3.美丽的纹样

《美丽的纹样》教案一、教学目标1. 让学生了解纹样的概念、分类和特点，提高学生对纹样的审美能力。

2. 通过观察、分析和创作纹样，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 纹样的概念：纹样是指以线条、形状、色彩等元素组成的具有一定规律的图案。

2. 纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。

3. 纹样的特点：美观、实用、富有寓意。

三、教学重点、难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和特点。

2. 教学难点：纹样的创作方法。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示一些美丽的纹样图片，让学生欣赏并提问：这些图案有什么特点？你们知道这些图案叫什么名字吗？（2）学生回答后，教师总结：这些图案叫做纹样，它们具有一定的规律，美观实用，富有寓意。

2. 讲解纹样（1）讲解纹样的概念、分类和特点。

（2）展示不同类型的纹样图片，让学生观察并分析它们的特点。

3. 欣赏纹样（1）欣赏教材中的纹样作品，引导学生从纹样的线条、形状、色彩等方面进行欣赏。

（2）让学生分享自己喜欢的纹样作品，并说明原因。

4. 创作纹样（1）讲解纹样的创作方法，如：构图、线条、色彩等。

（2）学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。

（3）展示学生的纹样作品，进行评价和总结。

5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，让学生复述纹样的概念、分类和特点。

（2）强调纹样在生活中的应用，培养学生的审美意识。

五、作业布置1. 创作一幅自己喜欢的纹样作品。

2. 收集生活中的纹样图片，下节课分享。

六、板书设计《美丽的纹样》一、纹样的概念：以线条、形状、色彩等元素组成的具有一定规律的图案。

二、纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。

三、纹样的特点：美观、实用、富有寓意。

四、纹样的创作方法：构图、线条、色彩等。

五、作业布置：1. 创作一幅自己喜欢的纹样作品。

2. 收集生活中的纹样图片，下节课分享。

重点关注的细节：纹样的创作方法纹样的创作方法是本节课的教学难点，也是学生需要掌握的核心内容。

《美丽的纹样》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课旨在让学生初步了解“纹样”的概念和历史背景，并学会通过欣赏和实践掌握纹样的绘制技巧。

同时，培养学生对于美术的兴趣和创作欲望，提高学生们的美术素养，强化他们观察事物的能力及表达能力。

让学生在轻松愉快的教学氛围中感受纹样的魅力，进而在绘制纹样过程中提高其动手实践能力及创新思维。

二、教学重难点教学重点：理解纹样的基本概念和特点，掌握纹样的绘制技巧，并能进行简单的创作。

教学难点：学生如何根据所学知识进行自主创新，设计出具有独特风格的纹样作品。

三、教学准备教学准备包括教学课件、纹样实例作品、绘画材料（如彩色笔、画纸等）以及可供学生参考的素材库等。

此外，还需要提前设计好课堂活动方案，并准备足够的教室空间以供学生活动与创作。

为保证教学顺利进行，教师需事先对材料进行检查与调试，确保所有材料与工具能够正常使用。

四、教学过程：一、导入新课在课程开始之初，教师可利用多媒体设备播放一段有关纹样的视频，内容可以是自然界的纹样、生活中的纹样等。

通过视觉和听觉的双重刺激，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的课程学习做好铺垫。

二、新课内容展示1. 纹样概念介绍教师简要介绍纹样的概念、特点和分类，帮助学生建立对纹样的初步认识。

可以通过PPT、图片或实物等形式，展示不同种类、不同风格的纹样，让学生直观感受纹样的多样性和美感。

2. 纹样欣赏与分析教师引导学生欣赏一些具有代表性的纹样作品，如民间艺术中的剪纸、蓝染等，让学生观察纹样的构成元素、色彩搭配、线条运用等，培养学生的审美能力和观察能力。

在欣赏过程中，教师可与学生进行互动，提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 动手实践操作教师指导学生动手实践操作，让学生尝试运用线条、色彩等元素创作自己的纹样作品。

在实践过程中，教师需关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。

同时，教师还要鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的纹样作品。

人教版小学美术五年级上册第3课《美丽的纹样》教学设计教学导航【教材分析】《美丽的纹样》属于新课程标准中“设计·应用”学习领域的课程。

教师可以选择直观感知、探究感悟、创造活动等教学方法教学此课。

教学中，以感知纹样的美丽——探究纹样的特征——学习纹样的设计——尝试纹样的创作为教学主线，设计了欣赏导入、观察比较、自主探究、尝试设计、大胆创作这五个环节，环环相扣，自然承接。

