加强学校内部管理

加强校园内部管理工作方案校园内部管理是保障校园安全、秩序，维护教育教学质量和良好校风校貌的前提条件。

本方案旨在进一步加强学校和班级内部管理工作，提高管理效率，减少管理失误，确保学校和班级良好运作。

一、完善管理体制1.设立班主任助理，减轻班主任工作负担。

班主任助理应当是班级中表现优异、品德良好的学生，分担班主任日常管理工作，帮助班主任更好地关注学生学习和生活状况。

2.设置学生会、团委、青协等组织，引导学生参加校内及社会公益活动，培养其综合素质。

3.建立健全家校联系制度，及时通报学生学习、生活状况和家长关注的问题。

二、加强考勤管理1.优化考勤流程，利用人脸识别技术和考勤软件进行电子考勤，减少人工考勤的时间和误差。

2.强化考勤部门的管理，确保考勤记录的真实准确。

3.对于旷课、迟到、早退等行为应制定相应的惩罚措施，以严格的纪律要求增强学生课堂纪律意识。

三、加强班级管理1.定期召开班会，安排班长和副班长负责会议记录和委员工作，督促学生学习积极参与班级建设。

2.加强对学生行为规范的宣传和教育，充分发挥班级教师的纪律教育和关爱教育作用，通过典型示范、德育演讲等多种形式引导学生形成良好的道德观念和习惯。

3.排定学习计划，确定教学进度，班级老师进行充分的备课和讲授，督促学生完成作业，做到有计划、有安排的学习。

四、加强学生安全管理1.给学生上宪法教育课，让之学习家法教育，引导学生形成爱炎黄之好风尚，严格规范学生行为。

2.建立学生卫生保健档案，对每个学生进行身体检查、健康教育和定期体检。

3.组织应急演练和消防安全培训，建立灾害应急预案和物资库存，提高学生应对突发事件的能力。

以上四点是我们学校努力加强校园内部管理的一些措施。

我们需要的是全员参与，校方、教师、学生和家长都要共同努力，才能使我们的学校更好地、更稳定的发展下去。

完善学校内部管理制度学校内部管理制度导言学校是培养未来社会栋梁的摇篮，为了保证学校内部秩序的良好，提高办学质量和效益，学校需要建立健全的内部管理制度。

内部管理制度的完善可以促进学校内部各项工作的顺利进行，提高教学质量，加强师生员工的综合素质培养，保护学生的合法权益，提高学校的声誉。

本文将从校园安全管理、教学管理和师生管理三个方面来探讨学校内部管理制度的完善。

一、校园安全管理制度校园安全是学校内部管理的首要任务，一个安全稳定的学习环境对学生成长具有重要的影响。

为了建立一个安全的校园环境，学校需要完善以下管理制度：1. 学生进出校门制度: 学生出入校门需要学生证，不能携带危险物品，不得随意外出，违者按照规定进行处罚。

2. 课间安排制度: 学校需要规定每天的课间休息时间，学生不得随意离开教室，必须在课堂楼、室外操场等公共区域活动，严禁在危险区域或者没有监控的地方停留。

3. 食品安全管理制度: 学校食堂需要严格把关食品安全，合格食品供应商，规范的食品加工管理，以及餐饮卫生监测报告等，为学生提供安全可靠的食品。

4. 突发事件处理制度: 学校需要建立健全突发事件处理制度，包括火灾、地震、风暴、人群踩踏等各类突发事件的预防、应急预案和处理流程。

5. 校园治安维护制度: 学校可以配备保安人员，设置摄像设备，提高对校园内部治安的监控工作，同时加强对校园周边环境的管理，确保学校的安全。

二、教学管理制度教学管理是学校内部管理的核心，健全的教学管理制度能够提高教学质量和效益，给学生提供高质量的教育。

为了健全教学管理制度，应该：1. 教师管理制度: 学校需要制定教师招聘、绩效考核、师德建设等相关制度，明确教师的职责、权益和义务，建立教师激励机制，提高教师素质，促进教师的专业发展。

