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2021年美术专业模拟试卷与答案解析3一、单选题(共30题)1.故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是（）。
A：文华殿、武英殿、太和殿B：中和殿、太和殿、保和殿C：中和殿、武英殿、保和殿【答案】：B【解析】：2.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。
A：认知过程B：情感过程C：意志过程D：社会活动【答案】：D【解析】：个性心理特征是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分,包括能力、气质和性格。
社会活动又可以分为认知过程、情感过程、意志过程。
3.把自由活动看作艺术与审美活动的精髓的哲学家是（）。
A：康德B：柏拉图C：亚里士多德【答案】：A【解析】：康德把自由看作艺术的精髓，他认为正是在这一点上，艺术与游戏是相通的。
他强调，艺术创作中天才的想象力与独创性，可以使艺术达到美的境界。
诚然，康德看到并强调了创作主体的重要性，并且把自由活动看作艺术与审美活动的精髓，这些都体现出康德思想的深刻之处。
4.艺术风格最鲜明的一个特点是（）。
A：典型性B：多样性C：民族特色D：时代特色【答案】：B【解析】：艺术风格最鲜明的一个特点，就是它的多样性。
任何一个艺术门类，都可以从中发现多种多样的艺术风格；任何一位出色的艺术家，都可以发现他与众不同、具有个性的艺术风格。
艺术风格多样性的形成，有着多方面的原因，主要来自以下几个方面：①艺术风格的多样性，首先来自艺术家独特的创作个性；②艺术风格的形成更离不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养和艺术追求；③艺术风格的多样性，还来自审美需求的多样化。
5.中国美术史中青铜艺术研究的主要对象是（）。
A：乐器C：兵器D：车马器【答案】：B【解析】：青铜礼器因品种繁多，数量巨大，工艺精美，是中国古代青铜器的典型代表，所以成为中国美术史青铜艺术研究的主要对象。
6.艺术起源于“表现”的说法的提出者，首推意大利美学家（）。
2021全国中小学教师资格考试《美术学科知识与教学能力》模拟卷一（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题（本大题共26题，每小题2分，共52分）1.【答案】C。
解析：综合艺术包括电影、电视剧等。
2.【答案】D。
解析：陆探微人物画成就卓越，师法顾恺之，人称“顾陆”，同属于“笔迹周密”的“密体”。
他创造了一种以容貌瘦削为特征的人物形象，被称之为“秀骨清像”。
这种突出清秀风骨、有飘然出尘之至的人物形象，正是谈玄论道的南朝士大夫的典型写照。
谢赫在《画品》中将他评为第一品第一人。
3.【答案】A。
解析：五代南唐画家顾闳中的作品《韩熙载夜宴图》，绘写南唐中书侍郎韩熙载夜宴。
该画真实地描绘了在政治上郁郁不得志的韩熙载纵情声色的夜生活，成功地刻划了韩熙载的复杂心境。
4.【答案】B。
解析：银帽，又称凤冠，是苗族妇女最为华贵耀目的一种纯银饰品，一般前部造型较为丰满，后面以长布绿带两头打结将凤冠缚紧于头上。
此冠图案内容丰富，最前面一朵大银花，花朵下面排列12匹小马，每匹小马四蹄上都各分挂3个小喇叭，共12个，这样一顶凤冠上要垂吊上150个小喇叭，花朵周围则有飞鸟、银凤、银蝶、花草等，犹如百鸟飞翔于花丛之中，寓意富贵、平安、幸福。
5.【答案】C。
解析：杨柳青年画题材广泛，包括神码、生活风俗、历史故事、戏剧小说、娃娃美人、风景花卉等。
在画法风格上，明显受到殿版版画与宫廷绘画的影响，追求绘画效果，单色版印刷后，再辅以人工填色开脸，线刻精工细腻，色彩鲜艳辉煌，以典雅细丽为主要特色。
乾隆以后，反映现实的作品有所增加。
6.【答案】D。
7.【答案】A。
8.【答案】B。
9.【答案】C。
10.【答案】A。
11.【答案】D。
12.【答案】C。
13.【答案】B。
14.【答案】D。
15.【答案】B。
16.【答案】C。
