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第一部分1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。
错。
有氧呼吸分三个过程:第一阶段在细胞质基质，第二阶段发生在线粒体基质，第三阶段发生在线粒体内膜，故主要发生在线粒体。
原核细胞（蓝藻、光合细菌）无叶绿体也可以进行光合作用。
需氧型的原核生物无线粒体也可以进行有氧呼吸，主要在细胞质基质和细胞膜上进行。
2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。
错。
水绵、黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物。
同化作用可以分为自养型和异养型。
自养型是指自身通过光合作用和化能合成作用合成有机物的生物。
异养型是指自身不能合成有机物，只能利用现成有机物的生物。
以上三种生物都能进行光合作用，是自养型生物。
3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。
对。
胰岛素、抗体是蛋白质，淋巴因子是多肽类物质，它们都含有肽键。
在碱性条件下，只要有肽键（与蛋白质的空间结构破坏与否无关）就可以和Cu2+发生络合反应生产紫色产物。
4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。
错。
氨基酸至少含有一个氨基一个羧基，其他氨基和羧基均在R基团上。
每条肽链的至少含有一个氨基和一个羧基。
5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。
对。
细胞结构生物，无论原核生物还是真核生物（哺乳动物成熟的红细胞除外）既有DNA 又有RNA，DNA就是遗传物质。
非细胞结构生物病毒只含有一种核酸DNA或者RNA，含有什么核酸什么核酸就是遗传物质。
根据病毒含的遗传物质病毒分为DNA病毒和RNA病毒。
6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。
对。
淀粉、半乳糖、糖原都是糖类，糖类只含有C、H、O。
另外脂质中的脂肪也只含C、H、O。
7．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。
林祖荣:提高生物理解能力例谈理解能力是高考考纲规定考查的能力要求之一，也是高考考查的实验与探究能力、获取信息的能力以及综合运用能力的基础。
考纲将理解能力界定为三条：（1）能理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识的网络结构。
（2）能用文字、图表以及数学表达形式准确描述生物学方面的内容。
（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。
本文不准备对理解能力作系统的阐释，只是择几个实例，分析说明如何进一步在复习中提高理解能力，以供同学们复习时参考。
【例1】右图为人体体液物质交换示意图。
下列有关叙述不正确的是（）A．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液B．乙酰胆碱（神经递质）可以存在于②中C．抗体与抗原的结合不可能发生在③中D．①中蛋白质含量异常减少将可能导致组织水肿答案：A。
本题考查对内环境概念的理解。
解答时首先必须明确血浆、组织液、淋巴以及细胞间的相互关系，并在此基础上判断①～④分别属于血浆、组织液、组织细胞、淋巴。
此外，还需要对B～D选项中涉及的内容作出分析与判断。
神经递质是由突触前膜释放进入突触间隙，并作用于突触后膜受体的，突触间隙实际上也就是细胞间隙，其中的液体是组织液，因此乙酰胆碱当然可以存在于组织液中。
抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的，只能在细胞外与抗原发生作用，而不能与细胞内的抗原相结合。
血浆蛋白含量的减少，则组织液的相对渗透压加大，将会导致更多的水分进入组织液，从而出现水肿。
仅从解题的角度来说，有以上分析，题目的答案也就有了；如果考虑解题技巧，甚至我们只需要能判断A选项是错误的，也就可以得出正确答案了。
但同一内容，试题考查的角度可以是千变万化的，要做到以不变应万变，就必须有对相关基础知识的全面把握。
对于内环境的概念，可以从以下几个方面去理解：（1）能判断人体中哪些组分属于内环境，比如血液、消化液、脑脊液、膀胱中尿液、肺泡中的气体等，是否属于内环境？从图一，我们可以看到，消化道、呼吸道、尿道等都是通过管道与外界直接相通的，这些液体均不能作为内环境的组分。
高三生物基础知识测试（北京师范大学附属实验中学）1．用洋葱根尖观察细胞质壁分离与复原实验以及有丝分裂实验时，最佳的观察区域均为根尖分生区的细胞。
2．不同的细胞以及细胞中的不同膜结构的成分差异主要是蛋白质的种类与数量。
线粒体内膜蛋白质的种类与数量较外膜多。
3．ATP是生物体内的直接能源，异养需氧型生物细胞产生ATP的场所均为细胞质基质与线粒体。
4．如果细胞呼吸作用吸收的氧气与放出的二氧化碳相等，则可判断该细胞一定只进行有氧呼吸。
5．激素、神经递质、酶等都是高等动物体内的具有生物活性的微量高效的有机分子，它们在完成其功能后迅速失活，以避免对反应过程的持续影响。
6. 质壁分离与复原实验不仅证明了植物细胞能够渗透吸水，也证明了细胞膜具有流动性。
7．半叶法是测定光合作用实验的重要方法。
如果将某叶片切分为A与B两个半叶，A在光下24小时，烘干称其重量为a，B在黑暗的条件下24小时（其余条件与A相同），烘干称重为b，则[a-b]/24表示总光合速率。
8．生物膜是许多细胞生理活动进行的场所，真核细胞光合作用的光反应，细胞呼吸的第三阶段，神经递质与受体的结合都是在膜上进行的。
9．在密闭容器中测得植物在有光条件下释放的氧气等于黑暗条件下吸收的氧气（其余条件保持相同），则植物的光合速率等于呼吸速率。
10．酶具有专一性，蛋白酶只能将蛋白质水解成氨基酸，而不能水解脂肪或淀粉等物质。
11．细胞分化是基因选择性表达的结果，因此同一个体不同分化类型细胞的基因都是相同的（不考虑变异），而细胞中的mRNA与蛋白质都是不相同的。