2. 课程安排制度: 学校需要合理安排各学科的课程，制定课程设置、选课制度和教材使用等管理制度，确保学生的学习质量。

3. 评价考核制度: 学校需要建立科学全面的学生评价考核制度，包括日常评价和期末评价，制定评价指标和评价方法，及时反馈学生的学习成果。

增强学校内部督导，提升学校管理水平一、学校内部督导的含义学校内教育督导是校长对本校教育教学实行控制的一种形式,是指学校内教育督导组织及其成员根据教育科学理论和国家的教育法规政策及学校的各项规章制度,使用科学的手段和方法,对各处室、年级组、教研组的教育教学和管理工作实行的监督、检查、评价和指导,以促使学校的教育质量和效益得到提升。

学校内教育督导没有专职督导者,而是由本校的一些老教师、教研组长和中层干部组成的,它督导的重点是“督管理”“督教师的教”和“督学生的学”。

二、学校内部督导的必要性从管理体制上讲,教育事业实行科学管理的保障是形成“三位一体”的教育行政系统。

“三位一体”的教育行政系统是指教育决策系统、执行系统和监督系统三位一体。

这里,教育督导系统是构成健全的教育行政系统的重要组成局部。

就是说,只有决策、执行两系统而没有监督系统,必然会使教育决策缺乏科学论证,执行缺乏检查督导。

我国过去学校的教育管理是只重视决策,执行功能比较单一的管理。

决策由校级领导班子完成,执行由中层职能处室完成。

所以常常出现学校领导忙于下达命令、指示,传达上级会议精神,而很少照顾到下面如何贯彻执行,贯彻政策怎么样,应给予什么样的指导,这样决策系统很难即时得到信息反馈。

而执行系统因为是自己评价自己,所以常常报喜不报忧,最终导致决策和执行缺乏科学的依据。

所以只有“三位一体”的教育行政系统具有相对应的承担机构,各司其职,各负其责,教育行政管理才能形成一个功能齐全、结构完整的系统,才能有效地运转。

教育督导就是实施行政监督,同时兼有信息反馈功能,在学校教育管理中具有不可替代的重要地位。

三、抓主要环节,提升“学校内教育督导”的效果学校内教育督导的全过程应包括计划、执行、检查和总结这四个环节。

每个环节在教育督导过程中均有不可替代的作用。

为了真正达到学校内教育督导的目的,应该明确目的,统一思想,在实效上下功夫;紧扣计划,着眼整体,在结合渗透上多探索。

加强内部管理，提高教学质量众所周知，教学质量是学校生存和发展的生命线，它与学校的内部管理密不可分。

近两年来,我校坚持以提高教学质量为实施素质教育和创新教育的突破口，对学校及教学工作全面加强管理，取得了较为显著的成绩，教学质量稳步上升，一年一个新台阶.下面就我校全面加强管理,提高教学质量的主要做法向大家做一汇报。

一、强化教学管理,严把教学质量关1、切实加强课程管理在全面实施素质教育，进行课堂教学改革的过程中，我们严格按照上级规定的课程、课时计划，开齐开足各种课程,不随意加减课。

并且要求教师不私自调课、让课、占课，不允许有旷课、迟到、早退等现象发生。

学校对每天的教学活动实行全天候管理，每天安排行政值班,教师从早读、晨会开始到放学结束,进行巡视检查，一经发现上述情况，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理，对在值班中发现的好的事例及时给予表扬，对违反规定的行为及时通报批评。

把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评优及评选先进的依据，与奖惩挂钩。

2、切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。

近几年来，我校一直把提高教学质量的着力点放在对课堂教学的管理与改革上。

我们要求各年级、各学科根据学生的基础和不同特点，制定教学计划和教学目标，真正做到“向45分钟要质量”。

对于如何充分发挥教师的主导作用，如何提高课堂45分钟的效率,我们的体会是：必须切实加强对课堂教学的全过程的科学管理。

首先，功夫在课前.教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不容易,其功夫应该下在课前。

我们要求教师要认真制定教学计划,钻研教材，要以教研组或同年级教师在一起集体讨论备课，要备详细教案，备教学目标，备教学环节,备可能出现的教学中的意外情况，备教法及学法指导，备板书设计和作业设计等内容，要求每一课时都必须要有一个教案，教龄五年以下的教师必须写详案,其他教师每学期撰写详案在1/2以上,严禁无教案上课。

