下载文档原格式
当今世界政治格局的多极化趋势一、美苏两极对峙格局的形成（一）了解“冷战”起源的背景⑴美苏在社会制度和国家利益上的矛盾加剧（根本原因），战时同盟关系破裂。
⑵美国成为世界头号资本主义强国，宣称要“领导世界”。
⑶战后苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国。
【易混(错)警示】“冷战”是指第二次世界大战后东西方阵营之间和美苏两个超级大国之间，除直接军事交战以外，一切敌对行动的总称，但这并不是说当时世界上没有发生战争。
在冷战的大背景下，美国在局部地区实行“热战”，如朝鲜战争和越南战争。
（二）了解杜鲁门主义和马歇尔计划1、杜鲁门主义：⑴1947年3月美国杜鲁门总统在演说中提出的“以遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。
⑵实质：美国遏制苏联、称霸世界的全球战略；是冷战政策在政治上的表现。
⑶影响：标志着美苏冷战正式开始。
2、马歇尔计划：⑴含义：1947年6月美国国务卿马歇尔提出的对欧洲经济援助计划。
⑵目的：以经济手段为美国控制西欧铺平道路。
⑶作用：对西欧国家的经济复苏起了很大作用。
⑷实质：是冷战政策在经济上的表现。
（三）了解北约、华约的建立1、北约组织⑴概况：1949年，美英等12个国家在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了以美国为首的军事政治集团，即北大西洋公约组织。
⑵影响：北约的建立是美国遏止苏联称霸世界的重要行动，加剧了“冷战”的程度。
2、华约组织：1955年，苏联和东欧7国在华沙缔结《友好合作互助条约》，从而建立了以苏联为首的军事政治集团，即华沙条约组织。
华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
【易混(错)警示】第二次世界大战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，只是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏两极格局的完全形成。
1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确立。
（四）了解朝鲜战争和越南战争1、朝鲜战争（1）背景：1948年，在美苏支持下朝鲜半岛南部和北部先后成立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国,从此朝鲜分裂。
高一历史必修1 第3课世界多极化趋势的加强一、基本目标1、了解苏联解体后两级格局解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实。
2、认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
二、基本知识含义：东欧各国执政党纷纷丧失政权，社会制度发生根本性变化波兰剧变：发生于1989年（第一个发生剧变的国家）德国统一：1990年民主德国并入联邦德国，两德统一东欧剧变历史根源：照搬苏联模式，长期受制于苏联原因内部原因：经济发展缓慢，导致经济危机；政治上忽视民主与法制，脱离群众，导致政治危机外部原因：苏联的戈尔巴乔夫改革思想的影响；西方国家的“和平演变”等政策的推行直接原因：危机面前，东欧各国的执政党实施“政治多元化”和多党制，承认反对派的合法存在导致最终失去政权。
