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专转本文言文180个实词虚词详解1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: 1、周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。
（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）7. 薄：1、迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。
（薄如钱唇《活板》）8.策：1、马鞭。
（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）3、记录。
（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng 1、长度。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。
（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）16. 次：1、编次。
专升本语文文言文必考知识点Classical Chinese, also known as 文言文(wényán wén), is a form of the Chinese language used in ancient texts. It is characterized by its formal and concise style, with many idiomatic expressions and classical grammar rules. In the context of the college entrance examination for self-taught students, the study of classical Chinese is a mandatory requirement. Students are expected to have a solid understanding of classical Chinese texts and be able to analyze them effectively.文言文作为中国古代文献中的语言形式，具有严谨简练的风格，包含许多成语和古典语法规则。
专升本考试对文言文的要求是必须掌握的科目之一。
学生需要对文言文的文本有深入的理解，并且能够有效地分析和解读。
Studying classical Chinese is not just about memorizing characters and vocabulary; it also involves understanding the cultural and historical context in which these texts were written. By delving into classical Chinese literature, students can gain insights into ancient Chinese society, values, and beliefs. This can help them appreciatethe rich heritage of Chinese civilization and develop a deeper sense of cultural identity.学习文言文不仅涉及到记忆汉字和词汇，还包括理解古文所涉及的历史文化背景。
高考语文文言文知识点总结归纳一、文言实词1.通假字(1)北冥有鱼(通“溟”，大海)(2)小知不及大知(通“智”，智慧)(3)此小大之辩也(通“辨”，区别)(4)旬有五日而后反(通“又”;通“返”，往返)(5)而徵一国(通“耐”，能)(6)御六气之辩(通“变”，变化)2.古今异义(1)腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符(2)众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家(3)虽然，犹有未树也。
