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《法制在我心中》主题班队会优秀教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本知识，认识到法律的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生自觉维护社会秩序，做遵纪守法的公民。
二、教学重点1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生应遵守的法律规定。
三、教学难点1. 让学生理解法律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生自觉遵守法律的意识。
四、教学准备1. 准备相关法律知识的资料。
2. 准备案例分析。
五、教学过程1. 导入：利用图片或事例引出法律的概念，让学生了解法律在我们生活中的重要性。
2. 基本概念：讲解法律的基本概念、作用以及法律对个人和社会的意义。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解遵守法律的好处和违反法律的后果。
4. 讨论互动：组织学生分组讨论，让学生分享自己对法律的认识和遵守法律的体会。
5. 总结：总结本次班队会的内容，强调法律的重要性，引导学生自觉遵守法律。
6. 课后作业：7. 教学评价：通过课后作业、学生表现等方式，评价学生对法律知识的理解和运用能力。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观法院或警察局，让学生更直观地了解法律的运行和执行。
2. 开展法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣。
七、教学反馈与评价1. 课后收集学生的课后作业和心得体会，评估学生对法律知识的理解和运用能力。
2. 在班队会上让学生分享自己的学习心得，促进彼此的交流和学习。
八、教学改进1. 根据学生的反馈和评价结果，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
2. 针对学生的薄弱环节，加强相关法律知识的教育和辅导。
九、教学总结1. 总结本次主题班队会的教学目标和成果，反思教学过程中的不足和改进之处。
2. 强调法律教育的重要性，并提出进一步深化法制教育的建议。
十、教学资源1. 推荐学生阅读相关的法律书籍和资料，扩展法律知识的学习。
2. 提供在线法律咨询和教育资源，方便学生和家长随时学习和了解法律知识。
重点和难点解析一、教学重点1. 法律的基本概念和作用。
2024年《法律伴我成长》主题班会教案contents •班会背景与目的•法律知识普及•校园安全与防范•家庭教育与监护责任•社会实践与志愿服务•总结与展望目录01班会背景与目的背景介绍社会法治建设的推进当前，我国正处于全面依法治国的重要时期，加强青少年法治教育是贯彻依法治国方略、推进法治中国建设的必然要求。
青少年法治教育的重要性青少年是祖国的未来、民族的希望，加强青少年法治教育对于培养社会主义合格公民、提高全民法治素养具有重要意义。
学校法治教育的现状目前，学校法治教育存在重视程度不够、教育资源不足、教育方式单一等问题，亟待加强和改进。
目的意义增强学生的法治观念提高学生的自我保护能力促进学生的全面发展预期效果学生法治观念明显增强01学生自我保护能力得到提高02班级法治氛围更加浓厚0302法律知识普及法律基本概念法律的分类法律的定义包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等，各自具有不同的法律效力和适用范围。
法律原则1 2 3《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》与青少年相关的法律法规案例二网络犯罪案例。
分析青少年在网络世界中可能涉及的犯罪行为，如网络诈骗、侵犯他人隐私等，以及相应的法律责任和后果。
案例一校园欺凌事件。
讲述校园欺凌的定义、表现形式、危害及法律责任，引导学生认识到校园欺凌的严重性和危害性。
案例三毒品犯罪案例。
通过讲述青少年涉毒犯罪的案例，让学生了解毒品的危害、涉毒犯罪的后果及如何预防毒品犯罪。
案例分析：青少年违法犯罪现象及后果03校园安全与防范校园安全现状分析校园安全事件频发安全教育缺失校园安全管理漏洞校园欺凌现象及应对措施校园欺凌包括言语侮辱、恶意排挤、网络暴力等行为，对被欺凌者造成身心创伤。
学校应加强对学生的宣传教育，让学生了解欺凌的危害性，学会尊重他人。
学校应建立欺凌预警机制，及时发现和处理欺凌事件，保护受欺凌学生的权益。
学校应提供心理辅导服务，帮助受欺凌学生走出心理阴影，增强自信心。
2024年《法律伴我成长》主题班会教案教学目标1.了解法律在日常生活中的重要性2.培养学生的法律意识和法治观念3.引导学生树立正确的法律态度和行为教学内容1.什么是法律？为什么需要法律？2.法律在家庭、学校、社会中的作用3.学习法律知识的途径和方法4.儿童青少年需要遵守的法律法规教学重点和难点•重点：法律在日常生活中的应用、儿童青少年需要遵守的法律法规•难点：如何引导学生对法律产生兴趣和重视教学方法1.情境教学法2.小组讨论3.角色扮演4.案例分析教学过程第一课时1.情境启发：通过故事或图片引出法律在生活中的应用2.教师讲解法律的定义和作用，引导学生发表看法3.小组讨论：学生就在家庭、学校、社会中遇到的法律问题展开讨论第二课时1.角色扮演：学生分组扮演不同情境下的人物，体验法律对其行为的约束和保护2.教师讲解儿童青少年需要遵守的法律法规，重点介绍对未成年人的保护法律3.案例分析：老师提出具体案例，让学生分析案例中的法律问题并讨论解决方法第三课时1.小组展示：学生根据自己的理解，通过绘画、剧本、演讲等形式展示对法律的理解和感悟2.教师点评：对学生展示的作品进行点评，提出建议和意见3.总结回顾：老师对本节课的主要内容进行总结和回顾，强化学生的学习效果教学评价1.观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现2.收集学生展示作品，进行评分和点评3.组织学生参与对所学内容的测试，检验学习效果教学反思1.分析学生在学习过程中的表现和反馈2.总结教学方法的优势和不足，为今后的教学做出调整和改进参考资料1.《初中法律与生活》教材2.《少年法律知识读本》3.《法律故事大全》特殊应用场合特殊场合一：跨学科教学增加条款1.教师协调：需要与其他学科的老师进行沟通和协调，确定如何将法律教育融入到其他学科的教学内容中2.教学资源整合：整合其他学科的教学资源，将法律知识与其他学科知识结合起来，提高学生对法律的学习兴趣和理解相关问题及注意事项•问题：其他学科教师可能对法律教育的重要性和教学方法不够了解，合作过程中可能存在沟通不畅、资源整合不到位的问题•解决办法：加强和其他学科教师的沟通，教育和培训其他学科教师对法律教育的重要性，共同合作制定跨学科教学的实施方案，确保教学效果特殊场合二：非传统教育环境下的教学增加条款1.课程设计：针对非传统教育环境，调整教学内容和形式，使其更贴合非传统教育环境下的学生特点和学习习惯2.师资培训：针对非传统教育环境下的教师，进行法律教育方面的师资培训，提高他们对法律教育的认识和教学能力相关问题及注意事项•问题：非传统教育环境下的教师可能对法律教育的重要性和教学方法不够了解，学生的接受能力和学习环境也有所不同•解决办法：加强对非传统教育环境下的教师的培训和支持，提供针对性的教学指导和资源，同时根据学生的特点和环境，灵活调整教学内容和形式，确保教学效果的达成相关问题及注意事项•在跨学科教学中，需要及时沟通与协调，明确各学科的教学重点，理顺教学内容的整合与融合。
