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公司培训大纲范例公司培训大纲培训目标：通过本次培训，参与者将能够掌握以下内容：1. 了解公司的使命、愿景和核心价值观；2. 掌握公司的组织结构和各部门职责；3. 熟悉公司的产品和服务；4. 提升沟通和团队合作能力；5. 学习解决问题和决策的技巧；6. 培养领导力和管理技能；7. 掌握市场营销和销售技巧；8. 提高客户服务和满意度；9. 学习职业道德和企业文化；10. 掌握基本的财务知识。
培训内容：第一天：公司概述和组织结构- 公司的历史和发展- 公司的使命、愿景和核心价值观- 公司的组织结构和各部门职责- 公司的团队文化和价值观第二天：产品和服务介绍- 公司的产品和服务概述- 产品的特点和竞争优势- 产品的应用和推广策略- 客户案例和成功故事第三天：沟通和团队合作- 沟通的重要性和技巧- 有效团队合作的要素- 团队合作的挑战和解决方案- 同理心和反馈的重要性第四天：问题解决和决策技巧- 问题识别和分析的方法- 制定解决方案的技巧- 决策的步骤和方法- 风险评估和管理第五天：领导力和管理技能- 领导力的定义和特点- 培养领导力的方法和技巧- 有效管理的原则和实践- 时间管理和优先级管理第六天：市场营销和销售技巧- 市场营销的基本概念和原则- 市场调研和目标市场定位- 销售技巧和客户拓展- 客户关系管理和销售管理第七天：客户服务和满意度- 客户服务的重要性和角色- 客户服务的基本原则和技巧- 处理客户投诉和纠纷的方法- 提高客户满意度的策略第八天：职业道德和企业文化- 职业道德的基本原则和规范- 企业文化的特点和影响- 建立良好的企业文化的方法- 企业价值观和道德决策第九天：财务知识基础- 财务管理的基本概念和原则- 财务报表的解读和分析- 预算和成本控制- 资金管理和财务决策考核方式：- 参与者需要完成一份期末考试，考察他们对培训内容的理解和掌握程度。
- 参与者需要完成一个团队项目，展示他们的团队合作能力和解决实际问题的能力。
培训计划大纲教学提纲一、培训目标（200字）1.培养学员的专业知识和技能，提高其工作能力和水平。
2.提升学员的沟通能力和团队合作能力。
3.培养学员的创新思维和问题解决能力。
4.增强学员的职业道德和职业意识。
二、培训内容（800字）1.专业知识培训a.学员需掌握的专业知识b.教学方法：理论讲授、案例分析、实践操作等2.技能培训a.学员需具备的技能b.教学方法：示范演示、实操训练、个案辅导等3.沟通能力培训a.学员需要具备的沟通技巧和能力b.教学方法：角色扮演、讨论分组、演讲训练等4.团队合作培训a.学员需要了解的团队合作原则和技巧b.教学方法：团队游戏、团队项目、实践演练等5.创新思维培训a.学员需要培养的创新思维能力和方法b.教学方法：创意思维训练、头脑风暴、问题解决案例等6.问题解决能力培训a.学员需要提高的问题解决能力和方法b.教学方法：案例分析、团队讨论、演练实操等7.职业道德培养a.学员需要具备的职业道德和职业意识b.教学方法：案例教学、道德讨论、伦理道德演讲等三、培训方式（200字）1.集中培训a.时间：全天培训，连续几天进行b.地点：指定场所进行培训c.教学方法：讲授理论、案例分析、小组讨论等2.分散培训a.时间：每周进行一次培训，持续几个月b.地点：学员所在单位或其他指定场所进行培训c.教学方法：讲授理论、实操训练、个案辅导等3.在线培训a.时间：根据学员的时间安排进行培训b.地点：学员自行选择网络环境进行培训c.教学方法：网络课堂、在线讨论、远程实操等四、评估与考核（200字）1.学员在培训结束后需进行考核，考核方式根据培训内容和目标确定。
2.考核方式可以包括笔试、实操操作、小组项目、个人报告等。
3.考核结果将作为学员是否合格的参考依据，成绩优秀者将获得相应的证书或奖励。
五、培训资源（100字）1.教学设施：教室、实验室、电脑、投影仪等。
2.教材资料：教科书、参考书、案例资料等。
培训学校培训计划教学大纲一、培训目标本培训计划旨在培养学员的专业知识和实践能力，使其成为具备国际视野和竞争力的高素质人才。