古义：虽然这样今义：转折连词(4)穷发之北古义：毛，草木今义：头发(5)小年不及大年3.一词多义(1辩此小大之辩也(通“辨”，区别)而御六气之不辩(通“变”，变化)(2)知之二虫又何知(动词，知道)小知不及大知(名词，智慧)(3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)圣人无名(名词，声名)(4)息去以____月息者也(名词，气息，这里指风)生物之以息相吹也(名词，气息)4.词类活用(1)名词用作动词。
而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)(2)使动用法。
德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)三、文言句式1.判断句(1)此小大之辩也(“也”表示判断语气)(2)《齐谐》者，志怪者也(“者……也”表示判断语气)(3)穷发之北，有冥海者，天池也(“者……也”表示判断语气)2.省略句(1)翱翔(于)蓬蒿之间(省略介词“于”)(2)且举世誉之而(宋荣子)不加劝(省略主语“宋荣子”)(3)众人匹(于)之(省略介词“于”)(4)众人匹之，(众人)不亦悲乎(省略主语“众人”)3.疑问句(1)奚以之九万里而南为(奚以为，表示疑问语气)(2)奚以知其然也(“奚以”，表示疑问语气)(3)彼且奚适也(“奚”，表示疑问语气)4.倒装句(1)而莫之天阏者(夭阏之，宾语前置)(2)彼且奚适也(适奚，宾语前置)(3)奚以知其然也(以奚，宾语前置)(5)翱翔蓬蒿之间(于蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置)高考语文文言文知识点总结归纳（二）(一)判断句：1、“离骚”者，犹离忧也。
文言文高频实词汇总打印一、名词。
1. 君（jūn）- 封建时代指帝王、诸侯等：君主。
君子（ａ．旧指贵族、统治者及其代言人；ｂ．指品行好的人，如“正人君君”）。
君王。
君上。
国君。
君权。
君临。
君侧。
- 古代的封号：商君。
平原君。
信陵君。
长安君。
- 对对方的尊称：张君。
诸君。
2. 臣（chén）- 君主时代的官吏，有时亦包括百姓：臣僚。
臣子。
臣服。
君臣。
- 官吏对君主的自称：“王必无人，臣愿奉璧往使。
”- 古人谦称自己。
3. 民（mín）- 以劳动群众为主体的社会基本成员：人民。
民主。
民国。
民法。
公民。
国民。
- 指人或人群：居民。
民族。
- 劳动大众的，非官方的：民间。
民歌。
民谚。
民俗。
民风。
4. 国（guó）- 有土地、人民、主权的政体（古代指诸侯所受封的地域）：国家。
国土。
国体（ａ．国家的性质；ｂ．国家的体面）。
国号。
国度（指国家）。
国策。
国情。
国法。
国力。
国防。
国威。
国宝（ａ．国家的宝物；ｂ．喻对国家有特殊贡献的人）。
国格。
国魂。
国是（国家大计，如“共商国国”）。
- 特指中国的：国产。
国货。
国粹。
国乐（yuè）。
国药。
5. 山（shān）- 地面形成的高耸的部分：土山。
山崖。
山峦。
山川。
山路。
山头。
山明水秀。
山雨欲来风满楼（喻冲突或战争爆发之前的紧张气氛）。
- 形状像山的：山墙（人字形房屋两侧的墙壁。
亦称“房山”）。
- 形容大声：山响。
山呼万岁。
6. 水（shuǐ）- 一种无色、无臭、透明的液体：水稻。
水滴石穿。
水泄不通。
- 河流：汉水。
湘水。
- 江河湖海的通称。
水库。
水利。
水到渠成（喻条件成熟，事情就会顺利完成）。
水可载舟。
跋山涉水。
依山傍水。
- 液汁：水笔。
墨水。
- 指附加的费用或额外的收入：贴水。
外水。
肥水。
二、动词。
1. 行（xíng/háng）- 读xíng时：- 走：行走。
步行。
旅行。
行踪。
行百里者半九十。
行云流水（喻自然不拘泥）。
专升本文言文实词知识点及考题2025解析文言文实词是专升本文言文考查的重点内容之一。
对于准备专升本考试的同学来说，掌握好文言文实词的知识点，对于理解文言文的文意、准确答题至关重要。
本文将对专升本文言文中常见的实词知识点进行梳理，并结合 2025 年可能出现的考题进行详细解析，希望能对大家的备考有所帮助。
一、常见文言文实词知识点1、古今异义古今异义是指文言文中的某些实词，其意义在古代和现代有所不同。
例如，“妻子”在古代指妻子和儿女，而在现代仅指配偶。
“走”在古代是“跑”的意思，现在则表示行走。
2、一词多义一个实词在不同的语境中可能有不同的含义。
比如“兵”，可以指兵器、士兵、军队等。
“故”有缘故、所以、旧的等意思。
3、通假字通假字是古人在书写时用音同或音近的字代替本字的现象。
如“蚤”通“早”，“说”通“悦”。
4、词类活用词类活用指实词在特定的语言环境中，临时改变了词性和用法。
