实训指导教师管理制度

职业学院实训中心基地指导教师管理制度1. 引言本文档旨在规范和管理职业学院实训中心基地的指导教师工作，确保指导教师能够有效地履行职责和提供高质量的指导服务。

该管理制度适用于所有指导教师，并应严格执行。

2. 任职资格要求2.1 指导教师应具备良好的专业知识和丰富的实践经验，以确保对学生的专业指导和实践培训有所贡献。

2.2 指导教师应具备协作能力和团队合作精神，能够和其他指导教师、学院教师以及实训中心管理员保持良好的沟通和协调。

2.3 指导教师应具备较高的教学水平和教育教学能力，能够灵活运用不同的教学方法和工具，以满足学生的学习需求和实践培训目标。

3. 任职程序3.1 指导教师的任职程序包括申请、评选和聘任三个阶段。

3.2 指导教师应向实训中心提交申请，并提供相关资料，包括个人简介、教学经验和专业背景等。

3.3 实训中心将组织评选委员会对申请指导教师进行评审，并根据评审结果确定最终的指导教师名单。

3.4 实训中心按照相关程序和规定聘任指导教师，并签订劳动合同或协议。

4. 工作职责4.1 指导教师应根据实训中心的需求，为学生提供有效的课程指导和实践指导。

4.2 指导教师应倾听和回应学生的问题和需求，并根据学生的兴趣和特长提供个性化的指导和培训。

4.3 指导教师应积极参与教学团队和实训项目的开发，为学生提供更多的学习资源和机会。

4.4 指导教师应及时记录和反馈学生的学习情况和实践成果，协助实训中心进行绩效评估和改进。

5. 工作要求5.1 指导教师应按时参加实训中心组织的会议、培训和评估活动，提高教学水平和专业素养。

5.2 指导教师应具备良好的教学风格和授课能力，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

5.3 指导教师应遵守实训中心的管理制度和规定，确保教学活动的顺利进行。

5.4 指导教师应认真批改学生的作业和试卷，并及时与学生沟通反馈结果和建议。

6. 绩效考核6.1 指导教师的绩效考核包括学生评价、同行评价和自我评价三个方面。

第一章总则第一条为加强学校实训中心的管理，提高实训教学质量，确保实训工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校实训中心所有教职工，包括实训指导教师、实验员、管理人员等。

第三条实训中心人员应严格遵守国家法律法规、学校规章制度以及本制度的相关规定。

第二章职责与分工第四条实训中心主任负责实训中心全面工作，主持制定实训中心发展规划，组织实施实训教学工作，协调各部门关系。

第五条实训指导教师负责实训课程的教学工作，指导学生进行实训操作，提高学生的实践能力。

第六条实验员负责实训设备的维护与管理，确保实训设备正常运行，为实训教学提供保障。

第七条管理人员负责实训中心的日常管理工作，包括实训室卫生、安全、资料管理等。

第三章实训教学管理第八条实训中心应制定详细的实训教学计划，明确实训课程内容、教学目标、教学进度等。

第九条实训指导教师应根据实训教学计划，合理设置实训项目，确保实训内容与专业课程紧密结合。

第十条实训指导教师应提前准备好实训教学所需的设备和材料，确保实训教学顺利进行。

第十一条实训指导教师应加强对学生的实训指导，提高学生的实践操作技能。

第四章实训设备管理第十二条实训设备应按照设备使用说明书进行操作，确保设备安全运行。

第十三条实验员应定期对实训设备进行检查、维护和保养，确保设备处于良好状态。

第十四条实训设备损坏或故障，应立即报告实训中心主任，并及时进行维修或更换。

第五章实训室管理第十五条实训室应保持整洁、有序，设备摆放整齐，工具、材料放置规范。

第十六条实训室应建立健全卫生管理制度，定期进行卫生清洁。

第十七条实训室安全制度：实训室应配备必要的安全设施，如消防器材、安全标志等；实训指导教师应对学生进行安全教育，提高安全意识。

第六章考核与奖惩第十八条实训中心对教职工实行年度考核，考核内容包括教学质量、工作态度、工作能力等方面。

第十九条对在实训工作中表现突出的教职工，给予表彰和奖励。

第二十条对违反本制度或工作不力的教职工，给予批评教育或相应的处罚。

文化与生活经济与社会发展研究代际收入流动——文献评述和未来研究展望徽商银行 金传印摘要：代际收入流动是目前经济学研究的一个热点，也时当前收入分配差距持续扩大背景下的一项重要的理论解释。

