点 掌握 100以内数的大小比较的方法。
授课难点 正确比较 100以内数的大小。
教具运用 计数器，小棒
授课过程 二次备课
一、创立情境，导入新课
1. 发言：小朋友们，森林王国这几天可喧杂了，大家都你追我赶地要报名参加数学夏令营活动，你想加入吗？
只要你能回答的三道问题，创过三关，九有机遇去夏令营，谁愿意做勇敢的闯关者？
2. 第一关： 42 里面有（ ）个十和（ ）个一。
第二关：从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
第三关：填上合适的符号（ “ >”或“ <” )
10 7 18 15 21 25
3. 庆贺小朋友们创关成功了，小组就可以顺利参加夏令营了。二、自主研究，灵便比较
1. 利用小棒比较两个数的大小。着手操作
同桌交流
报告比较 42 和 37 大小的不相同方法。
生 1：我们把 42 根小棒，按每行 10 根来摆，摆了 4 行还多 2 根，而 37，按每
行 10 根摆，只摆了 3 行，多出来 7 根。
生 2：我把每 10 根小棒捆成一捆， 42 根小棒捆了 4 捆还多 2 根，而 37 根小棒，还不够 4 捆。
生 3：我数一数，发现 42 在 37 的后边。 一年级数学下册第4单元100以内数的认识100以内数的大小比较授课设计新人教版 2 / 4
生 4:42 里面有 4 个十和 2 个一， 37 里面有 3 个十和 7 个一。
一年级数学下册第4单元《100以内数的认识》测试卷(含答案)
1/ 8
一年级数学下册第4单元《100以内数的认识》测试卷（含答案）
一、圈一圈,数一数。
有
根小棒有
个小正方体
二、填一填。
个十和 个一是 个十和 个一是
三、写一写,读一读。
写作： 写作： 写作：
读作： 读作： 读作：
四、小鸟回家。
五、看谁算得又对又快。 2/ 8
40+4= 3+50= 66-6=
70+9= 48-8= 33-3=
30+6= 54-4= 7+20=
六、找规律写数。
七、在合适的答案下面画“√”。
1.
大猴子可能摘了多少个桃子?
2.
可能有多少箱香蕉? 3/ 8
八、解决问题。
1.
2.箱子能装下吗?
3.还剩几颗?
4.每人一瓶,还差几瓶?
4/ 8
九、用2、5、8三张卡片中的两张组成两位数,最大的两位数是多少?最小的两位数是多少?
参考答案
一、
41 54
二、4 3 43 2 5 25
三、100 一百 45 四十五 79 七十九
四、
五、44 53 60 79 40 30 36 50 27
六、1.83 87 89 2.25 40
3.100 99 97 95 4.48 50 54 56
七、1.提示：52个 2.提示：79箱
八、1.8个
2.30+6=36(本) 50>36 能装下。
3.29-9=20(颗)
4.38-30=8(瓶)
九、85 25 5/ 8
第四单元检测卷
一、我会读、写数。(每空1分，共8分)
二、我会填。(1题5分，3题3分，其余每题4分，共32分)
1．按规律写数。
2．100里面有( )个一，100里面有( )个十。
一年级数学下册第6单元《100以内数的认识》测试卷(含答案)
一年级数学下册第6单元《100以内数的认识》测试卷（含答案）
一、计算题。
1.直接写出得数。
29+30= 24+50= 88-4= 58+7= 5+67=
55-9= 24+60= 85-40= 42-7= 57-7=
2.计算下面各题。
23+5+7= 84-(10-8)= 93-(50-20)= 45-8+40=
66-(20+10)= 58-(19-9)= 35-2-3= 49-(9+3)=
二、给得数最大的涂上红色,给得数最小的涂上蓝色。
三、在○里填上“>”“<”或“=”。
38+20○58 23-4○20 74-20○50+5
36-7○28 85○90-8 47+20○79-9
四、按要求做题。
1.看图列式计算。
（ ）+（ ）=（ ）(元) （ ）+（ ）=（ ） (元)
（ ）-（ ）=（ ）(元) （ ）-（ ）=（ ）(元)
2.看图填一填。
足球比篮球少( )个,篮球比足球多( )个。
五、填表。
原来有 21个 36件 78副
卖了 8个 20件 7双
还剩 20副 56双
六、解决问题。
1.买一件上衣和一条裤子一共要多少钱?
