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数学优秀教师事迹材料小学优秀教师典型事迹材料因为我深深地懂得,既然作为一名教师,就要百分之百地投入,所以在长期的工作中,不断地探索,不断地进取,发奋努力,不甘落后,用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生.一份耕耘,一份收获,成绩的取得与自己平时的努力密不可分.在平常的工作中,首先认真学习教材大纲,熟悉大纲要求,学习和引鉴他人的教学经验和教学方法,取他人之长,补己之短.用平常所学到的教育教学知识,结合儿童心理规律,进行大胆创新,在课堂教学中,采用多种教学手段,把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学,运用形象的比喻增加课堂的趣味性,运用循循善诱的启导,开发学生的潜能,设计新颖别致的练习,巩固所学的知识.与此同时注意收集整理学生对教学的反馈意见.因为学生是教学的直接施予对象,学生听懂没有,学到没有是教学质量的直接反映.所以,我在完成教学任务的前提下,尽量满足学生对于教学上提出的各种要求.教学中,特别注意发挥学生的主体作用,对课堂教学大胆进行改革开放,解放学生的眼睛,解放学生的双手、嘴巴和头脑,解放学生的时间和空间.为了做到这些,一本本教材不知陪我度过了多少个休息的夜夜,不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂,这些并没有什么,只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛,一次次地变为欣喜的满足,我就会感到无比的欣慰.为了减轻学生的负担,我努力向课堂40分钟要质量,在教学中,我尝试使用目标教学法、愉快教学法、情景教学法等,打造高效课堂,总结成败,把它们记录在案,教学时可取长补短,灵活运用.在名师的指导下,目前,我用和谐教学方法学习主动性得到鼓舞,起到了更好的教学效果.经过长期的探索,我寻找到成功的方法：辛勤+爱心.在工作中,我常常把学生装入心中在学生中扮演不同的角色,学习中我是学生的老师；游戏中,我是学生的伙伴；行为活动中,我是学生的表率；生活中,我是学生的慈母.为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境.在教育学生时,我把真诚的爱,最严.厉的爱,最慈祥的爱适度地给予学生.在十多年里,我时时刻刻做到严于律己,凡是要求学生做到的,我一定先做好.当然,任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力,多少次在事业。
优秀数学教师事迹材料优秀数学教师事迹材料范⽂（通⽤6篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹具有触发⼒⼤、感染⼒强的特点。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下⾯是⼩编整理的优秀数学教师事迹材料范⽂（通⽤6篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
优秀数学教师事迹材料1 20XX年开始担任临泉⼀中数学教师，在德育⼯作的沃⼟上，我兢兢业业，不断思考德育⼯作崭新内涵，不断摸索新的途径，并得到学⽣和同仁的认可。
⼀、注重以⾝垂范，寻求⼼灵沟通;在教育教学⼯作中，结合本学科特点，做到以⾝⽰范。
要求学⽣完成的作业、练习和测试，我总是按照同样的标准认真做⼀遍，此举也影响也部分不愿意做作业的同学。
在批阅的过程中，针对不同学⽣的特点和学习状况，给予不同的批语，使得成绩好的同学不骄傲，成绩差的同学也能找到⾃信，找到前进的⽅向。
投⾝思想数学教育6年来，正是凭着这份爱，尽可能给学⽣创造成功的机会，使每⼀位学⽣能经过努⼒有所进步。
⼆、开展丰富的活动，寓德育于实践中;丰富多彩的实践活动，是德育⼯作的有效载体。
在教育教学教程中，我们数学教研组结合教研⼯作，成⽴了活动⼩组，带领学⽣开展丰富的校外实践活动。
2009年我设计的《⽣活中的⽊材》获XX市优质教案设计⼆等奖，在09和11年的XX市美术教师基本功⼤赛获得过第三名和第⼀名的好成绩，12年参加的XX市⼩学美术优质课⽐赛中获农村组⼆等奖，我想这些成就的取得离不开⾃⼰对教学的热爱和关注。
如⼀句话所说“付出越多，收获就越多。
”我⼀路⾛来⼀路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。
印度⼤诗⼈泰⼽尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我⼲叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”让我们⽤慈爱呵护纯真;⽤智慧孕育成长;⽤真诚开启⼼灵;⽤希冀放飞理想，我将⽤⾃⼰的双⼿和⼤家⼀道默默耕耘，共同托起明天的太阳!为教育事业燃烧⾃⼰，成就希望! 优秀数学教师事迹材料2 黄伟，九九年毕业，参加⼯作⼗余年来，⼀直坚守在农村从事教育教学⼯作，⼆0⼀0年九⽉⾄现任学校——长汀县第⼆实验⼩学，担任毕业班数学教学⼯作，⼯作认真、负责，得到学校领导的肯定。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学数学优秀教师事迹材料教师担任着“润物细无声”“化作春泥更护花”的角色。