本文回顾了国内外有关的重要研究。

第二部分对国外代际收入流动进行综述，比较不同国家的代际流动弹性系数。

第三部分详细综述国内研究，并从对代际流动的其他方面进行综述。

第四部分着重阐述了未来的流动方向，笔者认为，代际收入流动可以继续从传递机制、女性研究和与经济发展水平方面展开更深层次研究。

关键词：收入；代际流动；机制一、引言居民收入分配差距是一个全球性的社会问题，现阶段的中国经过改革开放30多年的长期积累，财富值已经得到了极大地提升。

把经济这块“蛋糕”不断做大时，如何把这块财富“蛋糕”更加公平合理的分配逐渐成为经济学界一个重要的现实问题，收入分配和收入差距问题在现在的人民群众间和学术界的热度不断升温。

从全社会即国民经济角度考察，社会收入分配的合理差距，既是影响宏观经济效率的因素，也是影响个体劳动者及企业效率的因素。

中国完成初始阶段的财富积累后，社会上逐渐出现了“二代”现象。

其中“官二代”“富二代”“穷二代”正是这一宏观背景下的催生出来的典型名词。

改革开放以来我国提出了“先富带动后富，从而走向共同富裕”这一收入分配政策，有一部分人靠着国家的支持和自己的努力，成为了社会较高阶层的一份子。

他们现在也逐渐达到了退休年龄，财富和资源将会逐渐的转移到新的子一代；但是，另外一部分人，比如说农民、工人、基层工作者，由于自身的能力和资源限制，不能为下一代积聚大量的财富，他们的子代也忍受着巨大的生活压力。

奥斯卡•刘易斯提出“贫困文化”理论，穷人因为贫困而在居住、教育等方面具有独特性，并形成独特的生活方式，而这种“圈子文化”禁锢了人们的流动，使得贫困人群更加难以向上流通。

如果不能打通社会各阶层的流动渠道，那么贫富差距会持续过大，富者更富，穷者更穷。

教师实习与实训管理制度一、引言教师实习与实训是培养一流教师的重要环节，实习与实训管理制度是保障实习与实训质量的重要手段。

二、背景教师实习与实训是教师教育的重要组成部分，通过实践环节的设计与管理，能够提高教师教育的效果。

三、学校与实习基地合作学校与实习基地的合作是教师实习与实训管理的第一步，学校应与实习基地建立稳定的合作关系，共同制定实习与实训计划。

四、实习与实训计划制定实习与实训计划的制定应根据培养目标和学生特点，结合实际情况进行科学规划，明确实习与实训内容、时间和目标。

五、实习与实训导师选拔实习与实训导师是实习与实训过程中的重要指导者，学校应根据导师的专业背景和教学经验进行选拔，确保导师具备相关指导能力。

六、实习与实训指导工作实习与实训指导工作要充分发挥导师的作用，定期安排指导讨论会、座谈会等活动，鼓励学生与导师进行交流，提升实习与实训的教学效果。

七、实习与实训评估与考核实习与实训的评估与考核是保证实习与实训质量的重要环节，学校应建立科学、公正的评估制度，将实习与实训的实际表现与培养目标进行对照，及时发现问题并予以改进。

八、学生反馈与意见采集学生的反馈与意见对于实习与实训管理的改进至关重要，学校应建立渠道，定期收集学生的反馈与意见，及时解决问题，改进教学质量。

九、实习与实训资源支持实习与实训所需的资源，包括教学设备、教材、实验室等，是保障实习与实训质量的关键因素。

学校应加大投入，提供必要的支持与保障。

十、实习与实训成果与展示实习与实训的成果应及时进行评价并进行展示，通过学生的展示与分享，促进实习与实训的成果得到推广与应用。

十一、实习与实训管理制度的落实学校应制定相应的实习与实训管理制度，明确职责分工和管理要求，加强对实习与实训工作的监督与评估，确保实习与实训管理制度的有效落实。

十二、总结教师实习与实训管理制度是培养优秀教师的重要保障，通过学校与实习基地的合作，制定科学的实习与实训计划，选拔优秀导师，加强指导工作和评估考核，不断改进实习与实训管理制度，可提高教师教育的质量与效果。