2. 客车和货车一共有多少辆?
3.两本影集一共有64张照片。
4.妈妈带了100元,买一件上衣用了30元,买一条裙子用了40元。还剩多少钱?
5.三只猴子一共端来多少个桃子?
6.最多可以穿多少串?
参考答案
一、1. 59 74 84 65 72 46 84 45 35 50
2. 35 82 63 77 36 48 30 37
二、涂色略 提示:第四个涂红色,给第三个涂蓝色。
三、= < < > > <
四、1. 40 5 45 5 40 45
数学一年级下册第3单元《认识100以内的数》单元测试卷
第 1 页 共 5 页 数学一年级下册第3单元《认识100以内的数》单元测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、填空题
1 .
找规律填数
（1）、（______），67，（______），69，（______），（_______）
（2）、（______），80，60，（_______），20
2 . 按规律接着写：
59、57、55、（_______）、（_______）
25、30、35、（_______）、（_______）
3 . 50比（____）少1,比（____）多1。与60相邻的两个数是（____）和（____）。
4 . 写出3个十位上是5的两位数，并从大到小排列（______）＞（_______）＞（_______）。
5 . 89里面有（____）个十和（____）个一．
6 . 45里面有（_______）个十和（_______）个一。
7 . 98里面有（______）个十和 （_____）个一，再添上（_____）个一就是1个百。
8 . 最小的三位数是（______），最大的两位数是（______）。
9 . 找规律填数。
_____，90，_____，88，_____，86
20，25，30，_____，_____，_____。
10 . 比66大，比70小的双数有（______），单数有（______）、（______）；56和42相比，（______）接近40，（______）接近60。 第 2 页 共 5 页 11 . 70的前面一个数是（_____），后面一个数是（____），这三个数中最大的是（____）。
12 .
算suàn一yi算suàn,比bǐ一yi比bǐ。
13 . 用6，2，9摆出的最大的两位数是（______），最小的两位数是（__________）。
人教版数学一年级下册100以内数的认识单元测试4
人教版数学一年级下册100以内数的认识单元测试4
一、看图写数。
二、填 空。
1．58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。
2．47里有( )个十和( )个一。
3．35的“5”在( )位上，表示( )个( )。
4．6个十和6个一是( )。
5．和79相邻的数是( )和( )。
6．比91小，比88大的数是( )．和( )。
7．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
8．100里面有( )个十。
三、从大到小排列下面各数。
47 28 55 45 69 76 58 79 67
( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>
( )>( )
四、填一填。
五、口 算。
1．7＋70＝ 2．35＋5＝ 3．66—6＝ 4．83—3＝
5．43－3＝ 6．4＋60＝ 7．90十9＝ 8．3＋40＝
9．50—40＝ 10．97—7＝ 11．80—60＝ 12．50＋5＝
１３．５０＋５０＝ １４．９９＋０＝ １５．３０－３０＝
六、比一比
１．93○90－3 2．80○85－3 3．100○90＋9 4．78－8○80
5．42＋8○49 6．20＋6○30 7．5＋50○100 8．69－9○70
9．53－3○50 10．20○22－2 11．3＋70○37 12．99○99－9
一年级下册《100以内数的认识》单元测试卷
一年级数学下册单元测试试题
一、看图写数。
二、填 空。
1．58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。
2．47里有( )个十和( )个一。
3．35的“5”在( )位上，表示( )个( )。
4．6个十和6个一是( )。
5．和79相邻的数是( )和( )。
6．比91小，比88大的数是( )．和( )。
7．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
8．100里面有( )个十。
三、从大到小排列下面各数。
47 28 55 45 69 76 58 79 67
( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )
四、填一填。
一年级数学下册单元测试试题
五、口 算。
7＋70＝ 66—6＝
30＋40＝ 80—60＝
六、比一比
１．90○93－3 2．79○85－5 3．100○90＋9
4．78－8○80 5．42＋8○49 6．20＋6○30
七、选出正确的数。
1．55接近于(40， 45，60)。 2．80比(70，90，100)少一些。
3．100比(30，50，90)多得多。 4．65和(59，44，89)很接近。
九、看图计算。
十、应用题。
1．学校已栽了30棵树，又栽了6棵，现在有多少棵树?