《法制安全在我心》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，增强法制观念。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉遵纪守法，维护社会秩序。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解法律法规，增强法制观念；提高安全防范意识，培养安全行为习惯。
2. 教学难点：如何引导学生将法律法规内化为自身行为准则，自觉遵纪守法。
三、教学方法：1. 采用案例分析法，以生动案例引导学生了解法律法规，增强法制观念。
2. 采用讨论法，让学生在小组内交流自己的安全防范经验，培养安全行为习惯。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会应对突发事件，提高自我保护能力。
四、教学准备：1. 准备相关法律法规资料，案例，视频等教学资源。
2. 准备教室环境布置，营造严肃、庄重的氛围。
3. 准备小组讨论记录表，用于记录学生讨论成果。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于法制安全的视频，引导学生思考，激发学习兴趣。
2. 案例分析：讲解生动案例，让学生了解法律法规，增强法制观念。
3. 小组讨论：让学生在小组内交流自己的安全防范经验，培养安全行为习惯。
4. 情景模拟：设置模拟情境，让学生学会应对突发事件，提高自我保护能力。
5. 总结与反思：引导学生树立正确的价值观，自觉遵纪守法，维护社会秩序。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：案例分析，小组讨论，情景模拟，总结反思。
2. 教学步骤：a. 播放案例视频，引导学生关注案例中的法律问题。
b. 分析案例，讲解相关法律法规，让学生认识法律的约束力和保护力。
c. 分组讨论，让学生分享自己的安全防范经验，互相学习。
d. 设置情景模拟，让学生在实际情境中学会应对突发事件，提高自我保护能力。
e. 总结反思，引导学生树立正确的价值观，自觉遵纪守法。
七、教学评价：1. 学生对法律法规的掌握程度。
2. 学生在小组讨论中的参与度。
3. 学生在情景模拟中的表现。
4. 学生对法制安全观念的认同和自觉遵纪守法的意识。
《法制在我心中》主题班队会优秀教案一、教学目标：1. 让同学们了解法律的基本知识，提高法制意识。
2. 培养同学们遵守法律的自觉性，养成遵纪守法的良好习惯。
3. 增强同学们的责任感，明白自己的行为与法律的关系。
二、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 同学们如何遵守法律，做到遵纪守法。
三、教学难点：1. 法律与生活的密切关系。
2. 如何在日常生活中践行法律精神。
四、教学方法：1. 讨论法：组织同学们讨论法律在日常生活中的应用，提高他们的法制意识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让同学们了解法律的作用和重要性。
3. 游戏法：设计法律知识小游戏，让同学们在游戏中学习法律知识。
五、教学准备：1. 准备相关法律知识资料，包括教材、案例等。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例和资料。
3. 设计好讨论和游戏环节，确保教学过程顺利进行。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的法律小故事引起同学们的兴趣，引入主题。
2. 新课导入：介绍法律的基本概念和作用，让同学们了解法律的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让同学们了解法律在日常生活中的应用。
4. 小组讨论：组织同学们分组讨论法律知识，分享彼此的理解和经验。
5. 游戏环节：设计法律知识小游戏，让同学们在游戏中学习法律知识。
6. 总结讲解：总结法律的重要性和同学们应该遵守法律的原因。
7. 情景模拟：设置一些情景，让同学们模拟如何在生活中遵守法律。
8. 分享感悟：邀请几位同学分享他们对法律的认识和感悟。
9. 课后作业：布置一道关于法律知识的课后作业，让同学们进一步巩固所学。
10. 结束语：强调法律在我们心中的重要性，鼓励同学们积极遵守法律。
七、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否有哪个环节出现问题，同学们的学习效果如何，是否有需要改进的地方。
也要关注同学们在课后对法律知识的运用情况，了解他们的学习效果。
八、评价方式：1. 课堂参与度：观察同学们在课堂上的参与情况，是否积极发言、参与讨论和游戏。
《法制在我心中》主题班队会教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯，提高学生的法制观念。
3. 引导学生自觉维护社会秩序，成为遵纪守法的公民。
二、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生如何遵守法律，提高法制观念。
三、教学难点：1. 法律的具体内容和条款。
2. 学生如何将法律知识运用到实际生活中。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
3. 纸笔等学习用品。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于法制教育的视频或案例，引导学生关注法制问题。
2. 新课导入：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律对个人和社会的重要性。