解析:达达主义的目的不在创造，而在于破坏和挑战，运用现成品和拼贴的手法，作品新奇大胆极富叛逆性，代表人物杜尚。
17.【答案】B。
2021年中学美术学科知识与教学能力模拟试卷与答案解析5一、单选题(共40题)1.“存形莫善于画，宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是（）。
A：情感性B：视觉性C：技能性D：创造性【答案】：B【解析】：本题考查名人名言的理解。
新课标指出美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
而“存形莫善于画，宣物莫大于言”体现的正是视觉性的特点。
B项正确。
A、C、D项：从“存形莫善于画，宣物莫大于言”这句话当中着重体现的是形与画，宣物与言的关系，在这中并未体现美术教学的情感性、技能性、创造性。
与题干不符，排除。
2.《自由引导人民》是法国（）画家德拉克洛瓦的作品。
A：新古典主义B：浪漫主义C：现实主义D：印象主义【答案】：B【解析】：德拉克洛瓦，法国著名画家，浪漫主义画派的典型代表。
综上，B选项正确。
3.下列选项中，对未来主义艺术特征描述不恰当的是（）。
A：歌颂当代生活中最新鲜的事物B：反对模仿，反抗和谐与高雅C：划分许多连续阶段来表现运动D：客观真实地再现视网膜映像【答案】：D【解析】：知识点:考生对20世纪现代美术各流派中未来主义的了解。
未来主义产生于意大利，其观点有：画家必须否认过去歌颂当代生活中最新鲜的事物，如汽车飞机和爵士乐等；必须通过划分许多连续阶段来表现运动；反对一切模仿形式；反抗和谐和趣味高雅；否定艺术批评的作用。
由此，选项中A、B、C三项的理解都是正确的，和题干表述不符。
D项正确。
D项：客观真实地再现视网膜映像是印象主义的艺术特征。
故选项与题干相符，当选。
4.下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（）。
A：课程与教学具有探究性B：美术与现实社会相联系C：深入理解美术专业知识与技能D：跨学科学习，增加教学的综合性【答案】：C【解析】：本题考查“综合·探索”学习领域的学习观念。
全国教师资格统考模拟卷：高中《美术学科知识与教学能力》卷一答案一、单选题1.【答案】D。
2.【答案】A。
3.【答案】C。
4.【答案】B。
5.【答案】A。
6.【答案】C。
7.【答案】A。
8.【答案】D。
9.【答案】B。
10.【答案】A。
11.【答案】B。
12.【答案】C。
13.【答案】D。
14.【答案】A。
15.【答案】A。
16.【答案】C。
17.【答案】C。
18.【答案】B。
19.【答案】D。
20.【答案】C。
21.【答案】D。
22.【答案】A。
23.【答案】A。
24.【答案】D。
25.【答案】A。
26.【答案】C。
二、简答题27.【参考答案】哥特式建筑的特点是尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃。
在设计中利用尖肋拱顶、飞扶壁、修长的束柱，营造出轻盈修长的飞天感。
新的框架结构以增加支撑顶部的力量，予以整个建筑直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔空间，常结合镶着彩色玻璃的长窗，使教堂内产生一种浓厚的宗教气氛。
28.【参考答案】艺术鉴赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味、尝试、领略，产生喜悦、爱好的过程。
它对于提高人的艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。
美术是一种视觉艺术，在欣赏过程中，经过反复观赏品味，由表及里地感受艺术品的丰富内涵，画中美的动人的艺术形象和色调，不仅能使观赏者得到视觉上的快感，而且可以从它的内容上体验到作品中体现的情绪和思想感情，使学生情感上产生了共鸣，并激发了学生的道德情感，加深了对社会生活美、艺术美的感受能力，唤起了创造美的意念。
29.【参考答案】从感悟式鉴赏、形式鉴赏、社会学鉴赏和比较式鉴赏等方面上进行讲解。
以《步辇图》—阎立本为例。