2．小青要写69个生字，已经写了9个，还要写几个?
一年级数学下册第4单元《100以内数的认识》测试卷(含答案) 2
1/ 10
一年级数学下册第4单元《100以内数的认识》测试卷（含答案）
一、我会写、读生活中的数。(每空1分，共4分)
二、填一填。(每空1分，共23分)
1．6个十和8个一合起来是( )，100是由( )个十组成。
2．和70相邻的两个数分别是( )和( )。
3．一个两位数，十位上的数是3，个位上的数是9，这个数是( )。
4．45后面第三个数是( )，80前面的一个数是( )。
5．比81大比85小的数有( )、( )、( )。
6．36里面有( )个十和( )个一。
7.
8．超市购进43个鸡蛋，每10个装一盒，可以装满( )盒。
2/ 10
9．根据百数表在方格里填数。
三、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)
1．一个数的最高位是十位，这个数一定是两位数。 ( )
2．44的十位上的4和个位上的4表示的意义相同。 ( )
3．六十八写作：608 ( )
4．写数和读数都从高位起。 ( )
5．47和57十位上的数字都是7。 ( )
四、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)
1．66中的两个“6”分别表示( )。
① 6个十和6个一 ② 6个十和6个百 ③ 表示的意义相同
2．在下面的数中个位是8的数是( )。
① 85 ② 58 ③ 80
3．和70最接近的数是( )。
① 75 ② 66 ③ 71
4．比45少得多的数是( )。
① 11 ② 96 ③ 43
5．个位和十位都相同的数是( )。
① 23 ② 99 ③ 90
人教版小学一年级数学下册第4单元《100以内数的认识》测试卷(含答案)
人教版一年级数学下册第4单元《100以内数的认识》测试卷
一、填空题（共10题；共29分）
1.写一写，读一读。
写作：________ 写作：________ 写作：________
读作：________ 读作：________ 读作：________
2.用7、0、9能组成________个不同的两位数，最小的是________。
3.13里面有________个十和________个一；6个一和1个十组成的数是________。
4.一个数个位是9，十位是4，这个数是________。
5.十位上的数与个位相同，这个数可能是________。
6.从10开始十个十个地数，90前面的一个数是________，90后面的一个数是________。
7.从右边起，第二位是________位，与十位相邻的是________位和________位。
8.看图填空。
| | |
30个 99个 85个 40个
________比________多一些。 ________比________少得多。
________比________多得多。
________比________少一些。
9.一个两位数，十位上是6，个位上的数字比1小，这个数是________。
10.有28个苹果，每5个装一袋，可以装________袋。最少还要增加________个，正好转满6袋。
二、单选题（共5题；共10分）
1.5个盒子能装下这些菠萝吗？（ ）
A. 能 B. 不能 C. 无法确定
一年级下册《100以内数的认识》单元测试卷 2
一年级下册《100以内数的认识》单元测试卷
二、填 空。
1．58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。
2．47里有( )个十和( )个一。
3．35的“5”在( )位上，表示( )个( )。
4．6个十和6个一是( )。
5．和79相邻的数是( )和( )。
6．比91小，比88大的数是( )．和( )。
7．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
8．100里面有( )个十。
三、从大到小排列下面各数。
47 28 55 45 69 76 58 79 67
( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )
四、填一填。
五、口 算。
7＋70＝ 66—6＝
30＋40＝ 80—60＝
六、比一比
１．90○93－3 2．79○85－5 3．100○90＋9 4．78－8○80 5．42＋8○49 6．20＋6○30
七、选出正确的数。
1．55接近于(40， 45，60)。 2．80比(70，90，100)少一些。 3．100比(30，50，90)多得多。 4．65和(59，44，89)很接近。
九、看图计算。
十、应用题。
1．学校已栽了30棵树，又栽了6棵，现在有多少棵树?