下面小编为大家整理了小学数学优秀教师事迹材料，欢迎阅读参考!小学数学优秀教师事迹材料一从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，xx同志都依然那么坚定、从容。
把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、努力学习，特练苦练教学基本功。
我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自我的事业看得无比神圣。
为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。
十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。
同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。
她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。
她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造潜力和创造性思维的培养。
在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，用心参与教学的“发现教学法”。
在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。
优秀数学教师事迹材料下面是一个优秀数学教师的事迹材料，希望对您有帮助：作为一位优秀的数学教师，李老师一直致力于数学教育的教学改革和学生素质的提高。
她注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，通过多种教学手段和方法，使学生从被动的接受者变为主动的学习者。
李老师关注每个学生的学习情况，悉心给予帮助和指导。
她常常在课堂上通过提问的方式激发学生的兴趣，引导学生主动思考问题。
她总是耐心地解答学生的问题，并及时给予肯定和鼓励。
同时，李老师也会找出学生存在的问题和困难，制定针对性的辅导计划，帮助学生克服困难，提高成绩。
李老师非常注重数学知识的系统性和深入性。
在课堂上，她注重扩展学生的数学知识面，让学生了解各个数学知识点之间的联系和应用。
她精心设计课堂教学内容，通过丰富多样的教学材料和实例，引导学生深入理解数学概念，提高数学思维能力。
李老师还非常重视学生的自主学习能力的培养。
她引导学生积极主动地参与课堂讨论和实践活动，鼓励学生合作解决问题，培养团队合作精神。
同时，她也鼓励学生利用课余时间进行数学实践和研究性学习，提高自己的学习能力和创新思维能力。
李老师注重教育教学方法的创新和改进。
她不断学习和探索各种新的教学方法和技术，灵活运用多媒体、互联网等现代教育技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。
她还积极参加各种教育交流和研讨活动，与其他优秀的数学教师相互交流经验，不断提升自己的教育教学水平。
李老师十分关心学生的综合素质的培养。
在课余时间，她组织学生参加各种数学竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和自信心。
她鼓励学生读一些与数学相关的专业书籍和论文，培养学生独立思考和科学研究的能力。
李老师的事迹激励了许多学生，在她的引领下，学生们在数学学习中取得了优异的成绩。
李老师以她坚持不懈的努力和对数学教育的热爱，成为一位备受学生和家长们尊敬和喜爱的优秀数学教师。
优秀数学教师事迹材料范文一、个人简介和职业热情：张华，男，1975年出生，汉族，中共党员，硕士研究生学历，现任XX中学数学教师，从事教育工作20年。
他始终怀揣对教育事业的热爱，用自己的知识和智慧点燃学生们学习的激情。
自参加工作以来，张华老师始终以饱满的热情投身于教育事业，忠诚于党的教育事业，全心全意为学生服务。
他深知作为一名教师，肩负着为国家培养人才的重任，因此始终坚守在教育第一线，为学生们传授知识，引领他们走向成功。
二、师德修养和责任感：张华老师始终把师德师风建设放在首位，严于律己，以身作则。
他严格遵守国家法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，全心全意为学生服务。
在日常工作中，张华老师注重为人师表，要求学生做到的，自己首先做到。
他坚守廉洁从教的原则，不接受学生及家长任何形式的礼物和好处，用实际行动践行了一名人民教师的初心和使命。
张华老师具有很强的责任感，对待教学工作认真负责，从不敷衍了事。
他深知每一堂课都关系到学生的未来，因此精心备课，力求为学生提供高质量的教学。
在课堂上，他关注每一个学生的成长，耐心解答他们的疑问，引导他们掌握科学的学习方法，培养他们的思维能力。
在教育教学工作中，张华老师始终以学生为本，关注学生的全面发展，用自己的爱心和责任感感染着每一个学生，为他们的成长倾注了心血。
他坚信，只有具备高尚师德的教师，才能培养出德才兼备的学生。