常见的有名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语等。
例如，“沛公军霸上”中的“军”，名词用作动词，意为“驻军”。
二、2025 年考题解析1、直接考查实词的含义这类题目会直接给出一个实词，要求考生解释其在文中的意思。
例如：“吾日三省吾身”中的“省”是什么意思？这就需要考生准确理解“省”这个实词的含义，即“反省”。
2、结合语境理解实词考题会给出一段文言文，要求考生根据上下文来理解某个实词的意思。
比如：“肉食者谋之，又何间焉？”中的“间”，结合语境应理解为“参与”。
3、实词的古今异义考查可能会给出一个古今异义的实词，让考生判断其在古代和现代的不同含义。
如：“牺牲玉帛，弗敢加也”中的“牺牲”，古代指祭祀用的猪牛羊等，现代则指为正义事业舍弃生命。
4、一词多义的辨析题目会给出一个实词的多种含义，让考生根据具体语境选择正确的解释。
例如：“属予作文以记之”中的“属”，有“嘱咐”“类”“连接”等意思，在这个句子中应是“嘱咐”。
5、通假字的识别与解释给出含有通假字的句子，让考生指出通假字并解释其本字的意思。
文言文知识点归纳文言文是中国古代的一种书面语言，其语法、词汇、句式等方面与现代汉语有所不同。
要熟练掌握文言文，首先需要了解和掌握其基本知识点。
以下是文言文的一些基本知识点归纳，详细介绍。
一、文言文的词汇1. 实词：文言文中的实词包括名词、动词、形容词、副词等。
实词在文言文中往往具有多个义项，需要根据上下文来确定其具体含义。
2. 虚词：文言文中的虚词包括介词、连词、助词、叹词等。
虚词在文言文中没有实在的意义，主要用于构成句子的语法结构。
3. 通假字：通假字是指在文言文中，由于发音相近或形状相似，而可以互相替换使用的字。
掌握通假字是理解文言文的重要手段。
4. 一词多义：一词多义是指一个词具有多个义项。
在阅读文言文时，需要根据上下文来确定词的具体义项。
二、文言文的语法1. 语序：文言文的语序主要有两种，一种是主谓宾结构，另一种是宾主谓结构。
在宾主谓结构中，宾语位于主语之前，谓语位于宾语之后。
2. 省略：文言文中常常省略主语、谓语、宾语等成分。
在阅读文言文时，需要根据上下文来补充省略的成分。
3. 倒装：文言文中常见的倒装有主谓倒装、宾语前置、定语后置等。
倒装是文言文的一种重要语法现象，需要掌握。
4. 对仗：文言文中常常使用对仗的修辞手法，使句子更加优美。
对仗是指两个句子的结构、意义、语气等方面相互呼应。
三、文言文的句式1. 疏散句：疏散句是指句子结构松散，没有明显的连接词。
疏散句在文言文中较为常见，需要根据上下文来理解句子的意义。
2. 紧凑句：紧凑句是指句子结构紧凑，各个成分紧密相连。
紧凑句在文言文中也比较常见，需要掌握。
3. 对仗句：对仗句是指两个句子的结构、意义、语气等方面相互呼应。
对仗句在文言文中具有很好的修辞效果。
四、文言文的阅读技巧1. 诵读：诵读是学习文言文的基本方法之一。
通过诵读，可以熟悉文言文的语音、语调、语气等，提高文言文的阅读能力。
2. 串讲：串讲是指将文言文中的字、词、句等串联起来，进行讲解。
2022年专升本语文文言文必考知识点2022年专升本语文文言文必考知识点官职人物常用词语表官职的(1)宰相：总揽政务的大官。
宰，主持，相，辅(2)御史大夫：其权力仅次丞相。
(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
(4)三司：三个官署名的合称，东汉以太尉，司徒、司空为三司，也称“三公”。
(5)中书省：中央行政机要机关。
(6)尚书：六部最高行政长官。
(7)太尉：军事首脑。
(8)郎中：尚书属下部员。
(9)宦官：宫廷内侍，又称太监、中官、内侍、小黄门，蔑称有阉党、阉竖。
(10)侍郎侍中：宫廷侍卫。
(11)校尉：汉代军事长官。
(12)翰林学士：管文件，图书，侍读(13)太史：记史，管文收。
(14)国子监：中央教育机构。
(15)左右拾遗：唐代谏官。
(16)总督：清代地方最高行政长官。
(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。
(18)知州：州一级行政长官。
知，管理。
(19)太守：郡一级行政长官。
(20)伯牧：州郡长官的通称。
(21)主簿：秘书。
表官职变化的①表授予官职的词语。
征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
如：公车特征拜郎中。
(《张衡传》)辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
