美丽的纹样

人教版美术五年级上册《美丽的纹样》教学设计一. 教材分析《美丽的纹样》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握纹样的基本概念、特点和创作方法。

教材通过丰富的图片和案例，引导学生发现生活中的纹样，感受纹样的美，并学会运用纹样进行创作。

教材内容丰富，具有很强的实践性，旨在培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析五年级的学生已具有一定的审美能力和绘画基础，对生活中的纹样有一定的认识。

但部分学生可能对纹样的概念和特点理解不深，创作时容易流于形式。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生深入理解纹样的内涵，提高创作水平。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解纹样的概念、特点和创作方法，学会运用纹样进行创作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生发现美、创造美的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，培养团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：了解纹样的概念、特点和创作方法，学会运用纹样进行创作。

2.难点：如何引导学生发现生活中的纹样，并运用纹样进行创作。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示优秀纹样作品，引导学生发现纹样的美，激发学生的创作欲望。

2.演示法：教师示范纹样的创作过程，引导学生掌握创作方法。

3.实践法：学生动手创作，培养学生的实践能力。

4.讨论法：分组讨论，引导学生分享创作心得，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：了解纹样的相关知识，准备优秀纹样作品进行展示，设计教学活动。

2.学生准备：带齐绘画工具，准备进行纹样创作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些生活中的纹样，如衣服、陶瓷、家具等，引导学生关注纹样，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍纹样的概念、特点和创作方法，引导学生了解纹样的基本知识。

3.操练（15分钟）教师示范纹样的创作过程，边示范边讲解，让学生掌握创作方法。

然后学生分组进行创作实践，教师巡回指导。

《美丽的纹样》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课旨在让学生初步了解“纹样”的概念和历史背景，并学会通过欣赏和实践掌握纹样的绘制技巧。

同时，培养学生对于美术的兴趣和创作欲望，提高学生们的美术素养，强化他们观察事物的能力及表达能力。

让学生在轻松愉快的教学氛围中感受纹样的魅力，进而在绘制纹样过程中提高其动手实践能力及创新思维。

二、教学重难点教学重点：理解纹样的基本概念和特点，掌握纹样的绘制技巧，并能进行简单的创作。

教学难点：学生如何根据所学知识进行自主创新，设计出具有独特风格的纹样作品。

三、教学准备教学准备包括教学课件、纹样实例作品、绘画材料（如彩色笔、画纸等）以及可供学生参考的素材库等。

此外，还需要提前设计好课堂活动方案，并准备足够的教室空间以供学生活动与创作。

为保证教学顺利进行，教师需事先对材料进行检查与调试，确保所有材料与工具能够正常使用。

四、教学过程：一、导入新课在课程开始之初，教师可利用多媒体设备播放一段有关纹样的视频，内容可以是自然界的纹样、生活中的纹样等。

通过视觉和听觉的双重刺激，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的课程学习做好铺垫。

二、新课内容展示1. 纹样概念介绍教师简要介绍纹样的概念、特点和分类，帮助学生建立对纹样的初步认识。

可以通过PPT、图片或实物等形式，展示不同种类、不同风格的纹样，让学生直观感受纹样的多样性和美感。

2. 纹样欣赏与分析教师引导学生欣赏一些具有代表性的纹样作品，如民间艺术中的剪纸、蓝染等，让学生观察纹样的构成元素、色彩搭配、线条运用等，培养学生的审美能力和观察能力。

在欣赏过程中，教师可与学生进行互动，提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 动手实践操作教师指导学生动手实践操作，让学生尝试运用线条、色彩等元素创作自己的纹样作品。

在实践过程中，教师需关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。

同时，教师还要鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的纹样作品。

人教版小学美术五年级上册第3课《美丽的纹样》教学设计教学导航【教材分析】《美丽的纹样》属于新课程标准中“设计·应用”学习领域的课程。

教师可以选择直观感知、探究感悟、创造活动等教学方法教学此课。

教学中，以感知纹样的美丽——探究纹样的特征——学习纹样的设计——尝试纹样的创作为教学主线，设计了欣赏导入、观察比较、自主探究、尝试设计、大胆创作这五个环节，环环相扣，自然承接。

将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有效提高学生对美的鉴赏能力和创作能力。

【教学目标】1．通过本课的学习，了解单独纹样的基本知识，以及单独纹样在生活中的广泛应用。

2．通过本课的学习，能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对单独纹样进行装饰。

3．提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。

【教学重点】能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。

【教学难点】运用纹样变化的方法来设计单独纹样。

【教学准备】教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范例、绘画工具。

学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书。

【课时安排】1课时教学过程一、通过欣赏，感悟纹样的魅力。

1．教师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。

说一说你的第一感受。

（多媒体播放图1-12）。

（欣赏时，学生忍不住发生阵阵惊叹声“哇”“太漂亮了”，并讲述自己的切身感受：发现生活中的纹样都很漂亮、生活中的色彩很丰富、生活中美很多、美的表现形式有很多，如菜肴拼盘、体操等形式……）图1 图2 图3图4 图5 图6图7 图8 图9图10 图11 图122．揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。