具体目标如下：1. 提高学员的专业知识水平，掌握行业前沿技术和发展趋势；2. 培养学员的创新意识和实践能力，使其能够在实际工作中运用所学知识解决问题；3. 塑造学员的良好职业素养和团队合作能力，提升综合素质；4. 培养学员的国际化意识，使其具备跨文化交流和合作能力。
二、培训内容1. 专业知识培训（1）行业概况介绍（2）专业知识体系讲解（3）案例分析与实际应用（4）行业发展趋势分析2. 创新意识培养（1）创新思维培养（2）创新技术应用（3）创新项目案例分析（4）创新团队合作3. 职业素养培养（1）职业道德与职业操守（2）团队协作与沟通技巧（3）决策分析与问题解决能力（4）项目管理与执行能力4. 国际化意识培养（1）跨文化交流与合作（2）国际市场分析与战略规划（3）国际项目管理与执行（4）国际商务礼仪与行为准则三、培训方式1. 课堂讲授采用讲授、案例分析、互动讨论等方式，传授专业知识和技能。
2. 实践教学组织学员参与实际项目，锻炼实践能力和团队合作意识。
3. 小组讨论设置小组讨论课，促进学员之间的交流和合作，培养团队意识。
4. 考核评估采用考试、作业、项目评比等方式进行学员综合能力评估。
四、培训师资本培训将邀请行业内知名专家和资深从业者担任讲师，为学员提供专业的教学指导和实践经验分享。
五、培训结果评估1. 学员考核培训结束后，学员将进行专业知识和能力水平的考核，达标者将颁发培训证书。
2. 培训效果评估培训企业将邀请学员和企业代表共同评价培训效果，为后续培训提供改进建议。
六、培训时间与地点培训时间：每周六日，共计48学时。
培训地点：学校教学楼。
七、培训费用每位学员培训费用为5000元，包括教材费、讲师费等。
八、培训保障学校将为学员提供良好的学习环境、教学设施和教学资源，并安排专人负责学员的学习和生活保障。
新员工入职培训课程大纲及方案（精选10篇）新员工入职培训课程大纲及方案（精选10篇）为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的新员工入职培训课程大纲及方案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
新员工入职培训课程大纲及方案1一、新员工入职培训目的为了让新员工尽快融入公司、融入这个团队，更快更好的适应自己的本职工作，在招收新员工到公司报到后，必须进行入职培训，培训可以为新员工提供正确的、相关的公司及相关工作岗位信息，鼓励新员工的士气，让新员工了解公司的规章制度、工作的岗位职责、公司企业文化、绩效制度和奖惩制度，并让他们熟悉认识工作中的同事等，减少新员工初进公司的紧张情绪，使其更快适应公司，让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感二、入职培训的三个阶段①员工入职第一天，统一由综合部对新员工进行脱岗综合知识培训，包括公司概况介绍、企业文化的讲解、熟悉公司规章制度、公司的管理方针与发展目标、公司组织架构等②部门培训：到部门报导后，由部门经理代表全体部门员工欢迎新员工到来，向新员工介绍工作环境、认识本部门员工，提供办公用品，介绍部门工作职责及部门内的特殊规定并对新员工进行为期一周时间的岗位职责及岗位模拟、实操培训③公司集中整体培训（每月定期由综合部及各部门负责人共同进行）：培训为期三天，培训内容如下：三、新员工入职培训反馈与考核1、培训人员及时了解新员工思想动态，作必要的简短沟通，大部分新员工在约一周的“新鲜期”表现后，进入了表现停顿期。
培训结束一周内综合部及时对新员工做简单的企业文化考核并与新员工进行非正式谈话，谈论工作、生活中出现的问题，正确引导新员工形成一种良好的职业心态，正确面对拒绝和挫折，并对新员工一周的表现作出评估；2、部门岗位职责技能考核（见各部门考核细则）：通过前几天的培训，在第七天可以做综合考核，先由个人写培训小结和对公司的印象感受。
培训计划书大纲范文大全一、培训目的和背景1. 培训目的：提高员工的技能水平，增强团队的凝聚力，提升企业的竞争力。
2. 培训背景：随着市场竞争的日益激烈，企业需要具备更高的技能和团队合作能力来适应市场的变化。
