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中考语文文言文必背虚词归纳总结一、之1、作助词用主要用法有三种类型：(1)相当于“的”，是定语的标志。
例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。
③水陆草木之花。
(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。
例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。
例如：①公将鼓之。
②久之。
③怅恨久之。
2、作代词用。
（可以代人，代事，代物）(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。
例如：①具答之。
②亲戚畔之。
③彼竭我盈，故克之。
(2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。
例如：①渔为甚异之。
(3)作动词用。
相当于“到”、“往”、“去”。
例如：①辍耕之垄上。
②送杜少府之任蜀州。
3、语法作用。
（1）宾语前置的标志，无实义。
例如：①何陋之有？②宋何罪之有？（2）定语后置标志，无实义。
如：①马之千里者。
②居庙堂之高则忧其民。
二、乎(1)语气词（一般用在句未）表提问或反问，也可表猜测、感叹。
如：①死国可乎？②王侯将相宁有种乎？③是亦不可以已乎！(2)介词（一般用在句中）类似于“于”的用法。
如：①在乎山水之间也②颓然乎其间者三、者1、结构助词译“……的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。
如：①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
2、语气助词用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。
如：①陈胜者，阳城人也，字涉。
②北山愚公者，年且九十。
四、以1、用作介词表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、“凭借”、“根据”等。
如：（1）何以战？//域民不以封疆之界。
——凭借（2）虽不能察，必以情。
//策之不以其道。
——根据2、作连词表目的时，可译作“（用）来”,“以便”；表顺接时，相当于“而”；表结果时，可译作“以致”；表原因时，可译作“由于”、“因为”。
中考文言虚词的用法及示例中考文言虚词：【而】一、意义或用法：1、表顺承可译为“然后”“就”①聚室而谋曰②为坛而盟，收而攻蕲。
③夺而杀尉2、表转折可译为“然而”、“却”“可是”①其家甚智其子，而疑邻人之父②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。
③人不知而不愠④环而攻之而不胜⑤千里马常有，而伯乐不常有。
3、表并列可译为“又”“并且”，或不译①蔚然而深秀者②中峨冠而多髯者为东坡③然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、表修饰，表示偏正关系，连接状语和中心词，可译为“着”、“地”，或不译①佣者笑而应曰②河曲智叟笑而止之③面山而居④呼尔而与之⑤朝而往5.表示因果关系，“因而”①四时之景不同，而乐亦无穷也。
中考文言虚词：【之】一、意义或用法：1、作代词(1)指代人、事、物，译作“他(们)”“她”“它(们)”“这件事”等。
①愿陛下亲之信之②属予作文以记之③人皆吊之。
④以刀劈狼首，又数刀毙之。
⑵复指代词：这，此。
例：①以君之力，曾不能损魁父之丘②有良田、美池、桑竹之属。
③公输盘为楚造云梯之械。
2、动词“往”，“到......去”例：①吾欲之南海，何如?②辍耕之垄上③送杜少府之任蜀州④送孟浩然之广陵3、结构助词，用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，也可不译。
①近塞之人，死者十九。
②小大之狱③渤海之尾④公输盘之攻械尽4、助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实意。
①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
③大道之行也，天下为公。
④甚矣，汝之不惠。
5、助词，凑足音节，无实义。
①怅恨久之②鸣之而不能通其意。
③久之，目似瞑，意暇甚。
6、作宾语前置的标志，无义。
①何陋之有? ②宋何罪之有? ③莲之爱，同予者何人7、作定语后置的标志。
例：居庙堂之高，处江湖之远8、表方位或时间的限定，相当于“以”①一室之内②郊田之外③四海之内中考文言虚词：【以】一、意义或用法：1、表行为动作的原因。
译为“因为”“由于”①不以物喜，不以己悲②扶苏以数谏故③以其境过清，不可久居，乃记之而去。
中考文言虚词归纳中考考查的文言虚词有8个：而乎其为以于则之。
常采用客观性试题，辨析词语的意义和用法。
1、之（一）代词①代人、事、物。
例句：长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之，肉食者谋之、学而时习之，委而去之②指示代词，这：例句：有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（二）助词：①结构助词，的。
