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语文A版小学二年级下册语文《征友启事》课件【三篇】教课目的：1.经过阅读“征友启事”的故事，使学生懂得在生活中要擅长发觉每一个人的长处。
与人合作才能结交很多好朋友。
2.正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3.认识10个生字。
教课要点：1.认识10个生字。
2.读懂课文。
教课难点：1.采纳多种方法激发学生阅读兴趣。
2.领会小牛犊的两次征友为何回有不一样的结果。
教课时间：一课时一．现场检查，导入新课1．现场检查：你有几个好朋友，这几个好朋友分别有什么长处？2．小牛犊怪孤单的，他一心想寻个好朋友，他寻到好朋友了吗？让我们共同走进今日的欢喜书屋。
二．自由读课文，自主感知。
1．学生选择自己喜欢的方式读课文。
感知课文内容。
2．小组互动小组内互读课文，比一比，看谁读的正确、流畅、有感情。
3．集体沟通议论：小牛犊两次正友会有不一样的结果。
三．自主合作，表演联合。
分角色表演四．检查识字【篇二】教课目的：★学习课文，经过比较两张《征友启事》的异同，理解说话不一样，带来的成效也不一样的道理。
★能正确流畅地朗诵课文。
教课重难点：比较两张《征友启事》的异同，理解此中的道理。
教课预备：课件、小牛、马驹、花猫、猎狗、山羊的头饰教课过程：一、讲话：1、同学们，平时你们喜欢跟好朋友们玩些什么或做些什么呀？（指引：一同嬉戏，一同学习等）2、有朋友的感觉真好。
有一头孤单的小牛，它也想有个朋友，便写了一张《征友启事》（边师板书：征友启事）3、齐读题目，读了题目，你知道题目的意思吗？指引理解：“征”这里是“寻”的意思，“征友”就是寻朋友。
设悬念：小牛想寻个满意的朋友，它是如何写《征友启事》，结果是如何的？想知道吗？可是呀，我们昨天学习了生字词，小牛想考考大家对字词掌握没有。
二、复习生词1、出示词语，指名读，开火车读。
2、大家读得真不错，相信待会把这些词宝宝放回课文里，大家必定能把课文通畅、读流畅。
三、初读课文，感知粗心1、师范读课文，学生仔细听，边听边思虑：小牛写了几次《征友启事》，每次的结果如何？2、反应概括：小牛写了两次《征友启事》，第一次一个朋友也没寻到，第二次寻到了很多朋友。