二、培训对象和培训周期1. 培训对象：全体员工2. 培训周期：3个月三、培训内容和课程安排1. 培训内容：（1）团队合作能力提升（2）沟通技巧和冲突解决（3）销售技巧和客户服务（4）时间管理和工作效率2. 课程安排：（1）第一阶段：团队合作能力提升（1个月）- 团队建设活动- 团队合作案例分析- 团队角色分配和协作（2）第二阶段：沟通技巧和冲突解决（1个月）- 沟通技巧培训- 冲突解决案例讨论（3）第三阶段：销售技巧和客户服务（1个月）- 销售技巧培训- 客户服务案例分析（4）第四阶段：时间管理和工作效率（1个月）- 时间管理技巧培训- 工作效率提升方法四、培训方式和培训教材1. 培训方式：结合线下培训和在线学习相结合2. 培训教材：由企业内部的专业讲师编写，结合外部优质教材五、培训评估和考核方式1. 培训评估：定期对员工进行培训成效评估2. 考核方式：结合培训内容进行理论考核和实际操作考核六、培训费用和预算安排1. 培训费用：包括培训师傅费用、培训教材费用、培训场地费用等2. 预算安排：根据实际培训内容和人数进行预算安排，确保培训质量和效果。
七、风险及对策1. 培训过程中可能出现的风险：员工不愿意参与培训，培训效果不达预期等2. 对策：通过激励措施和沟通解决员工的参与问题，定期跟踪培训效果并对不理想的部分进行调整。
培训计划书大纲范文一、培训目的本培训旨在提高员工的专业技能和团队合作能力，增强员工的绩效和创新能力，推动企业的持续发展和进步。
二、培训对象全体员工三、培训内容1. 专业技能培训- 岗位技能培训：根据不同岗位的需求，进行相应的技能培训，包括销售技巧、客户服务技能、财务知识等。
- 行业知识培训：了解行业动态和趋势，学习最新的行业知识和技术，不断提升自己的行业竞争力。
2. 团队合作能力培训- 团队沟通和协作：培养员工良好的沟通技巧和团队协作能力，提高团队的执行力和效率。
- 团队建设和管理：学习团队建设和管理的理论知识和实践技巧，打造高效的团队。
3. 绩效和创新能力培训- 目标管理和绩效评估：制定清晰的目标，建立科学的绩效评估机制，激励员工提高绩效。
- 创新思维和方法：培养员工的创新意识和创新能力，鼓励员工提出创新理念和创新方案。
四、培训形式1. 线下培训- 集中培训：安排员工在集中时间地点进行系统的专业技能培训和团队合作能力培训。
- 外派培训：组织员工参加相关行业的会议和展览，接受最新的行业知识和技术培训。
2. 在线培训- 开展在线课程：提供在线学习平台，推送相关课程和资料，方便员工随时随地学习。
五、培训计划1. 制定培训计划：根据员工的需求和企业的发展需求，制定年度培训计划和具体的培训内容。
2. 实施培训计划：组织相关部门和专业机构，共同实施各项培训计划，确保培训的科学性和有效性。
3. 监测培训效果：对培训计划进行跟踪和评估，及时调整培训内容和方式，确保培训效果。
六、培训资源1. 培训师资：邀请相关行业专家和资深员工，担任培训讲师，分享自己的经验和知识。
2. 培训设施：提供良好的培训场地和设施，确保培训的顺利进行和舒适体验。
3. 培训资料：准备相关的培训资料和参考书籍，帮助员工更好地学习和运用所学知识。
七、培训评估1. 培训效果评估：通过问卷调查、考试测评等方式，对培训效果进行客观评估，及时发现问题和改进方案。
培训大纲（五篇范文）第一篇：培训大纲培訓大綱企業文化安全規範、六常、衛生常識禮貌與服從:超五星服務水準、販賣笑容與服務的場所崗位訓練金牌服務打造餐饮中的金牌服务根据美国消费者相关机构调查的资料显示，有68%的顾客不再上门的原因，是因为服务人员对待顾客态度不佳所致。
餐饮在服务业中比较特殊，因此其对服务的要求也和其他的服务业有所区别，并且一个餐厅提供好的服务，会对产品的销售带来非常大的帮助。
“金牌服务”基础篇对于一个刚刚推出新菜肴的餐厅，点是竞争的焦菜品的特色。
当有很多餐厅都加入到了这个竞争中时，彼此的特色难以分辨，这时的竞争就转到了价格和成本上。
但是当高成本的餐厅退出这个市场的时候，幸存者彼此之间的价格和成本相差无几，于是竞争的领域就转到了服务上面。
由此可知，当所有的餐厅都有了相同或类似的服务项目时，大家比拼的，就成了优质服务的独特性和可持续性，这就涉及到了“金牌服务”的范畴，“金牌服务”应该是对服务的一种深层次的认识和表达。
“金牌服务”可以带给餐厅的：1、让你的客人一定对你感到非常满意而非一般的满意，普通水平的满意和“公平”同义；2、让你的客人有强烈的继续与你交往的愿望；3、让你的客人积极地向别人推荐你，他们是你热情的口碑传播者。