例句：燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志，不译。
例句：宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节，不译。
例：鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④放在主谓之间，取消句子独立性，不译。
例句：予独爱莲之出淤泥而不染、而不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志，不译。
例句：马之千里者（三）动词，到，往，去。
例：辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以（一）介词：①用、把、拿。
例句：因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句：策之不以其道、虽不能察，必以情③凭借、依靠。
例句：而君以五十里之地存者、固国不以山溪之险、以天下这所顺、可以一战何以战以此自终以此夸能（二）连词：①表目的，来，用来。
例句：属予作文以记之、是以先帝简拔以．遗陛下、则责……等之慢，以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果，以致于。
例句：引喻失义，以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句：不以千里称也、以其境过清、不以物喜，不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也以中有足了者以是人多以书假余是以先帝简拔以遗陛下（三）动词，认为。
例句：臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公（四）通“已”，已经。
例句：固以怪之矣3、于（一）介词：①到。
例句：安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句：骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、忠志之士忘身于外、躬耕于南阳、不求闻达于诸候、欲报之于陛下也③从。
文言文常用虚词1.之（一）代词1.作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。
①公与之乘，战于长勺。
（鲁庄公和曹刿同乘一辆战车,在长勺和齐军作战。
《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。
（陈胜帮助他一同杀死了两个军官。
《陈涉世家》）③肉食者谋之。
（当权者会谋划这件事的。
《曹刿论战》）2. 有时也作第一人称，译为“我”。
①太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
（假如太尉认为我是个可教之才而不吝赐教,那就是我的福气了。
《上枢密韩太尉书》）（二）助词1．结构助词，译为“的”，有的可不译。
①予尝求古仁人之心。
（我曾探求过古时仁人的心境。
《岳阳楼记》）大大小小的案件,即使不能一一明察,也要根据实情去处理。
②小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
①医之好治不病以为功。
（医生喜欢给没病(的人)治病,把(治好“病”)作为(自己的)功劳。
《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。
（我唯独喜爱莲花,它从淤泥中长出来,却不沾染污秽。
《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（我认为大王手下的官吏攻打宋国,是和这种做法一样。
《公输》）3．音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
①公将鼓之（鲁庄公将要下令击鼓进军《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（过了很久,狼好像闭上了眼,神情十分悠闲《狼》）③怅恨久之（因失望而叹息了许久《陈涉世家》）4．结构助词，是宾语提前的标志。
①何陋之有（这有什么简陋呢《陋室铭》）②宋何罪之有（宋国有什么罪呢《公输》）③而城居者未知之也。
（但住在城里的人不知道罢了《满井游记》）5．结构助词，是定语后置的标志。
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。
《岳阳楼记》）②北顾黄河之奔流。
（《上枢密韩太尉书》）（三）作动词，可译为“到”、“往”。
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（完整版）常见文言虚词用法（有例句）常见的文言虚词用法而1、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系（1）表并列。
一般不译，有时可译为“又”·蟹六跪而二螯（《劝学》）·拾视之，非字而画（《促织》）（“而是”）（2）表递进。
可译为“并且”或“而且”·君子博学而日参省乎己（《劝学》）·夫赵强而［表并列］燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君（《廉颇蔺相如列传》）（3）表承接。