三、教学方法和创新：张华老师在教学方法上不断进行创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
他深知传统的“灌输式”教学已无法满足现代教育的需求，因此，他在教学实践中积极尝试多种教学策略和方法。
1. 情境教学法：张华老师将现实生活中的实际问题引入课堂，创设情境，让学生在具体的情境中感受数学的魅力，激发他们的学习兴趣。
通过这种方式，学生能够将抽象的数学概念与实际生活相结合，提高解决问题的能力。
2. 探究式教学：他鼓励学生积极参与课堂讨论，倡导合作学习，引导学生通过自主探究、小组讨论等方式发现问题、解决问题。
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==优秀教师事迹材料--家长眼中的好老师同事心中的好姐妹她，工作勤恳严谨，勇挑重担；她敢于坚守，从不计较个人得失，用汗水换取学校的发展；她，是孩子们眼中的好妈妈，是家长心中的好老师，是同事心中的好姐妹；她照顾病重的婆婆，从无一句怨言，用行动诠释什么是尊老爱幼。
她叫xx，是xx市第三中学一名普通的初中语文教师，从教２１年以来，她一直工作在教学第一线，担任班主任工作。
在学校发展最艰难的时候，她身兼数职，从无一句怨言，屡次被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长、市优秀共产党员等称号。
一串串荣誉的背后，是她对教育事业的不懈追求，是她对孩子、家长的高度责任心。
孩子们习惯喊她“ 妈妈”在大家都在追问“你生活幸福吗”的年代，xx说：“我感觉很幸福，因为我得到了学生的爱，这是无价之宝。
”作为一名普通的人民教师，她真正做到了以校为家，尽心尽力。
在女儿出生不到三个月的时候，她在学生们渴望的眼神中，放下了女儿的委屈，毅然回到三尺讲台，以饱满的热情为学生授课。
２００７年１２月，xx老师做了脚部小手术，手术后，她怕由于她的个人原因影响学生的学习，坚持不请假，每天拄着拐杖往返于家和学校之间，为学生们上课。
２０１０年３月，她在家里从凳子上摔下来，腰部严重拉伤，当她忍受着疼痛，也要坚持到学校给孩子们上课。
２０１０年１２月７日，她在明湖路遭遇车祸，肇事车辆扬长而去，她的脚严重擦伤、软组织受伤。
她忍着疼痛艰难地从地上爬起来，到医院做了简单的包扎，就赶到学校去上课。
同事们看到她行走不便，一问才知道头一天她被车撞了。
大家都劝她说：“xx老师，您都这样了，休息一下吧！”她只是笑了笑，并没有真的休息。
她不愿意请假，怕自己请了假，会耽误学生的功课。
作为一名班主任，她关注着班上的每一个学生，熟悉他们就像熟悉自己的女儿；她爱班上的每一个学生，爱他们甚至超过了自己的女儿。
数学优秀教师先进事迹材料数学优秀教师先进事迹材料范文（精选8篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是店铺整理的数学优秀教师先进事迹材料范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学优秀教师先进事迹材料1李中建，塔河县第二中学一名普通数学教师。
在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。
默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是李中建老师的一贯作风；“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。
多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。
在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本” 、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。
力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。
他一贯是那么默默无闻。
从事数学教学工作十年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。
李中建老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。
由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。
二、关爱每一个学生，树立正确人生观1、关心学生，解决学生学习上、生活上困难从2006年起，李中建老师一直担任班主任工作。
数学优秀教师事迹材料2019年小学优秀教师事迹材料在世俗的眼里,谁能理喻？她是家庭妇女,居然不会讨价还价？堂堂中年妇女,居然不会玩牌文娱.26年的光阴,九千四百多个日昼夜夜,她痴情坚守着教育的圣洁,一任物欲的横流,一任名利的***,一任身心的摧残.
她收获着幸福,收获着快乐,用教育的明灯照亮了万千学子和教师的希望.她,就是州小学数学学科带头人、保靖县实验小学教科室副主任xx老师.
xx老师,下节还上数学课吗？
孩子们最喜欢xx老师的课.每节课他们都上得爱好勃勃,乃至下课了,还兴犹未尽,缠着她问：xx老师,下节还上数学课吗？若是遇上xx老师出差,三五天不回来,孩子们就会急不可耐,望穿秋水.