学院学生校外实习实训管理制度是为了规范学生校外实习实训行为，保护学生权益，提高实习实训质量而制定的一系列规定和措施。

1. 实习实训安全管理：学院要建立健全实习实训安全管理制度，明确学生和实习单位的安全责任和义务，保障学生的人身安全和财产安全。

2. 实习实训计划管理：学院要组织编制学生校外实习实训计划，明确实习目标、实习时间、实习内容、实习单位等信息，确保实习实训的合理性和有效性。

3. 实习实训协议管理：学院要要求学生与实习单位签订实习实训协议，明确双方的权利和义务，规范实习实训活动的进行。

4. 实习实训指导管理：学院要安排专业教师担任学生实习实训的指导老师，定期对学生进行指导和评估，并及时反馈学生的实习实训情况。

5. 实习实训考核管理：学院要建立科学、公正的实习实训考核制度，对学生的实习实训表现进行评价和考核，将实习成绩纳入学生绩点计算。

6. 实习实训后续管理：学院要对学生实习实训后的情况进行跟踪和调查，了解学生实习实训的效果和影响，并根据实习实训的结果对课程进行调整和改进。

7. 实习实训监督管理：学院要建立健全实习实训监督机制，加强对实习单位的监督和检查，确保实习实训活动符合相关法规和规定。

8. 实习实训信用管理：学院要建立学生实习实训信用档案，记录学生的实习实训情况，根据实习实训成绩和表现给予学生相应的奖励或处罚。

通过以上管理制度的实施，可以有效地提高学生校外实习实训的质量和效果，为学生的就业和职业发展提供有力的支持。

同时，也能够促进学校与实习单位的合作与交流，提升学校的社会影响力和品牌形象。

学院学生校外实习实训管理制度（二）第一章总则第一条目的和意义为了加强对学院学生校外实习实训的管理，提高实习实训的质量，培养学生的实践能力和职业素养，制定本管理制度。

第二条适用范围本管理制度适用于学院全体在校学生进行的校外实习实训活动。

第三条定义1. 校外实习实训：学生在学校以外的单位或组织进行的与专业相关的实践活动。

计算机实训指导教师工作规范
1、第一堂实训课前必须对学生进行实训前教育，宣传有关机房管理制度（包括《学生上机守则》、《计算机实训室卫生管理制度》等）,每堂实训课前都要对学生进行安全教育。

2、每次实训课前都要做好充分的课前准备（实训课题、实训教案、上机作业或实验报告等）。

3、必须至少提前5分钟候课，并带领学生进入实训室。

4、自觉遵守并督促学生遵守实训室各项管理制度，维持实训课堂正常秩序，负责教学过程中的人身和设备安全，严格执行“任课教师包堂制”。

5、积极巡回，耐心指导，及时解答学生提出的问题。

非实训指导需要，原则上不得坐，更不得做与当堂实训课无关的任何事情。

实训期间不设课间休息，若无特殊原因，不得中途离开实训室。

6、及时规范填写和督促学生填写《上机登记表》，机器有故障必须如实详细记录在《上机登记表》上，以便管理员维修。

7、学员因机器故障需调换机位，由实训指导教师负责安排，并在《上机登记表》上记录。

8、下课时间一到，应督促学生及时存盘、关机、还原设备、清理桌面、推好座凳，按时下课，禁止拖堂。

9、课后按照《计算机实训室卫生管理制度》组织学生搞好实训室日常清洁卫生，做好实训结束后的“五关”（关灯、关电、关扇、关窗、关门）。

10、和管理员一起做好课后验收工作。

11、异常、紧急情况，妥善应急处理并及时向有关部门报告。

实习指导教师管理细则（试行）实习指导教师是学生顶岗实习教学活动的管理者和指导者，是保证此项工作正常开展的基础。

为确保学生顶岗实习教学活动顺利进行，保证实习指导工作质量，加强实习指导教师工作的规范化、制度化和科学化管理，依照学校有关的教师管理制度，特制定本管理细则。

实习指导教师的归口管理属学校各部处。

一、实习指导教师的聘用1、实习指导教师岗位职数的确定：由实训处根据每学年参加实习学生的人数、专业分布等综合情况，制订聘用实习指导教师岗位职数的计划。

原则上按相同或相近专业每2个班安排1位实习指导教师做计划。

2、实习指导教师的条件：（1）忠诚党的教育事业，热爱职业教育，关爱学生，为人师表，教书育人，有高度的责任感。

（2）对学生顶岗实习指导工作有明确认识，熟悉学生所学专业。

（3）具有本科以上学历，有良好的与人沟通能力和文字能力，有一定的组织管理才能，有市场意识。

（4）身体健康，能在实习指导一线工作。

（5）原则上不得再承担校内外的其它工作。

3、实习指导教师的产生：本着自愿报名，择优选聘的原则，可由我校一线教师担任，也可向社会公开招聘。

学校鼓励实习年级的班主任和专业教师积极承担此项工作。

选聘工作由主管副校长组织，实训处和各教学部处共同配合具体实施。

对选聘工作中拟聘人员的考评结果应报学校实习工作领导小组审核，并最终确定聘用人员。

4、实习指导教师的聘用时间：对于已确定聘用的实习指导教师，学校应于每年6月末颁发“实习指导教师”聘书（外聘人员同时签订正式聘用合同），聘期为一学年，即：自上年7月1日开始至下年的6月30日结束。

聘期满，考核合格可以续聘，考核不合格者将解聘。

二、实习指导教师的管理1、实习指导教师每学年具体工作任务，由实训处联合各部处主任分配下达。

2、在学年实习指导工作开始，实训处主任负责组织开展对实习指导教师的培训工作，培训应有详细周密的计划，要具体落实培训内容、培训学时和培训负责人等，报主管副校长审批后实施。