可译为“就”“接着”，或不译·余方心动欲还，而大声发于水上（《石钟山记》）·逐而得之（《促织》）（4）表转折。
可译为“但是”“却”·青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）·成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》）（5）表假设。
可译为“如果”“假如”·诸君而有意，瞻予马首可也（《冯婉贞》）·吾攻赵旦暮可下，而诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击之（《信陵君窃符救赵》）·人而无信，不知其可也（6）表修饰，即连接状语。
可不译·吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（《劝学》）·吾恂恂而起（《捕蛇者说》）（7）表结果。
可译为“因而”（有时“因”“而”连用）·余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）·得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）2、用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”·而翁归，自与汝复算耳（《促织》）·夫差，而忘越王之杀而父乎（《作传·定公十四年》）3、复音虚词“而已”，放在句末，表限止的语气助词，相当于“罢了”·闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）·时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）何1、用作疑问代词（1）单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”·何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》）·予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（《岳阳楼记》）（2）作前置宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”，译时要后置·豫州今欲何至（《赤壁之战》）·大王来何操（《鸿门宴》）（3）作定语，可译为“什么”“哪”·然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）·其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（《琵琶行》）2、用作副词（1）用在句首或动词前，常表反问，可译为“为什么”“怎么”·何不按兵束甲，北面而事之（《赤壁之战》）·徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）用在形容词前，表程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”·小子无所畏，何敢助妇语（《孔雀东南飞》）·至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（《伶官传序》）·青泥何盘盘，百步九折萦岩峦（《蜀道难》）3、复音虚词（1）“何如”常用于疑问句中，相当于“怎么样”或“什么样”·少卿视仆于妻子何如哉（《报任安书》）·今单车来代之，何如哉［怎么回事呢］（《信陵君窃符救赵》）·樊哙曰：“今日之事何如”（《鸿门宴》）·君以袁某为何如人哉（《谭嗣同》）（2）“何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等·何以战（《曹刿论战》）·君何以知燕王（《廉颇蔺相如列传》）（3）“何乃”，表反诘语气，可译为“怎么竟”；表进层关系，可译为“何况”·阿母谓府吏“何乃太区区…”（《孔雀东南飞》）·今将军尚不得夜行，何乃故也［现在的将军尚且不能夜里通行，何况前任的将军呢］乎1、用作语气助词（1）表疑问语气。
初中必考的11个文言文虚词（附课本原句及翻译）学习文言文，最重要的就是要掌握每个词的含义，这是我们了解文言文含义的基础。
昨天，我们学习了50个常考的文言文实词。
今天，我们整理出了初中必考的11个文言文必考虚词。
1、之“之”可以作代词，多为第三人称代词；也可以作动词，是“到”“往”的意思。
“之”作代词、动词时是实词，这里只说明其作虚词时的用法及意义。
“之”为虚词时常作助词。
①结构助词，译为“的”。
例如：予尝求古仁人之心。
小大之狱，虽不能察，必以情。
②结构助词，放在主谓语之间，取消句子的独立性，不译。
例如：予独爱莲之出淤泥而不染。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
妻之美我者，私我也。
③音节助词，用来调整章节，无意义，一般不翻译。
例如：公将鼓之。
久之，日似瞑，意暇甚。
怅恨久之。
④结构助词，是宾语前置的标志。
例如：何陋之有？宋何罪之有？⑤结构助词，是定语后置的标志。
例如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
2、以“以”作动词时，是“认为”的意思，如“皆以美于徐公”。