12．细胞的凋亡是由基因决定的细胞的程序性死亡，凋亡细胞内的物质通常不会对内环境产生影响。
13．在特定条件下测得动物组织呼吸过程中吸收的氧气与释放的二氧化碳体积相等，则可判断该动物组织只进行有氧呼吸。
14．呼吸商（简称RQ），指生物体在同一时间内释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比。
因此，油料作物的呼吸商小于粮食作物。
生物经典判断200题判断分成两部分，你可以分两次完成，但每次完成的时间必须在30分钟以内。
你可以将两次测试的成绩累加。
如果你的得分在80分以上，恭喜你，你的基础相当棒；如果你的得分在60-80之间，你需要抓紧查漏补缺；如果你的得分在60分以下，那你可得加油哟！第一部分1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。
2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。
3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。
4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。
5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。
6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。
7．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。
8．具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。
9．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。
10．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。
11．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。
12．如果用单层磷脂分子构成的脂球体来包裹某种药物，则该药物应该属于脂溶性的。
13．在做温度影响酶的活性的实验中，若某两支试管的反应速率相同，在其他条件均相同的条件下，可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的。
14．如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。
15．竞争性抑制剂与非竞争性抑制剂均会影响酶促反应的速率，竞争性抑制剂会与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂则是与酶活性部位以外部位结合而改变活性部位的结构，使酶活性下降。
以免疫为背景的实验试题例析北京师范大学附属实验中学林祖荣——本文载《高考》2011年第11期免疫在考纲中只有“人体免疫系统在维持稳态中的作用”一个考点，但近年的考题中出现此考点的频率颇高，不仅在选择中，非选择题中也常常出现。
免疫的过程与原理非常复杂，但高考的要求并不高。
但由于免疫不仅与内环境的稳态相关，也与细胞的分裂、分化、凋亡等生命活动相关，这就使试题具有了一定的综合性；当试题以实验的方式来探究这些相关联系或验证相关结论的时候，试题的难度也就会进一步加大，其能力考查要求也也就被提高。
本文择2011年的两道高考非选择题作例析。
[例1]（2011年福建卷）机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。
人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。
某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18。
14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0h、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：（1）选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的_______器官。
已知IL-18是一种淋巴因子，淋巴因子与______都属于免疫活性物质。
（2）细胞凋亡是由遗传机制决定的______死亡。
从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越______；从_______（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。
（3）科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。
与第③组相比，设置第④组的目的是。
[解析]本题以“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究实验为背景。
第（1）小题考查免疫系统的组成。
高考生物学简答题的常见问题情境江苏省宜兴市中小学教研室林祖荣简答题是生物高考的主要题型之一。
其主要特点是提供问题情境，然后围绕问题情境从不同的角度提出问题，以考查学生相关的知识与能力。
问题情境是生物学简答题的重要组成部分之一，了解简答题问题情境的类型及特点，对高考复习迎考不无裨益。
一、以生物科学发展史上的经典实验为问题情境在生物学的发展史上有着许多经典的实验，这些经典实验不仅包含着生物科学知识，而且蕴含着丰富的能力与方法因素。
通过经典实验创设问题情境是生物高考简答题的重要类型之一。
[例1]（2000年高考广东卷）把载有新鲜水绵和细菌的临时装片，置于显微镜载物台上观察。
光线从反光镜反射上来后，可看到细菌从分散状态逐渐向水绵方向运动，水绵附近细菌的密度增加。
如果在反光镜上方放置一个三棱镜，使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位，这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆（如图所示）。