感悟式鉴赏：描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景。
唐太宗形象魁梧，由宫女扶持着端坐于步辇上。
禄东赞形象精干，拱手致敬，表现出对天朝皇帝唐太宗的尊敬。
画家通过服饰举止、容貌和神情，生动地刻画了两个主要人物的精神气质。
2021年教师招聘考试小学美术模拟试卷〔五〕第一局部教材教法知识一、单项选择题1．美术新课程的培养目标应表达〔〕A．时代的要求B．教学要求C．家长的要求D．学校的要求2．后汉王延寿认为美术具有“恶以诫世，善以示后〞的作用，这指的是美术教育的〔〕A．情感价值B．人文价值C．德育价值D．体验价值3．德国哲学家〔〕首次提出“审美教育〞的概念。
A．赫尔巴特B．康德C．普林斯D．席勒4．美术教学过程的中心环节是〔〕A．备课B．上课C．批改作业D．考试5．义务教育阶段各学习领域分别由〔〕、教学活动建议和评价建议三局部组成。
A．标准B．阶段目标C．学习方式D．教学原那么二、填空题1．教师对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的_____。
2．人的行为大体上分为两种：一种是_____行为，一种是_____行为。
义务教育阶段的美术教育应更多地调动学生的_____行为。
3．义务教育阶段的美术学习分为_____个学段，其中，第三个学段是_____年级。
4．美术课程标准的根本理念是：使学生形成根本的_____，激发学生学习_____，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为_____而进行评价。
5．中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的_____课程。
三、简答题1．如何选择最正确美术教学方法？2．要在美术教育中渗入人文意识，应注意什么？第二局部美术专业知识一、填空题1．中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件_____装饰品。
2．仰韶文化彩陶以_____类型和_____类型的彩陶艺术成就最为杰出。
3．龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现_____，二是出现了_____。
4．湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称_____时代青铜器的杰作。
5．马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是_____。
6．被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻_____像和_____。
2021普通高中学业水平合格性考试美术模拟试题一、单项选择题（每小题2分，共10分）1. 以下属于帛画的有( C )。
A.《松岩阁楼图》B.《步辇图》C.《人物御龙图》D.《消夏图》2. 北宋《早春图》的作者是（C）。
A.张择端B.唐寅C.郭熙D.文征明3.油画《父亲》的作者是( B)。
A.徐悲鸿B.罗中立C.董希文D.卫天霖4.《韩熙载夜宴图》是五代时期( C )的代表作品。
A.顾恺之B.曹不兴C.顾闳中D.吴道子5.《大盂鼎》是（C ）时期的青铜器。
A.夏朝B.殷商C.周朝D.春秋二、填空题。
（每个空格2，共28）1.美术根据图像反映客观物象的不同可划分为:具象、意象、抽象三类。
2.在原始社会美术的最初的审美原则为:稳定、均衡。
3.美术的社会功能主要体现为: 认识功能、教育功能和审美功能。
4.中国画按表现题材分成三科：人物画、山水画和花鸟画。
5.古希腊人创造了多立克柱式、爱奥尼亚柱式和科林斯柱式三种柱式。
三、不定项选择题（每小题4分，选错一个不给分，共20分）1.《清明上河图》是一幅什么画，作者是谁（A）。
A中国画张择端B 中国画周文矩C 油画张择端D 油画周文矩2.意象美术作品采用艺术手法的有（ABC）:A夸张B 变形C 重组D 写实3.人物画《流民图》和山水画《江山如此多娇》的作者分别是（CAB）。