下面着重讲“以”作虚词时的用法。
（1）介词①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”、“由于”。
例如：不以物喜，不以己悲。
是以先帝简拔以遗陛下。
（前一个“以”表原因，因为；后一个“以”表目的，来）②介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“依靠”等。
例如：以残年余力，曾不能毁山之一毛。
（凭借）策之不以其道，食之不能尽其材。
（按照）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（依靠）③表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。
例如：屠惧，投以骨。
（把）徐喷以烟（用）以衾拥覆。
（拿）（2）连词①表示目的，相当于现代汉语里的“来”。
例如：无从致书以观。
属予作文以记之。
令辱之，以激怒其众。
杀之以应陈涉。
以光先帝遗德。
②表示结果，可译作“以致”、“因而”。
例如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
以伤先帝之明。
③有时相当于连词“而”，表修饰。
初中语文文言文虚词总结虚词是语言中的一类词语，它们在句子中没有独立的意义，主要起到一些语法和语用的作用。
在初中阶段的语文学习中，学生需要掌握和运用一定数量的虚词，因此对虚词进行总结和归纳是十分必要的。
下面是关于初中语文文言文中常见的虚词的总结，以帮助学生更好地理解和运用虚词。
一、副词1. 了：表示动作或状态的完成、结束。
如：已经完了。
2. 得：表示程度。
如：跑得快。
3. 地：表示方式、程度。
如：高兴地笑。
4. 处：表示情况、状态。
如：悲痛之处。
5. 却：表示转折、让步。
如：困难重重，他却决心不放弃。
6. 还：表示退还、回复，也可表示让步。
如：还我钱！二、介词1. 于：表示处所、时间、关系等，相当于“在”。
如：于乎！2. 乎：表示疑问、反问。
如：何乎？3. 之：表示处所、时间、关系等。
如：书之密乎？4. 以：表示手段、依据等。
如：以道德约束自己。
5. 在：表示处所、时间等。
如：在官位上人才得以表现。
6. 为：表示目的、原因等。
如：为学而来。
7. 自：表示动作的起始点、来源等。
如：自杀。
8. 为：表示动作的对象、目标等。
如：为人民服务。
9. 以：表示手段、理由等。
如：以观后效。
三、连词1. 而：表示并列关系、转折关系等。
如：假借而已。
2. 乃：表示原因、结果等。
如：巧为乃工。
3. 无：表示否定。
如：无效。
4. 使：表示目的、结果等。
如：使之成为现实。
四、助词1. 也：表示转折、让步。
如：虽然如此，也要坚持。
2. 之：表示动作的主体、客体等。
如：天地之间。
3. 乎：表示疑问、反问等。
如：哪乎？4. 辞：表示离开。
如：辞世。
5. 焉：表示状态、动作等。
如：副篇罗裳，焉得哉？6. 所：表示所受的动作影响。
如：所知若何？7. 以：表示手段、理由等。
如：以观后效。
五、语气词1. 呜呼：表示惊叹、悲伤等。
如：呜呼哀哉！2. 咄：表示怒斥、责备。
如：咄咄逼人。
六、其他1. 嗟：表示叹息、感叹。
如：嗟乎！吾心也。
2. 且：表示又、还要。
中考语文复习常见文言虚词的用法及例句归纳汇总一、而1.连词：(1)转折关系。
(但、却) 例：人不知而不愠而不知太守之乐其乐也。
(2)修饰关系。
(位于状语和谓语之间) 例：朝而往，暮而归三十而立。
(3)并列关系。
(又、而且) 例：然后知生于忧患而死于安乐也。
博学而笃志(4)承接关系。
(于是、就) 例：日出而林霏开余强饮三大白而别。
(5) 因果关系。
(因而、因此) 例：而乐亦无穷也(6)递进关系。
(并且、而且) 例：饮少辄醉，而年又最高。
乃(1) “就、于是”。
例：乃重修岳阳楼于是上乃使使持节诏将军(2) “才”，例：久而乃和。
亚夫乃传言开壁门(3) “竟然”。
例：问今是何世，乃不知有汉。
(4)表判断，“是、就是”。
例：此乃英雄也。
当立者乃公子扶苏。
(5)第二人称代词，常作定语，“你的”；也做主语，“你”。
不作宾语。
例：家祭无忘告乃翁。
以1.介词(1)表工具，“拿，用”。
例：寡人欲以五百里之地易安陵。
醒能述以文者(2)表所处置的对象，“把”。
例：故临崩寄臣以大事也。
以君为长者(3)表凭借，“凭，靠”。
例：何以战。
而君以五十里之地(4)表原因，“因为、由于”。
例：不以物喜，不以己悲。
以其境过清(5) 表凭借，“按照、依照、根据”。
例：必以情。
策之不以其道2.连词(1) 表目的关系，“用来、来”。
例：属予作文以记之。
无从致书以观(2) 表结果，译为“以致”。
例：以塞忠谏之路也以伤先帝之明3.通假字。
同“已”，已经。
例：固以怪之矣。
4.动词，“认为”。
例：皆以(之)美于徐公。
虽乘奔御风不以疾也5.固定结构(1)以为：a.认为；或以为死，或以为亡愚以为宫中之事b.把……当作、把……作为。
例：可以为师矣。
乃以宗正刘礼为将军(2)以是/是以，“因此”。
例：以是人多以书假余。
是以先帝简拔以遗陛下为读wéi(第二声)时1.动词(1)根据上下文翻译为各种动词。
可译为“做、担任、成为、制作”等。
例：盖简桃核修狭者为之吾广为都尉(2)作判断动词，译为“是”。
中考8个文言虚词的用法及示例（修改）[而、之、以、于、为、其、则、乎]【而】一、意义或用法：1、表顺承可译为“然后”“就”①聚室而谋曰②为坛而盟，收而攻蕲。