加强学校内部管理，提升教育教学质量古鄯中心学校小学现有52名教职工20个教学班,998名学生.一年来，我们一直坚持和加强教师政治、业务学习和教育,建立和完善了一系列管理机制和规章制度,不断强化过程管理和责任意识，引入激励竞争机制,不断向师生挖掘潜力，确立共同的奋斗目标。

坚持“学生良好行为习惯养成教育”和“规范教师教学行为”两手抓.经过一年的努力，学校各项工作已取得一定的成绩：六年级在全镇统一组织的抽考中获得第一名；学校教学教研工作全县评估考核获得第二名，学校运动队在全县第十届运动会上获得团体第五名。

一、坚持师德学习和教育创建和谐环境增强工作动力思想是人的灵魂，良好的思想素质是工作的动力和源泉。

一年来，我们一直把教职工思想学习和教育工作放在首位。

平时注意收集相关的文件、资料和信息,注意观察教职工的言行表现,及时开展针对性的学习和教育.学校坚持一月一次集体政治学习,一月一篇体会上交。

教职工的学习情况纳入考核考评之中。

校长亲自抓政治学习和思想教育工作，带头开展学习和体会，要求教师们做到的自己先做到。

校委会一班人首先统一思想，勇挑重担，亲自把关六年级，带头落实教学常规，给老师们做出了表率.学校一直坚持师德教育，一直宣传和倡导“以德治校".确定了“以德治校,科研兴校，以质量求生存"的办学理念。

将《中小学教师职业道德规范》印发到每位教师手中，修订了本学区“教师职业道德要求"，即：“师德优；师志坚；师责全；师行严;师心慈;师学勤；师业精；师风正；师仪美；师威高。

”与教职工签定了“师德建设责任书",引导教职工热爱教育、热爱学校、热爱学生。

并开展了教职工上岗集体宣誓和师德承诺活动。

学校研究制定了年度工作目标，引导全体教职工学习讨论。

让每个人的注意力都吸引到为实现学校目标上来。

在工作中，充分相信教职工，让他们感觉到自身的价值，全力解决他们的实际困难，努力创建和谐的环境,让他们安心工作。

一、总则为了加强学校内部管理，提高教育教学质量，保障师生权益，营造良好的教育教学环境，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校设立校长办公室，负责学校日常管理工作。

2. 学校设立教导处，负责教育教学管理工作。

3. 学校设立德育处，负责学生德育、心理健康教育工作。

4. 学校设立总务处，负责学校后勤保障工作。

5. 学校设立安全保卫处，负责学校安全保卫工作。

三、教育教学管理1. 教师管理（1）教师应遵守国家教育法律法规，认真履行教育教学职责。

（2）教师应积极参加学校组织的各项培训，提高自身教育教学水平。

（3）教师应关心学生，尊重学生，关爱学生，营造和谐师生关系。

2. 学生管理（1）学生应遵守国家法律法规，尊敬师长，团结同学，遵纪守法。

（2）学生应按时参加学校组织的各项活动，积极参加体育锻炼，增强体质。

（3）学生应爱护学校公共财产，养成良好的卫生习惯。

3. 课程设置（1）学校根据国家课程设置标准，制定符合学校实际的课程体系。

（2）学校开设丰富多样的选修课程，满足学生个性化发展需求。

（3）学校加强课程评价，提高课程质量。

四、德育管理1. 德育目标（1）培养学生具有坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）培养学生具有高尚的道德品质，形成良好的行为习惯。

（3）培养学生具有团结协作、勇于创新的精神。

2. 德育内容（1）爱国主义教育、集体主义教育、社会主义荣辱观教育。

（2）法制教育、心理健康教育、感恩教育。

（3）道德品质教育、文明礼仪教育。

3. 德育途径（1）课堂教学、课外活动、社会实践。

（2）班会、团会、家长会。

（3）心理健康辅导、心理咨询。

五、后勤保障管理1. 财务管理（1）严格执行国家财务管理制度，保证学校财务安全。

（2）合理编制预算，加强财务监督，提高资金使用效益。

2. 设施设备管理（1）加强学校设施设备的维护保养，确保设施设备正常运行。

（2）定期对设施设备进行检查，及时发现并排除安全隐患。

3. 食堂管理（1）严格执行食品安全法规，确保师生饮食安全。

一、总则为加强学校内部管理，规范学校各项事务，提高学校教育教学质量，促进学校全面发展，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校内部管理实行校长负责制，校长是学校内部管理的最高领导者。

