七年级政治下册第三单元第六课为坚强喝彩新知探究增强意志力的10条方法素材新人教版

人教版七年级思想品德下册《第六课为坚强喝彩》教案（一四）人教版七年级思想品德下册《第六课为坚强喝彩》教案（一）一、教学目.1.知识目.（1）知道坚强意志品质的四种表现: 自觉性、果断性、自制力、坚韧性. （2）知道坚强意志的作用: 坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业.（3）知道如何磨砺坚强的意志: 明确目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己.2.能力目.（1）能够分析自己的意志品质.（2）运用培养意志品质的方法, 初步培养自己的良好意志品质.3.情感态度价值观目.（1）树立磨练意志的信念.（2）愿意在艰苦的环境中磨练坚强的意志.二、学生分.1.针对学生意志力薄弱问.由于为数不少的初中生得到家长过分的关爱甚至溺爱, 同时社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育, 造成学生意志力薄弱。

例如, 生活中娇气, 怕苦怕累, 不能按时起床, 不能独立完成作业, 看电视无节制, 上课注意力不集中, 等等.2.针对学生不清楚意志品质的作.由于许多学生对意志力品质和作用不清楚, 所以会有“有没有意志力无所谓, 像大家一样生活”糊涂想法, 由此造成生活中缺乏明确目标, 忽视日常小事上的管理, 没有自觉吃苦的精神.3.适应学生身心发展的需.初中生是学生心理品质发展的关键期, 引导学生主动锻炼意志品质, 有助于解决成长中的问题, 促进学生身心的健康发展.三、教学重点、难.1.重.（1）坚持正确的人生方向.（2）磨砺坚强的意志, 必须树立明确目标.2.难.（1）意志品质的表现.（2）了解分析自己的意志品质现状.四、小资.1.中学生常见的不良的意志品.（1）惰性与拖延.（2）盲从与怯弱.（3）被动与优柔果断.2.名人典.处事果断有助于在逆境中打开一扇人生之窗。

当你果断地打开这扇窗之后, 既是一个新的起点, 又将迎来一个巨大的机会, 从而创造出新的奇迹.卡耐尔·桑达斯是肯德基炸鸡的创始人。

第六课为坚强喝彩
第一节让我们选择坚强教学设计
[教材分析]
[教学目标]
知识目标：
知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。

能力目标：
1、培养学生对事物的分析归纳能力。

2、能够理解坚强意志的表现及作用
情感态度价值观目标：
1、指导学生树立正确面对困难挫折、自觉抵制诱惑的学习和生活态度。

2、坚定学生磨砺坚强意志的信念。

[教学重点]
坚强意志的作用
[教学难点]
意志品质的表现
[教学方法]
典型事例分析教学法、创设情境法
教学手段：
主要以多媒体辅助教学
[教学时间]
一课时
[学习方式]
在教师的提示下课堂上积极探究讨论问题，用例归法、讨论分析等方法进行学习。

[教学思路及过程]：。

七年级《思想品德》下册知识要点第六课为坚强喝彩1、意志坚强的人表现有：自觉性，对行动的动机和目的有清醒深刻的认识，在困难面前，不退缩和逃避，迎难而上、用往直前；果断性，在复杂的情况中，能冷静、迅速做出判断，采取坚决的措施和行动；自制力，碰到挫折和失败时，能调节自己的情绪，不灰心、不气馁、不焦躁，面对胜利和成功，不骄傲，不自满；坚韧性，有顽强的精神，百折不挠的毅力，能战胜挫折和困难，实现自己的目标。

2、坚强意志的作用：能克服干扰、战胜挫折，实现人生的目标；能走出失败阴影，是迈向成功的关键；能形成良好的学习习惯，克服暴力、凶杀等不良信息的诱惑；可以使人成就一番事业，坚持正确的人生方向。