A关山月B 傅抱石C 蒋兆和D 徐悲鸿4.法国浪漫主义绘画作品《自由引导人民》和《梅杜萨之筏》的作者是（DA）。
A.藉里柯B.安格尔C.库尔贝D.德拉克洛瓦5.从黄金分割率的角度上看，世界上物体形色的比值以（A）为最美。
A1:3 B 5:8 C 4:5 D 7:11四、简答题1、中国佛教石窟的四大名窟分别是什么？（6分）说说敦煌莫高窟的艺术特点（18分）。
中国佛教石窟的四大名窟分别是：敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟和麦积山石窟。
敦煌莫高窟的艺术特点是: 敦煌莫高窟前后历时1000多年, 总面积达4.5万平方米，共保留彩塑2400多尊，是我国古代佛教文化的集大成者。
2021年教师招聘考试中学美术模拟试卷〔五〕第一局部教材教法知识一、填空题1．_____中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
2．_____可以改变，形成学生之间的目光、语言交流，为合作行为的产生提供可能。
3．美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以_____为本，培养学生的_____和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们的全面开展奠定良好的根底。
4．学习创作版画，首先得学会_____。
从中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节。
5．义务教育阶段的美术学习分成四个学段，第三学段指的是_____年级。
这一学段的【造型·表现】学习领域是：运用_____、_____、_____和_____等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
二、单项选择题1．我国小学阶段实行〔〕A．综合课程B．分科课程C．分科与综合相结合的课程D．单一课程2．〔〕年，李瑞清创办了中国高等师范院校第一个图画美工科。
A.1902B.1906C.1912D.19283．以下哪项不属于我国民众对教育要求提高的表现()A．对教育层次要求的提高B．对教育时间要求的提高C．对教育质量要求的提高D．对教育体系公平性要求的提高4．格式塔心理美学的代表人物是〔〕A.维特根斯坦B.杜威C.里普斯D.阿恩海姆5．〔〕先生说：“美术可以辅翼道德。
美术之目的，虽与道德不尽相符。
然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅翼道德以为治。
〞A.王国维B.鲁迅C.林风眠D.蔡元培三、简答题〔每题5分，共10分〕1．影响自主学习能力的因素有哪些？2．简述美术课程标准的设计思路。
第二局部美术专业知识一、填空题1．中国美术的起源和萌芽时期是_____时代的美术。
2．青海大通孙家寨出土的?_____?，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。
教师招聘考试-美术专业笔试-模拟测试卷含解析附：教师招聘笔试美术专业-中国美术史-模拟测试题精练一、单项选择题1.从绘画题材来看，《清明上河图》应属于( )。
A.风俗画B.人物画C现实生活画D.历史故事画2.宋朝杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是( )。
A.同类色B.调和色C.对比色D.互补色3.“三庭五眼”是人的脸长与脸宽的一般标准比例，不符合此比例，就会与理想的脸型产生距离。
五眼，指脸的宽度比例，以眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分，从( )至( )，为五只眼形。
A.左侧咬肌右侧咬肌B.左侧发际、右侧发际C.左耳、右耳D.左侧颧骨、右侧颧骨4.艺术解剖学的研究对象，是人体结构、( )与运动造型规律。
A.比例B.肌肉C.形态D.动态5.有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用( )，获得最新的美术教育资源。