3. 案例分析：分享一些发生在身边的法制故事或案例，让学生讨论并分析案例中的人物是如何遵守法律的。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何提高法制观念，并在小组内分享自己的看法。
5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，引导学生自觉维护社会秩序，成为遵纪守法的公民。
6. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，思考如何将法律知识运用到生活中，并在下一节课分享自己的感悟。
7. 教学反思：教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身感受法律工作的实际情况。
2. 邀请法官、律师等法律专业人士来校进行法制讲座，为学生普及法律知识。
3. 开展法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律素养。
七、教学评价：1. 学生对法律知识的掌握程度。
2. 学生遵守法律的意识和习惯。
3. 学生参与课堂讨论和活动的积极性。
八、教学建议：1. 注重法律知识的普及，让学生了解各种法律法规。
2. 结合实际情况，让学生明白法律与生活息息相关。
3. 教师要以身作则，遵守法律法规，为学生树立榜样。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养学生的法律意识，而不是仅仅传授法律知识。
主题：法制在我心，安全伴我行第一部分：引言1. 法制和安全一直以来都是社会稳定和发展的基石和保障。
法制的健全与否直接影响着一个国家和地区的经济、政治和社会秩序，而安全更是人民生活所需的基本要素。
在我们日常生活中，法制和安全是我们无时无刻都要牢记的重要概念。
第二部分：法制在我心2. 法制是指以法律为基础，以法律为工具，依法治国，保护公民的合法权益，维护社会的公平正义。
在我们心中，法制要有一席之地，要时刻遵守法律，维护法制，做一个遵纪守法的好公民。
3. 在日常生活中，我们要始终牢记法律法规，不违法乱纪，尊重他人的合法权益，不侵犯他人的正当利益，保护好自己的合法权益，不受侵害。
4. 大家要爱惜公共财产，不随意破坏公共设施，不乱扔垃圾，爱护环境，共同构建和谐社会，享受幸福生活。
第三部分：安全伴我行5. 安全是人们的基本需求和权利。
我们要从自身做起，养成良好的安全意识和习惯，时刻注意自己和他人的安全。
6. 在街头、校园、家庭等各个场所，都要注意安全，避免发生意外事件。
要遵守交通规则，不闯红灯、乱穿马路，确保出行安全。
7. 在家庭中，要做好日常的安全防范工作，注意用电用火的安全，预防火灾的发生。
也要防范盗窃、防范溺水等意外事件。
8. 在校园中，同学们要互相关爱，相互帮助，保障彼此的安全。
不打架、不欺负同学，共同营造一个和谐安全的学习环境。
第四部分：结语9. 法制和安全是我们每个人的责任和义务，也是我们共同的利益所在。
让法制在我们心中生根发芽，让安全伴随我们的左右，从我做起，让我们共同努力，共同建设一个法治和谐的社会。
10. 让我们每个人都成为法制和安全的守护者，让我们共同营造一个充满法治和安全的美好生活环境。
衷心祝愿我们的国家繁荣昌盛，人民安居乐业。
：第一部分：法制在我心法制是国家治理的基础，是保障公民权益的重要手段。
在日常生活中，我们要始终牢记法律法规，不违法乱纪，尊重他人的合法权益，不侵犯他人的正当利益。
“法律在我心中，安全伴我成长”主题班会教案教育目的：1、教育队员自觉遵守交通法规，全身心投入到“蒲公英行动”的交通活动中去，为建设安全畅通、文明的交通环境作贡献。
2、能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。
一、活动准备工作:以小队为单位排练节目二、活动过程：<一>、队会前的各项仪式略。
<二>、中队长发言：交通安全，一个永恒的话题。
交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。
愿法律在我们每一个人的心中，安全伴随我们快乐的成长。
下面我宣布《法律在我心中，安全伴我成长》主题队会现在开始。
以文艺汇演的形式共同学习有关法律安全的知识。
1、（女）主持人：同学们在法制月里大家都学到哪些法律知识呢？能告诉大家吗？（男）主持人：没问题，我们的第一小队的小伙伴们来了，他们能告诉大家在法制月中的收获。
请看他们的三句半快板表演。
2、（女）主持人：大家说他们的表演精彩不精彩？（精彩）还要不要在来一个？（要）请听诗歌朗诵《法律在我心中，安全伴我成长》3、（男）主持人：第一小队的表演大家都看到了，他们在法制宣传月中学到了很多法律知识，懂得如何保护自己，知道安全的重要性。
（女）主持人：第二小队的小伙伴们也不甘心落后，看他们也为我们带来了法律知识的小品，请看他们的表演。
小品《如此过马路》4、（男）主持人：安全对我们来说太重要了，看了刚才的表演我们在过马路时一定要先看清红绿灯，然后走斑马线，遵守交通法规。
第三小队为我们带来了他们在法制宣传月中画的法制、安全的画，有请第三小队的同学展示作品。
5、（女）主持人：请第三小队的同学介绍他们的作品创造构思和想法，鼓掌欢迎。
（男）主持人：每个同学都讲了他们的作品构思和想法，他们的主题都是围绕青少年要学会保护自己，要遵守交通法规。
下面请听歌曲《祝你平安》6、（女）主持人：刚才第四小队的小队长跟我说，其他小队都表演了小品、歌曲、快板、诗歌朗诵、也展示了他们的作品画，第四小队的小伙伴们想为大家搞一个法律和交通安全知识的动脑筋大比拼，你们敢不敢应战？（敢）有请第四小队的代表鼓掌欢迎。
法律在我身边安全伴我成长主题班会教案（精选5篇）法律在我身边安全伴我成长主题班会篇1活动目的：通过本次“法律伴我成长”主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。
在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的小学生。
活动形式：班会形式活动过程：一、谈话导入国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。
没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。
今天我们的班会课，看一看同学们是否知法、懂法，看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我们的主题是“法律伴我成长”。