“金牌服务”所应体现出的4个原则：金牌服务相对于普通服务更多地应该体现出一种“尊重”，顾客要能在这种“尊重”中看到这样的东西。
1、让顾客感觉自己倍受重视每个人都认为自己是个独特的个体，必有“特别”的东西。
只有发自内心地尊重每个人，承认每个客人的独特价值，让顾客觉得自己很重要。
2、带给顾客心理上的愉悦与满足真正的尊重，是一种滋生于内心的爱和关怀，是能够设身处地地考虑到顾客的感受的。
3、能够满足顾客的潜在需求客户的需求主要分为表面需求和潜在需求，要做到主动开拓消费者需求，就要善于将潜伏着尚未完全表现出来的需求开发出来。
4、给顾客新的服务体验服务的创新应该是一种超越，是对前人服务经验的超越，也是对自身传统服务经验的超越。
---培训教学大纲一、培训名称：（例如：企业财务管理培训）二、培训目标：1. 理解企业财务管理的核心概念和基本原则。
2. 掌握财务报表的阅读和分析方法。
3. 学习成本控制、预算管理和风险防范的策略。
4. 增强财务管理在实际工作中的应用能力。
三、培训对象：（例如：公司财务人员、管理人员、市场营销人员等）四、培训时间：（例如：2023年10月1日至10月5日，共5天）五、培训地点：（例如：公司培训教室）六、培训师资：（例如：张教授，财务管理专家，具有多年企业财务管理经验）七、培训大纲内容：第一周：财务管理基础1. 课时：2学时- 财务管理的定义和作用- 财务管理的原则和目标2. 课时：2学时- 财务报表概述- 资产负债表、利润表和现金流量表的分析第二周：成本管理1. 课时：2学时- 成本的概念和分类- 成本控制的基本方法2. 课时：2学时- 成本核算方法- 成本效益分析第三周：预算管理1. 课时：2学时- 预算的概念和作用- 预算编制的方法和步骤2. 课时：2学时- 预算执行与控制- 预算分析与考核第四周：风险管理1. 课时：2学时- 风险管理的概念和原则- 风险识别、评估和控制方法2. 课时：2学时- 风险管理的流程和工具- 风险管理的实践案例八、培训考核：1. 课堂参与：30%2. 课后作业：30%3. 期末考试：40%九、培训资料：1. 财务管理教材2. 财务报表分析案例3. 成本管理工具与模板4. 预算管理手册5. 风险管理指南十、备注：1. 培训期间，学员应积极参与讨论和互动。
2. 培训结束后，学员应能独立完成相关财务管理工作。
---请注意，这只是一个模板，具体的培训内容和安排应根据实际情况进行调整。
教师个人成长培训大纲一、前言为了提高我国教师队伍的整体素质，促进教师个人成长与专业发展，制定本培训大纲，旨在帮助教师提升教育教学能力，培养符合新时代要求的教育人才。
二、培训目标1. 增强教师的教育理念和职业道德，树立正确的教育观、学生观和教师观。
2. 提升教师的专业知识和教学能力，熟练运用现代教育技术。
3. 培养教师的创新精神和团队合作意识，提高教育教学研究能力。
三、培训内容1. 教育教学理念与职业道德1.1 教育理念更新1.2 教师职业道德与行为规范1.3 学生观与教师观2. 专业知识与技能提升2.1 学科知识点梳理与更新2.2 教学设计能力培养2.3 课堂管理与教学方法2.4 现代教育技术应用3. 创新精神与团队合作3.1 创新教育理念与实践3.2 团队合作与沟通技巧3.3 项目式学习与案例分析4. 教育教学研究能力4.1 教育研究方法与论文写作4.2 教学难题分析与解决策略4.3 教育政策与教育改革动态四、培训方式1. 面授课程：聘请知名专家和优秀教师进行授课。
2. 网络课程：利用在线教育平台，提供丰富的学习资源。
3. 实践锻炼：开展教学实践、课题研究等活动，提升教师能力。
4. 交流互动：组织座谈会、研讨会等形式，促进教师间的经验交流与合作。
五、培训时间与地点1. 培训时间：根据实际情况制定，确保不影响正常教育教学工作。
2. 培训地点：各级教育培训机构、学校等。
六、培训效果评估1. 采用问卷调查、访谈等方式，了解教师对培训内容的满意度。
2. 分析教师在教育教学实践中的变化，评估培训成果。
3. 对参训教师进行教育教学竞赛、论文发表等方面的统计与分析，检验培训效果。