请回答：(1)根据上述实验可以判断这类细菌的异化作用类型是________。
作出这一判断的依据是________。
(2)放置三棱镜后，细菌聚集成两堆的原因是________。
[解析] 本题的问题背景源于生物学家恩格尔曼于1882年所做的丝状藻好氧性细菌实验。
试题要求对实验中出现的现象作出解释,需要学生掌握有关叶绿体色素对不同可见光的吸收、光合作用释放氧、细菌呼吸作用等生物知识，并需要运用三棱镜使有色光分色等物理知识。
生物的异化作用包括需氧型和厌氧型两种，这显然是与氧相关的。
由实验结果图示可见，细菌聚集区分别为波长较长的红光区和波长较短的蓝紫光区，由此可联想到这是叶绿体色素吸收的主要光。
细菌在这两个区域的明显聚集是由于这两个区域光合作用较强，放出的氧气较多之故，由此也说明这类细菌是属于需氧型的。
本题的答案应为：(1)需氧型（有氧呼吸型），水绵光合作用放出氧气；(2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，叶绿体被红光和蓝紫光照射部位光合作用较强，放出的氧气多。
信息题例析北京师范大学附属实验中学林祖荣本文载《高考》2009年第6期本文所指的信息题包括两种类型：一是新情境试题。
试题中给予了新的、考生不熟悉的情境，要求考生运用所学过的知识去解决新情境下的问题。
二是信息给予题。
指在试题中给予了考生未曾学习过的知识信息，要求运用试题中给予的新的知识信息，并结合已有知识去解决问题的试题。
两者的区别在于：信息给予题解决问题需要运用试题给予的新知识；而新情境试题只是问题情境是新的，解决问题所涉及的知识是考生已学习过的。
这两种试题都能有效地考查考生获取信息的能力，特别是信息给予题，要求考生在有限的时间内，直接消化吸收试题提供的新信息去解决问题，对考生的能力考查具有更高的要求。
一．新情境试题[例1] 下图示某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十字型结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。
据图所作推断中，错误的是（说明：图中数字序号是为了分析方便而添加，原题没有）A．此种异常缘于染色体的结构变异B．该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型C．该生物的基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物D．此种异常可能会导致生物体育性下降本题提供的减数分裂过程中两对联会染色体之间出现的“十字型结构”是一个新的情境。
正常情况下，减数分裂过程联会发生在同源染色体之间，根据图示可以判断1与2染色体为同源染色体，3与4号为同源染色体，但图中两对同源染色体的部分区段没有能联会，而是与非同源染色体的部分区段进行了联会。
原因是什么呢？从图中可知，原本应该在同源染色体上的等位基因A与a、B与b转移到了非同源染色体上，染色体发生了结构的变异（这种变异叫易位）。
在减数分裂进行时，同源染色体分离，而非同源染色体间进行自由组合。
当1与3组合，2与4组合时，可形成HAa与hBb的配子；当1与4组合，2与3组合时，可形成HAb与hBa的配子。
HAb与hBa的配子，基因是完整的，配子是可育的；但当配子是HAa与hBb时，由于配子中的基因有重复与缺失，配子是不育的。
二年级语文下册期中复习草木荣老师1、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。
[判断题] *对(正确答案)错2、1荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
[判断题] *对错(正确答案)3、1“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。
”这句话不够简洁。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列句中括号点词语使用有误的一项是（）[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的（誓言）。
B.成功登顶珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生（）。
C.贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆、（一气呵成）。
(正确答案)D.夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存（侥幸）下河游泳啊！5、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、荔枝（lì）吹嘘（xū）B、奶酪（lào）珊瑚（shān）C、贮藏（chǔ）嘲讽（zhāo）(正确答案)D、渣滓（zǐ）雌雄（cí）6、郁达夫的自传体白话小说是（）[单选题] *春风沉醉的晚上沉沦(正确答案)薄奠迟桂花7、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。
”[判断题] *对(正确答案)错8、下面中括号内的字的注音完全正确的一组是（）[单选题] *A.[溺]水（ruò）竹[筏]（fá）倒[毙]（bì）B.保[佑]（yòu）[墓]地（mù）褴[褛]（lǚ）(正确答案)C.[混]杂(hùn）埋[藏]（cáng）[笼]罩（lóng）D.吹[嘘]（xū）[煞]白（shà）[措]施（chuò）9、1想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“拜托您了”。
[判断题] *对(正确答案)错10、4. 下列句中加双引号的词语使用正确的一项是（）[单选题] *A．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是“相辅相成”的。
测一测：你的基础如何？临近高考，对于回归基础大家都没有什么异议。
那么你的基础怎么样？下面的200个判断，其中正确的叙述大多是同学们需要理解或记住的重要概念、原理、规律以及事实；错误的叙述大多是同学们平时的常见错误。
每条叙述，如果你判断正确得0.5分，回答错误得-0.5分，不作答得0分。