2．小青要写69个生字，已经写了9个，还要写几个?
(完整版)一年级下册《100以内数的认识》单元测试卷
一年级数学下册单元测试试题
一、看图写数。
二、填 空。
1．58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。
2．47里有( )个十和( )个一。
3．35的“5”在( )位上，表示( )个( )。
4．6个十和6个一是( )。
5．和79相邻的数是( )和( )。
6．比91小，比88大的数是( )．和( )。
7．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
8．100里面有( )个十。
三、从大到小排列下面各数。
47 28 55 45 69 76 58 79 67
( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>(
)
四、填一填。
一年级数学下册单元测试试题
五、口 算。
7＋70＝ 66—6＝
30＋40＝ 80—60＝
六、比一比
１．90○93－3 2．79○85－5 3．100○90＋9
4．78－8○80 5．42＋8○49 6．20＋6○30
七、选出正确的数。
1．55接近于(40， 45，60)。 2．80比(70，90，100)少一些。
3．100比(30，50，90)多得多。 4．65和(59，44，89)很接近。
九、看图计算。
十、应用题。
1．学校已栽了30棵树，又栽了6棵，现在有多少棵树?
2．小青要写69个生字，已经写了9个，还要写几个?
苏教版数学二年级下册第4单元《认识万以内的数》测试卷(一)
苏教版数学二年级下册第4单元《认识万以内的数》测试卷（一）
姓名: 班级: 得分:
一、选择题（10分）
1．某书店二月份销售图书2596本，三月份的销售额和二月份差不多。三月份可能销售图书（ ） 本？
A．2600本 B．1800本 C．4500本
2．一个四位数，千位上是8，十位上6，其他各位上都是0，这个数是( )。
A．8006 B．6008 C．8060 D．8600
3．连环画有96页,故事书比连环画厚得多,故事书有（ ）页。
A．90 B．100 C．180
4．用3、7、0、9这四张数字卡片摆数,摆出的四位数中,最大的是（ ）。
A．9703 B．9730 C．9370
5．下面说法中，正确的是（ ）。
A．3003要读出两个“零。 B．四千零八十一写作4080。
C．6080的6在千位上，表示6个千。 D．用两个0和两个8组成的最小四位数是8080。
二、填空题（30分）
6．一个四位数，千位上是5，百位上是6，个位上是8，这个数是（________）。600前面一个数是（________），后面一个数是（________）。一百一百地数，九百前面是（________）。
7．在○里填“＞”“＜”或“＝”。
808○880 1985○2895 1时○100分 9880○9808 901○899
8．按规律填数：
（1）280、285、（________）、 （________）、 （________）
（2）886、887、888、（_______）、 （_______） 、 （________）
9．由0、1、9组成的最大三位数是（______），最小三位数是（______）。
10．千位上是最大的一位数，其余各位是0，这个数是（______）。
一年级数学下册第4单元100以内数的认识100以内数的组成教案新人教版
第2课 时 100以内数的组成
教学内容 100以内数的组成P35页 授课时间： 授课人 课时：1课时
教学目标 1. 在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个个十十一百的过程。
2. 知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
教学重点 知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
教学难点 理解10个十是一百。
教具运用 计数器1个，小棒100根。
教学过程 二次备课
激趣导入
师：这几天，我们每天上课都用到小棒，小棒帮我们学到了不少知识，成了我们的好朋友，今天我们就要利用小棒学习新知识，你们准备好了吗？
1.认识7个十是70.