如：连辟公府不就。
(《张衡传》)荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。
如：举其偏，不为党。
(《左传襄公三年》)知：韩琦镇长安，荐知泾阳县。
(《宋史侯可传》)拜：授予官职。
如：……安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。
(《张衡传》)选：通过推荐或科举选拔任以官职。
《元史贾鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾。
”除：任命，授职。
如：寻蒙国恩，除臣冼马。
(《陈情表》)授：授给、给予官职。
《元史贾鲁传》：“秦定初恩授东平路儒学教授。
” 赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。
如：八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。
(《谭嗣同》)封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。
如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。
(《鸿门宴》)起：起用人任以官职。
如：鲁居丧服阕，起为太医都事。
专升本文言文字词解释
嘿，宝子们！专升本文言文字词解释，这可真是个超级重要的事儿啊！就好比是打开古代文化大门的钥匙。
比如说“之”这个字吧，哎呀呀，它在文言文中那可真是用途广泛得
很呐！“吾欲之南海”，这里的“之”就是“到”的意思，你想想，这不就像
咱要去一个地方一样嘛。
再比如“其”，“择其善者而从之”，这里的“其”
就是“他的”或者“他们的”呀，是不是一下子就好理解啦！
还有“而”字，有时候表示转折，“人不知而不愠”，别人不了解我我
却不生气，这“而”就像个小拐弯儿似的。
有时候又表示顺承，“温故而
知新”，温习旧知识然后知道新的，多顺溜呀！
像这样的文言文字词那可多了去了，每个都有它独特的含义和用法。
这不就跟咱生活中的各种工具似的嘛，不同的工具干不同的活儿。
咱学专升本文言文字词解释，不就是为了能读懂那些古老又有趣的
文章嘛！这多有意思呀，能让咱穿越时空，去感受古人的智慧和情感。
咱可不能小瞧了这些字词，它们可是文化的瑰宝呢！所以呀，咱得好
好学，认真记，把这些字词都装进咱的脑袋里。
这样，咱就能在文言
文的世界里畅游啦，多棒呀！
总之，专升本文言文字词解释真的太重要啦，是咱通往古代文化的
必经之路啊！。
语文专升本知识点总结一、文言文阅读1. 文言文的语法特点文言文是中国古代的标准书面语，语法结构与现代汉语有很大不同。
文言文语法主要包括词法、句法和段落语法。
词法：文言文词汇丰富，有很多特殊的文言虚词，比如“乃”、“乃”、“兮”、“尔”、“焉”等等。
另外还有很多古代汉字在文言文中使用。
句法：文言文的句法结构比较复杂，有很多句式是现代汉语中不常见的，例如“以”字句、“乡”，“兹”句等。
段落语法：文言文的段落语法主要包括章联、对比、转折等手法，使文言文更加严谨、凝练。
2. 文言文的阅读方法在阅读文言文时，首先要了解文言文的语法特点，然后可以用以下方法来进行阅读：理解文言文中句子的结构和意义，可以通过分析句子成分的关系和句子的逻辑结构来理解句子。
分析文言文的文体风格，文言文有诗经、楚辞、古文、经典四大类型了解文言文的文化底蕴，文言文古文化知识渊源广阔通过经常阅读文言文，慢慢熟悉文言文的语法结构，提高阅读能力。
二、现代文阅读1. 现代文的语言特点现代文的语言主要是指现代汉语书面语，具有以下特点：口语化：现代文与文言文相比，更加接近口语，用词更加简练，更符合现代人的表达习惯。
现代文的语言更注重实用、生活化，更富有生活气息。
多样性：现代文的语言形式和表现手法更加多样化，可以采用多种叙述手法和表现形式，例如描写、抒发、议论、说明等。
信息密度大：现代文的语言更加丰富，信息密度更大，所传递的信息更加丰富、深刻。
科技性：现代文语言受科技、经济、文化等方面的影响，所以有很多术语、专业名词较多。
2. 现代文的阅读方法在阅读现代文时，应该注意以下几点：把握主题：在阅读现代文时，要注意把握文章的中心思想，了解作者的观点和立场，这样才能更好地理解文章。
注意细节：在阅读现代文时，要仔细阅读每一个句子，注意细节，理解作者所表达的意思。
分析文体：现代文的文体形式多种多样，如记叙文、说明文、议论文、散文等等了解语境：在阅读现代文时，要了解所阅读文章的语境，作者的身份、背景、所处的社会环境都会对文章的理解产生影响。