200个判断分成两部分，你可以分两次完成，但每次完成的时间必须在30分钟以内。
你可以将两次测试的成绩累加。
如果你的得分在80分以上，恭喜你，你的基础相当棒；如果你的得分在60-80之间，你需要抓紧查漏补缺；如果你的得分在60分以下，那你可得加油哟！第一部分1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。
2．水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。
3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。
4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。
5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。
6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。
7．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。
8．具有一定的流动性是细胞膜的功能特性，这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。
9．细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。
10．染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。
11．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，该细胞没有发生质壁分离，则该细胞一定是死细胞。
12．如果用单层磷脂分子构成的脂球体来包裹某种药物，则该药物应该属于脂溶性的。
13．在做温度影响酶的活性的实验中，若某两支试管的反应速率相同，在其他条件均相同的条件下，可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的。
14．如果以淀粉为底物，以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验，则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率，也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。
15．竞争性抑制剂与非竞争性抑制剂均会影响酶促反应的速率，竞争性抑制剂会与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂则是与酶活性部位以外部位结合而改变活性部位的结构，使酶活性下降。
据此可判断，在其他条件不变的情况下，随着底物浓度的增加，抑制作用越来越弱的是加入的竞争性抑制剂。
16．ATP在细胞内含量并不高，活细胞都能产生ATP，也都会消耗ATP。
17．在有氧呼吸过程的第三个阶段，[H]与O2结合生成水，在无氧呼吸过程中，则没有此过程。
据此，是否有[H]的产生，可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。
18．探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测CO2的产生，但可以用重铬酸钾来检测乙醇。
19．植物细胞光合作用的光反应在类囊体膜上进行，暗反应（碳反应）在叶绿体基质中进行；呼吸作用的第一阶段在线粒体基质中进行，第二、三阶段在线粒体内膜上进行。
20．测得某油料作物的种子萌发时产生的CO2与消耗的O2的体积相等，则该萌发种子在测定条件下的呼吸作用方式是有氧呼吸。
21．在光合作用的相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下CO2的吸收量、O2释放量以及有机物的积累量来体现植物实际光合作用的强度。
22．给植物施用有机肥，不仅能为植物提供生命活动所需的无机盐，还能为植物生命活动提供CO2与能量。
23．在细胞分裂过程中，染色体数目的增加与DNA数量的增加不可能发生在细胞周期的同一个时期；DNA数目的减半与染色体数目的减半可以发生在细胞周期的同一时期。
24．在动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板，但只有在植物细胞有丝分裂的末期才会出现细胞板。
25．一个处于细胞周期中的细胞，如果碱基T与U被大量利用，则该细胞不可能处于细胞周期的分裂期。
26．某一处于有丝分裂中期的细胞中，如果有一染色体上的两条染色单体的基因不相同，如分别为A与a，则该细胞在分裂过程中很可能发生了基因突变。
27．某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞。
28．细胞分化是基因选择性表达的结果；细胞的癌变是基因突变的结果；细胞的凋亡是细胞生存环境恶化的结果。
29．胚胎干细胞具有分化成各种组织器官的能力，这说明了胚胎干细胞的全能性。
30．对于呼吸作用来说，有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。
有酒精生成的呼吸一定有无氧呼吸，动物细胞无氧呼吸一定不会产生酒精。
31．主动运输一定需要载体、消耗能量，需要载体的运输一定是主动运输。
32．利用U形管做渗透作用实验（U形管中间用半透膜隔开）时，当管的两侧液面不再变化时，U形管两侧溶液的浓度一定相等。
33．酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质，酶的催化作用既可发生在细胞内，也可以发生在细胞外。
34．植物细胞含有细胞壁，但不一定含有液泡与叶绿体；动物细胞含有中心体，但不一定含有线粒体。
35．根据胰岛素基因制作的基因探针，仅有胰岛B细胞中的DNA与RNA能与之形成杂交分子，而其他细胞中只有DNA能与之形成杂交分子。
36．多细胞生物个体的衰老与细胞的衰老过程密切相关，个体衰老过程是组成个体的细胞的衰老过程，但未衰老的个体中也有细胞的衰老。