将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有效提高学生对美的鉴赏能力和创作能力。

【教学目标】1．通过本课的学习，了解单独纹样的基本知识，以及单独纹样在生活中的广泛应用。

2．通过本课的学习，能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对单独纹样进行装饰。

3．提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。

【教学重点】能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。

【教学难点】运用纹样变化的方法来设计单独纹样。

【教学准备】教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范例、绘画工具。

学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书。

【课时安排】1课时教学过程一、通过欣赏，感悟纹样的魅力。

1．教师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。

说一说你的第一感受。

（多媒体播放图1-12）。

（欣赏时，学生忍不住发生阵阵惊叹声“哇”“太漂亮了”，并讲述自己的切身感受：发现生活中的纹样都很漂亮、生活中的色彩很丰富、生活中美很多、美的表现形式有很多，如菜肴拼盘、体操等形式……）图1 图2 图3图4 图5 图6图7 图8 图9图10 图11 图122．揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。

只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。

今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。

（板书：纹样）【设计意图】生活中有很多美丽的纹样，如餐具上、瓷砖上、窗帘上……因为它的普遍，常常被学生的眼睛忽略，因此在教学中我以欣赏生活中的纹样导入，优美的音乐伴奏中，生活中的纹样图片交替播放，轻松的氛围使学生自然地走进艺术殿堂。

五年级上册美术教案第3课《美丽的纹样》人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、分类和特点，培养学生的审美观察能力。

2. 培养学生运用纹样进行创作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱传统民间文化的情感，增强学生的民族自豪感。

教学内容1. 纹样的基本概念：纹样是指以线条、色彩、形状等元素组合而成的具有一定规律性和装饰性的图案。

2. 纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。

3. 纹样的特点：规律性、装饰性、象征性、审美性等。

4. 纹样的应用：服饰、家居、建筑、工艺品等。

教学重点与难点1. 教学重点：纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用。

2. 教学难点：纹样的创新设计，以及如何运用纹样进行创作。

教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教材、参考资料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、参考资料等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的纹样，引导学生关注纹样，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用，让学生对纹样有更深入的了解。

3. 案例分析：分析一些经典的纹样设计案例，让学生了解纹样设计的技巧和方法。

4. 实践操作：让学生运用所学知识，进行纹样创作，培养学生的创新意识和实践能力。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调纹样在生活中的应用价值。

板书设计1. 《美丽的纹样》2. 课题：纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用。

3. 重点：纹样的创新设计，以及如何运用纹样进行创作。

4. 难点：纹样设计的技巧和方法。

作业设计1. 让学生运用所学知识，设计一款纹样，要求具有创意和美观性。

2. 学生可以参考教材、网络等资源，进行纹样设计。

3. 作业提交方式：纸质或电子版，要求注明班级、姓名、学号。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对纹样有了更深入的了解，能够运用所学知识进行纹样创作。

五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教部编版教学目标1. 让学生了解纹样的概念，认识到纹样在生活中的应用。

2. 培养学生运用点、线、面等元素进行纹样创作的技能。

3. 培养学生的审美情趣和创新能力。

教学内容1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的设计原则4. 纹样的创作方法教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和设计原则。

2. 教学难点：纹样的创作方法。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、纹样图片、纹样设计软件。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

教学过程1. 导入：通过展示生活中的纹样图片，引导学生认识纹样，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解纹样的概念、分类和设计原则，让学生对纹样有更深入的了解。

3. 案例分析：分析优秀的纹样设计作品，让学生了解纹样的创作方法。

4. 实践操作：学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调纹样设计的要点。

板书设计1. 五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样2. 内容：纹样的概念、分类、设计原则、创作方法。

作业设计1. 创作一幅纹样作品，要求运用点、线、面等元素进行设计。

2. 写一篇关于纹样在生活中应用的观察日记。

课后反思1. 学生对纹样的认识和兴趣如何？2. 教学过程中，学生的参与度和实践操作能力如何？3. 教学方法是否有效，如何改进？4. 学生的作业完成情况如何，如何提高学生的创作能力？通过本节课的教学，让学生了解纹样的基本概念和分类，掌握纹样的设计原则和创作方法，培养学生的审美情趣和创新能力。