一、总则为加强实训课程安全管理，保障实训过程中师生的人身和财产安全，确保实训教学活动的顺利进行，特制定本制度。

二、安全责任1. 实训课程负责人为实训安全第一责任人，负责实训课程的全面安全管理工作。

2. 实训指导教师为实训课程安全直接责任人，负责实训过程中的安全指导和监督。

3. 学生应自觉遵守实训安全操作规程，对自身安全负责。

三、实训安全管理措施1. 实训课程开始前，指导教师应进行安全教育和培训，使学生了解实训过程中的安全风险和应对措施。

2. 实训场所应定期进行安全检查，确保实训设备、设施完好，无安全隐患。

3. 实训过程中，指导教师应密切关注学生操作，及时发现并制止违规操作。

4. 实训场所应配备必要的安全防护用品，如安全帽、防护眼镜、手套等，并确保学生正确佩戴。

5. 实训场所应设置明显的安全警示标志，提醒学生注意安全。

6. 实训过程中，学生应遵守以下规定：（1）服从指导教师安排，未经允许不得擅自离开实训场所。

（2）严格按照操作规程进行操作，不得违规操作。

（3）不得在实训场所吸烟、吃东西、乱扔垃圾。

（4）保持实训场所整洁，爱护实训设备。

7. 实训结束后，指导教师应组织学生进行安全总结，分析实训过程中的安全隐患，提出改进措施。

四、事故处理1. 发生安全事故时，应立即停止实训，组织人员进行救治，并立即上报学校相关部门。

2. 对事故原因进行调查，查明责任，对责任人进行严肃处理。

3. 对事故处理结果进行总结，制定预防措施，防止类似事故再次发生。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由实训课程负责人负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校相关部门另行规定。

校外实习实训指导教师管理制度为保证对校外实习实训工作的有效管理，发挥企业校外实习实训指导教师的在学生校外实习实训过程中的指导作用，建立一支相对稳定的校外实习实训指导教师队伍，特制定本办法。

一、资格认定1.具有良好的职业道德和职业素质，有较好工作表现并取得一定工作成绩；2.来自行业及企业生产一线（一般应有5年以上行业企业工作经历），熟悉企业工作流程，具有丰富的实践经验；3.要求取得中级以上专业技术职称或技能等级证书，或具有独特专长的能工巧匠；4.具备一定的实践指导能力和沟通协调能力。

二、聘任程序1．由系部按照各专业实习实训工作计划和学生人数制订企业指导教师聘用计划，上报学院；2.由学院对企业指导教师聘用计划审核同意并通知系部；3.系部根据企业指导教师聘用计划向实习基地所在单位提出聘用事宜；4.由实习基地所在单位向系部推荐企业指导教师，并提供相关资格证明材料（包括工作岗位、技术职称证书或技能等级证书等证书原件和复印件）；5.系部对各专业推荐的企业指导教师进行资格审查，并将审查通过后的名单上报学院；6.学院对系部各专业企业指导教师名单进行审批；7.学院与企业指导教师签订聘任协议，并发放聘任证书。

三、过程管理1.为了更好的完成校外实习实训教学环节，对企业指导教师的管理实行以企业为主，学院为辅，共同管理原则。

2.企业指导教师指导的学生人数原则上不超过15人，如有特殊情况确需超出的，应事先征得系部和学院教务处的同意。

3．企业指导教师在实习实训结束后与校内指导教师共同填写校外实习实训报告，客观评价学生在校外实习实训中的工作态度、任务完成情况，以及对其岗位能力、顶岗实习总结成果给出评价意见。

4．系部实习实训结束后会同实习单位对企业指导教师的工作质量、效果等进行考核。

学院根据指导工作的完成情况，按规定给予企业指导教师一定的课时津贴。

5.企业实习指导教师队伍建设要依托行业，面向企业，学院和各系部均要逐步建立起数量充足、素质优良、相对稳定的企业指导教师资源库和指导教师业务档案，及时收集、整理反映兼职教师基本情况和教学业务活动的各种资料。