A.电子白板B.多媒体C.网络D.社会资源6.“教师在教学中结合了自然科学等内容，要求学生用环保服装展示的方式表达自己的创作意图”这种活动方式属于哪个学习领域“( )”。
A.综合·探索B.欣赏·评述C.造型·表现D.设计·应用7.通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。
这一阐述属于( )。
A.欣赏·评述B.造型·表现C.设计·应用D.综合·探索8.美术展览馆、图书馆、博物馆、历史名迹等属于( )资源。
A.网络资源B.社会资源C.校内资源D.自然资源9.萧老师《艺术表现的深层意蕴和审美价值》的课堂中，带领同学们详细讨论了达芬奇的著名作品《最后的晚餐》中的艺术表现方法和其中蕴含的意蕴。
对于以上材料中的表述，说法最恰当的是( )。
A.达芬奇是意大利文艺复兴时期威尼斯画派的代表画家B.达芬奇的《最后的晚餐》将每三人分一组，一共画了12个人物C.通过分析达芬奇的《最后的晚餐》学生可以体会中国画中的人文内涵D.达芬奇的著名作品《最后的晚餐》是宗教题材的绘画二、案例分析题10.案例：甘老师在《陶器》的课堂上发现班级有许多同学不喜欢回答问题，也不喜欢上美术课，观察之后了解到，许多学生担心自己回答的内容会有错误而引起别人的嘲笑，对美术学习缺少热情和信心。
2021年美术专业模拟试卷与答案解析1一、单选题(共30题)1.艺术形式的外形式是由艺术形象借以传达（）所构成的外在形态。
A：外在手段B：艺术手段C：精神手段D：物质手段【答案】：D【解析】：艺术的形式主要由内形式和外形式构成：①内形式，即内容的内部结构和联系；②外形式，即由艺术形象所借以传达的物质手段所构成的外在形态。
在任何艺术作品中，内形式与外形式是结合在一起的，只有通过一定的艺术形式，艺术作品的内容才能够得到表现。
艺术形式具有意味性、民族性、时代性、变异性等特点。
构成艺术形式的要素有：结构、体裁、艺术语言、表现手法等。
2.《点石斋画报》的主要执笔人是（）。
A：吴有如B：郑曼陀C：张聿光D：马星驰【答案】：A【解析】：《点石斋画报》是中国最早的旬刊画报，由上海《申报》附送，每期画页8幅。
其主要执笔人是吴有如。
3.月份牌年画最有代表性的是（）。
A：金梅生B：苏州桃花坞年画C：山东潍县杨家埠年画D：杨柳青【答案】：A【解析】：曾为月份牌年画生产中心的是上海，许多画家剔除了表现内容中不健康的成分，保留其细腻、鲜丽的形式，表现新内容，并获得好评。
其中最有代表性的是金梅生。
4.意大利拉文纳的圣维他尔教堂中的镶嵌画，是（）艺术镶嵌画的代表作。
A：蛮族B：加洛林C：罗马式D：拜占庭【答案】：D【解析】：镶嵌画在拜占庭艺术中占有特殊的地位。
这时期最著名的镶嵌画在意大利拉文纳的圣维他尔教堂。
在教堂的主祭坛上方是镶嵌画《荣耀基督》，两边是表现皇室参拜的镶嵌画，一边是《查士丁尼皇帝和廷臣》，一边是《皇后提奥多拉和女官》。
5.中国山水画成熟时期的代表作《富春山居图》的作者是“元四家”中的（）。
A：黄公望B：吴镇C：王蒙D：倪瓒【答案】：A【解析】：黄公望，元代画家，“元四家”之首。
他擅画山水，师法董源、巨然，兼修李成法，得赵孟頫指授。
所作水墨画笔力老道，简淡深厚。
《富春山居图》是其代表作。
6.艺术学作为一门正式学科，形成于()A：17世纪末B：19世纪末C：18世纪末D：20世纪末【答案】：B【解析】：本题考查了艺术学常识。
2021年中学美术学科知识与教学能力模拟试卷与答案解析5一、单选题(共40题)1.下列选项中，属于“设计·运用”学习领域的课例是（）。
A：《动物彩塑》B：《手工编织》C：《篆刻赏析》D：《人物速写》【答案】：B【解析】：A、D项：《动物彩塑》《人物速写》属于造型表现学习领域。
与题干不符，排除。
B项：《手工编织》属于设计运用学习领域。
与题干相符，当选。
C项：《篆刻赏析》属于欣赏评述学习领域。
与题干不符，排除。
2.教学评价对教师的主要作用是（）。
A：发现美术优等生B：降低劳动强度C：体现师生平等D：改进美术教学【答案】：D【解析】：知识点:教学评价对教师的作用。