内容：提倡“人道的、民主的社会主义”戈尔巴乔夫改革放弃党的领导地位，实行多党制苏联解体影响：政局动荡，民族分离活动愈演愈烈直接原因：《苏维埃主权共和国联盟条约》公布“八一九”事件影响：国家政权性质发生了根本变化，苏共失去政权《阿拉木图宣言》：1991年签署，正式宣布成立独联体，苏联解体世界格局的特点：呈现“一超多强”的局面，多极化趋势发展多极化趋势世界格局的原因：美国是惟一超级大国，多个力量中心出现的加强及其影响欧共体：1993年欧盟成立，1999年欧元正式启动多极化趋势加强日本：加快谋求政治大国的步伐俄罗斯：拥有与美国匹敌的军事武器，经济形势好转中国：国际地位与影响日三、基本认识：1．如何认识苏联解体?冷战结束后,世界格局有哪些变化?(1) 认识：苏联由于自身经济、政治体制的弊端，经济发展缓慢，改革成效不大，加之西方对社会主义进行的“和平演变”政策，80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，社会主义运动遭到重大挫折。
但也为国际共运提供了深刻的教训。
社会主义建设必须走符合本国国情的道路，必须与苏联的社会主义僵化模式划清界线。
但是苏联模式的受挫，并不是整个社会主义的失败。
第八单元第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成教学目标新课导入新课导入●1(师)同学们,在上一单元中我们学习了现代中国的对外关系。
那么,现在就让我们放眼全球,一起来看看当今世界各国间的关系即世界政治格局的多极化趋势。
首先,我们今天来学习本单元的第一课也就是全书的第25课两极世界的形成。
同学们,你们知道什么叫做两极吗?我想同学们在地理课上应该已经学到过两极这个名词,只不过它是指地球的南北两极。
那么,这里的两极到底又是什么意思呢?为什么要把当时的世界称为两极世界呢?(师)好,现在请同学们阅读一下本课的引言部分,并思考丘吉尔的演说也就是历史上所称的“铁幕演说”,表明了西方国家对苏联的态度发生了怎样的变化?为什么会产生这样的变化呢?(生)阅读思考中……(师)好,同学们阅读完了,现在请哪位同学来回答一下老师刚刚提出的问题?(生一)(生二)(师)同学们的回答都很好,说明大家都有认真地在思考。
引言中,丘吉尔的“铁幕演说”说明了西方国家对苏联的态度由二战时的联合转为对抗了。
至于为什么会产生这样的变化?同学们,在前面我们学到俄国在十月革命后在国内确立起了什么样的政治制度呢?(生)(师)对,苏联确立起了社会主义制度。
那以美国为首的西方国家实行的是什么样的政治制度呢?(生)(师)对,是资本主义的政治制度。
这就是为什么会发生这种转变的根源。
不同意识形态的国家具有各自不同的国家利益,他们一切外交的出发点都是为了维护其本国的根本利益。
英国前外相哈默斯顿的名言: 我们没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。
二战结束后由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制,美苏从战时的同盟关系变成战后的敌对关系。
于是形成了二战后一种新的国际关系格局——美苏两极格局。
现在同学们知道这里的两极指的是什么了吧?(生)新课导入●2二战结束了,人类是否迎来了真正的和平?昔日的盟友关系能否维持长久?什么是“冷战”、热战? “杜鲁门主义”、马歇尔计划是怎样提出的?“北约”、“华约”又是怎么回事?下面我们将对此展开探究。
第26课世界多极化趋势的出现一、课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本经济的腾飞、第三世界的崛起以及各自对世界局势所产生的影响。
二、教材与学情分析：（１）教材内容分析：本课主要讲述了“冷战”过程中孕育而出的多极政治力量，中心问题是多极化趋势出现的原因及表现。
这些新兴政治力量对于美苏两极格局渐成冲击作用，其中的典型代表也将在两极格局解体之后成为国际格局多极化趋势中的重要一极，所以，它在本单元中起着承上启下的过渡作用。
（２）学生学情分析：本课授课对象为高中一年级学生，本阶段学生业已接受过历史义务教育课程以及一个学期的高中历史课程，对基本的史实有基本的认识，对近代世界所发生的重大历史事件有一定的了解，但不排除学生对历史事件有混淆和记忆错误的情况出现。
因此，本课将在教学过程中，贯彻“落实掌握知识点，完整历史线索，探究问题”的思路，在探究问题的同时填补学生知识空白点，扫除知识盲点。