只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。

今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。

（板书：纹样）【设计意图】生活中有很多美丽的纹样，如餐具上、瓷砖上、窗帘上……因为它的普遍，常常被学生的眼睛忽略，因此在教学中我以欣赏生活中的纹样导入，优美的音乐伴奏中，生活中的纹样图片交替播放，轻松的氛围使学生自然地走进艺术殿堂。

五年级上册美术教案第3课《美丽的纹样》人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、分类和特点，培养学生的审美观察能力。

2. 培养学生运用纹样进行创作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱传统民间文化的情感，增强学生的民族自豪感。

教学内容1. 纹样的基本概念：纹样是指以线条、色彩、形状等元素组合而成的具有一定规律性和装饰性的图案。

2. 纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。

3. 纹样的特点：规律性、装饰性、象征性、审美性等。

4. 纹样的应用：服饰、家居、建筑、工艺品等。

教学重点与难点1. 教学重点：纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用。

2. 教学难点：纹样的创新设计，以及如何运用纹样进行创作。

教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教材、参考资料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、参考资料等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的纹样，引导学生关注纹样，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用，让学生对纹样有更深入的了解。

3. 案例分析：分析一些经典的纹样设计案例，让学生了解纹样设计的技巧和方法。

4. 实践操作：让学生运用所学知识，进行纹样创作，培养学生的创新意识和实践能力。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调纹样在生活中的应用价值。

板书设计1. 《美丽的纹样》2. 课题：纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用。

3. 重点：纹样的创新设计，以及如何运用纹样进行创作。

4. 难点：纹样设计的技巧和方法。

作业设计1. 让学生运用所学知识，设计一款纹样，要求具有创意和美观性。

2. 学生可以参考教材、网络等资源，进行纹样设计。

3. 作业提交方式：纸质或电子版，要求注明班级、姓名、学号。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对纹样有了更深入的了解，能够运用所学知识进行纹样创作。

第3课美丽的纹样（教案）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解纹样的概念、分类、特点及用途。

2. 培养学生运用纹样进行创意设计的能力。

3. 提高学生对美术的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的特点4. 纹样的用途5. 创意设计三、教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类、特点及用途。

2. 教学难点：如何运用纹样进行创意设计。

四、教学过程1. 导入通过展示一些生活中常见的纹样，如衣物、家居用品等，引导学生关注纹样，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容（1）纹样的概念：讲解纹样的定义，让学生了解纹样是一种装饰性的图案。

（2）纹样的分类：介绍纹样的分类，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等。

（3）纹样的特点：分析各类纹样的特点，如几何纹样的简洁、植物纹样的生动等。

（4）纹样的用途：讲解纹样在实际生活中的应用，如服装设计、家居装饰等。

3. 实践环节（1）教师示范：以一个简单的纹样为例，演示如何运用纹样进行创意设计。

（2）学生练习：学生分组进行创意设计，可以选择自己喜欢的纹样进行创作。

4. 评价与总结（1）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。

（2）总结本节课所学内容，强调纹样在美术创作中的重要性。

五、教学反思本节课通过讲解纹样的概念、分类、特点及用途，让学生对纹样有了更深入的了解。

实践环节中，学生运用纹样进行创意设计，提高了他们的动手能力和创新意识。

在今后的教学中，可以进一步加强纹样与其他美术元素的融合，拓展学生的创作思路。

六、课后作业请学生课后收集一些自己喜欢的纹样，并尝试运用这些纹样进行创意设计，下节课分享自己的作品。

七、板书设计第3课美丽的纹样1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的特点4. 纹样的用途5. 创意设计在教学过程中，重点关注实践环节。

以下是关于实践环节的详细补充和说明：一、教师示范1. 选择一个简单且具有代表性的纹样进行示范，如几何纹样中的条纹、圆点等。

人教版美术五年级上册美术第3课
美丽的纹样教案
一、教学目标：
知识目标：了解纹样的特点；
技能目标：能利用纹样的特点进行设计创作；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能利用纹样的特点进行设计创作；
教学难点：提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：彩笔、油画棒、铅笔、橡皮、画画纸；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是纹样吗？今天就让我们一起去认识它吧。

师：（板书）《美丽的纹样》；
二、说一说：
师：课件出示课本第4页的几幅作品，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是纹样？它具有哪些特点？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；。