一次,他们居然联合写信送到校长室：xx老师,我们想你了,你怎样还不回来呀？其它班的课上到我们前面去了,你快来啊!孩子们升入高年级,要换其他老师教了,总是哭着闹着不肯去,要xx老师继续教他们.很多回,都是校领导出面才肯罢休.
究竟是甚么魅力让孩子们如此迷恋xx老师？实小老师们都知道,是她的数学课!那是多么布满诗意的课堂哟!
那课堂布满笑声.xx老师给自已有个规定,每节课都要让孩子们笑上几次.
有一次,一位女孩子由于肚子痛,妈妈叫她在家休息,可她硬是不肯,说今天有xx老师的数学课.妈妈无奈,只得请她上课时不要大笑,孩子说：那就难了哦,由于xx老师上数学课,不笑都由不得你哦!
那课堂灵气飞扬.
孩子们在操纵探究中发现规律,在讨论交换中加深熟悉,在求新求异中让思惟飞扬.课堂上听到最多的问语是这个题除这个解法还有甚么解法？最多的答语是老师,我还有另外一种解法.
xx老师的课成了思想的诞生地,思惟的场,观点的集散港.
那课堂高效实在.
导入铺垫探究交换拓展练习,环环紧扣,稳扎稳打.教学内容上下勾联,纵横。
数学优秀教师事迹材料
数学教学是中小学教学中的一项重要内容，因此培养一批优秀
的数学教师尤其重要。
下面是一位数学优秀教师的事迹材料，希望
能够对大家有所启发。
张老师，是一位中学数学老师，拥有十多年的教学经验，曾获
得多项荣誉，被誉为“数学教学能手”。
教学风格：
张老师的教学风格鲜明，以解题为主，注重启发式教学，独具
匠心地设计各种有趣的教学活动。
他善于以动画、图表等形式将抽
象的数学知识变得生动形象，易于理解记忆。
同时，他在教学中注
重与学生的互动，鼓励学生主动提问，积极参与课堂讨论，使学生
更有思维深度和思考能力。
课程设计：
在教学方面，张老师注重制定一系列的教学计划，根据学生的
学习情况和能力，合理地安排各个知识点的难度和学习进度。
同时，他选取了大量的案例、实例和习题，帮助学生更好地掌握知识点的
应用、理解和掌握。
教学效果：
张老师的教学方法得到了很好的反响，学生们对他的评价很高。
他所教授的学生中，多数能够在各种数学竞赛中取得优异成绩，其
中不乏获得省级、国家级奖项的学生。
此外，张老师也十分重视教。
数学优秀教师事迹材料全国优秀教师先进事迹材料作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教.为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《课程标准》各类教育书刊,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量.做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导.在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣.抓好四人小组的学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步.我坚持让学生写日记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到春风化雨,润物无声,使他们健康成长.多年来我一直担任班主任工作,在工作中我始终坚持德育为先的原则,注重加强对学生进行思想道德教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生分辨是非善恶的能力,并且我始终坚持以身作则,在学生面前树立榜样,主动帮助有困难的同学,我班有一名同学由于家庭经济原因,接连两学期的书费都是我为其代交的.除此之外我还加强文明礼貌教育,加强行为习惯的养成教育,所以我们班一直班风纯正.而且我还定期举办各种丰富多彩的活动,实际锻炼学生.尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己.鼓励学生拓宽知识面,丰富知识结构.在全校或上级举办的活动中能参加就参加,所以多次被评为先进班级.我还积极参加各种教学观摩课和报告会,如全国小学新课标解读与教学示范课引领观摩活动,长春市科研型名教师暨德惠市第四届教育科研骨干培训班,参加各种教育局组织的比赛活动.并承担松花江镇教学观摩活动等.不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平.2019年论文《勿以错小而容之,勿以优小而不扬》获得长春市小学语文论文评选一等。