总之人们能否起得事业上的成功，在很大程度上不取决于智力和客观环境的好坏，而是取决于是否具有坚强意志。

3、正确理解：坚持正确的人生方向，需要坚强的意志：在很多情况下，我们与成功无缘就是因为缺乏坚强的意志；具备坚强的意志，就能抵制不良行为和思想的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。

走出失败阴影，需要坚强的意志：只有意志坚强，善于总结失败教训，重新站起来的人，才能走向成功；同时也是能否将失败转化为成功的关键。

形成良好的学习习惯，需要坚强的意志：习惯是一种无形的巨大的力量，会影响人的思想和行为，良好的学习习惯，是终身受益的财富，不轻易养成，只有坚强意志品质的人，才能持之以恒，逐步养成。

成就一番事业，需要坚强的意志：坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难，从而成就大业。

4、我的意志品质：列举个人“意志银行”存折中有关坚强意志品质的表现，参考课本79页；“意志银行”存折中有关懦弱的表现，参考课本79页。

5、磨砺坚强的意志：必须树立明确的目标，这是战胜挫折和困难的前提；要从细微之处做起，从小事做起，少说空话，埋头苦干；应善于管理自己，有计划的实行管理；要主动在艰苦的环境中锻炼自己，体验艰苦，增强意志力。

▲参考课本83页，结合自己的实际制订一份磨练意志品质的计划（学习、娱乐、体育、家务劳动等方面）。

一个问题的思考
一位老师向全班同学提出一个问题。

他说：“一辆客车上坐了20名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客；下一站下了1名乘客，上了2名乘客；下一站上了2名乘客，下了3名乘客；再下一站下了4名乘客，上了5名乘客；再下一站上了3名乘客，下了4名乘客；下一站又下了5名乘客，上了6名乘客，现在请你们告诉我……
老师的话还没有说完，全班同学异口同声地抢答：“车上还有20名乘客。

”老师微笑地摇了摇头说到：“我问的是，这辆车一共停了几站？”全班同学都傻眼了。

这个事例告诉我们：如果你不知道问题的目标，就不可能有正确的答案。

同样，我们如果没有明确的目标，也就不能培养出坚强的意志。

所以，要培养坚强的意志，首先要有明确的目标。

1。

第六课为坚强喝彩第一框让我们选择坚强●从容说课本课设计了两个框的内容：“让我们选择坚强”“钢铁是这样炼成的”。

本框由讨论冼星海的材料入手，让学生明白坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，然后导入意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

通过“寻找坚强意志品质的作用”的小组活动，导入“坚强意志品质的作用”的学习。

教材中介绍了四个作用，每一个作用都配以相应的材料，引导学生将观点和现实中的实际联系起来认识。

本课落实的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情感，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

”教学重点：坚定正确的人生方向。

教学难点：意志品质的表现。

教学方法：典型事例分析法、创设情景法。

●教学目标情感态度、价值观目标1.树立磨炼意志的信念。

2.愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。

能力目标能够分析自己的意志品质。

知识目标1.知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

2.知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向，形成良好的学习习惯，成就一番事业。

●教学重点坚定正确的人生方向。

●教学难点意志品质的表现。

●教学方法典型事例分析法、创设情景法。

●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程［导入新课］学生表演小品《学艺》。

说的是在暑假中，有位同学先后参加了音乐、美术、体育、微机、奥赛等多个培训班，都因害怕困难，不能坚持到底，结果一事无成，空手而归。

［师］小品中的这位同学为什么一无所获？［生］这是因为他没有吃苦耐劳的精神，没有坚持到底的决心。

［师］也就是说，没有坚强的意志。

那么坚强的意志有哪些表现呢？有哪些作用呢？这就是本节课要学习的内容。

［讲授新课］第六课为坚强喝彩(板书)第一框让我们选择坚强(板书)一、坚强意志的力量(板书)活动一：冼星海材料讨论·活动目的引导学生挖掘出冼星海成功背后的多种优秀品质，特别强调他有四种意志品质。

·活动准备学生检阅冼星海的个人资料，并了解《黄河大合唱》创作的时代背景。