教师提出数小棒的要求后，让每个学生独立操作。数出70根小棒。
生数小棒，师巡视，了解学生是怎么数的。
分别让几名学生说说是怎样数的。
数小棒
教师：请同学们拿出70根小棒，看谁拿得快。（7捆），即七十。
那拿出46根小棒，怎么拿？在拿之前先想一想这个数和刚才的70有什么不同？你会拿吗？
学生摆小棒，教师巡视。
同桌交流摆的结果。
想知道老师是怎么摆的吗？师演示。
谁来说说：（ ）个十和（ ）个一，合起来是（ ）。
生：（4）个十和（6）个一合起来是（46）。
师：换一种说法，你会说吗？
46里面有几个十和几个一？
46是有几个十和几个一组成的？
（2）学生练习数小棒 离开实物直接数数，从88数到100；做教材第35页例2下面的“做一做”。
教师出示3捆又5根小棒，问学生，现在一共是多少根?（35根）
引导学生认真观察。35根小棒是由几个十和几个一组成的?（35根小棒是由3个十和5个一组成的）
3个十和5个一组成多少呢？（35）
三、巩固练习
1. 练习八第4题。
2. 两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。
甲：我是15号。15是由1个十和5个一组成的。
乙：我是50号。50是由5个十组成的。
人教版小学数学一年级下册第四单元《100以内数的认识》单元测试卷 2
人教版小学数学一年级下册第四单元《100以内数的认识》单元测试卷
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、看图写数。
二、填 空。
1．58里面的“5”在( )位上.表示( )个( )。
2．47里有( )个十和( )个一。
3．35的“5”在( )位上.表示( )个( )。
4．6个十和6个一是( )。
5．和79相邻的数是( )和( )。
6．比91小.比88大的数是( )．和( )。
7．最大的两位数是( ).最小的两位数是( )。
8．100里面有( )个十。
三、从大到小排列下面各数。
47 28 55 45 69 76 58 79 67
( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>
( )>( )
四、填一填。
五、口 算。
1．7＋70＝ 2．35＋5＝ 3．66—6＝ 4．83—3＝
5．43－3＝ 6．4＋60＝ 7．90十9＝ 8．3＋40＝
9．50—40＝ 10．97—7＝ 11．80—60＝ 12．50＋5＝
１３．５０＋５０＝ １４．９９＋０＝ １５．３０－３０＝
六、比一比
１．93○90－3 2．80○85－3 3．100○90＋9 4．78－8○80
5．42＋8○49 6．20＋6○30 7．5＋50○100 8．69－9○70
一年级下册《100以内数的认识》单元测试卷 3
一、看图写数。
二、填 空。
1．58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。
2．47里有( )个十和( )个一。
3．35的“5”在( )位上，表示( )个( )。
4．6个十和6个一是( )。
5．和79相邻的数是( )和( )。
6．比91小，比88大的数是( )．和( )。
7．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
8．100里面有( )个十。
三、从大到小排列下面各数。
47 28 55 45 69 76 58 79 67
( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )
四、填一填。
五、口 算。
7＋70＝ 66—6＝
30＋40＝ 80—60＝
六、比一比
１．90○93－3 2．79○85－5 3．100○90＋9
4．78－8○80 5．42＋8○49 6．20＋6○30
七、选出正确的数。
1．55接近于(40， 45，60)。 2．80比(70，90，100)少一些。
3．100比(30，50，90)多得多。 4．65和(59，44，89)很接近。
九、看图计算。
十、应用题。
1．学校已栽了30棵树，又栽了6棵，现在有多少棵树
2．小青要写69个生字，已经写了9个，还要写几个
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一年级下册第4单元《100以内数的认识》单元测试卷
《100以内数的认识》单元测试卷（一）
一、计算题。
48-40= 30+5= 62-60= 50+3= 6+50=
95-5= 7+20= 24-4= 46-6= 2+40=
65-5+9= 6+90-6= 27-7+8= 38-8+3= 5+40-40=
二、填空题。
1.计数器上,从右边起,个位是第( )位,十位是第( )位,第三位是( )位。
2.66是( )位数,右边的6在( )位上,表示( ),左边的6在( )位上,表示( )。
3.75里面有( )个十和( )个一。
4.69比( )大1,比( )小1。
5.56和72,( )接近60,( )接近70。
6.按规律填数。
6 16 26 46 56
90 70 60 50
三、在计数器上表示图中的数,再按要求填一填。
写作: 读作:
写作: 读作:
四、在○里填上“>”“<”或“=”。
56○65 58○68 55○47 99+1○100
41○29 92○69 60+9○99-9 3+50○50+3
五、在你认为合适的答案下面画“”。
1.