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优秀教师事迹材料：与数学书共度的无数个日日夜
夜
课件
优秀教师事迹材料：与数学书共度的无数个日日夜夜
经过了一年的学习，没想到成绩考得还可以，不过我知道在这个名次要申请
国奖基本是不可能的，不过难得有资格，还是尝试申请一下吧。
我看了一下正文事迹的要求，他说这要全面真实的反映该生在思想品德、学
习成绩、创新能力等各个方面的优异表现。
他还要求文内要有小标题，文内
小标题要求与标题相同，其实我看了很久我都不知道什么是“文内小标题和标
题相同”？如果文内小标题和标题相同，我还写小标题来干什么？他还要求文
章内容要主题深刻集中、事迹典型感人、格调积极向上、语言质朴流畅。
但我
想说，我高考语文才刚刚及格，完全不知道怎么才可写出合乎此等要求的神作。
好吧！可能上面的内容已经离题万尺了，上面就算是题记吧，下面开始正式用
学生那高考语文刚刚及格的水平，努力按要求来写这学生个人事迹吧。
一、思想品德
刚刚来到大学，在这完全新的环境里，进党这个词第一词来到了我的面前，在
之前我一直觉得进党是一件很难很难，而且很神圣的事来的，只有精英中的精
英才可以去做党员，但来到大学，原来我们每个人都有这机会（虽然进党成功
不成功还要看以后长期的表现），但我依然觉得进党是件很重要的事情，如果
我选择了这个党，那就代表我信奉这个党，我愿意为这个党付出我自己的生命
去建立这个党，直到现在我还是这么想的，在我没有对这个党有忠实的信仰之前，我是不会进党的。
就像恋爱一样，当我不确定我真正喜欢那个人的时候，
我绝对不会去追。
我一直觉得这样的进党思维才是正确的。
所以对不起，我到
现在都没有选择去进，因为我觉得我对中国共产党的信仰还不够忠实。
可能是
我天真吧，很多人进党，给我的回答是进了党以后就有了政治资本，在以后的
职业生涯中就有了更多的机会，于是他们选择了中国共产党，选择了每个星期
去上党课，然后在党课上玩手机，睡觉，为了应付入党考试，在考试前
几天才临急报佛脚，每个星期去唱党歌，唱完还在骂他是思想侵蚀。
我不知道
是不是我太天真，还是我们的党太天真，以为唱几天党歌，就可以让我们这堆
九十后深深的爱上这个党。
二、学习成绩
关于这，我想我的成绩单已经写得很清楚了。
就不多说了。
三、创新能力
创新，我很喜欢这个词，但我想了一下，到底什么是创新呢？胡主席在之前赞扬了我们的世界五百强企业之一的腾讯，他说，腾讯是一间十分成功的创新型企业。
可能是学生脑子不太灵光，一直想不明白为什么一间全是山寨的公司会被评为创新型企业？可能是因为他是世界上山寨技术最最成功的企业，所以他把山寨这技术给“创新”了吧。
我还问了一下同学这个创新还可以写些什么内容，同学们给我的回答是写些个人得奖啊什么的。
哎，不过很可惜，学生我是个书呆子，由早到晚都只会对着数学书，除了做数学没什么其他爱好，也没参加什么创新型活动，所以也没有得奖。
如果硬要我举出一个我创新之处的话，我觉得那应该是我上数学课从来不做笔记吧。
我说真的，我从小学开始上数学课从来没有做过笔记，但我数学直到高中一直是全班第一。
我一直觉得数学课是思维迸发的过程，当我们把思想都完全沉浸了在数学的思考之中，我实在不知道我还怎么忍心分出我的一部分思维来记东西。
四、感人事迹
呃····我觉得这部分是最难写的，因为我生活的家庭环境挺不错，父母身体也很健康。
而且我觉得我完完全全就是个书呆子，由早到晚除了看数学，睡觉吃饭，也没干什么其他的。
那我有什么感人事迹呢？我想了很久，于是我决定把我这篇文章，这篇用于申请国家奖学金撰写个人感人事迹的文章改名成“与数学书共度的无数个日日夜夜”。
数学，对于这东西，很多人听见了就头疼，内容是出了名的沉闷与无聊，大学你说你是读数学系的，人家还会用种异样的眼神看着你，觉得你是不是脑子有问题的。
好吧，我承认我就是那个脑子有问题的人，当你们看那数学书看到想死的时候，我还可以沉浸在那巧妙的解法之中，当你们为那整本书都是证明而感到身心疲惫的时候，我还会被那数学家们的思维所震撼。
蝴蝶定理，五次方程不可解性，微分方程解的存在唯一性，求矩阵的诺尔当标准型，傅里叶展开······无数无数的数学家的努力，无数智慧的结晶，就这样放在了你的面前，每当看到他们的时候都会被他们所震撼，高中我一直觉得我学数学还学得可以，但到了大学，看到了伽罗瓦二十一岁之前写出了群论，看到了阿贝尔二十八岁之前证明了五次方程无根式解，我感觉到了自己是如此的渺小。
但同时，也为他们的存在而感到高兴。