同时，针对高一学生思维逻辑能力和自主学习能力较强，并且乐于合作探究的特点，本课程教学将着重于引导学生阅读史料以及合作探究来解决问题，让学生有独立思考的余地和合作探究的欲望，激发学生学习兴趣。
三、教学三维目标：1、知识与技能：识记欧洲一体化的进程、日本经济崛起的原因，以及战后不结盟运动发展的概况。
理解世界多极化出现的根本原因在于，由于经济政治发展不平衡规律的作用，各国（区域集团）之间实力对比的此消彼长。
2、过程与方法：通过研习史料的方法，探讨欧洲联合的原因及影响；通过学生自主学习推导出欧洲联合的进程、日本崛起的原因，以及不结盟运动兴起的大致情况；用情景再现的方法感受日本经济的腾飞；用合作探究的方式学习日本经济发展给我们的启示，以及世界格局对人类的影响。
3、情感态度与价值观：法德和解是欧洲一体化的关键所在，日本经济迅速崛起的内在措施对发展中国家具有很大的启示作用。
四、教学重难点分析：1、本课重点：欧洲一体化的原因、经过；日本经济崛起的原因和条件2、本课难点：法德和解的原因；日本经济崛起的内在措施对发展中国家的启示五、教法与学法讲述法、启发引导法、史料阅读、师生对话、自学阅读法等六、课时安排1课时七、教学过程复习: 前面在25课，我们学习了两极格局的形成，那么两极格局下对世界有重大影响的国家和地区有那些？——美国和苏联[新课导入]：师：课件展示《两极格局下的世界》漫画，引导学生思考：在美苏双方剑拔弩张，争夺世界霸权的氛围下，在两大阵营内和非两大阵营的国家与地区的人民希望本国走怎样的道路？生：和平，合作，发展。
第26课世界多极化趋势的出现
【教学目标】
知识与能力
1.掌握欧洲一体化进程，理解欧洲的走向联合是世界多极化趋势的重要表现。
2.掌握日本经济迅速崛起的过程，理解日本经济迅速崛起的原因。
3.了解不结盟运动和中国振兴的基本史实，探究中国与不结盟运动的关系。
过程与方法
1.通过分析图表、历史资料，加强学生对抽象历史知识的理解。
2.通过小组辩论，引导学生探索历史的本质。
情感态度与价值观
通过本节课的教学，使学生认识到世界政治经济发展不平衡。
中国要想在未来的国际竞争中处于有利地位，就必须加大改革开放的力度，大力发展经济，提高综合国力。
【教学重点】
世界多极化趋势出现的表现。
【教学难点】
世界多极化趋势出现的原因。
【教学过程】
［导入新课］
（多媒体课件播放欧洲共同体的旗帜）
师：请同学们看看大屏幕上欧洲共同体的旗帜上共有多少颗星？它们象征着什么？
生1：共有12颗星，象征着欧洲共同体的12个成员国。
师：12颗星组成了一个什么图形，它有什么寓意？
生1：12颗星围成一个圆形，它的寓意是欧洲的团结、统一。
生2：1986年，欧洲国家制作这面旗帜的目的是表示要建立一个统一的欧洲。
增强人们
对欧洲共同体和欧洲同一性的印象。
师：今天我们要讲的内容是《世界多极化趋势的出现》，其中第一个问题就与大屏幕的旗帜有关。
下面我们开始学习相关的知识。
［推进新课］
1.世界多极化与欧洲一体化
（辩论赛）
（多媒体课件播放欧洲一体化进程大事记）
师：从欧洲一体化大事记中可以看出，欧洲一体化规模不断扩大，成员国不断增加，而且从经济一体化向政治一体化发展。
那么，在欧洲一体化过程中，是自发走向一体化还是自觉走向一体化的呢？请同学们分为两组，就各自的观点进行辩论。
同意自发走向一体化的同学为一组，同意自觉走向一体化的同学为二组。
一组代表1：我方认为欧洲走向一体化是一种自发的过程。
因为欧洲一体化是在欧洲国家经济发展的过程中进行的，它从一开始就表现为自发性。
二组代表1：我方认为欧洲走向一体化是一种自觉的过程。
从历史来看，国际关系格局长期以欧洲为中心，二战打破了以欧洲为中心的国际关系格局，欧洲丧失了政治经济中心的优势地位。
面对经济凋敝、政治危机、社会动荡等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济，从这一方面看，西欧国家的一体化一开始就是自觉的过程。
一组代表2：对方代表强调的是各国经济发展是自觉的过程，我强调的是：各国在发展经济的过程中，西欧国家间的联系日益密切，在一体化的进程中表现为自发的。