一大捆小棒比一小捆小棒:
多一些 少一些 多得多 少得多
2.小汽车的价钱比小飞机便宜一些,小汽车可能是多少元?
75元 85元 50元
3.一个书包的价格接近50元,可能是多少元?
47元 62元 38元
六、解决问题。
1.妈妈今年35岁,小可今年5岁,妈妈比小可大多少岁?
2.一(1)班男生比女生多6人,一(1)班有多少名男生?
3.箱子能装得下吗?
4.借书。
参考答案
一、8 35 2 53 56 90 27 20 40 42 69
90 28 33 5 二、1. 一 二 百 2. 两 个 6个一 十 6个十
3. 7 5 4. 68 70 5. 56 72
6. 36 100 80
三、画图略 21 二十一 29 二十九
四、< < > = > > < =
五、1. 多得多 2. 75元 3. 47元
六、1. 35-5=30(岁) 2. 20+6=26(名)
3. 9+40=49(个) 50>49 装得下。
4. 86里面有8个十和6个一,所以能借给8个班。
《100以内数的认识》单元测试卷（二）
卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁 （时间：40分钟 满分：100分）
知识技能（73分）
一、我wǒ 会huì 填tián 。（27分）
1.10个一是（ ），10个十是（ ）。
2. 7个十和6个一合起来是（ ），80里面有（ ）个十。
3. 34里面有（ ）个十和（ ）个一。
4. 6个一和5个十是（ ）。
5.与80相邻的两个数是（ ）和（ ）。
6.七十二写作（ ），68读作（ ）。
7.
写作：__________________ 写作：__________________
读作：__________________ 读作：__________________
写作：__________________ 写作：__________________
读作：__________________ 读作：__________________
8.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。(6分)
56 49 34 90 87 69
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
9.从三张卡片中任选两张组成两位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
二、看kàn 谁shuí 最zuì 先xiān 拿ná 到dào 红hónɡ 旗qí 。（6分）
三、在zài 里lǐ 填tián 上shànɡ “>” “<” 或huò “=”。（12分）
45-5 50 4+50 45
36-30 3 30+9 40
30+8 38 87-7 70
四、（综zōnɡ 合hé 题tí ） 帮bānɡ 小xiǎo 伙huǒ 伴bàn 们men 摘zhāi 苹pínɡ 果ɡuǒ 。（ 连lián 一yì
连lián ）（12分）
五、连lián 一yì 连lián 。（8分）
六、看kàn 图tú 列liè 式shì 。（8分）
1. 2.
生活运用（27分）
七、选xuǎn 一yì 选xuǎn 。（11分）
1.②号车可能运多少筐？（画“√”）
③号车可能运多少筐？（画“○”）（8分） 28
60
68
100
2.爸爸今年38岁，妈妈的年龄和爸爸的年龄差不多，妈妈今年可能多少岁？（在你认为合适的数字下面画“√”）(3分)
45岁 32岁 37岁
八、解jiě 决jué 问wèn 题tí。（16分）
1.他们一共数了多少颗星星？（4分）
2.书架上原来有50本书。（4分）
3.（重点题）投飞镖，落在里面的每个记10分，落在外面的每个记1分。
（ ）分 （ ）分
（1）他们俩各投了多少分？请把结果填在上面的括号里。（4分）
（2）比多投多少分？(4分)
参考答案
《100以内数的认识》单元测试卷（三）
一、27个篮球，4个装一盒，能装满几盒？
（1）先圈一圈。
（2）再用减法解答。
口答：能装满盒，还剩下个。