37．将植物细胞的原生质体置于高浓度的蔗糖溶液中，该原生质体将会发生质壁分离现象。
38．基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为3：1或1：2：1，则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律的。
39．基因型为AaBb的个体自交，后代出现3：1的比例，则这两对基因的遗传一定不遵循基因的自由组合定律。
40．一对等位基因（Aa）如果位于XY的同源区段，则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关。
41．某一对等位基因（Aa）如果只位于X染色体上，Y上无相应的等位基因，则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律。
42．若含X染色体的隐性基因的雄配子具有致死效果，则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体，但可以有雄性隐性性状个体的存在。
43．某一处于分裂后期的细胞，同源染色体正在移向两极，同时细胞质也在进行均等的分配，则该细胞一定是初级精母细胞。
44．基因型为AaBb的一个精原细胞，产生了2个AB、2个ab的配子，则这两对等位基因一定不位于两对同源染色体上。
45．一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性且位于常染色体上。
46．按基因的自由组合定律，两对相对性状的纯合体杂交得F1，F1自交得F2，则F2中表现型与亲本表现型不同的个体所占的理论比为6/16。
47．一个基因型为AaXbY的果蝇，产生了一个AaaXb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、Y、Y。
48．一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY（色盲）的儿子。
如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错一定发生在父方减数第一次分裂的过程中。
49．在减数分裂过程中，细胞中核DNA与染色体数目之比为2的时期包括G2期、减数第一次分裂时期、减数第二次分裂的前期与中期。
50．基因型同为Aa的雌雄个体，产生的含A的精子与含a的卵细胞的数目之比为1：1。
51．某二倍体生物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞一定处于减数第一次分裂的后期。
52．基因型为AABB的个体，在减数分裂过程中发生了某种变化，使得一条染色体的两条染色单体上的基因为Aa，则在减数分裂过程中发生的这种变化可能是基因突变，也可能是同源染色体的交叉互换。
53．在正常情况下，同时含有2条X染色体的细胞一定不可能出现在雄性个体中。
54．一对表现型正常的夫妇，妻子的父母都表现正常，但妻子的妹妹是白化病患者；丈夫的母亲是患者。
则这对夫妇生育一个白化病男孩的概率是1/12；若他们的第一胎生了一个白化病的男孩，则他们再生一个患白化病的男孩的概率是1/8。
55．DNA不是一切生物的遗传物质，但一切细胞生物的遗传物质都是DNA。
56．在肺炎双球菌转化实验中，R型与加热杀死的S型菌混合产生了S型，其生理基础是发生了基因重组。
57．在噬菌体侵染细菌的实验中，同位素标记是一种基本的技术。
在侵染实验前首先要获得同时含有32P与35S标记的噬菌体。
58．噬菌体侵染细菌的实验不仅直接证明了DNA是遗传物质，也直接证明了蛋白质不是遗传物质。
59．解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制性内切酶都能作用于DNA分子，它们的作用部位都是相同的。
60．一条DNA与RNA的杂交分子，其DNA单链含ATGC4种碱基，则该杂交分子中共含有核苷酸8种，碱基5种；在非人为控制条件下，该杂交分子一定是在转录的过程中形成的。
61．磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架；磷酸与脱氧核糖交替连接成的长链是DNA分子的基本骨架。
62．每个DNA分子上的碱基排列顺序是一定的，其中蕴含了遗传信息，从而保持了物种的遗传特性。
63．已知某双链DNA分子的一条链中（A C）/（T G）=0.25，（A T）/（G C）=0.25，则同样是这两个比例在该DNA分子的另一条链中的比例为4与0.25，在整个DNA分子中是1与0.25。
64．一条含有不含32P标记的双链DNA分子，在含有32P的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后，形成的DNA分子中含有32P的为2n-2。
65．基因是有遗传效果的DNA片段，基因对性状的决定都是通过基因控制结构蛋白的合成实现的。
66．基因突变不一定导致性状的改变；导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。
67．人体细胞中的某基因的碱基对数为N，则由其转录成的mRNA 的碱基数等于N，由其翻译形成的多肽的氨基酸数目等于N/3。
68．转运RNA与mRNA的基本单位相同，但前者是双链，后者是单链，且转运RNA是由三个碱基组成的。
69．某细胞中，一条还未完成转录的mRNA已有核糖体与之结合，并翻译合成蛋白质，则该细胞一定不可能是真核细胞。
70．碱基间的互补配对现象可能发生在染色体、核糖体、细胞核、线粒体、叶绿体等结构中。
71．人体的不同细胞中，mRNA存在特异性差异，但tRNA则没有特异性差异。
72．生物的表现型是由基因型决定的。
基因型相同，表现型一定相同；表现型相同，基因型不一定相同。
73．一种氨基酸有多种密码子，一种密码子也可以决定不同的氨基酸。
74．基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型。
75．基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源。
76．六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体。
