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部编版四年级下册《第1课古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（6）一、选择题1. 下列是三名同学对“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

”的理解，其中恰当的是哪一位？（）A.最令人喜爱的是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

B.最觉得无聊的是小儿子，他正无所事事的躺在溪头剥莲蓬。

C.最让人喜爱的是小儿子，他正在溪水里游泳摘莲蓬。

二、填空题品读诗句，完成练习。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）这两句诗属于________（动态静态）描写，通过________、________等词语，写出了儿童________的情态。

（2）读着这两句诗，我的眼前仿佛出现了这样的画面：________。

按课文内容填空。

（1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是________，________。

《清平乐•村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是________，________。

课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：________，________。

（2）它到院子里来了。

院中的花草可________。

它在花盆里________，抱着花枝________，所到之处，________。

你见了，绝不会________它，它是那样________，天真可爱！把下列词语补充完整，并按要求归类（填写序号）。

（1）描写城市的词语：________（2）描写乡村的词语：________三、连线题连一连。

在正确的读音的读音下面画“ ”。

（1）冲（chōng chòng）________锋号响起，战士们立刻冲（chōng chòng）________着敌人的阵地开火。

（2）现在进行的是开瓶塞（sāi sài）________比赛（sāi sài）________。

参考答案与试题解析部编版四年级下册《第1课古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（6）一、选择题1.【答案】A【考点】翻译句子【解析】考查了诗歌翻译，分析时要结合诗歌表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。

《1.古诗词三首》同步练习题基础积累大巩固一、选一选，填一填。

1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的________风光。

（A动静结合晚春B动静结合早春）2.《四时田园杂兴》是________诗人________写的七言绝句。

这首诗写初夏江南的田园景色。

(A南宋范成大B.北宋范成大)3.“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。

（A曲牌辛弃疾B词牌辛弃疾）二、判断对错我能行。

1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。

( )2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。

（）3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。

( )阅读能力大提升三、默写古诗，回答问题。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，______________________。

_______________追黄蝶，______________________。

1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。

其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。

2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

3.这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。

4.“_____”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

思维创新大拓展四、写一写。

“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案：一、1.A2.A3.B二、1.×2.√3.√三、1.扑蝶新绿未成阴菜花2.急走追3.白描4.无处寻四、示例：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

部编版四年级下册语文《1.古诗词三首》同步达标测试题（有答案）一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

杂．兴（zá zhá）篱．落（lí ní）徐．公（xú yú)疏．疏（shū sū）锄．豆（chú zhù）剥．莲蓬（bō bāo）二、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“杂兴．（xìng）”“清平乐．·（lè）”“亡．（wú）赖”中的加点字注音都正确。

（）2．“树头新绿未成阴”的意思是“树上长出了很多绿叶，十分茂密，形成了大片树荫”。

（）3．“醉里吴音/相媚/好，白发/谁家翁/媪”的朗读节奏是正确的。

（）4．《清平乐·村居》中的“清平乐”是词牌名，规定了这首词的格式。

（）三、选择题（填序号）。

1.下面词语书写有误的一项是（）A.篱落蜻蜒B.疏远茅檐C.莲蓬剥削2．“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思与下面（）中的“走”意思一样。

A.这辆车刚走．。

B.喜讯传来，人们奔走．相告。

C.这条船一个钟头能走．三十里。

3.对“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”理解有误的一项是（）A.“最”字体现了老翁、老妇最喜欢小儿子，这是与勤劳的大儿子、二儿子比较得出的。

B.“亡赖”这里是顽皮、淘气的意思，并无贬义。

C.“卧”字用得极妙，把小儿无忧无虑、天真活泼的劲儿和盘托出。

4.对《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗理解有误的一项是（）A.前两句通过白描景物，展现了初夏南方农村特有的景象。

B.第三句反映了初夏日长，农事不忙，田野都没有人路过。

C.末句以蜻蜓、蝴蝶飞舞的动态来突出周遭的安静，这里运用了以动衬静的写法。

三、填空1．《宿新市徐公店》这首诗的前两句写了、、等景物，属于态描写，表现了；后两句描写了的情景，属于态描写，表现了儿童的天真可爱。

2．《四时田园杂兴（其二十五）》中“有花有果，有色有形”，其中、是花，、是果，、写色，、写形。

人教部编版四年级语文下册同步练习1.古诗词三首一、看拼音写词语。

zhù sù zá cǎo bō pí chú dòu xī shǎoīú lēxīng（） xiāng（） lǒng （） fā（）兴相笼发xìng（） xiàng（） lóng （） fà（）三、比一比，再组词。