一、总则为加强职业学校实训管理工作，提高实训教学质量，确保实训安全，培养高素质技能型人才，特制定本制度。

二、实训管理组织机构1. 成立职业学校实训管理委员会，负责制定实训管理制度、指导实训工作、协调相关部门关系。

2. 各专业部设立实训管理办公室，负责本专业的实训管理工作。

三、实训课程设置与教学1. 实训课程设置应与专业培养目标相结合，满足学生职业技能培养需求。

2. 实训教学计划应根据课程设置和教学大纲，制定合理的实训课时分配。

3. 教师应具备丰富的实践经验，熟悉实训设备操作，具备较强的教学能力。

四、实训室建设与管理1. 实训室建设应满足实训教学需求，配备先进、实用的实训设备。

2. 实训室设施设备应定期维护保养，确保正常运行。

3. 实训室环境应整洁、安全，符合国家相关标准。

五、实训安全管理1. 实训安全管理实行责任制，明确各部门、各岗位的安全职责。

2. 学生参加实训前，应进行安全教育，提高安全意识。

3. 实训过程中，严格遵守操作规程，确保人身安全。

六、实训考核与评价1. 实训考核应按照教学大纲和考核标准进行，注重技能操作和综合素质评价。

2. 实训成绩作为学生学业成绩的重要组成部分，纳入综合素质评价体系。

3. 对实训过程中表现优秀的学生，给予表彰和奖励。

七、实训师资队伍建设1. 加强实训教师队伍建设，提高教师的教学水平和实践经验。

2. 定期组织实训教师参加专业培训、学术交流，提升教师综合素质。

3. 鼓励实训教师开展科研项目，提高实训教学水平。

八、实训经费管理1. 实训经费应专款专用，严格按照预算执行。

2. 加强实训经费的审计和监督，确保资金使用效益。

3. 定期对实训经费使用情况进行检查和评估。

九、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由职业学校实训管理委员会负责解释。

3. 各部门、各岗位应严格执行本制度，确保实训管理工作顺利进行。

实训指导教师职责
第一条遵守职业道德规范，树立为教学服务的思想，坚持把培养高素质、高技能、应用型的人才作为工作目标。

第二条负责制订相应的实训计划，编制相关的实训教材。

第三条负责学生实训前的三级安全教育，并对学生进行安全操作规程考核。

第四条认真做好实训教学的各项准备工作（如实训教案、实训报告、实训材料等），准
备好学生实训所用设备、工具、量具等。

第五条严格执行教学计划、教学大纲，按时完成实训教学任务，保证教学质量。

第六条认真做好各技术环节的示范和学生技能实训的指导，使学生尽快掌握实际操作技能。

第七条积极巡回，耐心指导，及时解答学生提出的问题，学生实训期间不得离开实训场室。

第八条负责处理实训期间突发事故，并及时上报。

第九条如有涉及拆卸设备的实训内容，实习结束前必须严格检查，要求学生将设备复原，并确保正常完好。

第十条负责催促学生做好实训设备设施、场地的整理清洁及设备设施的日常保养工作。

第十一条负责实训期间工量具的借出和归还工作，发现有损坏的情况，协助工量具管理员做好处理工作。

第十二条配合管理人员填写好《实训室使用登记表》、《实训仪器设备使用登记表》。

第十三条积极参加教研活动，不断提高自身素质，提高技术和教学水平，以适应不断深化的实训教学需要。

第十四条负责学生实训考核工作，并做到公正、准确、及时。

第十五条根据学校开展情况，应经常性地对专业设置、实训基地建设和管理等方面提出合理化的建议，并能够认真的完成交办的其他各项工作。

实训指导教师岗位职责及要求一、岗位职责1、根据实训的安排，认真完成教学实训和有关任务。

2、认真贯彻教学实训大纲，执行实训计划，对规定的讲课内容、操作项目及实训时间不得随意增减。

3、认真讲解实训操作规程及有关要求，为学生作业示范，坚持巡回指导，监督学生严格遵守操作规程，发现问题及时解决。

4、认真做好学生的考勤、实训报告的批改和评分工作。

5、负责对学生进行职业道德、文明实训和安全的教育。

严格执行安全生产的各项规章制度，确保师生的安全。

6、负责学生实训所用的材料等的准备和管理工作。

7、经常保持设备完好清洁，做好设备的维修和保养，出现故障及时报修，确保设备的完好率。

8、天天打扫工作场所的环境卫生，各种物品堆放必须整洁有序。

9、根据教学需要，及时做好教学仪器设备的申购工作。

10、完成领导交给的其它任务。

二、工作要求1、必须做到教书育人。

在政治思想、道德品质、教学态度、工作作风以及仪表服饰、言谈举止等方面，都要严格要求自己，真正做到为人师表，在学生中树立良好形象。

2、自觉遵守学校和实训处的规章制度，不迟到、早退，不延迟开工，不提早收工，按时签到。

坚守岗位，不擅自离岗或串岗，工作时间不聊天，不打瞌睡，不看书、报，不做与实训无关的事。

3、狠抓学生的过程教育，对学生要严格要求，严格管理，集中实训前要进行文明实训和安全生产的教育，签订校内安全责任书。

同时又要关心爱护学生，耐心带教，对学生违纪和实训时看书、聊天、串岗等行为要及时批评教育加以制止。

4、努力学习新技术，不断提高自己的业务水平和操作技能，不断改进教学方法，提高教学质量和教学效果。

5、实训指导教师在有实训任务时，原则上不请假，如有特殊原因必须请假者，须提前做好有关调课工作。

6、上班提前5分钟做好一切准备工作，并准时带教，同时进行考勤，下班提前10分钟作结束工作，收拾实训用具，学生打扫卫生结束后须点名方可离开。

7、对实训内容、时间要安排、控制好，在实训任务提前结束时，应事先安排好备用课题（备好课），不能让学生来实训时无事可做或很空闲。

校外实习实训教学管理教师职责（共5篇）第一篇：校外实习实训教学管理教师职责校外实习实训教学管理教师职责1、组织制定实习实训教学计划，实习教学安排。

编写相应的教材、讲义，并报教导处备案；2、负责对实习实训学生的思想动员，纪律和安全教育；3、深入实习实训现场，做好调查、研究工作，及时解决实践教学过程中存在的问题，并及时上报教导处；4、结合实习实训基地的情况，对学生提出明确要求，制定相应的措施，杜绝安全事故的发生；5、按照教学大纲的要求，保质保量完成实践教学任务；6、针对不同的实习实训时间及实习实训方式，分别制定实习实训的方案，同时要求严格执行，并进行严格考核。