七、结语本培训大纲旨在为教师个人成长提供全面、系统的培训方案，希望广大教师珍惜此次培训机会，认真学习，努力提升自身教育教学能力，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
公司培训计划大纲模板范文一、培训目标1. 提升员工的专业知识和技能水平，提高工作效率和质量；2. 帮助员工了解公司的战略目标和文化理念，增强归属感和凝聚力；3. 培养员工的领导能力和团队合作意识，提升整体绩效；4. 增强员工的创新意识和问题解决能力，促进企业发展。
二、培训内容1. 公司战略目标和文化理念介绍- 公司愿景与使命- 公司核心价值观- 公司文化建设- 公司战略目标2. 专业知识与技能培训- 行业市场分析和趋势预测- 产品知识和销售技巧- 客户关系管理与沟通技巧- 综合管理技能培训- 人力资源管理与员工培训3. 领导力与团队合作- 领导力素质的培养- 团队协作与沟通技巧- 团队建设与激励- 冲突管理和问题解决4. 创新意识与问题解决- 创新思维培养- 问题分析与解决技巧- 持续改进与创新管理5. 公司政策法规和职业道德教育- 公司管理制度介绍- 民法与劳动法知识培训- 职业操守和道德教育三、培训方式1. 线上培训通过网络平台进行在线课程学习、讨论和考核。
2. 线下培训定期组织员工参加集中培训，包括专业知识培训、领导力培训和团队建设等。
3. 实地学习组织员工参观学习先进企业，拓宽视野，学习借鉴其管理经验。
四、培训管理1. 培训需求调研定期开展员工培训需求调查，根据调查结果制定培训计划。
2. 培训计划制定结合公司战略目标和个人发展需求，制定年度培训计划。
3. 培训实施由培训部门负责具体的培训组织和实施，对培训内容、方式进行统一规划和管理。
4. 培训成效评估定期对培训成效进行评估，根据评估结果对培训计划进行调整和改进。
五、培训资源1. 内部培训师公司内部专业人员担任培训师，传授专业知识和技能。
2. 外部培训机构邀请专业外部培训机构进行专业培训，确保培训的专业性和有效性。
3. 学习资源提供员工线上学习平台和其他学习资源，帮助员工自主学习。
六、培训成本1. 内部培训成本包括内部培训师工资、培训场地租赁费用、培训教材和设备费用等。
培训大纲（热门7篇）培训大纲第1篇一、培训目的通过培训，使学员掌握道路交通法律法规及规章；熟悉机动车的基本知识；懂得使用维护技术；遵纪守法，具有良好的职业技能道德；达到机动车驾驶员考试的水平。
二、培训对象符合机动车申请条件要求，都可在我学校报名参加培训。
三、课程安排第一阶段理论：道路交通法律法规、驾驶道德、安全驾驶知识，汽车结构赏识。
第二阶段理论：车辆性能、车辆的日常维护，阶段操作常识实践：上下车姿势，驾驶姿势，起步前的准备。
车辆操作装置的正确规范操作方式。
行车前准备检查，起步，边速，停车，倒车行驶位置路线，弯道曲线行驶，上坡起步，限宽行驶，定点停车，S、L路行驶，穿越障碍路面。
第三阶段理论：道路通行、车辆行驶规定；上道路行驶中优先礼让行人，非机动车，优先通行权，停车的规定。
对可能出现的危险情况做出的判断分析及阶段操作常识。
实践：场地内驾驶练习，跟车安全距离，变更车道，超车，让超车操作练习。
交通信号灯，交通道路标线标识的认知，环行，交叉，立交桥的通行，对可能出现的危险情况的欲知处理。
停车要求。
第四阶段理论：夜间、雨天，恶劣天气下驾驶要求。
车辆灯光的正确使用。
山区道路，高速道路驾驶要求。
道路驾驶交通事故及事故预防，应急处理预防驾驶，急救方法，车辆保险知识。
实践：设计夜间，雨天，恶劣天气驾驶路线，模拟山区，高速道路行驶路线练习驾驶。
四、教学要求1、熟知《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、地方安全管理法规规章，具有较强的安全意识。
2、熟悉机动车构造，工作原理。
3、掌握机动车一般道路驾驶，雨天，夜间复杂道路，特殊道路驾驶及安全驾驶知识。
4、学会机动车保养维修，可以分析排除机动车常见故障，懂的进行急救常识。
五、培训方式按照“保证质量，方便学员”的方式，为培训合格学员为目的合理安排时间进行灵活的培训教学。
六、教学方法采用课堂讲授，实物讲解，现场教练，实际操作的方式开展各项阶段学习，可以聘请交警现场讲解，实物对照讲解，图文指点讲解，示范操作讲解。