疏（）杂（）蜻（）篱（）檐（）蔬（）朵（）情（）离（）瞻（）四、查字典填空。

“赖”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。

“赖”在字典里的解释有：①依赖；依靠；②无赖；③留在某处不肯走开；④不好；坏；⑤责怪。

在下列句子里“赖”应选择哪种解释？（填序号）1.他说话不算数，太耍赖．了。

2. 完成任务，有赖．于大家的努力。

3. 大家都有责任，不能赖．哪一个人。

4. 今年庄稼长得真不赖．。

五、根据诗词标题，填一填，选一选。

1.《宿新市徐公店》中“宿”的意思是，它跟( )项中“宿”的读音、意思都相同。

A.星宿B.风餐露宿C.住一宿D.宿疾2.《四时田园杂兴(其二十五)》中，“杂兴”的意思是，“兴”在这里读，我能用读这个音的“兴”字写两个成语: 、。

3.《清平乐・村居》中，“清平乐”是( )，“村居”是( )。

A.诗题B.词题C.词牌名D.副标题六、根据本课所学诗词内容，选一选，填一填。

(填序号）①儿童扑碟②人情之美和生活之趣③江南田园④紧张的劳动⑤和平宁静的农村生活⑥热爱春天，热爱生活1.《宿新市徐公店》中，作者将景物与人物融为一体，描绘了一幅生机盎然的( )图，抒发了（）的情感；2. 《四时田园杂兴(其二十五)》写( )风光，还从侧面写出了农村（）气氛；3. 《清平乐・村居》通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景，展现了（），表现出作者对( )的喜爱。

部编人教版四年级下册语文：一课一练1.古诗词三首（含答案）1.古诗词三首一、读拼音，写词语。

xīshūqīng tíng máo yán（）（）（）xúzhōu wúlài líba（）（）（）二、给下列加点的字选择正确的音节，写在括号里。

[sùxiǔxiù] 星宿．( ) 住宿．( ) 住一宿．( )[bōbāo] 剥．削( ) 剥．皮( ) 剥．花生( )三、给加点的字词选择合适的解释。

(填序号)1.篱落疏疏．．一径深( )A.使分散B.不亲密，疏远C.稀疏2.儿童急走．追黄蝶( )A.步行B.跑C.经过D.离去3.梅子黄时杏子肥．( )A.越长越大B.胖，与“瘦”相对C.肥料4.最喜小儿亡赖．．( )A.无赖，贬义词B.同“无赖”，指顽皮、淘气四、读句子，写诗句。

1.白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篙笆飞来飞去。

2.含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人家是谁家的呀?。

五、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”1.《四时田园杂兴(其二十五)》是宋朝诗人范成大所作的一首田园诗，是他所作的田园诗《四时田园杂兴》60首中的一首。

( )2.《宿新市徐公店》的作者是唐朝诗人杨万里。

( )3.《清平乐・村居》描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。

( )4.“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”是“躺”的意思。

( )六、理解诗词意思，回答问题。

清平乐・村居茅檐低小，。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿，中儿。

最喜小儿亡赖，溪头。

1.将诗词补写完整。

2.这首词是朝词人的作品。

“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读。

3.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。

他们住的是，溪边长满了;两个老人说话，大儿子在，二儿子忙于，小儿子趴在溪头。

2020 春部编版四年级语文下册全册课时练习古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。

xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xú xú （）落在xīshū（）的lí bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是代诗人写的。

诗中描写了种景物，分别是。

表达了诗人之情。

2.“，。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时一、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī （）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ（）正落在上面休息。

二、形近字组词。

梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。

1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。

（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。

（）3.日长（cháng）篱落无人过。

（）四、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草惟有山峡三、1.×2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

第三课时一、给加粗字选择正确读音。

（画上“√”）清平乐（lè yuè ）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bōbāo) 无赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、填空。

部编版四年级下册《第1课古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、基础知识1. 写拼音。

2. 写字表写汉字。

（部编版四年级下《第1课古诗词三首》）3. 看词语写拼音。

4. 看拼音写词语。

5. 生字扩词。

6. 生字扩词。

默写古诗《宿新市徐公店》________________默写《四时田园杂兴》________________________________默写《清平乐•村居》。

作者：________________________参考答案与试题解析部编版四年级下册《第1课古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、基础知识1.【答案】zá,lí,xú,shū,chú,bō【考点】拼音【解析】本题考查了学生给学过的生字注音的能力，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及声调。