二、法规考验1、同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗?(《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《治安管理处罚法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)2、法法律知识竞答赛(1)我国未成年人保护法保护的对象是(B) A、未满16周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公民(2)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。
这种做法违反了未成年人保护法中的(A) A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护(3)未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A) A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助3、用法律的武器来解决身边的事情(1)如何防范被拐骗、绑架?1、尽量避免与陌生人打交道。
2、不要轻信熟人(包括亲戚)。
3、不炫耀不露富不谈论家庭情况。
4、注意把自己融入到集体当中。
5、寻求帮助时要找可靠的人。
6、有异样情况及时向家长老师汇报。
(2)受到坏孩子欺负怎么办?1、勇敢面对现实不怯懦不胆颤。
2、惹不起躲得起。
4、设法告诉对方家长或老师。
5、同学之间要互相帮助互相保护。
“法律在我心中，安全伴我成长”主题班会教案知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。
让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，做一个勤奋好学的好学生吧!下面由小编给大家带来“法律在我心中，安全伴我成长”主题班会教案，一起来看看吧!“法律在我心中，安全伴我成长”主题班会教案1教育目标：1. 对全体学生进行法制教育2. 预防青少年犯罪，3. 让学生认识到犯罪的危害性方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式一、身边的法律(班长主持开场)1. 案例一：1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。
据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。
三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)，我可以走了吗?”2. 学生谈感想、讲身边的事情3. 请学生指出所知的违法行为法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。
4. 国家的有关的规定我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
这一年龄段称为完全负刑事责任时期。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强*、抢劫、贩卖、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。
这一年龄段成为相对负刑事责任时期。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
这一年龄段称为减轻刑事责任时期。
不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。
这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。
同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。
二、预防青少年犯罪1. 案例二、三、四案例二：小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。
今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。
赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。
一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。
而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。
从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。
终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。
小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。
案例三：闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。
沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。
10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。
闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。
案例四：武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。
该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。
林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。
林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。
学校多次做工作，钟某依然不肯归还。
林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。