通过评价，可以激发教师、学生的成就动机和内在动力调动教师的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，通过评价，还可以找出教学过程中存在的问题和有待修正的方面，纠正错误，克服不足，不断改进课程教学工作，以达到提高教学质量的目的，从而改进美术教学。
故D项正确。
A项：发现美术优等生，为错误描述。
教学评价改变了课程评价过分强调甄别与选拔的工作发挥促进学生发展、教师提高和作品。
与题意不符，排除。
B 项：降低劳动强度，为干扰选项。
美术课程教学评价，就是收集分析相关的信息和材料，对美术课程与教学计划、活动过程和结果做出客观、科学的价值判断的过程，和降低劳动强度没有关系。
题意不符，排除。
C项：体现师生平等，我干扰选项。
评价标准像一个“方向盘”，知道课程与教学的方向，体验了一种目标和规定，指明教师和学生共同努力和追求的方向，但并不能体现师生平等。
题意不符，排除。
3.已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（）。
A：吐鲁番晋墓B：昭通霍氏墓C：安丘冬寿墓D：酒泉丁家闸墓【答案】：A【解析】：吐鲁番晋墓是最早出土纸本绘画《地主庄园图》的地方。
故正确答案为A项。
4.东晋王羲之的（）被誉为“天下第一行书”。
A：《兰亭集序》B：《雁塔圣教序》C：《祭侄文稿》D：《自叙帖》【解析】：A选项，王羲之的《兰亭序》，被称为“天下第一行书”。
2021年美术专业模拟试卷与答案解析5一、单选题(共30题)1.提出“现实主义要真实地再现典型环境中的典型人物”这一命题的是()A：马克思B：恩格斯C：列宁D：普列汉诺夫【答案】：B【解析】：2.艺术民族性来自于（）。
A：民族的社会生活的斗争性B：民族的社会生活的普遍性C：民族的社会生活的共同性D：民族的社会生活的特殊性【答案】：D【解析】：艺术的民族性来自民族精神，而民族精神来自民族的社会生活的特殊性。
别林斯基说：“既然艺术，就其内容而言，是民族的历史生活的表现，那么这种生活对艺术自必有巨大的影响，它之于艺术有如燃油之于灯中的火，或者，更进一步，有如土壤之于它所培养的植物。
”3.从艺术语言上讲，梁楷的《泼墨仙人图》采取了（）艺术语言。
A：写实的B：夸张的C：变形的D：曲折达意的【答案】：B【解析】：梁楷只用寥寥的几笔勾线，运用大片的墨便把《泼墨仙人图》中人物憨态可掬的形象表现得淋漓尽致，所采用的是夸张的艺术语言。
4.艺术“有意味的形式”说由（）提出。
A：贝尔B：康德C：帕克D：黑格尔【答案】：A【解析】：英国艺术批评家、哲学家克莱夫·贝尔在其著作《艺术》中提出：“有意味的形式”是艺术作品的本质属性。
贝尔认为，“有意味的形式”是指在各个不同的作品中，线条、色彩以某种特殊方式组成某种形式或形式间的关系，激起了我们的审美情感。
有意味的形式，就是一切视觉艺术的共同性质。
“离开它，艺术品就不能作为艺术品而存在；有了它，任何作品至少不会一点价值也没有。
”这个用以区别艺术作品与一般物品的性质由“意味”和“形式”两个因素构成。
“意味”是“艺术品能唤起某种特殊的感情”“赋予形式以意味的正是这种情感的本质和目的”，这种特殊的情感就是审美情感，这种情感来自于艺术作品，在欣赏艺术作品时，不关注主题，只关注线条和色彩，关注它们的关系、用量和质量而获得更多更崇高的情感；“形式”即纯粹的形式，特定的形式安排和组合表达了创作者的情感，传达了艺术家所感受的东西，贝尔看来，每个人都必须通过形式来表达他的现实感，同样，每个人都必须经由形式来表达到现实。
5.以下哪一项是贝多芬的代表作？（）A：《命运交响曲》B：《叶甫根尼·奥涅金》C：《黑桃皇后》D：《天鹅湖》【答案】：A【解析】：《c小调第五交响曲》（Symphony No. 5 in C minor，Op. 67），又名命运交响曲（Fate Symphony），是德国作曲家路德维希·凡·贝多芬创作的交响曲，作品67号，完成于1807年末至1808年初。
《c 小调第五交响曲》以音乐中的短—短—短—长节奏动机开场。
据说，贝多芬曾将四个音的动机解释为“命运之神在敲门”。
它主导了第一乐章，并在整个交响曲中扮演了相当重要的角色。
整首交响曲可以被看到是情感的发展，从c小调第一乐章的冲突与斗争，发展到c大调末乐章的胜利与喜悦。