③夺而杀尉2、表转折可译为“然而”、“却”“可是”①其家甚智其子，而疑邻人之父②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。
③人不知而不愠④环而攻之而不胜⑤千里马常有，而伯乐不常有。
3、表并列可译为“又”“并且”，或不译①蔚然而深秀者②中峨冠而多髯者为东坡③然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、表修饰，表示偏正关系，连接状语和中心词，可译为“着”、“地”，或不译①佣者笑而应曰②河曲智叟笑而止之③面山而居④呼尔而与之⑤朝而往5．表示因果关系，“因而”①四时之景不同，而乐亦无穷也。
【之】一、意义或用法：1、作代词（1）指代人、事、物，译作“他（们）”“她”“它（们）”“这件事”等。
①愿陛下亲之信之②属予作文以记之③人皆吊之。
④以刀劈狼首，又数刀毙之。
⑵复指代词：这，此。
例：①以君之力，曾不能损魁父之丘②有良田、美池、桑竹之属。
③公输盘为楚造云梯之械。
2、动词“往”，“到......去”例：①吾欲之南海，何如？②辍耕之垄上③送杜少府之任蜀州④送孟浩然之广陵3、结构助词，用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，也可不译。
①近塞之人，死者十九。
②小大之狱③渤海之尾④公输盘之攻械尽4、助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实意。
①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
③大道之行也，天下为公。
④甚矣，汝之不惠。
5、助词，凑足音节，无实义。
①怅恨久之②鸣之而不能通其意。
③久之，目似瞑，意暇甚。
6、作宾语前置的标志，无义。
①何陋之有？②宋何罪之有？③莲之爱，同予者何人7、作定语后置的标志。
例：居庙堂之高，处江湖之远8、表方位或时间的限定，相当于“以”①一室之内②郊田之外③四海之内【以】一、意义或用法：1、表行为动作的原因。
译为“因为”“由于”①不以物喜，不以己悲②扶苏以数谏故③以其境过清，不可久居，乃记之而去。
2、表动作行为所使用的工具，译为“拿”“用”①以刀劈狼首②祭以尉首③寡人欲以五百里之地易安陵3、动作行为所凭借的条件可译为“凭借”“依靠”①何以战②以君之力，曾不能损魁父之丘。
③域民不以封疆之界。
④而安陵以五十里之地存者4、行为动作的对象可译为“把”例：屠惧，投以骨5、行为动作发生的根据可译为“按照”例：小大之狱，虽不能察，必以情6、表目的，可译为“来”“用来”例：①意将隧入以攻其后也②家贫无从致书以观③河曲智叟无以应④以昭陛下平明之理⑤属予作文以记之7、表结果可译为“以致”“以至于”①引喻失义，以塞忠谏之路也②以伤先帝之明8、动词，“以为，认为”。
①我以日始出时去人近。
②臣以王之攻宋也，为与此同类。
③皆以美于徐公。
9、通“已”，已经。
例：固以怪之矣。
10、表示时间、方位和范围的限定①受命以来，夙夜忧叹。
②自董卓已来③自康乐以来（以：表时间）③乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
（以：方位）④自王侯以下莫不逾侈。
（以：表范围）11、表连接可译为“而”，或不译①手自笔录，计日以还②卷石底以出。
12、复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，①是以先帝简拔以遗陛下②以是人多以书假余11、复音虚词“以为”（1）把......当作或作为。
①全石以为底②以君为长者③因以为号焉。
④其诗以养父母、收族为意⑤以丛草为林，以虫蚊为兽⑥仁以为己任（2）认为。
①愚以为宫中之事②以为妙绝。
③或以为死，或以为亡。
④自以为不如；12、复音虚词“所以”（1）“用来”或“用……方法来”①此殆天所以资将军②所以动心忍性③吾知所以距子矣，（2）“……的原因”例：①此先汉所以兴隆也；②此后汉所以倾颓也。
【于】一、意义或用法：1、对，对于。
例：①贫者语于富者曰②万钟于我何加焉③未尝不叹息痛恨于桓灵也2、介词：在。
①从先人还家，于舅家见之。
②其一犬坐于前③战于长勺④今有人于此3、连词：与，跟，同。
例：①每自比于管仲、乐毅。
②曹操比于袁绍。
4、从，自。
①子墨子闻之，起于鲁。
②夫鹓鶵发于南海③受地于先王5．到。
①指通豫南，达于汉阴。
②至于北海6．在......方面。
荆国有余于地而不足于民。
7．比。
例：①孔子曰：“苛政猛于虎也。
”②所欲有甚于生者8、被。
例：①则其受于人者不至也②受制于人。
9、表原因：因为、由于①然后知生于忧患，而死于安乐也。
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵10、向。
①告之于帝。
②胡不见我于王？11、给。
例：故天将降大任于是人也12、于是⑴在这时。
例：①于是宾客无不变色离席。
②于是鸱得腐鼠⑵与现代汉语“于是”相同。
例：于是为长安君约车百乘，质于齐。
⑶在这件事上。
例：吾祖死于是，吾父死于是。
⑷在这种情况下。
例：于是秦王不怿，为一击罅。
⑸对此。
例：于是余有叹焉。
【为】一、意义或用法：1、动词：成为，变成。
①此何遽不为福乎？②以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