2. 学校设立校务委员会，负责审议学校发展规划、重大决策和重要事项。

3. 学校设立教务处、学生处、科研处、财务处、人事处等职能部门，负责学校各项具体管理工作。

三、教育教学管理1. 教学管理（1）学校实行学分制，学生需修满规定学分后方可毕业。

（2）教师应严格按照教学大纲进行教学，确保教学质量。

（3）学校定期组织教学检查，对教学成果进行评价。

2. 科研管理（1）学校鼓励教师开展科学研究，支持教师申请科研项目。

（2）学校设立科研基金，用于支持科研项目的开展。

（3）学校对科研成果进行奖励，激发教师科研积极性。

四、学生管理1. 学生入学（1）学校严格执行招生政策，确保招生公平、公正。

（2）新生入学后，学校组织入学教育，帮助学生尽快适应校园生活。

2. 学生教育（1）学校积极开展思想政治教育，培养学生爱国主义精神。

（2）学校注重学生心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导。

（3）学校加强学生素质教育，培养学生的综合素质。

3. 学生管理（1）学校建立健全学生管理制度，规范学生行为。

（2）学校设立学生事务中心，为学生提供一站式服务。

（3）学校加强学生宿舍管理，确保学生住宿安全。

五、财务管理1. 学校财务实行统一管理，确保资金使用合理、合规。

2. 学校建立健全财务管理制度，加强财务监督。

3. 学校严格执行预算管理，确保预算执行到位。

六、人事管理1. 学校建立健全人事管理制度，确保人事管理规范、公正。

2. 学校严格执行招聘制度，确保招聘过程公开、透明。

3. 学校加强教职工培训，提高教职工业务水平。

七、其他规定1. 学校加强校园安全管理，确保校园安全稳定。

2. 学校加强信息化建设，提高学校管理水平。

3. 学校加强国际合作与交流，拓宽学生视野。

八、附则本制度自发布之日起施行，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。

各年级、各部门：为加强学校内部管理，提高工作效率，确保学校教育教学工作的顺利进行，现将学校内部管理制度通知如下：一、组织架构1. 学校设立校长办公室，负责学校全面工作，下设教务处、德育处、后勤处、财务处等职能部门。