7、严格考勤，对违反规定或犯有错误的学生，给予批评教育，对情节严重者及时上报学校有关制度处理。

8、实习实训教学结束后，要及时写好总结，以及做好实习学生等级鉴定，报教导处备案，并对学生实习情况进行存档。

9、每天到学生实习岗位，检查学生的实习情况，并做好相关记录。

第二篇：校外实训实习管理制度临猗县第一职业中学校外实习管理制度临猗县第一职业中学校外实训实习管理制度校外实习、实训是学生走向社会的重要桥梁，是锻炼学生实际操作能力的重要场地，利用校外实习实训，是培养学生实践能力、竞争能力和综合工程素养的重要环节。

为加强校外实训基地的管理，结合我校实际情况，特制定校外实习、实训管理办法：一、校外实训实习的要求实训实习不仅是教学实践的重要环节，而且是全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设接班人的重要措施。

校外实习总的要求是：了解社会，接触实际，增强群众观点、劳动观点和社会主义事业心、责任感，提高思想觉悟；巩固所学理论，初步获得本专业的实际知识，以利培养实际工作能力和专业技能。

各专业应根据上述要求和本专业培养目标、教学计划，在实习前会同接受实习单位有关人员编写实训实习大纲和实习指导书，制订本次实习的实施计划，明确实习要求、内容、时间安排和方式。

实训指导教师管理制度1．实训指导教师要根据实训教学要求和实习计划，提前两周写出材料申请，经实训主任审批过以后，上课前10分钟到实验管理员那里领取，并进行实训前的准备工作；若有特殊情况不能进场，提前一周告知实训中心主任，可另行安排他人，否则由此引起的后果应由原指导教师负责。

2．根据实训中心的实践教学和各项工作，认真做好计划和实训前的准备工作。

对学生实训过程中可能发生的情况、问题，要有充分的准备和解决的办法。

3．熟练掌握所指导工种的操作原理、技术等，不断改进实训方法，不断提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风，努力提高实训质量。

4．树立良好的思想作风，本着勤俭节约的精神，全心全意为实训教学服务，不断探索实训工作规律。

5、实训前给学生定岗、定位，便于管理。

5．实训时，教师要加强对学生的管理和教育，使学生遵守各项规章制度。

6．督促学生做好实训前五分钟的检查，发现问题及时解决，要耐心指导，不能中途擅自离开。

7．实训结束后，要负责检查学生所使用的仪器设备及公共财产是否损坏，如有损坏，与管理员一起查明原因做好相应的记录，并及时回报实训主任，拿出相应的处理措施；督促学生做好实训室的卫生工作，不得拖延。

学生实习实训守则实训场地是供学生培养动手能力和提高操作技能的课堂，学生进入实训场地应必须做到如下几点：1、学生应明确实习目的，端正学习态度，注重自我素质修养。

2、学生必须穿戴整齐，文明实习，听从实训指导教师安排。

3、学生必须遵守“勤学苦练，动作规范，保持清洁，注重安全”十六字规则。

4、教师入门指导时，学生应认真听讲，仔细观察，认真做好课堂笔记。

勤思考，多动手，学好专业技能。

5、学生要按实习教师安排的工位进行提高练习，不得串岗，更不得离岗，私自动他人仪器设备，违章操作，防止人身设备和电源发生故障。

6、严格遵守操作规程，按老师要求实习，拆装仪器设备时零部件要摆设整齐，井然有序，不可丢失，注重工艺质量及卫生要求，培养良好的专业习惯。

第一章总则第一条为加强工程实训过程中的安全管理，保障实训人员的人身安全和财产安全，预防事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国建筑法》等相关法律法规，结合本单位的实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于所有参与工程实训的人员，包括实训指导教师、实训学生、实训管理人员等。

第三条工程实训安全管理遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“以人为本、责任到人、措施到位”的原则。

第二章安全责任第四条实训指导教师责任：1. 负责实训课程的安全教育，确保实训学生了解实训过程中的安全注意事项；2. 指导实训学生正确使用实训设备和工具，确保实训过程中的安全操作；3. 定期检查实训场地、设备、工具的安全状况，发现安全隐患及时整改；4. 对实训过程中发生的安全事故，立即采取措施，妥善处理，并报告相关部门。