在教学过程中，注重学生的实践操作和参与度，提高学生的动手能力。

同时，通过课后反思，不断改进教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节是“纹样的创作方法”。

纹样的创作方法纹样的创作方法涉及到从构思到实施的整个过程，是学生在学习纹样设计时必须掌握的关键技能。

以下是对纹样创作方法的详细补充和说明。

《美丽的纹样》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程旨在通过学习《美丽的纹样》，让学生初步掌握纹样的基本构成与表现方法，增强学生对美术作品的鉴赏能力与创造力，激发学生对美术学习的兴趣与热情。

通过本课程的作业，希望学生能理解纹样的文化内涵，培养审美情趣。

二、作业内容本课作业内容主要围绕“纹样的认识与创作”展开。

1. 纹样认识：学生需收集并整理不同文化背景下的纹样图片资料，了解不同纹样的形态、色彩、构成及寓意，并进行简单分析。

资料收集的途径可以包括课本、网络、博物馆等。

2. 纹样创作：在认识的基础上，学生需选择一种自己喜欢的纹样进行再创作。

创作过程中，学生需注意纹样的构图、色彩搭配及创意表达。

创作形式可以是绘画或手工制作。

三、作业要求1. 收集的纹样资料需真实可靠，分析要简明扼要，能够表达出对纹样特点的理解。

2. 创作过程中，学生需遵循纹样设计的基本原则，如构图合理、色彩协调等。

3. 作品需体现出个人特色，鼓励创新，不得抄袭他人作品。

4. 绘画作品需使用绘画工具完成，手工制作需使用安全环保的材料。

5. 作品完成后需附上简要的创作说明，包括设计思路、色彩选择及创意来源等。

四、作业评价作业评价采取自评、互评和师评相结合的方式。

自评时，学生需对作品进行简要介绍和反思；互评时，学生之间可相互交流学习，提出改进意见；师评时，教师根据学生的作品质量、创意及完成度进行评价，并给出指导性意见。

五、作业反馈1. 教师根据学生的作业情况，及时进行反馈和指导，帮助学生改进不足之处。

2. 对于优秀作品，教师可在班级或学校进行展示，鼓励学生继续努力。

3. 针对学生在作业中反映出的共性问题，教师可在课堂上进行讲解和示范。

4. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如为家中物品设计纹样等。

通过以上作业设计旨在让学生在实践中学习，在创作中成长。

通过认识不同文化背景下的纹样，学生可以拓展视野，增长见识；通过创作纹样，学生可以锻炼动手能力和创新思维，提高美术素养。

五年级上册美术教案－ 3 美丽的纹样｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的审美能力和创造力，通过了解和绘制纹样，让学生掌握图案设计的基本方法，增强对传统和现代美术作品的认识与欣赏。

学生将能够：1. 知识与技能：描述纹样的特点，理解纹样的分类和设计方法。

2. 过程与方法：运用观察、分析和实践，创作出具有个人特色的纹样设计。

3. 情感态度价值观：增进对美术的热爱，尊重传统文化，培养合作精神和创新意识。

教学内容- 纹样的定义与功能：介绍纹样在艺术和文化中的重要性。

- 纹样的分类：传统与现代纹样，自然与几何纹样。

- 纹样设计原则：对称、比例、节奏和色彩运用。

- 纹样创作的步骤：构思、草图、定稿、上色。

教学重点与难点- 重点：纹样的设计方法和实践创作。

- 难点：纹样的创意构思和色彩搭配。

教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、纹样设计示例。

- 学具：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画材料。

教学过程1. 导入：通过展示生活中的纹样实例，引发学生对纹样设计的兴趣。

2. 新授：讲解纹样的定义、分类和设计原则，辅以PPT和实物展示。

3. 实践：学生根据所学原则，分组讨论并绘制纹样设计草图。

4. 创作：学生在草图基础上完成纹样的定稿和上色。

5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计- 美丽的纹样- 提纲：纹样定义、分类、设计原则、创作步骤- 关键词：对称、比例、节奏、色彩作业设计- 个人作业：设计一个纹样，要求运用课堂所学原则。

- 小组作业：合作设计一个纹样系列，展现创意和团队合作。

课后反思通过本课教学，学生应能理解和运用纹样设计的基本原则，创作出具有创意和个人风格的纹样。

课后反思应关注学生的设计思路、技术应用和创新能力，以便在后续教学中做出适当调整，更好地促进学生的全面发展。

重点细节：纹样设计原则纹样设计原则是本节课的核心内容，它是学生能否成功创作出美丽纹样的关键。

因此，我们需要对纹样设计原则进行详细补充和说明，以确保学生能够充分理解和掌握。