2. 青少年犯罪的十大征兆1) 对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑，不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓;2) 对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣;3) 经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家;4) 心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望;5) 对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞，有时给教育者出难题，看笑话;6) 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现;7) 原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆打扮;8) 道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为;9) 结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱;10) 过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。
3、做个知法、懂法、守法的青少年1. 预防犯罪的一些措施2. 学一点法律知识3. 不4. 做违法乱纪的事情4. 不6. 结交不7. 良的朋友5. 不9. 看黄色书籍6、作业你从今天的班会中得到了什么启示，以此为题写一篇周记。
“法制教育”主题班会教案目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
过程：一、导入保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容(一)你对法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听、的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。
要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
3、法律知识检测A、判断题(1)保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。
(×)(2)《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。
(√)(3)社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。
(×)(4)国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。
可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。
(×)(5)未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。
(√)(6)有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。
(×)B、单项选择题(1)这幅漫画中父亲的行为是(A)A.不依法履行家庭保护的义务B.要求儿子履行受教育的义务C.确保儿子享有受教育的权利D.在履行对儿子的教育义务(2)我国未成年人保护法保护的对象是(B)A、未满16周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公民(3)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。
这种做法违反了未成年人保护法中的(A)A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护(4)未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情(5)未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助C、多项选择题(1)据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。
人民法院依法判处金某死刑。
这一案例给我们的启示有(ABC)A、要加强对未成年人的社会保护B、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护C、我国刑法惩治犯罪，保护人民D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护(2) 据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。
对这一案例的正确说法是(BD)A、子女上学与否是家长的权利B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务C、乡政府不应该干涉家庭关系D、国家保护公民受教育的权利(3) 青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)A 青少年的身心健康需要法律特殊保护B 青少年正处在长身体、长知识时期C 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注D 目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素(4) 下列事例中属于违反学校保护规定的有(AC)A 某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌B 贯彻国家的教育方针C 某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课D 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检(5)广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。
此案(AB)A 彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定B 这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定C 这些未成年童工都是自愿的。
老板付给他们工资，说不上老板违法D 有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事(6)在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(ABCD)A 要增强自我保护意识B 要维护自身的合法权益C 要提高自我保护的能力D 要依法自律(7)老师对学生进行体罚、打骂，是(ABC)A 违法行为B 不尊重学生人格尊严的行为C 侵犯学生合法权益的行为D 严格要求，不违法(二)正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
