人美版《美术》4年级下册19课——精彩的戏曲

小学美术《精彩的戏曲》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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精彩的戏曲我说课的内容是人民美术出版社教材第八册中的第18课《精彩的戏曲》一课。

下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、教材分析根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《精彩的戏曲》一课属于“综合·探索”学习领域，此领域强调美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会的联系。

本课教学内容丰富，知识面广，涉及美术与戏曲艺术的整合，所以本课教学对教师和学生来说都有一定的难度，也是一次考验。

这节课要面对的教学对象是四年级的学生，这一阶段的儿童活泼、善思、有一定的自主学习能力和动手制作能力。

因此，我结合小学中年级儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，来确定本课的教学目标：1.了解中国戏曲、地方戏曲，特别是京剧的一般知识，欣赏精彩的戏曲片断，培养学生关注民族戏曲艺术的发展，热爱、保护民族艺术，从小树立弘扬民族文化的信念。

2.了解京剧“行当”的知识，能大胆准确地表达自己对戏曲的理解，能根据学习到的脸谱知识进行脸谱的设计并敢于展示自己的个性。

3.通过教学活动，学习与人交往合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆的表现自己的设计思想。

教学重点：通过了解戏曲艺术的相关知识，加深对民族传统文化的了解。

尝试用制作脸谱、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族传统艺术和美好生活的热爱之情。

教学难点：根据自己感兴趣的京剧“花脸”人物进行脸谱的设计，表演能突出人物的个性特征。

那么在教学中，怎样更好地突出重点、突破难点呢？二、教法运用1、计算机辅助教学根据本课的特点和学生的认知规律，我采用计算机辅助教学为主的教学手段创设艺术情境。

通过教师精美的课件展示，把学生带入戏曲的空间里，引导学生了解中国戏曲，了解地方戏曲，重点了解京剧人物行当、脸谱艺术，以直观的图片和录像资料，充分的激活学生的视觉、听觉感官，激发学生创作欲望，使他们的个性得以张扬，从而有力地解决了本课的重点。

2019-2020年四年级美术下册精彩的戏曲1教案人美版教材分析戏曲是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素的综合艺术。

它的起源历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长的发展过程中，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。

这中间尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限，堪称国粹。

本课属于造型•表现学习领域中的一节国画创作课。

教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。

应会：能根据人物的特征进行化妆和设计，能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。

2.隐性内容与目标：在学习和了解有关戏曲艺术特别是京剧的文化、艺术特色、欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。

欣赏精彩的戏曲片断，培养学生关注民族戏曲艺术的发展，热爱民族艺术，体会美好生活的情趣。

通过教学活动，学习与人交往合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。

教学重点与难点重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的了解。

尝试用表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族传统艺术和美好生活的热爱之情。

难点：根据所要表演的人物进行化妆和服装设计，表演能突出人物的个性特征。

学习材料戏曲图片资料、各种工具材料……教学过程一、了解戏曲：1.调查收集戏曲资料。

2.探讨：a.戏曲的发展b.戏曲的剧种：如京剧、昆剧、评剧、越剧、黄梅戏等。

c.影响最大的戏曲：京剧3.美术课上为什么要研究戏曲？服装美、化妆美、唱腔美、表演美、道具美……教学意图：培养学生关注民族戏曲艺术的发展，热爱民族艺术，了解戏曲与美术的关系。

二、探讨京剧：1.什么是京剧：2.了解京剧的几大行当：生、旦、净、丑3.认识京剧脸谱：一种特殊的化妆艺术。

4.看看京剧服装：分为长袍、短衣、长短靴。

人美版四年级下册美术19、精彩的戏曲教案课题19、精彩的戏曲学情分析引导学生综合运用所学知识，来完成不同材料的选择、设计、制作或绘画，使学生体验京剧艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。

教材分析本课是综合探索学习领域的内容。

教材的意图是通过欣赏中国戏拉丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺术，激发学生学习兴趣。

学生通过欣赏、设计、制作、表演，体验京剧艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。

这节课要求学生综合运用所学知识，来完成不同材料的选择、设计、制作或绘画，培养学生自我表现力，提高学生制作能力，合作学习能力和创造力的目的。

教学目标显性目标：了解中国戏曲特别是京剧的文化历史和艺术特色。

能根据人物的特征进行化妆和设计，能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。

隐性内容：激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。

课时安排课题19、精彩的戏曲授课时间四（1）6.2四（4）6.3教学目标1、了解中国戏曲特别是京剧的文化历史和艺术特色。

2、能根据人物的特征进行化妆和设计，能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。

3、激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。

教学重点教学难点尝试用表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族传统艺术和美好生活的热爱之情。

根据所要表演的人物进行化妆和服装设计，表演能突出人物的个性特征。

教学准备有关戏曲录像，图片，各种工具和材料。

教学过程教师活动学生活动教学意图组织教学：导入教学：新授：学生作业总结：检查学生材料准备情况。

播放戏曲录像片断。

提出问题：猜一猜刚才表演的是哪个剧种、什么片断、哪个人物？京剧艺术是让我们中国人骄傲的国粹艺术。

提出问题：通过这节课的学习你想了解哪些知识？组织讨论，把学生提出的问题整理归为以下四大类。

戏曲发展的历史。

我国大约有多少种地方戏曲，你了解哪几种。

有关京剧方面的知识：角色、化妆、服装、唱腔、剧情。

介绍地方戏曲组织分工。