最末乐章是全曲的最高潮，它比第一乐章在篇幅上更长、在声音上更有力。
BCD三项都是柴可夫斯基的代表作。
6.下列选项中，表现“劝诫宫中妇女封建道德规范”的作品是（）。
A：《虢国夫人游春图》B：《捣练图》C：《挥扇仕女图》D：《女史箴图》【答案】：D【解析】：《女史箴图》是我国东晋绘画作品，作者顾恺之。
原作已佚，现存有唐代摹本。
内容是讲解劝诫宫中妇女的一些封建道德规范。
7.下列不属于古希腊美术特点的是（）。
A：具有写实性和叙事性B：因敬神、祭祀而创作C：强调共性和民族精神D：追求浪漫和幻想【答案】：A【解析】：古希腊美术追求浪漫主义色彩和幻想成分；主要用于敬神、祭祀和纪念活动创作，有理想主义色彩，强调共性和民族精神。
古罗马美术具有写实性和叙事性的特征。
8.“何以谓之有意境？曰：写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出是也。
”此话的作者是（）。
A：刘勰B：王国维C：宗白华D：蔡元培【答案】：B【解析】：王国维（1877～1927），初名国桢，字静安，亦字伯隅，初号礼堂，晚号观堂，又号永观，谥忠悫。
汉族，浙江省海宁州人。
王国维是中国近、现代相交时期一位享有国际声誉的著名学者。
王国维早年追求新学，接受资产阶级改良主义思想的影响，把西方哲学、美学思想与中国古典哲学、美学相融合，研究哲学与美学，形成了独特的美学思想体系，继而攻词曲戏剧，后又治史学、古文字学、考古学。
郭沫若称他为新史学的开山，不止如此，他平生学无专师，自辟户牖，成就卓越，贡献突出，在教育、哲学、文学、戏曲、美学、史学、古文学等方面均有深诣和创新，为中华民族文化宝库留下了广博精深的学术遗产。
题干的话说的是构成意境的要素。
不过除了真情、真景之外，多了个真事但是王国维要比南宋严羽的“兴趣”说，清人王士祯的“神韵”说，又有了大的突破，他强调人的主观精神又兼其客观物境，他所说的意境是主观与客观融合为一体的艺术整体，这种新的文艺观，突破了前人诗论的局限。
9.艺术起源于“表现”的说法的提出者，首推意大利美学家（）。
A：克罗齐B：阿恩海姆C：弗雷泽D：赫拉克利特【答案】：A【解析】：20世纪初，由意大利美学家B.克罗齐提出，被英国美学家R.G.柯林伍德继承、发展的一种把艺术和美视为主观情感外化的美学学说。
“直觉即表现”源于克罗齐在其《美学原理》中的定义，他将美学定义为研究直觉或表现的科学。
直觉是心灵活动的起点，也是认识的最初阶段。
直觉起于“感受”。
当主体见到一个事物时，感官便受到刺激，由此而产生“感受”。
感受所得为“印象”。
“感受”与“印象”只是心灵被动领受到的无形式的东西，还没有经过心灵的作用或心灵的创造，因而还处于直觉线之下；只有当这些“感受”或“印象”经过心灵的综合与联想作用，获得了一定形式时，才构成了直觉。
在克罗齐看来，直觉与表现意思相同。
10.界画是中国画的画科之一，作画时使用界尺引线，多用于表现（）。
A：山川河流B：花鸟虫鱼C：楼台殿阁D：文人逸士【答案】：C【解析】：界画是中国绘画很有特色的一个门类，在作画时使用界尺引线，故名界画。
界画多用于表现建筑物中的楼台殿阁。
11.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。
在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和（）两要素。
A：线条B：明暗C：色彩D：构成【答案】：A【解析】：构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等，但是在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要还是形状和线条这两个要素。
12.荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（）。
A：哈尔斯B：蒙德里安C：鲁本斯D：伦勃朗【答案】：D【解析】：伦勃朗是荷兰17世纪最伟大的画家，现实主义绘画巨匠，擅用精确的三角立体光勾勒出人物的轮廓线，让其余部分隐藏于光暗之中，给人以稳定庄重的感觉。
代表作有《夜巡》、《戴金盔的人》等。