第五条实训学生责任：1. 遵守实训纪律，服从实训指导教师的安排，认真学习安全知识；2. 正确使用实训设备和工具，遵守操作规程，确保自身安全；3. 发生安全事故时，立即停止实训，保护现场，并及时报告实训指导教师。

第六条实训管理人员责任：1. 负责实训场地、设备、工具的日常安全管理，确保安全设施齐全有效；2. 定期检查实训场地、设备、工具的安全状况，发现安全隐患及时整改；3. 组织开展安全教育培训，提高实训人员的安全意识；4. 配合实训指导教师处理安全事故，确保事故调查和处理及时、有效。

第三章安全教育培训第七条定期开展安全教育培训，使实训人员掌握必要的安全知识和技能。

第八条新入职的实训人员必须接受岗前安全教育培训，考试合格后方可上岗。

第九条定期组织安全知识竞赛、安全技能比武等活动，提高实训人员的安全意识和操作技能。

第四章安全检查与事故处理第十条定期开展安全检查，对发现的安全隐患及时整改。

第十一条发生安全事故时，实训指导教师应立即采取措施，保护现场，并报告相关部门。

第十二条安全事故调查处理应遵循“四不放过”原则，即：事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。

实习指导教师工作管理制度（试行）1、钻研教学大纲教材和参考书，提前编写好完整的教案。

2、每天准时上下班，上班时间早上8:10~11:40；下午14:55~17:20。

3、准时组织学生上课，清查学生到课情况，作好记录，并第一时间通知班主任缺席学生名单。

4、按教案内容讲授当天课题名称、内容：讲解工艺理论、工艺过程和操作方法、重点、难点和注意事项。

5、分配学生实习工位，编制学生实习位置和轮换表，检查设备、工艺装备和教学用的工具，原材料准备状况。

6、每次上实训课前进行一次安全教育，做好实训项目重点、难点和内容的操作示范工作，提示容易出现的问题和防止及处置的方法。

7、加强巡回指导，集体指导和各别指导相结合，发现普遍不理解和未掌握的操作技能，应停止实习，集中在讲解一次或示范一次；随时发现，随时集中；对个别领会和掌握较差的应个别个指导。

8、加强上课纪律管理，制止学生在课堂上的违规行为（游戏、聊天、零食或进行与教学内容无关的操作）。

9、要做到“四勤”;眼勤、腿勤、嘴勤、手勤，坚守工作岗位不准随意离岗，有特殊情况需向教学部门请假，以便安排人代课、代管，否则出现意外造成损失由实习指导老师负责。

10、对学生完成的课题、工作，应逐个检查，打分登记。

讲评指导。

11、下课前集中学生，总结当天实习操作情况，表扬好人好事，指出不足，分析原因，提出今后改进办法。

12、填写好设备使用登记表，若有设备损坏要第一时间告知场室管理员。

13、每天组织搞好实习场地的清洁卫生，收集工具器具对损坏丢失的情况落实责任、做好纪律上报。

14、做好所带班级学生实习成绩的评定，上报和实习场地移交工作，完成领导交给的临时工作任务。

15、期末做好下学期实训计划，配合场室管理员做好下学期实训耗材采购计划。

学校实习实训指导管理制度学校实习实训指导管理制度是指为了帮助学生更好地进行实习实训活动，促进学生的专业素养和能力的培养而制定的一系列规章制度。

下面将从指导管理制度的目的、内容、方式和实施效果等多个方面展开回答。

一、制度目的学校实习实训指导管理制度的核心目的是为学生提供一个良好的学习环境和实践机会，帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提高实践能力和工作经验。

通过实习实训活动，学生能够更好地了解自己所学专业的实际需求，为未来的就业做好充分准备。

二、制度内容学校实习实训指导管理制度主要包括实习实训目标的设定、实施程序的规定、师资力量的配备和实习实训成果的评价等内容。

1. 实习实训目标的设定：制度首先明确了学校实习实训的总体目标，比如培养学生的实践能力、增强学生的职业素养等。

同时，对于不同专业或不同年级的学生，还会制定相应的专业目标和个人发展目标。

2. 实施程序的规定：制度详细规定了实习实训活动的具体流程和步骤，包括实习实训机构的选择、实习时间的安排、实习内容的确定等。

此外，还会明确学校和实习实训单位之间的协作关系和责任分工。

3. 师资力量的配备：学校会根据不同专业的需求，配备相应的师资力量来指导学生的实习实训活动。

这些师资力量包括实习指导教师、实习辅导员和实习实训机构的导师等。

4. 实习实训成果的评价：制度规定了对学生实习实训成果的评价标准和评估方法。

这些评价标准包括实习报告的质量、实习单位的评价等，旨在对学生的实际能力和工作表现进行客观评估。

三、实施方式学校实习实训指导管理制度的实施方式多种多样，旨在促进学生全面发展和实践能力的提升。

以下是几种常见的实施方式：1. 实习期间的实践活动：学校将安排学生在实习机构或公司进行实际工作，接触实际业务，跟随导师完成实际项目或任务，并通过实际操作提高工作能力。