力求做到形象、生动，易懂。
指导学员自己动手操作，达到全面掌握机动车各项知识。
七、培训学时及学时分配培训学时根据单位制定要求开展，具体学时由教练根据学员学习时间制定，但不得违反单位整体工作安排。
八、成绩考核培训结束后由培训组对学员进行学习效果考核，检查学员学习质量，评定学员学习成绩。
考核合格后上报学校推荐到交通主管部门参加机动车驾驶证考试。
培训大纲第2篇自参加了这次的小学英语教师全员培训以来，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很大。
本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。
老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。
在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。
像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
同时也提高自己。
通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是："学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。
同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。
通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开发。
以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。
但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。
其二：PPT课件的应用与制作。
小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。
但长期下来，学生对图片已经是产生了"审美疲劳"了，所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。
总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。
教学不是一成不变的，教师要不断的思考，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。
让自己的教学水平更上一个新台阶!培训大纲第3篇一、指导思想1、根据《中华人民共和国普通机动车驾驶员培训教学大纲》结合实际情况制定教学计划，严格实施。
2、以国家职业标准为依据，培养合格的汽车驾驶员。
3、坚持汽车驾驶理论与实际操作实践相结合，突出职业技能训练。
二、培训目的通过培训达到以下4个方面的目的：1、掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。
2、掌握车辆使用的相关知识；掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识3、掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶常识4、了解常见事故的发生规律和预防措施：掌握正确的急救方法：了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定：培养驾驶应变能力：能够独立驾驶车辆。
培训合格后，统一组织参加车管所驾考，取得C1驾驶证。
三、培训教材选用人民交通出版社出版的中华人民共和国机动车驾驶员培训教材《安全驾驶从这里开始》作为本次教学教材。
四、教学大纲普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段阶段目标：掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的`安全意识。