二组代表2：对方代表强调在欧洲一体化的进程中，各国之间的联系的加强表现为自发。
事实证明：“舒曼计划”的提出，《巴黎条约》和《罗马条约》的签订都是西欧国家自觉走向一体化的表现。
一组代表3：欧洲一体化进程是世界经济区域化和全球一体化过程中的一种自发行为，其过程中出现的一些自觉行动，并不能否定整个过程为一种自发行为。
二组代表3：欧洲一体化进程是在美苏两极格局的形势下出现的，是西欧国家在经济发展的情况下，要求摆脱美国的控制而加强经济合作，最后走上政治一体化的。
从这个意义上看，它完全是一种自觉的行为。
一组代表4：对方代表强调的是在特殊的历史背景下，西欧国家有意识加强合作，是一种自觉行为。
而我方认为是由于经济发展的需要，而不自觉地加强经济、政治合作而走上合作道路的，所以说是自发的。
二组代表4：对方代表一再强调由于经济发展的需要，欧洲国家才走上一体化的道路，因此不自觉的成分占主导地位。
试问对方代表，经济发展的需要，难道就不存在自觉因素吗？我看未必，由于经济发展的需要，在欧洲共同体成立后，推行统一的对外关税和外贸政策，共同的农业政策和渔业政策，单一的货币体系政策，还有向政治一体化方向发展，这一切都表现为自觉行为。
所以我认为对方的观点不成立。
师：（总结）同学们刚才的辩论，观点明确，论据充分，针对性较强，有说服力。
老师认为：欧洲一体化进程的出现是自发行为与自觉行为共同作用的结果。
从当今世界经济发展趋势看，欧洲走向联合是历史的必然，从欧洲一体化的过程来看，西欧经济发展是前提，各国之间合作与妥协是关键。
2.联合国与走向世界的中国
师：请大家根据大屏幕材料，然后结合教材的内容讨论一下，不结盟运动是怎样兴起的？它的斗争内容发生了怎样的变化？根本目的是什么。
生1：不结盟运动兴起于二战后。
民族解放运动蓬勃发展，许多国家从殖民统治下相继获得独立，亚非万隆会议促进了民族解放运动高涨，亚非国家为摆脱美苏的控制和维护自身的独立，相互支持，推动了不结盟运动的兴起。
1956年，南斯拉夫总统铁托、埃及总统纳赛尔
和印度总理尼赫鲁举行会议，提出不结盟主张。
1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行，不结盟运动正式形成。
生2：不结盟运动斗争的内容从最初反对新、老殖民主义，到20世纪七八十年代，把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为重要任务，并且在坚持政治领域斗争的同时，始终把经济领域的斗争作为它的中心内容之一，为建立国际经济新秩序作出了巨大的贡献。
生3：从不结盟运动的兴起和斗争内容看，不结盟运动的根本目的是维护民族独立，发展民族经济。
师：（小结）同学们通过讨论，总结出了不结盟运动兴起、斗争内容的发展变化及不结盟运动的根本目的，总结得很好。
同时，我们还应明白，不结盟运动的兴起标志着广大发展中国家作为一支独立的政治力量登上国际的政治舞台，有力地冲击了美苏两极格局，是世界格局多极化出现的一个重要因素。
师：世界格局多极化趋势出现，除了西欧、日本的崛起和不结盟的兴起，还有一个重要因素就是中国的振兴。
中国是怎样成为世界多极化格局中一个重要力量的？
生1：新中国成立后，进行了社会主义改造和建设，尽管后来走了一些弯路，但是成绩还是很大的，国际地位在不断提高，成为国际上一个重要的政治力量。
生2：十一届三中全会后，我党把工作重心转移到经济建设上来。
改革开放以后，中国经济发展迅速，国际地位日益提高，成为国际政治舞台上不可忽视的重要力量。
生3：作为最大的发展中国家，中国正在致力于发展国民经济，努力提高我国的综合国力，为建立公正合理的国际政治新秩序，而反对霸权主义，维护世界和平。
师：不错，随着中国经济的发展，综合国力的提高，中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
但我们也应清楚，我国同发达国家还有很大差距，要在未来的国际格局中占有一席之地，必须大力发展我国的经济，使综合国力有大幅度提高。