2. 实习报告的撰写：学生在实习结束后需要撰写实习报告，以总结实习期间的经验和教训，同时也可以对实习单位进行评价，提出建议，为后续实习学生提供参考。

迁西职教中心实训课教学管理制度实训课教学过程管理，主要包括备课、编写教案、实训课课堂教学、成绩考核等几个方面.一、教师备课。

备课是实训指导教师根据实训教学大纲、学期教学计划、实训课教材、结合生产、设备、学生等实际情况，对即将进行的实训教学做好认真的准备工作。

实训指导教师备课应做到：1.钻研教学大纲、教材和有关参考资料,掌握教学内容、目的要求、需要传授的专业知识和操作技能及本次教学项目与前后项目之间的联系等。

2.了解所带班级中学生的特点和个性差异，以便因材施教。

3.了解所用设备、工艺装备、工具、量具、刃具等准备情况。

4.确定示范演示工作程序或操作步骤。

二、教案编写。

1.实训指导教师在备课的基础上，按照实训课堂的教学要求编写实训课程项目教案.2.其内容包括教学内容、目的要求、重点难点、实训项目、操作方法、使用设备与工具、量具、刃具及其它实训用具用品、操作步骤与注意事项等内容。

三、课堂教学1.集合：课前10分钟，实训学生在实训室门前集合，班长整理队伍。

每个实训组站成一行，组长位于本组的最左列。

2.点名：课前5分钟，教师持点名册点名，掌握详细的出勤情况.确认学生请假和无故旷课情况,对旷课学生，应与班主任联系，以便班主任及时处理，防止出现管理上的疏漏。

3.检查实训服装,带入:上课时间到,学生依次进入实训室。

教师在实训室门前检查学生实训服装、绝缘鞋和其它防护物品是否符合本实训室的具体要求.凡不符合要求的学生，责令其暂时停止实训，由班干部带队交班主任处理.多次教育仍不能达到要求的，可直接向教务处反映有关问题，责令其家长到校，配合学校共同教育学生。

4.集中讲授：学生进入实训室后，实训教师集中授课，学生按集合队形听讲，做好实训课笔记。

教师介绍本次实训项目的具体内容、方法、操作要领、技术关键、注意事项等。

特别是安全教育，教师更要精心准备，“每课必讲”，努力做到“安全意识深入人心，安全知识时刻谨记”。

为提高实训的效率，教育学生节约耗材、珍惜时间,实训教师应根据经验，事先确定本实训项目的具体耗材、操作时间,即“定项目定材料定时间",严格做到“多者不予，少者不补”。

一、总则为确保实训期间的安全，预防事故发生，保障实训人员的人身安全和财产安全，根据国家有关安全生产法律法规，结合我校实际情况，特制定本实训期间安全管理制度。

二、安全责任1. 实训单位负责人对本单位实训期间的安全工作全面负责，定期组织安全检查，及时发现和消除安全隐患。

2. 实训指导教师负责实训现场的安全管理，对实训人员进行安全教育和培训，确保实训过程中安全措施落实到位。

3. 实训人员应严格遵守本制度，自觉维护实训现场的安全秩序，发现安全隐患及时报告。

三、安全教育与培训1. 新员工在进入实训前，必须接受安全教育和培训，掌握安全操作规程，熟悉安全设施设备的使用方法。

2. 定期组织实训人员参加安全知识讲座和应急演练，提高安全意识和应急处置能力。

3. 对违反安全规定的行为，实训指导教师有权制止，并要求整改。

四、安全设施与设备1. 实训单位应配备必要的安全设施和设备，如消防器材、安全防护用品等，并定期进行检查和维护。

2. 实训现场应设置安全警示标志，提醒实训人员注意安全。

3. 实训设备应定期进行检测和维修，确保设备安全可靠。

五、实训操作规程1. 实训人员应按照操作规程进行操作，不得擅自改变设备状态或违反操作程序。

2. 操作过程中，实训人员应保持警惕，发现异常情况立即停止操作，并向实训指导教师报告。

3. 实训现场不得存放易燃易爆、有毒有害等危险物品。

六、事故处理1. 发生安全事故时，实训人员应立即停止操作，保护现场，并立即报告实训指导教师。

2. 实训指导教师应立即组织人员采取紧急措施，防止事故扩大，并及时上报学校安全管理部门。

3. 对事故原因进行调查分析，制定整改措施，防止类似事故再次发生。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行，如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

2. 本制度由实训单位负责解释。

3. 实训单位应根据本制度制定具体的安全管理制度和操作规程，报学校安全管理部门备案。

4. 实训人员应认真学习本制度，自觉遵守各项安全规定，共同维护实训期间的安全环境。