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学第二阶段阶段目标：掌握车辆使用的相关规定个知识；熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识。
第二阶段理论第二阶段实际操作第三阶段阶段目标掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶常识。
第三阶段理论。
培训大纲第4篇一、教学要求：1. 掌握道路交通法律、法规和规章以及安全驾驶知识，树立良好的驾驶人道德和遵章守法的安全意识；了解机动车整体结构；掌握基本操作要领，培养规范操作的安全意识。
2 .把握机动车通行、停放、行驶和使用的相关规定和知识。
熟练掌握机动车的移动方法和实地驾驶的基本要领；准确地控制车辆的行驶位、速度和路线。
培养行车礼让的安全意识。
3 掌握车辆优先通行的原则和急救方法，了解行人和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法。
熟练掌握一般道路驾驶方法，能根据不同的交通状况安全驾驶。
培养预见性的安全驾驶意识。
能够按照自行设计的行驶路线，独立驾驶车辆。
了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定。
培养驾驶人应变能力。
二、教学内容（一）、1、道路交通安全法律、法规和规章以及安全驾驶知识；2、驾驶人道德及遵章守法的安全意识；3、机动车整体结构；4、基础操作要领。
（二）、1、机动车通行、停放、行驶和使用的相关知识和规定；2、机动车的`移动方法和实地驾驶的基本要领；3、车辆的行驶位置、速度和路线的控制。
（三）、1、车辆优先通行原则；2、急救方法；3、一般道路驾驶方法；4、预见性的安全驾驶。
（四）、1、自行设计驾驶路线；2、各种特殊道路交通环境下的安全行车方法；3、车辆保险与理赔的相关规定；4、应急驾驶。
三、教学安排第一阶段（一）、理论教学 C1 B21、时间：09年1月2日至09年1月6日2、学时：26学时3、方式：以多媒体教学为主4、内容：（1）、道路交通法律、法规和规章 6学时a、中华人民共和国道路交通安全法；b、中华人民共和国道路交通安全法实施条例及相关地方法规；c、道路交通安全违法行为处理程序；d、交通事故处理程序规定，事故现场处理规定；e、机动车驾驶证申领和使用规定；h、机动车登记规定；（2）道路交通信号及其含义 2学时a 交通信号灯b 交通标志c 交通标线d 交通警察手势信号（3）、机动车基本知识 2学时a、汽车整体构造；b、车辆性能及评价指标，制动性能对行车安全的影响；c、车辆主要安全装置；d、运行材料的使用常识；e、车辆日常检查与维护。
（4）、安全行车、文明驾驶知识 4学时a、安全操作要领；b、驾驶环境对安全行车的影响；c、文明驾驶；d、安全驾驶行为。
（5）、典型道路及恶劣气象条件下的安全驾驶知识 6学时a、高速公路驾驶；b、山区道路驾驶；c、通过桥梁隧道；d、夜间安全驾驶；e、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶。
（6）、紧急情况的应急处置知识。
4学时a、行驶中出现的突然情况的应急处理；b、车辆发生事故时的应急处置及消防知识；c、高速公路上的紧急避险；d、紧急情况的处置原则。
（7）伤员自救、急救及常见危险物品知识 2学时a、伤员自救急救的基本知识；b 、常见危险物品.(二)实操教学（以每教练车2名学员核定课时）1、时间：09年1月8日2、学时：C1 4学时 B2 4学时3、方式：驾驶模拟器和实车教学相结合。
4、内容：（1）、上、下车及驾驶姿势a、上、下车动作；驾驶姿势；（2）、操纵装置的规范操作方法。
培训大纲第5篇通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多教学知识和方法，提高了自身的基本的素质，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会：一、英语教师必须具备扎实的基本功作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。