13.在古代一件著名书法作品中出现20个不同神态的“之”字，这件作品是（）A：《祭侄稿》B：《兰亭序》C：《争座位稿》D：《黄州寒食诗帖》【答案】：B【解析】：《兰亭序》-文中出现了20个不同神态的“之”字，所以本题选14.生肖刻成印章属于（）A：肖形章B：名章C：闲章【答案】：C【解析】：15.《伏尔加河上的纤夫》所采用的创作手法是（）。
A：批判现实主义创作手法B：浪漫主义创作手法C：现实主义创作手法D：表现主义创作手法【答案】：A【解析】：列宾坚持批判现实主义的创作方法，反映社会现实和人民疾苦，擅长各种题材。
他的艺术代表了俄罗斯“巡回画派”现实主义艺术的最高成就，著作有批判现实主义作品《伏尔加河上的纤夫》。
16.在西方，首次较有系统地阐述艺术起源于模仿的理论家是() A：苏格拉底B：亚里士多德C：贺拉斯D：康德【答案】：B【解析】：17.接受美学认为阅读活动的中心地位是（）。
A：读者B：听众C：出版者D：作家【答案】：A【解析】：接受美学首先确立了读者的中心地位，认为读者在阅读活动中具有重要地位，一部作品的意义实际上包含着两个方面：①作品本身；②读者的赋予。
因为在艺术鉴赏活动中，艺术作品作为审美客体，是读者、观众和听众进行鉴赏活动的对象，作品中的艺术形象成为鉴赏主体进行审美再创造活动的客观依据；另外，在艺术鉴赏中，作为鉴赏主体的读者、观众和听众并不是消极、被动地接受，而是积极、主动地进行着审美创造活动。
18.下列选项中不属于中国画从表现手法上分类的是（）。
A：写意画B：工笔画C：兼工带写D：卷轴画【答案】：D【解析】：卷轴画和壁画是中国画的分类，但不属于表现手法上的分类。
19.中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（）。
A：礼器B：乐器C：兵器D：车马器【答案】：A【解析】：20.黑格尔的美学代表著作是()A：《诗学》B：《诗艺》C：《美学》D：《美育书简》【答案】：C【解析】：本题考查了艺术理论著作。
德国哲学家、美学家黑格尔在其著作《美学》中系统阐述了其美学观点。
《诗学》、《诗艺》、《美育书简》的作者分别是亚里士多德、贺拉斯和席勒。
21.按照艺术形态的特质存在方式与审美意识物态化的内容特征分类，音乐属于()A：造型艺术B：实用艺术C：表情艺术D：综合艺术【答案】：C【解析】：本题考查了艺术的分类。
【应试指导】表情艺术，是指通过一定的物质媒介(音响、人体)来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一类艺术的总称。
表情艺术主要是指音乐和舞蹈这两种艺术形式。
22.意境作为中国古典美学的重要范畴，直接受到了（）教的影响。
A：道B：佛C：儒D：基督【答案】：B【解析】：意境作为中国古典美学的重要范畴，直接受到了佛教的影响。
佛教自东汉传入中国后，魏晋时与玄学结合，到唐代进一步发展并趋于中国化。
从一定意义上讲，中国禅宗对于意境范畴的形成产生了直接的重大影响，然而意境范畴的思想源头却可以追溯到先秦的老庄哲学与魏晋玄学。
从中国古典诗论来看，唐代诗人王昌龄所作的《诗格》中，就把诗分为三境：物境、情境、意境。
尤其是自唐代司空图提出的“韵味说”，到宋代严羽的“妙悟说”，清代王上稹的“神韵说”，直到近代王国维的“境界说”，都认为诗歌中“言有尽而意无穷”的境界，更令人沉吟玩味难以忘怀，也就是一种只可意会、不可言传的意境。
23.神话的创作方法是（）。
A：古典主义B：浪漫主义C：自然主义D：现实主义【答案】：B【解析】：中国古代神话在表现方式、创作手法等方面为文学创作开辟了广阔的空间，中国神话在构造上和基本意识上的特性，成为决定中国抒情文学构造和风格的最根本要素。
神话的原始的质朴性、地域性、时代性，为中国文学叙事抒情的传统奠定了牢固的基础。
它奇特幻想、生动的情节以及夸张手法的成功运用，都对后世作家产生了深刻的影响。
如庄子创作的《逍遥游》《德允符》《大宗师》等散文，都出现了很多幻想，笔下的蝉、斑鸠、小雀、树、蛇、鱼，都会说话，这些丰富了古代神话的浪漫主义创作手法；屈原《离骚》纯洁高大抒情主人公的出现，大胆地将神话传说、历史人物和自然形象地糅合，发展了古代神话的浪漫主义，使之成为中国文学浪漫主义的直接源头。