【解答】zá lí xúshū chú bō2.【答案】砸,溪,篱,蜻,蜓,碟,宿,徐,疏,茅,檐,嗡,赖,剥【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】砸溪篱蜻蜓碟宿徐疏茅檐嗡赖剥3.【答案】záxìng,lí luò,xú zhōu,shū shū,chú dòu,wò bō,xī shǎo,qīng tíng,cǎi dié,zhù sù,máo yán,wēng ǎo,wú lài【考点】拼音【解析】本题考查了学生给学过的生字注音的能力，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及声调。

【解答】兴：[xīng]举办，发动：～办。

[xìng]对事物感觉喜爱的情绪：～味。

故此处读“xìng”。

四年级下册《1.古诗词三首》同步练习一、给加粗字选择正确读音。

（画上“√”）清平乐（lè yuè ）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bō bāo) 亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī （）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ （）正落在上面休息。

三、辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、判断对与错。

1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。

( )2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。

（）3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。

( )五、选一选，填一填。

1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的________风光。

（A动静结合晚春 B动静结合早春）2.《四时田园杂兴》是________诗人________写的七言绝句。

这首诗写初夏江南的田园景色。

(A南宋范成大B.北宋范成大)3.“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。

（A曲牌辛弃疾 B词牌辛弃疾）六、根据要求写一写。

“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

七、默写古诗，回答问题。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，______________________。

_______________追黄蝶，______________________。

1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。

其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。

2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

部编人教版四年级下册语文：1古诗词三首同步练习题（word版有答案）一、给下面加点字选择正确的解释。

1.篱落疏．疏一径深（）A.不熟悉B.稀疏C.同“蔬”，蔬菜2.惟．有蜻蜓蛱蝶飞（）A.但是B.想，思考C.单，只3.最喜小儿亡赖．．（）A.顽皮、淘气B.无赖，不讲理二、读拼音，写词语。

lí luò cài huā qīng tíng jiá dié（）（）（）（）máo yán wēng ǎo chú dòu jī lóng（）（）（）（）三、默写《宿新市徐公店》。

，。

，。

四、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。

1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

五、根据课文内容填空。

1.《宿新市徐公店》的作者是朝诗人。

这首诗赞美了的风光，表现出作者对孩子的。

描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是。

2.《四时田园杂兴》的作者是朝诗人。

这首诗写的是的田园景色。

诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是。

描写静中有动，以动衬静的诗句是。

3.《清平乐·村居》的词牌是，题目是，作者是朝诗人。

这首词一共写了个人物，他们分别是，表达了农村生活的。

作者最喜欢小儿的原因是。

六、课内阅读。

宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1.从诗中的“”“”“”等词语可以看出，本诗所写的季节是。

2.“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？七、课外阅读。

四时田园杂兴[宋]范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

1.再下面加点字的正确解释后面画“√”，（1）土膏：A.膏药。

（） B.泥土滋润状。

（）（2）晌：A.晌午。

（） B.不多时。

（）2.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。

描写的景物有。

3.用自己的话写出后两句诗的意思。

1 古诗词三首同步练习抓住关键语句，想象画面。

❀《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中:展现初夏时节田园风光的句子是_________________________ ______。

体现初夏农民劳作繁忙的句子是_______________________________________。

❀《宿新市徐公店》一诗中:静态描写的诗句是________________________________动态描写的诗句是________________________________一、初读课文，根据拼音写字词。

本课三首诗词都是描写田园风光的，有初春xī shū( )的篱笆，追赶hú dié( )的儿童；有初夏雪白的麦花，悄悄飞过院落的qīnɡ tínɡ( )；还有máo yán( )下醉酒的白发wēnɡ( )媪，卧bō( )莲蓬的小孩。

二、对下列诗句中加点字词的理解不正确的一项是( )。

A.树头新绿未成阴．(树荫)B.四时田园杂兴．．(高兴)C.儿童急走．追黄蝶(跑)D.惟．有蜻蜓蛱蝶飞(只,仅)三、品读古诗，想象诗句的意境，体会感情。

1.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

(1)“日长篱落无人过”从侧面表现出了( )。

(填序号)A.天气很热B.农事的繁忙C.乡村生活的冷清(2)结合上下文想一想，人都到哪里去了：______________________________________________________________________________(3)____和____的翻飞是动态描写，用来衬托村中的____，这种写法叫作________(以动衬静以静衬动)。

2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

(1)这两句诗属于____(动态静态)描写，通过“____”“__”等动词，写出了儿童________的情态。

(2)读着这两句诗，我的眼前仿佛出现了这样的画面：_________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________四、古诗词赏析。