考查目的：通过圈一圈、分一分，和算式过程图，帮助学生积累解决问题的策略。会用减去相同数的方法解决此类问题。。
答案：略
解析：此题是帮助学生先了解信息，画图操作分一分，再用算式表征，完善整个思维过程，构建解决问题的基本策略。在这个过程中理解减去相同数的意义，为今后学习除法积累经验。
二、有35瓶酸奶，最多能装满多少盒？
考查目的：在情境图中考查学生了解信息，理解“装满”的意思，会用图中有效信息解决问题的能力。教师要引导学生列式计算，不是单纯会思考，要把思维过程用算式表示出来。
答案：最多可以装满5盒。可能学生会先圈一圈，再列式。方式有多种：35-6-6-6-6-6=5（瓶）或者箭头符号记录，可能会出现列表法。
解析：此题难度不大，图中每一行正好6瓶，可以装一盒。共5行多5瓶，学生能直接回答出来。教师要引导学生运用所学连减知识解决问题，形成完整的思维过程。如果学生难列出连减算式，会表达会思考解决的过程也是允许的。
三、谁说的对？在（ ）里画“ √ ”。
考查目的：通过判断两位小朋友的说法是否正确的形式，增加练习的趣味性，考查学生应用策略解决问题的能力。
答案：浩浩：每次运走5个，3次正好运完。（√）小芳：每次运走6个，2次正好运完。（ ）
解析：西瓜个数15个，有两种不同的运法。要想正确辨析，如果在原图上进行分一分，圈两次的方法会干扰学生直观性。对于小芳的说法，是错误的，可能会有学生打“×”，教师要引导审题，没要求打“×”，只能选择对的。教学生如何思考，要求学生会灵活选择方法进行解决。
四、
考查目的：复习相同数连加的实际问题。通过情境图，让学生观察西瓜的排列规律，列出计算过程图，巩固应用解决问题的策略，又为后面学习需要两步解决的问题做了铺垫。
答案：5+5+5+5=20（块），20＜22 ，不够。可能会有这样列式：22-5-5-5-5=2（块），少2块，不够。可能会有学生直接数出来有20块，小于22个人，所以不够。只要学生能把思考过程呈现出来，都给予肯定。
解析：此题的信息从表面看只有“分给22个小朋友”，隐藏了有多少块西瓜的数量。要求学生理解题意，先算出有多少块西瓜，再解决够不够的问题。既巩固了解决问题，又为后面的学习打下基础。
五、青蛙过河。
考查目的：此题中含有加、减两步式题的混合运算，包括含有小括号的情况，主要巩固运算顺序，提高口算能力。
答案：略 解析：通过青蛙过河的新颖形式，增加学生练习的趣味性。复习计算方法，培养学生灵活计算的能力。
六、有30个人要租船。
考查目的：此题呈现的信息比较丰富，考查学生读懂题意，分析信息间的关系，结合所求不同的问题，从多角度分析，能选择有效信息，用自己理解的策略解决问题的能力。
答案：可能会有不同解决问题的方法。只要能正确表达思考过程给予肯定。1.8+8+8+8=32（人），32＞30，够用。或者30-8-8-8=6（人）6＜8，够用。2.4+4+4+4+4+4+4=28（人），28＜30，不够用。或者30-4-4-4-4-4-4-4=2（人），还多2人，不够用。
解析：此题是解决实际问题的综合练习，呈现信息比较丰富，形式多样，要结合这些信息，培养学生收集、选择信息的能力。让学生仔细审题，用数学眼光进行观察图里、对话中、标注中等各方面信息进行整理，选择有效信息，针对性的解决问题。
七、
考查目的：此题呈现的信息比较丰富，考查学生读懂题意，分析信息间的关系，有序思考，既巩固口算加法，又解决了实际问题。
答案：有两种乘车方案：美术组和合唱组22+24=46（人），舞蹈组和排球组23+23=46（人）。
解析：让学生仔细审题，用数学眼光进行观察图里、对话中、标注中等各方面信息进行整理，特别是对“限载乘客46人”的理解。教师引导学生将收集到的信息有条理说完整，分析信息间的逻辑关系，选择有效信息，有序思考，运用策略的解决问题。
《100以内数的认识》单元测试卷（四）
一、看图写数。
二、填 空。
1．58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。
2．47里有( )个十和( )个一。
3．35的“5”在( )位上，表示( )个( )。
4．6个十和6个一是( )。