2. 各部门负责人由校长提名，经学校领导班子讨论通过后任命。

3. 各部门工作人员根据工作需要和岗位要求进行选拔和聘用。

二、工作纪律1. 全体教职工应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校形象。

2. 教职工应按时到岗，不迟到、不早退、不旷工，保持良好的工作状态。

3. 教职工应尊重学生，关爱学生，关心学生的学习和生活，树立良好的师德师风。

4. 教职工应积极参与学校组织的各项活动，增强团队凝聚力。

三、教育教学管理1. 教学工作以课程改革为导向，以提高教学质量为目标，确保教学任务的顺利完成。

2. 教师应认真备课、上课，积极参与教研活动，不断提升自身教育教学水平。

3. 教师应严格按照教学计划进行教学，不得随意增减教学内容和课时。

4. 教师应关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

四、德育管理1. 德育工作以培养学生良好的思想品德、道德品质和行为习惯为目标。

2. 教职工应关心学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

3. 开展丰富多彩的德育活动，提高学生的道德素养和社会责任感。

4. 家校合作，共同做好学生的德育工作。

五、后勤管理1. 后勤部门应确保学校设施设备的正常运行，保障教育教学工作的顺利进行。

2. 加强校园安全管理，确保师生人身安全。

3. 严格财务管理，合理使用学校资金。

4. 提高后勤服务质量，满足师生需求。

六、奖惩制度1. 对工作表现突出、成绩显著的教职工给予表彰和奖励。

2. 对违反学校规章制度、影响教育教学秩序的教职工进行批评教育，情节严重的予以处分。

3. 对严重违反国家法律法规、损害学校利益的教职工，依法依规予以处理。

请各年级、各部门认真贯彻执行本通知，确保学校各项工作有序开展。

学校内控管理制度第一章总则第一条为了加强学校内部管理，规范工作程序，提高管理效率，树立责任意识，维护学校的正常秩序，保障学校各项事务的稳定进行，特制定本制度。

第二条学校内控管理制度适用于学校的全体师生员工，包括各项管理机构和各单位。

第三条学校内控管理制度的基本原则是全面、科学、规范、便捷、及时。

第四条学校内控管理制度的主要内容包括：学校财务管理、人事管理、行政管理、教学管理、学生管理、文件管理、保密管理、安全管理等。

第二章财务管理第五条学校财务管理按照国家有关财务管理法规和学校的有关规定进行。

第六条学校制定年度财务预算，按照预算经营，严格控制支出。

第七条学校财务管理工作应建立科学的会计制度，明确财务流程和责任人。

第八条学校财务报销审批程序要严格，在规定的时间内报销，一经发现财务违规行为，要依法追究相关责任人的责任。

第三章人事管理第九条学校人事管理要严格按照国家有关法律法规和学校的有关规定进行。

第十条学校要加强对教职工的岗位培训，提高工作技能和管理水平。

第十一条学校的聘用工作要按照公开、公平、公正的原则开展，确保人事经理工作的公正性和透明度。

第十二条学校对教职工的福利保障要做到合理、规范，确保教职工的合法权益。

第四章行政管理第十三条学校行政管理要建立科学的工作流程和责任制。

第十四条学校行政文件的起草、审批、签发和归档要严格按照程序进行。

第十五条学校行政管理要加强对学校各项事务的监督和督促，确保事务的及时、高效完成。

第五章教学管理第十六条学校教学管理要严格按照教育部的有关规定和学校教学安排进行。

第十七条学校教学检查要建立科学的评估标准和程序，加强对教师的教学水平和工作态度的考核。

第十八条学校教学管理要加强对学生的教育指导和评价制度，确保学生的综合素质的全面发展。

第六章学生管理第十九条学校学生管理要做好学生入学体检和学籍档案管理。

第二十条学校要加强对学生的思想教育和心理辅导工作，确保学生的健康成长。

第二十一条学校要加强对学生的日常管理，规范学生作息时间和行为规范。

一、总则为加强学校内部管理，提高管理效率，保障学校教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、制度目标1. 规范学校内部管理，提高管理水平和效率；2. 保障教育教学秩序，促进学校健康发展；3. 维护学校师生员工的合法权益；4. 保障学校资产安全，提高资产使用效益。

三、组织架构1. 学校内控管理领导小组：负责制定、修订和监督实施学校内控管理制度；2. 学校内控管理办公室：负责具体组织实施学校内控管理工作；3. 各部门、各年级：负责贯彻落实学校内控管理制度，确保制度执行到位。

四、管理制度1. 教学管理（1）制定教学计划，确保教学质量；（2）加强教师队伍建设，提高教师素质；（3）规范教学过程，确保教学秩序；（4）加强教学评价，及时发现问题，改进教学。

2. 财务管理（1）严格执行国家财务制度，保证财务收支合法、合规；（2）建立健全财务管理制度，加强财务监督；（3）合理编制预算，严格控制支出；（4）加强资产管理，提高资产使用效益。

3. 人力资源管理（1）严格执行国家劳动法律法规，保障员工合法权益；（2）加强员工培训，提高员工素质；（3）规范招聘、选拔、任用、考核等程序；（4）加强员工激励，提高员工积极性。

4. 安全管理（1）建立健全安全管理制度，加强安全教育；（2）定期开展安全检查，消除安全隐患；（3）加强消防安全、食品安全、交通安全等方面的管理；（4）制定应急预案，提高应急处置能力。

5. 设备管理（1）加强设备购置、使用、维护、报废等环节的管理；（2）定期对设备进行检查、维修，确保设备正常运行；（3）提高设备使用效率，降低设备损耗。

五、监督与考核1. 学校内控管理领导小组定期对各部门、各年级的内控管理工作进行监督检查；2. 对违反内控管理制度的行为，依据相关规定进行处理；3. 对内控管理工作成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校内控管理领导小组负责解释；3. 本制度如有未尽事宜，由学校内控管理领导小组负责修订。