2、动词：做、担任、当①陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
②项燕为楚将。
③温故而知新，可以为师矣。
3、作为，当作。
①其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
②子墨子解带为城。
③此可以为援而不可图也。
4、是。
①此不为远者小而近者大乎？②必为有窃疾矣。
③此为何若人？④中峨冠而多髯者为东城。
5、以为，认为。
例：孰为汝多知乎！6、动词，译为：制造、修筑、接受等，翻译比较灵活。
①公输盘为我为云梯之械。
（第二个“为”，译为：制造）②为坛而盟（修筑）③今为宫室之美为之。
（第二个“为”，译为：接受）④亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》（唱）7、介词：有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"，译为“被”。
①仅有“敌船”为火所焚，②国险而民附，贤能为之用。
③士卒多为用者。
8、指心理活动。
例：予尝求古仁人之心，或异二者之为.?9、为了。
①愿为市鞍马②为宫室之美③今为宫室之美为之（第一个“为”）10给，替。
①此人一一为具言所闻②公输盘为我为云梯。
（第一个“为”）③尚思为国戍轮台11、对，向。
例：①不足为外人道也。
②为天下唱，宜多应者12、连词，表因果关系“因为”例：问渠那得清如许？为有源头活水来13、句末语气词，表示疑问或反诘。
“呢”例：夫子何命焉为【其】一、意义或用法：1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）的。
”例：①其子曰：“不筑，必将有益。
”（他的。
）②恐前后受其敌。
（其：它们的。
）③其夫呓语。
（其：她的。
）2.其中，其中的。
例：①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
②其一犬坐于前3.活用作第一人称。
相当于“我（的）”、“自己（的）。
”例：①并自为其名。
②舍其文轩。
③蹲其身，使与台齐4. 用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。
”例：①妻跪问其故。
②念悲其远也。
（其：她）5.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
例：①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？②其真无马邪？6.指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”等。
例：其喜洋洋者矣7.指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。
例：①其言兹若人之俦乎？②欲穷其林8.在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。
例：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）9.在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。
例：其真不知马也？（其实、恐怕）【则】意义或用法：1、却，可是。
例：①至则无可用，放之山下。
②欲速则不达2、表示假设关系。
用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；例：①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②万钟则不辨礼义而受之3、用在对比句或假设句的后半句中，相当于“那么”“就”。
例：①学而不思则罔，思而不学则殆。
②居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
③登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘④为之，则难者亦易矣。
⑤橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
4、就是。
例：此则岳阳楼之大观也。
5、诚……则……：“诚”用于前一分句谓语前，强调设想的情况属实，“则”用于后一分句句首，带出结果或推论。
可译为“如果真的……那么……”等例：诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
6、表示仅限于某种范围。
可译为“仅”“只”“才”等。
例：及日中，则如盘盂7、指分项或自成段落的文字的条数。
例：《论语》十则。
【乎】〔意义或用法〕：1、表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。
例：①天下事有难易乎？②此不为远者小而近者大乎？③然，胡不己乎？④大王尝闻布衣之怒乎？2、表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
例：①孰为汝多知乎！②学而时习之，不亦说乎？③王侯将相宁有种乎？3、同“于”。
例：①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
②颓然乎其间也。
4、表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。
例：①嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！②呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！5、表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。
例：①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？6、词尾，无义例：牡丹之爱，宜乎众矣。
二轮复习——文言虚词练习(参考答案)1．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( )A窥镜而．自视，又弗如远甚禽鸟知山林之乐，而．不知人之乐B 皆以．美于徐公属予作文以．记之C 群臣吏民能面刺寡人之．过者，受上赏孤之．有孔明，犹鱼之有水也D 此所谓战胜于．朝廷私拟作群鹤舞于．空中的一项是( )。
（2分）2.下列句中加点词语意义和用法不同．．A．①肉食者谋之．②操蛇之神闻之．B．①乃．入见②乃．不知有汉，无论魏晋C．①何以．战②而君以．五十里之地存者D．①公与之乘，战于．长勺②相与步于．中庭3.下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉。
”中的“以”意思和用法相同的一项是（）（2分）A.不以物喜，不以己悲。
（《岳阳楼记》）B.家贫，无从致书以观。
（《送东阳马生序》）[来源:学,科,网]C.历历在目，以亿万计。
（《山市》）D.固国不以山溪之险。
（《得道者多助，失道者寡助》）4.下列选项与“子墨子九距之”中的“之”有用法相同的一项是（）（2分）A．予独爱莲之．出淤泥而不染（《爱莲说》）B．事无大小，悉以咨之．。
（《出师表》C．辍耕之．垄上（《陈涉世家》）D．箕畚运于渤海之．尾（《愚公移山》5.下列各组句子中加点词的意义或用法不相同的一项是（）（1分）A. 不许惠王，而遂杀之。
时人莫之许也B. 其子杀人北方有侮臣者，愿借子杀之C. 先生之年长矣，非有他子也然臣之弟子禽滑厘等三百人D. 此所以禁杀伤人也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也6．下列与“以天下之所顺”中的“以”意义和用法相同的一项是A．扶苏以数谏故B．可以一战C．以刀劈狼首D．以为妙绝7.下列加点词语的意思和用法与例句相同的一项是（）例句：舜发于畎亩之中A. 恶之如鸱枭B.辍耕之垄上C.孔子云：“何陋之有？”D.醉翁之意不在酒8．下列加点词意义相同的一项是（）（2分）A．舍生而．取义者也予独爱莲之出淤泥而．不染B．如使人之所欲莫甚于．生皆以美于．徐公C．行道之．人弗受是以谓之．“文”也D．万钟于我何加．焉牺牲玉帛，弗敢加．也9．请找出与“是故所欲有甚于生者”中“于”字意义和用法相同的一项是（）（2分）A．成王封伯禽于鲁B．告之于帝C．熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎D．今诸生学于太学10.下列句子中“之”字用法相同的一项是（）（3分）A.断子之手足B.予独爱莲之出淤泥而不染醉翁之意不在酒或以钱币乞之C.又间令吴广之次所旁丛祠中D.诲汝知之乎大王尝闻布衣之怒乎投诸渤海之尾11. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A. 登轼而望之临溪而渔，溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）B. 战于长勺皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C. 何以战无从致书以观（《送东阳马生命》）D. 乃入见家祭无忘告乃翁（《示儿》）12.下列加点词的意义或用法相同的-项是（）(2分）A.皆以美于徐公不以物喜，不以己悲B.能谤讥于市朝战于长勺C.王之蔽甚矣辍耕之垄上D. 窺镜而自视鸣之而不能通其意13.下列选项中加点词意思相同的一项是（）（2分）A．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽民殷国富而不知存恤B．臣之妾畏臣能以径寸之木C．皆以美于徐公或以钱币乞之D．四境之内莫不有求于王所欲有甚于生者14、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A、以君之力扶苏以数谏故B、河曲智叟笑而止之曰此则岳阳楼之大观也C、而山不加增义不杀少而杀众D、告之于帝皆以美于徐公15．【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（）（2分）A且焉置土石C以君之力无陇断焉河曲智叟亡以应B惧其不已D操蛇之神闻之其如土石何告之于帝16．下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是()(2分) A．先帝不以臣卑鄙B．可以一战C可以调素琴D．皆以美于徐公17.下列句子中，加点词语意义相同的一组是：（2分）A.其人诣武阳质于．允济公与之乘，战于．长勺B.以．衫蒙其头扶苏以．数谏故，上使外将兵C.老母如其．言忌不自信，而复问其．妾曰D.悉召葱地十里之．男女毕集孤之．有孔明，犹鱼之有水也18．下面加点“而”的用法相同的两项是和。
